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初中班主任主要事迹
在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写事迹的经历,对事迹都不陌生吧,事迹是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么你真正懂得怎么写好事迹吗?以下是小编精心整理的初中班主任主要事迹,欢迎大家分享。
初中班主任主要事迹1
来自山区学校的xxx老师,在担任班主任工作中,班级管理能力逐步提升,所带班级多次取得优异成绩。为更好地胜任班主任工作,她通过努力学习取得了国家三级心理咨询师资格证,并且一直在继续学习教育学、心理学知识。她认为,一名优秀的班主任,既要管理好自己的班级,更要搭建起与学生沟通的心灵“彩虹桥”,重视核心素养教育,走进学生的内心世界,做学生心灵的净化者和守护者。
xxx认真学习教学理念,刻苦钻研教学方法。任教以来,先后获得了临朐县教学能手、骨干教师、百优班主任、优秀教师和潍坊市立德树人标兵等荣誉称号,提供多节县、市、省级公开课。学生都特别喜欢王老师的课,在她的课上,师生间的默契,争先恐后的`抢答,小组间的互助合作体现的淋漓尽致。
为什么学生那么喜欢她?因为她自带光芒,她的人格魅力能把身处黑暗中的眼睛点亮;她是一团火,能把寂寥寒冬中的心暖化;她像一片云霞,让你心生向往,更像是一双翅膀,带你欣赏高处更美的风光。
初中班主任主要事迹2
xxx是现代加工系专业教师、班主任,从教18年以来他始终秉承“学生的健康成长和未来发展高于一切”的'学校办学理念,在他心里不仅装着教学,更是装着教育,坚持落实“立德树人”这一教育根本任务。
作为54名同学的班主任,他尽心尽力关注到每名同学的学习、生活、思想动态,对班内任何学生都报以“不抛弃、不放弃”的思想。开展班务管理工作中,他精耕细作、精细管理,坚持班级事务民主化,班规班纪大家共同参与建章立制,实施责任分包和积分量化管理,培养班委责任意识,对待学生严管厚爱、倾心教育。一路艰辛一路歌,他所带班级班风纯正,学风优良,在学校德育量化考核中稳居前列,班级先后评为“优秀班集体”、“五四红旗团支部”等荣誉。
初中班主任主要事迹3
xxx自入职以来,先后担任11-21班见习班主任、13-15班、15-17班、19-20班、19级春季一班班主任,10年来时刻谨记教师的初心使命,爱岗敬业,担当作为。
她曾在第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛中荣获二等奖,在天津市中等职业学校班主任基本功大赛中荣获二等奖,先后被评为学校优秀共产党员、优秀班主任。
在班级管理中,注重将思政元素融入到班会和日常谈心谈话之中,帮助学生树立正确的价值取向。她经常这样和孩子们讲:一个集体就像一艘船,只有齐心才能驶向理想的.彼岸;一个集体犹如一个大家庭,我们要像亲人一样相互关心、互相帮助,才能共同进步。经过正确的思想引领,细致入微的工作,她带领学生建立起良好的班容班风,凝聚起强大的班级融力,所带班级多次获得各类合唱比赛一等奖,各类知识竞赛一等奖,各项活动的精神文明班集体称号,班级中的每一名学生也积极参加各项校内校外的比赛,为班级为学校争得荣誉。
初中班主任主要事迹4
xxx,英语高级教师,区园丁工程A类学员,市优秀青年专业技术人才和学科带头人。教学成绩优异,班主任工作优异。育人理念:做一个永不止步的学习者,让学生精神明亮的教师。
事迹介绍:xxx老师是一名优秀的班主任和英语老师。她对学生有耐心,有包容心,能深入了解学生的学习和生活状况,得到了家长的信任和学生的'肯定。她治学严谨,循循善诱,注意启发和调动学生的积极性,有时还会轻松开玩笑,课堂气氛较为活跃,她带领班级的英语获得优异的成绩。课下以及假期,也不忘和学生互动。她不仅教学能力强,而且带领班级努力奋斗,积极向上。同学们不仅学习方面得以发展和进步,更在做人方面有所收获,她为学生的将来打下坚实的基础。总之,她是一位不可多得的好老师。
初中班主任主要事迹5
xxx,一毕业就踏上了班主任的工作岗位,用一颗平常的心,做着一些平凡的事,所带班级每年都被评为优秀班级。她个人先后荣获潍坊市教学能手、xx市优秀教师、xx市十佳班主任、xx市有突出贡献的中青年专家等荣誉称号,并多次获潍坊市政府教学成果奖。
用心沟通,科学育人。李老师的治班理念是:热情工作,真诚沟通,科学育人。公平对待、关心爱护每一个学生。她相信“一双眼睛看不住几十个学生,但一颗爱心却可以拴住几十颗心。”
正确关爱,将爱进行到底。“偏爱”后进生,采取“不放弃”的方法,走进学生心灵。“严爱”优等生,优等生的缺点往往容易被忽视、被原谅,但小的缺点也会造成大的隐患,她从不迁就他们。“博爱”中等生,中等生是容易忽略的群体,对这类学生李老师主要的方法是给予关注、创设机会、激发热情。
注重陪伴,与学生在一起。李老师跟学生读在一起,学在一起,跑在一起,玩在一起,所有学生需要的`时候,都跟他们在一起。让学生有亲切感、安全感、幸福感,与学生在一起,不仅让自己更有亲和力,又能保持一颗不老的童心和永远的激情。
初中班主任主要事迹6
“不言春作苦,愿化春泥护红花”,这是xxx老师作为班主任毕生孜孜以求的目标。
她踏上工作岗位30年来,一直担任班主任工作。她对班主任工作兢兢业业,任劳任怨。即使身体不适,也很少请假,经常带病坚持工作。对学生她倾注了全部的爱心、诚心和耐心。每个周末她都会走进学生家庭,深入细致地做家访工作。她特别注重言传身教,努力提高自身综合素质,用自己的人格、学识、能力、情感来构筑自己的威望。她精心管理班级,创造了自己的`班级管理模式,民主、信任、平等、放手是她管理班级的“八字”策略,真正为学生播撒每一缕阳光,让每一名学生健康快乐成长。
一分耕耘一分收获。她先后获评xxx市优秀辅导员、xxx市立德树人标兵等荣誉称号,是临朐县优秀教师、十佳班主任、百优班主任、教学能手、学科骨干教师,曾获县政府教学成果一等奖。
起始于辛劳,收结于平淡。在今后的教育教学工作中,在平凡的岗位上,她惟愿化作一方春泥,守护着身边每一个花朵。
初中班主任主要事迹7
xxx,生物教师。自参加工作以来,她始终以高度的社会责任感和献身教育的精神激励自己,以出色的教育教学成果和独特的人格魅力赢得了广大师生和家长的.赞誉。
她治学严谨,业务精湛。曾获山东省优质课一等奖,多次获得xxx市教育教学质量优秀奖,五次获得xxx市教学育成果一等奖。《生物五自教学法》获市一等奖。《xxx植物知多少》校本课程获潍坊市精品课程。参与的省级课题通过专家鉴定,结题。
她师德高尚,勇挑重担。自20xx年一直担任班主任,先后兼任教研组长、年级主任、政教主任等职务,所带班级一直居于全校最优。注重经验总结,《合作学习小组的建设与评价》多次在xxx市、潍坊市会议上作经验介绍,并应邀到济南、青岛及新疆、浙江等省内外学校作报告。
她坦诚无私,甘当阶梯。带领xxx生物组,创造了会考成绩十连冠的佳绩,多次被教体局表彰为“优秀备课组”。先后荣获潍坊市立德树人标兵、龙城名师、xxx市“十佳”班主任、xxx市优秀教育工作者、xxx市初中生物首席教师、兼职教研员,xxx市教学能手、骨干教师。
初中班主任主要事迹8
xxx,中共党员,数学高级教师,广西特级教师,广西优秀教师并立个人二等功,广西三八红旗手。育人理念:教书育人,表面是富有规律和周期性,实质充满了变化。我们不仅要有爱心和耐心,更要有丰富的内涵,沉淀出智慧,以应对千变万化的环境,才能彰显教育的本质,凸显个性化的教育。
任何事情都追求十全十美是她对工作的认真,课前标准的九十度鞠躬是她对学生的.尊重,运动时热情,阅读时心静是她对生活的热爱。xxx,一个令人十分亲切的名字。她是能力者与担当者,更是吾师吾友。犹记得她说过自己想要和孩子们更相近,坚守着自己教学的初衷,她把与学生谈话二字称为聊天。她不仅只是教学,还诲人,饱读诗书的她有悲天悯人的情怀,诲学生“外不动为禅、内不动心为定”的外在态度,三年轮转,两番行路,一颗赤心,若问其心深几许,恰似香径漫之途。
初中班主任主要事迹9
xxx,中共党员,政治教师,办公室副主任,学校“优秀班主任”、“优秀青年教师”。育人理念:真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能触碰到心灵深处,当教育以心交心,我们就能引领学生追逐青春的梦想。
xxx是一位敬业奉献、令人尊敬的老师。课堂上他是传授知识的政治老师,私下他也是教学生懂得为何要有追求、为何要有理想、为何要超越自己的.人生朋友。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对老师最高的评价。面对学生每一次的提问,他都会耐心、细致地一一回答;辅导同学们的功课,帮助同学们攻克困难的学科。老师的工作在今朝,却建设着祖国的未来;老师的教育在课堂,成就将会在祖国的四面八方,老师对工作的热爱,鞭挞着学生们前进的步伐,激励着学生们对未来的美好向往。
初中班主任主要事迹10
xxx,担任班主任工作11年来,始终不忘初心,尽职尽责,严爱相济,深受学生及家长们喜爱。在班级管理中,她坚持民主、平等的原则。平等的对待每一位学生是赢得学生尊重的前提,师生间的相互尊重和信任是一切工作开展的基础。班级管理方式民主,遇事多与学生商量,培养了学生们的主人翁责任感。
陶行知先生说:“没有爱就没有教育”。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的'乐趣。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。当然,付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。她也曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心急如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪…当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时,她便有一种自豪感油然而生,也幸福于拥有教师这份职业。
初中班主任主要事迹11
xxx,女,19xx年生,20xx年参加工作。工作伊始,她就把“教好书,育好人”作为自己的座右铭。先后荣获xx市“十佳”班主任、“xx好人”、xx市“教学能手”等称号。
学习上,她是学生的好老师;生活上,她是学生的好妈妈。她时刻提醒自己去关心爱护每一个学生,让学生树立“每天进步一点点”的观念,用爱心赢得学生的进步和成长。在她的`班上,无论是贫困学生还是特殊孩子,她都会送上关爱,带领同学捎去一片爱心,送去一份关T心,让学生们感到班集体的温暖。
工作中,她大胆创新班级管理模式,实行“两套班委—竞争上岗—轮流管理”的班级管理模式,并针对班级情况,实行“积分制”来激励孩子各方面的成长,形成良好的德育氛围。为了加强家长与孩子之间的沟通联系,她指导学生和家长互相通信,进行亲子互动,她也加入互动的行列,利用书信这个特殊的窗口,与学生们进行心与心的交流,分享他们的欢乐,也分担他们的烦恼,寻求解决问题的良方,受到家长们的一致认可。
初中班主任主要事迹12
xxx参加工作以来在完成正常的教学任务基础上,连续18年担任班主任工作,尤其在疫情期间同时担任两个在校班级的班主任工作。
他自觉拥护党的领导,忠诚于党的教育事业,多年如一日,爱岗敬业,为人师表,用心呵护每一位学生,善于做学生的思想工作,将管理经验融入到日常教学和管理当中,不断创新,从尝试以“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”作为班级管理的目标,逐步实践“习惯养成中”的培养目标,即学习的习惯、纪律的习惯、行为的习惯、沟通的习惯、卫生的.习惯、安全的习惯等习惯的养成,结合“舍长制”管理模式,即以宿舍为单位,包括宿舍卫生、个人卫生、个人学习成绩、个人违纪情况等方面都有宿舍长负责。让每个学生在团结协作,努力奋进中成人成材,赢得了学生的爱戴和家长的尊重,同时也得到学校领导和同事的认可。多年来连续在学期班主任考核获优,曾荣获校级“优秀教师”称号,荣获学校2018年度、2021年度校级“优秀班主任”称号,荣获20xx-20xx学年度天津市技工院校“优秀班主任”荣誉称号。
初中班主任主要事迹13
xxx,男,42岁,中共党员,一级教师,19xx年8月参加工作至今已20年整,连续17年扎根于xx偏远的农村初中——xx镇芝灵初中,20xx年8月任教于xx市树一中学。
在17年的班级管理中,他秉承“以情治班,自主管理;严爱结合,恩威并施”的教育理念,实施分层教育,密切家校联系,重视培优扶差工作,尊重学生人格。他班王某同学母亲生病去世,父亲干建筑,家庭贫困,他就主动买学习物品,资助他生活费600元,帮他度过难关。
求真务实、乐于奉献是他的'工作信条。他曾连续八年教毕业班,坚持靠班制,总是舍小家顾大家。20xx年11月9日,为不耽误学生上课,他二胎的儿子刚出生第三天,他就从医院跑到了学校上周三晚自习。为了保证学生课堂效率,每天早上6:00之前到教室坐班,午饭后进教室辅导弱科学生。
教学中,他认真研究教材教法,精心备课,获得xx市课堂教学创新大赛一等奖、xx市一师一优课一等奖。他先后被xx市优秀班主任、教学能手、教学工作先进个人、潍坊市最美教师等称号,20xx年10月获得xx市人民政府成果一等奖。
初中班主任主要事迹14
xxx,19xx年参加工作,是一个干了22年班主任的“老班主任”。他管理班级经验丰富,管理学生点子多。每年新学期接到一个新的班级总是一次新的开始,每次他都告诉自已:一定尽职尽责,不让一个学生掉队。
身正为范,为学生树立榜样。他多年如一日做到:时间观念强,比学生早到校,和学生同离校;讲信用,答应学生的事情一定办到;遵守规章制度,要求学生做到的'老师首先做到。
关心留守学生和特异学生。20xx年班里有一个患白血病的伏同学,爸爸早逝,母亲改嫁,自已对生活和学习都没有信心。xxx主动担起教师爸爸的重任,不光是在学习上还在生活上、心理上给予力所能及的帮助,每周末风雨无阻到伏同学家一趟。
抓好学习全面发展。每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他积极倡导学生走出教室全面发展。他经常利用双休日进行家访,班里学生每一学期至少家访一次,平时用微信、电话和家长保持联系,凝聚起了家校共育合力。
初中班主任主要事迹15
xxx,语文高级教师,xx市学科带头人,广西高考语文评卷先进题组长。育人理念:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
xxx老师治学严谨,知识丰富,常用“让超越成为一种习惯”来引导学生不断完善自身,她“脚踏实地、精益求精”的教学理念深刻地影响同学们的学习习惯和生活习惯。课堂上,潘老师授课注重细节,循循善诱,启发同学们的思维,最大限度地调动着学生的积极性。生活中,潘老师更像学生亲密的'好友,她有许多金句为同学们所传颂,“学得扎实”,“今天你过脑了吗?”,“越努力越幸运”,“以努力造就改变”等等。作为她的学生,同学们始终坚信,这位灵魂导师用自己半生的智慧帮助同学们成就人生的梦想。