校长在质量分析会上讲话

时间:2023-06-07 06:06:44 科普知识 我要投稿
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校长在质量分析会上讲话

校长在质量分析会上讲话1

  学校唯有质量才能赢来信誉,教学质量是学校的根,全校上下要以教学工作为中心,以严格管理为基础,以教师素质为前提,以课堂教学为阵地,居安思危,逆势而上,拼搏创新,确保实现我校新一学年的工作目标。

  紧抓中心不动摇。学校要以教学为中心,做到三个转变:领导围着基层转,后勤围绕一线,一线围绕教学转;在空间上以教学为中心,一切围绕教师转;在师生中以学生为中心,一切围绕学生转。

  1、努力打造一支肯干事、能干事、权责清晰、善于管理、乐于奉献的领导团队,着力追求“各就各位、各司其责、层次分明、收放自如”的管理境界,要以领导作风引领师德师风,努力带出一支特别能吃苦、特别能战斗的教师群体。

  2、抓管理更精细,抓工作要落实。学校工作千头万绪,然而精力是有限的,但关键在布置,关键在落实。学校工作要分工明确,责任到人,责权利为一体,逐级布置逐级落实,事事有人管有人抓,事事有人管。校长是布置者,班子成员是落实者。要分工负责,奖罚分明。每一期、每一月、每一周都要有工作内容、工作目标、具体负责人。每一周校长要召开班子成员会,汇报总结上周工作内容,布置下周工作事宜。校长要广泛采纳教师及班子意见,及时调整工作思路。分管领导要经常在学校监督检查各项工作的落实情况,掌握工作的主动权。

  3、构建新的学习评价模式。不论是那种教学模式,落脚点应放在知识的掌握上。要建立日清、周结、月测、期评的学习评价模式,让学生日清当日学习任务,做到今日事今日毕;每周进行周结,总结当周学习课程;月测及时检测、分析、强化矫正;学期做出科学评价。重点是进一步加强常规管理,认真做好备课笔记、听课笔记、作业的专项检查和抽查;认真做好毕业班的各项教育教学和考试的有关工作;开展好本学期的校级优质课评选、试卷命制评比和教师粉笔字比赛等工作;积极参加市级各项论文设计评选工作,认真做好各级课题研究与结题工作。

  4、要切实加强教师的考核和奖惩,明确岗位职责,落实责任制和责任追究制。制订方案要科学、全面、便于操作,一定要体现多劳多得的原则,一定要体现向一线倾斜的原则,一定要体现公开公正、阳光操作的原则,一切有利于教师积极性的提高,一切有利于教学质量的提高。因此,要充分发扬民主,广泛争取广大教师的意见和建议,把工作做细、作具体。

  5、要突出毕业班工作的重心位置。由于办学体制转轨的原因,今年我校九年级毕业生与往年相比不容乐观,人数少,素质差,在全市评估成绩,历年来最低。其他学段的成绩也不容乐观。我们面临的压力很大。各个年级分管领导,一定要高度重视这项工作,研究对策、措施。毕业班教师要加强研究,研究课程标准,明确教学任务;研究考试说明,了解考试要求;制定好复习计划,研究中招试题,把握命题趋势;研究试卷评价和分析,掌握答题技巧。 及时召开各年级、教研组质量分析会,客观、准确的.总结了前一阶段的教学质量情况,找准在教与学方面存在的问题,研究解决问题的途径和方式,使教学工作更具有针对性和实效性。

  6、工作纪律。工作时间禁止喝酒和上网。

  7、加强师德建设。新泰市倪市长提出严格规范管理教师,严禁举办家教。教辅材料的管理。学校领导班子带头严格要求自己,出现问题严肃查处。

  总之,我们要正视上学期教学工作中的不足,和我们管理中的不足,正视问题,严格剖析自己,在新的学期,扎实工作,把学校工作推向一个新的高潮。

校长在质量分析会上讲话2

  一、关于高一年级前期工作

  高一年级半期以来的工作,可以用两个词来总结:井然有序,扎实有效。

  一是年级组长管理工作得力、到位,班主任积极配合,严抓新班级的纪律和习惯养成,高一的起始工作做得很好;

  二是备课组长对本学科的计划周到,训练有序,教学计划落实较好;

  三是任课老师工作塌实、负责,高一的起始教学重视课本,重视基础,抓得很实;

  四是学生管理工作稳定、有序,几乎没有上课还在校园里闲逛的学生,早中晚自习迟到学生极少而且有班主任值班加强纪律管理,对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分,学生就寝和卫生也管得很严。

  五是这次考试学生成绩也有很多看点:最高963.5分,900及以上5人,840分及以上30人,800分及以上70人。

  二、做好分析反思工作:

  1、高一年级工作的特点,具体表现在“四有”上:

  目标引领有条不紊;

  班级管理有板有眼;

  思想教育有的放矢;

  教师配合有目共睹。

  2、成绩取得的关键在于八个字:

  不尚空谈,真抓实干。

  3、关于半期考试的分析与反思,其主要目的是:

  希望我们的班级和老师,总结成绩与经验,查找问题与教训,明确目标与对策。

  三、对后半期工作的建议:

  1.进一步加强集体备课,落实教学常规,控制难度,狠抓基础,分层指导,分步到位,加强班级的科学管理,协调学科的均衡发展,对学生进行心理指导和学法指导,培养兴趣,树立信心,加强落实各项措施特别强调基础年级注重基础的落实,要夯实基础,注重落实,讲课注意细、慢、浅、实,分步骤、分阶段提高难度。也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识,真做实干,把教学工作落实到每个细节。

  2.管理学生不仅仅是班主任的事,也是全体教师的事,特别是科任老师的事,管教管导。要求全体教师“关注班级管理、关注学生成人、关注学生习惯、关注学生学业。”让高一学生愉快学习、学习愉快;让学校或我年级真正成为一个学生成长、受益的地方。

  3.各班要召开半期考试总结班会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望这次取得好成绩的同学再接再厉,百尺竿头更进一步,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以班上的进步的同学为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。

  四、对年级工作的要求:“超越”、“合作”、“落实”

  要有超越意识,合作意识,落实各项教育教学目标。竞争非常激烈,期末考试是全市统考,这对我们本学期的工作的一次检验。统考成绩的好坏对我们下一步的工作会有很大的影响。

  巩固教学中心,构建高效课堂

  按照开学初学校提出的落实教学常规的工作思路:我们要以质量求生存,以规范创优质,以创新树特色,以发展强实力,努力开创高一年级教学工作新局面。

  (一)教学工作取得的成绩

  1、教师的观念在转变。在新课程理念的引领下,新的课程理念不断深入教师的内心世界,在集体备课,公开课的展示中得到体现。

  2、教师的工作作风进一步端正,备课组精诚团结,绝大多数教师扎实工作,教风和学风出现明显好转。

  3、常规教学基本环节得到落实,备、讲、辅、改、测五大基本环节落实基本到位。

  (二)当前教学工作存在的主要问题

  半学期来,我们年级虽然取得了一些成绩,但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时,我们也要清醒的认识到当前教学工作存在的问题,主要表现在以下几个方面:

  1、全体教师观念需要进一步更新,教学方法需要进一步改进,教学的精细化程度需要进一步提高。努力完成教师演示实验和学生实验。新课改的要求对我们教师、学生都提出了新的更高的要求。如果我们对课改的认识还不充分,教学理念,教学方法,教学要求,还是按老一套,要取得优异的成绩是很困难的。所以我们应该相互研讨,不断的`学习,努力提升自己,以便尽快适应新的要求,以便在新课改新一轮洗牌有自己的一席之地。

  2、教师队伍建设有待进一步加强。少数教师拼搏奉献的意识不强,少数教师工作主动性差。教师是与学生灵魂打交道的职业,社会和家长对教师的要求远远高于其他职业,特别是对我们一中教师要求更高。

  3、各种管理特别是学生管理还有待完善。工作欠深入、欠落实的现象依然存在;课堂教学管理不严,部分教师的课堂效益低下。

  (三)教学工作几点思考:

  1、如何真正落实教学中心地位。

  坚持以教学为中心,根本在于切实转变思想观念。要强化教学工作中心地位,要紧抓“四个着力点”,即“教师、学生、教学、创新”。

  所谓“教师着力点”,是因为教师是教育教学的实施者,是巩固教学中心,构建高效课堂的关键性条件。教师的核心在教师的观念、在教师的责任心、在教师的积极性。

  所谓“学生着力点”,学校的各项工作都是为了提高学生的培养质量,学生是主体。

  所谓“教学着力点”,就是要把搞好教学、提高教学质量作为思考问题的出发点和落脚点。

  所谓“创新着力点”,要求教师具有较强的创新精神和创新意识,创新教学设计和教学方法;促进学生创造性学习,在学习中培养创新意识,提高创新能力。

  2、如何构建效率课堂,落实课堂教学的核心地位

  课堂教学活动不仅仅成为传授知识、训练技能的过程,更应成为信息传递、情感交流、思维碰撞的过程,成为师生共渡的历程。在传授知识的同时,充分发挥学生的主观能动性,把知识内化为学生的能力,升华为学生的创新能力。

  教师:做到“四个精心”:教师要精心设置教学情境,尊重学生的生活经验,激发情趣,启发思维;教师要精心设计有较高价值的问题,追求学生思维的质量、思维的密度。要精心设计训练,选题精当,适当减轻学生简单重复课业负担,精讲精析,注重迁移,举一反三;要精心引导学生自己去发现问题、提出问题,培养学生良好的学习习惯和创新意识。

  3、如何理清管理思路,开创教学新局面

  学校本周一专门对教师开会,强化教学责任管理。我们年级教师要树立岗位责任意识,认真履行岗位职责。

  学校继续推行质量目标管理。学校的中心工作是教学,在教学管理中实施目标管理,是促进教学质量提高的有效手段。学校从实际出发,已经制订出教学管理工作的总体目标,年级也分解到班级,落实到教师和学生个人身上。

  三年高中基础年级很关键,让我们以自强不息的精神,以精益求精的态度,树立质量第一意识,内强素质,严格管理,再树信心,再写新篇!

校长在质量分析会上讲话3

  感谢联校领导对瀑里小学的大力关怀和支持,感谢老师们的辛勤努力负重拼搏,感谢学校领导、骨干教师的模范带头,感谢大家的团结协作、勤奋上进,使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。同时,激励大家再接再厉、埋头苦干,力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标。

  中肯地讲,我完全赞同路东旭主任代表学校所做的质量分析报告。我们既要看到所取得优秀成绩,打了个翻身仗;也要清醒地认识到我们存在的问题和面临的困境。更重要的.是,我们没有多余的时间去抱怨、沮丧,只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研,想尽办法,积极自主精心管理精心教学,去提高技术,去提高质量。如是,才有可能完成下学年第十二的教学任务。

  为此,针对我校实际,重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。

  一、讲管理,求自主,让学生有个好习惯。

  1.以教师的“爱”,去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。

  实现:爱老师听话,爱老师从而爱学习,爱其所任学科,学习态度端正,学习意识强烈,学习兴趣勃发,比学赶帮热烈。(爱师好学,学风好。)

  2.以教师的“身”,去让小学生形成一种良好的“习惯”之质。

  显现:言传身教,精细做学(教师的听、说、讲、读、做、写、批……),精益求精,有时间观效益观来去学校有章法,课内课外有规则,时时处处讲质量,最终成为好习惯。(自主好学,习惯好。)

  3.以教师的“行”,去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。

  呈现:教师不服输,拼搏上进,刻苦钻研,从而打造小学生的责任心、上进心,激情和健全坚强的学习品质与意志。

  二、讲勤奋,求方法,让环节有个高质量。

  1.勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之,就是教学工作“备学辅批考”五环节必须得讲勤奋,必须得讲平时性教学(“三清”)。功夫在课前—备课,出力在课堂,弥补在辅导。务求环环相扣,不缺漏;扎扎实实,不打折。(学生同样得勤奋)

  2.方法是效益。动脑筋想方设法求捷径,教无定法,学有规律。听说读写算—做中学,学中做,大力开展学生的预学、自主学习,尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价,全方位多层次抓重点多练兵,才能巩固所学。(跟得住,盯得紧。)

  最后,我想说的是,大家是教学上的行家里手,面对学生家长社会的质量呼唤,面对教育教学的激烈竞争,一定要在遵循教育规律和教学规则的前提下,优化自己的教学思想,构建自己的课堂教学模式,形成自己良好的工作习惯,提高自己的工作效率,实现教师专业、学生学业、学校质量的飞跃发展,让我们的瀑里小学更加荣耀。

  谢谢大家,拜托各位!

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