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中班美术教案设计上坡上的小树林
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班美术教案设计上坡上的小树林，希望对大家有所帮助。
分析：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
目标：
1.培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。
2.发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3.在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
4.感受作品的美感。
5.感受色彩对比。
重点：
画面布局。
难点：
一棵树与小树林画面布局的不同。
环节：
一、观采、激发尝试的兴趣：
抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。
二、观条一棵树，了解尝试方法：
自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样?然后再走近看看，它的树干怎样?树枝和树叶怎样?
三、尝试画一棵树：
1.教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。
2.画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。
四、尝试画小树林：
1.教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。
2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。
五、尝试评价：
提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一样?添画的说出想法。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
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