期中考试的总结15篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的期中考试的总结，欢迎阅读与收藏。
期中考试的总结1
20xx年11月15日下午，我校隆重召开了期中工作总结暨期中考试表彰大会。塔桥镇中心校石应举、建华领导们；西黑河李道福书记；获奖学生家长和全体师生出席参加了此次会议，大会由李成建主任亲自主持。
会议首先由校长李俊峰就本次期中考试质量进行分析，他要求同学们总结学习经验，端正学习态度。他还对此次考试的成功之处予以肯定，对不足之处提出解决方案，要求同学们务必以谦虚好学的精神迎接后期学习。
会议第二项由教导处主任李成建对半学期来高效课堂教育教学工作进行总结，他要求同学们要勤学多思，用拼搏的信念战胜学习中的困难。
会议第三项为各班级在本次期中考试中总分前三名的同学颁发奖状和奖品。在此，李校长指出期中考试不是学习的终点，它是加油站、维修站，我们表彰优秀学生的目的.是鼓励先进，激励后进，促使所有同学共同进步，使我校的高效课堂教育教学更上一个新的台阶。
本次表彰会系统总结了上半学期我校在高效课堂推进工作中取得的优异成绩，并对下半学期教学工作提出了明确的要求，使所有师生深刻认识到学习中的问题，取得了很好的效果，有力的推动了高效课堂教育教学工作向纵深发展。
期中考试的总结2
这次数学期中考试，我们一至六年级都是由教务处统一命题，统一测试，统一批改。在考试结束后，我们先让每位老师对自己任教的班级进行客观、详细的质量分析，然后我们教研组专门组织了 一次期中考试质量分析的研讨活动，目的是为了全面了解学生的数学学习历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题，并以此来激励学生的学习和改进教师的教学。各位老师结合教学实际进行了深刻地分析，总体看，我们一到六年级存在的共性方面是：
一、基础知识的掌握、基本技能的形成较好。
从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在90%以上。很多班级达95%以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。总结成绩的取得原因有四点：
1.自主活动，意义建构数学课上，注重问题情境的创设
注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，进而达到对知识的真正理解。
2.精练少做，减轻负担
注重通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，很少采用大量的、机械的、重复的操练。我们对每周、每月的练习设计都有生活、实践、综合的要求，希望能在练习的过程中实现再学习、再发展。
3.正确导向，建立自信
在日常的教学中，教师十分注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在数学教学中的作用，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。
二、综合运用知识的能力较弱
从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力;用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力;根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力;对解决问题的过程进行反思的`能力都急需提高。
三、数学学习习惯没有完全养成
1.稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。
2.卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学组教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。
四、针对以上问题我们提出以下改进措施：
1.注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。 课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。
2.注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。 教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系、分数中的对应量等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。
3、注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。
期中考试的总结3
对前段工作的回顾
1、分工明确具体、各执其事高质高效
开学初，学校秉承原何小管理模式,将学校事务进行了明确而具体的分工,通过半学期工作情况来看,我认为:
教导工作：何仁钧一身正气、爱岗敬业、甘于奉献、做好助手、对学校负责(教学环节管理到位)。
后勤：张祥新、吴树林脑筋活、腿脚勤、眼睛亮、后勤千头万绪、纷杂忙乱、时事本着节约的原则，能维修使用的就自己动手维修，紧缩了开支、服务到位。把学校杂务当自己的家务。争得了家长的欢迎。
安全;邵飞是一位肯做事、做得好事、做事不居功、指到哪里打到哪里老领导。
卫生;周木生不放弃每一个死角,不摆架子，不当指挥长,坚持天天查、时时管，为确保校园环境卫生做了大量的工作(花树剪枝、垃圾池处整理。贵在持之以恒)。
语、数教研组组长;与教导处密切配合,为了学校质量提升献计献策,出智出力,深入教研、尤其是在上级安排的教研活动中他们很投入,向内打功底、对外关大门做得特别好,无愧于学科带头人之称。(这次教管组组织的教研活动,我校的教学效果能得到上级的肯定,教研组长功不可没)。
这些管线的同志中多数无愧是:领导的臂膀,同志的楷模。学生的良师,教改的能手。
2、抓班风促校风班主任积极主动
开学初,学校为了抓班风促校风形成良好的`学风，拟定了“班级工作评估方案”:将各班的学生出勤、在校纪律、室内和保洁区卫生实行积分制,通过半学期工作检测、各班积分不相上下,足以说明班主任都在求真务实地抓,并且抓出了成绩,以良好的班风促进了良好的学风形成。
我们大多数老师也体验到低年级(学前班、一年级、二年级)“孩子王”不好当,而这几位“孩子王”无怨无悔,尽心尽力,把班上的孩子训练得遵规守矩。同时我们也清楚地看到:五年级部分学生和六年级所有学生任席长以长年如一日地服务就餐学生,严把就餐食堂卫生关，付出了很多的劳动;五年级两个班清洁范围广、每天落叶堆积如山,劳动量大、两位班主任为了死保区域卫生，自开学至今天天早起带学生扫、教学生扫、言传身教，培养了学生的劳动习惯,练就了学生的劳动本领，真正做到了为人师表。
班主任中大多数念好了工作的”五心”经:感情上倾注了”爱心”,日常学习、生活中贯穿了“关心”,思想工作上有”耐心”,与学校相处以”诚心”,待学生没“偏心”，使之形成了良好的校风。
3、突击性任务、齐齐出力
(一)优化了食堂环境,让师生吃得开心
一是搞好了卫生管理(值周教师负责:在炜老师值周和方金华同志值周时做得很出色);二是改善饮食结构做得好,食堂饭菜的质量直接影响到学生身心健康的发展,食堂司务长张莲碧同志做到了每周中餐不重复,天天中餐变花样,劳动量大,激发了伙夫的工作热情，做得好,学生不仅能吃饱，而且能吃好。
(二)优化了经费管理、提升了资金效率、保障了学校建设发展需求
一是开源节流,争取资金、改善办学条件
利用国家政策,加大力度改善办学条件:维修教工宿舍、新修学生厕所、从公用经费中节资修下水道、硬化了教学楼前地皮。
二是倡导节约意识,提高办事能力
学校要求每位领导老师都应树立节约意识,不乱用一分钱,不浪费一张纸,把钱用到最需要的地方解决学校的实际问题,为学生办实事做好事。
三是为学生的”阳光活动”提供可靠的保障
学校11月份新竖了篮球架，购买了一批篮球、羽毛球、乒乓球、小皮球、跳绳，并收藏在体育器材保管柜里，利于体育活动、课外活动课上学生玩得开心。整理了操场和进操场的要道，确保学生活动的安全。
开学以来，全校的教育教学工作可以用四句话概括。一是教育教学管理有章可循，各项计划扎实开展，检查督促到位，教育教学秩序井然，教风正，学风浓，教育教学管理逐步走向制度化、科学化。二是教师整体精神面貌、工作热情和师德形象等继续保持良好状态。教师能吃苦，能战斗，学生不怕累，肯学习，教师苦教，学生苦学。
四是要强化学生常规管理，努力提升管理品位。
五是要加强教学常规管理，努力提高教学效益。
要严格执行教育教学法规，严格执行学校制定的教学常规要求。要进一步加强教学环节管理。要加强对考试成绩的分析评比。自习课和副课的问题要防止放任自流。（自习课教师不能不管，早读前和早饭后班主任必须下班督查作业，教给学生方法，使学生养成良好的习惯）
六是要加强后勤服务，提高服务水平和质量。
一是加强培养、推出名师，进一步明确教师培养的目标和任务。名师是榜样，每一位同志都要有当名师的信心和勇气。名师的成长，一方面靠培养，更重要的一方面是靠自我努力。有奋斗目标，有追求。校内名师主要指在学校教育教学中的表现，要求教师能起示范作用，能起引导作用。做名教师并不难，关键在自己去努力、去奋斗、去积累。要想做名师不能仅埋头教书，要搞研究，要发挥示范辐射作用。要积极参加校内外各种教研活动，努力扩大自己的知名度。要加强学习，学习教育教学理论，学习现代教育技术。要努力提高自己的政治水平和政治觉悟，热爱学校，热爱事业，热爱学生。作为学校，我们将一如既往地重视教师培养。一是要组织教师外出参加教研活动。二是要提供教师展示的舞台。向上级推荐优师、名师，优秀课教师要实行逐级评选推荐制度，要有基础。三是要发挥名师的示范辐射作用，有组织地安排名师上示范课、培养青年教师。
期中考试的总结4
本次考试我班成绩不理想，其中前140人我班仅8人，320人我们班21人。虽然大部分同学都在努力学习，但存在不少问题，主要问题如下：
1、不重视，表现于考前复习不全面，考试过程中很多同学粗心大意，考后不及时反思。
2、少总结，对于一些题感觉会了，而事实上还没有真正掌握，不动手，即使是做过的题都有不同程度地错误出现。
3、不努力，具体表现为课前纪律不好，松松垮垮，特别自习课比较乱。就连作业有不少同学都不完成，就更不用说学案或其它检测题了。
措施如下：
1、良好习惯的培养。自始至终强调习惯的养成，向学生强调习惯的`重要性。课前干什么，课上如何做，课后要总结，同时多做题，这些看似简单又简单的常识还要多向学生灌输。老师特别是班主任要多检查督促，因很多学生都有惰性，对那些不交作业、不做学案的学生要给予一定的惩罚。
2、很抓纪律。纪律是一切的保证，如果没有良好的纪律，那一切都成了空谈。不能只靠班干部，因为他们也有难处，要靠全体同学、全体老师，对同学和老师都反映不遵守纪律、甚至影响班级学习的同学绝不姑息迁就。
3、强调努力的重要性。想尽一切办法使班内逐渐形成努力学习的良好风气。对那些成绩虽然不理想，但努力学习的同学，要多鼓励；多谈心；而对那些不努力学习，而又影响其他同学学习的同学，要坚决制止并严惩。
4、相信学生。毕竟学生年龄还小，也可能会犯这样或那样的错误，有时不想学习。但只要有一线希望，也不放弃学生，多给他们帮助，多引导，多鼓励，相信他们，同时也相信自己。
期中考试的总结5
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
今天，我们七年级全体师生聚集在一起，隆重召开期中总结表彰大会。
同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。今天我想送给我们七年级的同学四句话。
一、目标决定人生
美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：目标对人生具有巨大的导向作用，有什么样的目标就会有什么样的人生。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有目标、有追求。只有有了目标，自己的学习才有方向。
请各位同学自我反思一下自己：
１、我有没有目标？
２、我的目标清晰吗？
二、责任大于兴趣
各位同学，我们为什么而学习？是兴趣，还是责任？做一件事情，有兴趣更好，但如果仅仅凭兴趣也未必就能够做得好！其实我认为有责任是最重要的！
三、态度决定一切
学习首先是态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：勤能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。
四、方法决定结果。
一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。
期中总结之后又是一个新的'起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。
我的发言完毕，谢谢大家！
期中考试的总结6
期中考试结束了，我的总分是613分，在班上排名22，在学校74名。比期末考试好一些，因此是有一些进步的，而且进入了英语和数学的培优班。
这一次数学考了127分，虽然比平常测试高一些，但折合来算却不高，只有80来分而已。我不满足于此，我希望考到135以上，就是90分了。这有一些难了，但我们一定要勇于突破。遇到不会的题目一定要去问，不能一知半解。
语文考得不高，以往都是能上培优班的我这一次却名落孙山，到了全校的120名左右。在选择题扣了8分，在现代文阅读也扣了重分，因此考得不太好。
我的英语是97分，算是80几，在课外阅读中扣的分较多，文章没有耐心去看，因此没有看懂，在选择题也扣了4分，作文中不通畅的地方也扣了一些分，因此100分离我而去。
地理能说还考的不错，88分，可是还是没有突破到90分，可是一大遗憾。对了答案后，发现还是选择错的多，扣了5分左右，其实还是对知识不熟悉，因此看每个好像都有点道理。
这次考得最差的就是生物了。才刚刚及格，60分，十分差。可能是由于上课没有听懂的原因，也没有去问，因此知识点都不太明白。连选择就错了12个，24分。假如我能多得20分，到80分，那么到全班15名，全校50应该就没什么问题了。因此我本来想考得到全校前50的心愿就被扼杀在了摇篮里。现在我我都对没有好好复习生物的.行为追悔莫及。
老师把前二十的名单公布在黑板上，由于两个人并列，因此本是21的我排到了22名。但我离第20名也就差了几分而已。于是我暗暗自责，在任何一个学科多考几分，不也能上光荣榜了吗？
这次考试证明了一件事，只要肯努力就能进步。这一次虽然有进步，但不能够懈气，否则在期末考试中很容易被打回原形，因此在以后的时间里，我要继续努力。
期中考试的总结7
转眼之间，半个学期过去了。期中成绩出来了，我发觉，我在班中成绩名列前茅，我十分激动。不过，这样我还不满足，我要向第一名奋斗，追逐! 这期间，我又增长了不少知识，酸甜苦辣咸，我都尝遍了，我的生活十分快乐。不过我认为我在学习上的时间远远不够，花在电脑、电视上的时间太多了，使我进步得很慢很慢。“少壮不努力，老大徒伤悲。”我一定要把这些坏毛病统统改掉，全身心投入到学习之中，不过，我也不会成为一个书呆子，应该该玩的时候玩，该学习的.时候学习。
这样才能增长知识。 这段时间，我经历了很多事：在开学时搬书发书，体验了劳动的乐趣;考得好成绩，让我尝到胜利的果实;考试考差了，明白自己的所得还不够;考完了古诗，明白课外积累也十分重要……在这一次次的挫折磨难，一次次的成功进步，一次次的生活体验，让我在进步台阶上，一步步向前，向上! 学习就像逆水行舟，不进则退，避开所谓的诱惑，奋勇向前，水流越来越凶猛，我们也不能退缩，拿出知识当船桨，和其他同学一起向前冲刺!不管天赋是好是坏，不管挫折是多是少，我一定要勇往直前，奋勇拼搏! 正是有这个目标，同学们我相信自己一定不会落后。相信自己，超越自我同学们，一起向下一个目标前进吧!
期中考试的总结8
时间在一天天的流逝，我们一天天的长大。这是我在小学阶段的最后第二次期中考试了，虽这样说，可成绩还是不见的提高。为此，我对这次考试做了以下的总结：
语文：
1、基础知识失分。在读课文时，也要仔细看清楚每一个字，老师上课讲课文时一定要认真听讲，防止基础不牢固。周末可以找一些为自己打基础的习题，也可以顺便锻炼自己的仔细度。
2、紧张而导致失分。做语文试卷时，我总是容易太过于紧张而导致心里想的与笔下出来的文字有所不同。
数学：
1、计算题失分。做试卷时，题目看得不仔细，把乘法当成了除法算了。
2、考虑问题不周全而失分。没有看请题目，和老师说的相似的'题目混起来了。
3、公式一定要熟记，会灵活运用，举一反三。做题目时，总要多考虑一点，把所有的要素、可能性都考虑到了。
英语：
1、听力失分。做听力时，要首先听清楚听力内容并理解，有需要时可以把一些关键词简单的记下来。最后听清题目，才提笔写答案。
2、翻译句子失分。首先应该确定大意，再把词组的意思大概拼凑，串联起来，单是不能按照中国式的说话方式来翻译。
总结完自己的半个学期以后，我突然都发现了我的问题。我以后一定会注意这些问题，然后都力争上游！
期中考试的总结9
这次的期中考试之于我的意义是比较大的，因为这是我转学以来的第一次中考，毕竟对于一般人来说转学所要面临的新的学习环境、教学方式、课本内容，要适应，都是比较费神的一件事，更何况我还是从其它市转来的。
比如像我以前是从来不会考口语的，学生那么多，哪有可能让老师一个个的来纠错。所以在面对笔试和听力部分还不怎么紧张的我，一听要考口语，心里不禁就紧张起来，害怕考不好。果然，到了考试那一天，我们一共有四名同学（包括我自己）被分到了同一考场内，我们几个就在门口推让着，没有一个敢率先进去的，最后还是监考老师让我们所有人一起进去，我们才进去了，原来考法是让我们四个分别抽一张纸，上面所标注的内容就是我们要考的内容。我很幸运地抽了张我能够完成的纸，可就算如此，还是因为我的过于紧张，有的地方很是结巴，当我背完后，还把监考老师的水杯当成自己的给拿了起来，哪起后我才反应过来那是监考老师的，并不是我的。在考的时候虽然紧张，但考完后就轻松多了。
而其它科目，考起来我觉得还是比较轻松的，除了时间我没有把握好，而导致了做题速度比较慢，往往没有多少时间来看一遍前面做的'题，所以有的题就那样丢了分。
直到考完试，到了面对分数时，我才又开始了紧张的状态，说实话，我是那种有点儿鸵鸟心态的人，所以我不敢去问分数，往往不是从其他人的嘴里了解我得了多少分，就是听老师公布成绩，这样就造成我是最后一个知道自己成绩的人，而这中间内心所承受的煎熬就只有我一个人知道了。
在知道成绩后，我自我分析了一下，说实话分数我不是太满意，我自认为我其实可以考得更好。其中，让我失分如此严重的就是我自己的做题速度，尤其是在数学上，因为我的速度慢，导致了b卷的两道大题我没有做，就因为如此我就被扣了15分；其次就是语文，也是因为速度问题，我做完作文后也就剩下五六分钟的时间，根本就检查不出几道错题，这又得失分；最后英语还好，我起码还是纠出了几道错题。除了速度外，这次的考试也让我明白我有些知识点，我自以为懂了，可是在这次的考试中还是犯了错。还有就是阅读理解，我也应该提升下能力。
总的来说，除了政治和历史我是上了班级的平均分，但语数外就没有上，还拖了班级的后腿，这让我反省了下自己的学习，我认为我应该重新制定一下学习计划，使自己的成绩能有所提高。
期中考试的总结10
星期五，我们进行了期中考试。期中考试中，在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省的自我的机会，这正是我们的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的力量，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的阳光。成功是谦虚的资本，失败却是成功的理由。
我们不应该只是作文时举例论证的'材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是快乐的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
期中考试的总结11
时间毫不停息地走着，中考也已结束，我担任五年级的语文教学工作也半个学期了。这半个学期在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
下半学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基础语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。每位同学的其中考成绩就是他自己努力的最好的证明。
一~抓好学生的学习习惯：
作为即将进入六年级的学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在下半个学期里，我采用比赛的形式，将学生学习习惯的培养融入他们所感兴趣的游戏之中，让学生在游戏中慢慢地养成良好的习惯。从拼音到词语，都需要老师不厌其烦地教导，通过培养，我班学生都能够养成良好的学习习惯。
二~认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都要作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生的有趣活动，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。
三~抓好学生的基础知识教学：
五年级作为走出小学的最后一步，我主要注重学生的汉语拼音知识的掌握~字词~课文知识~课外阅读~写作等方面作努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生把这看似简单的知识很好的掌握，其实是很不容易的，我与学校老师经常交流，并向他们学习教学经验，以使能让学生接受我 的方式。由于之前打下的基础不够扎实，所以即使是五年级的学生了，也需要大量地读大量地写来巩固拼音知识的掌握。
（2）抓好背书训练。
对于课本上要求背诵的段落一定要落实去背诵。可以经常设立一些背书比赛，小组背，男女背，抽生背，争取做到每个学生都能够掌握。而且学生普遍存在背天书的情况，都能够背的出来，却把字写错。针对这一情况，我打算采用默写的方式，背诵不是最终结果，能够默写对学生的学习会有不小的帮助。
（3）重点字词释义。
经过期中考试，我发现学生对于词语的意思能够很好的掌握，而对于个别字的.解释方面普遍很差，针对这一情况，我打算在接下来的教学中把字词的释义作为重点，从而使学生提高理解能力。
四~习作练习
发现学生的习作能力较差，在上学期也作了一些调整，取得了一点成绩，但还需坚持，在接下来的工作中，我仍然会让学生采用多动脑思考，尽量发挥自己的想象力而非之前养成的写作文借助工具书的坏习惯。让学生多练习，争取进一步提高他们的习作能力。
五~存在的问题与不足
1.从考试中发现学生严重两极分化，优生很优，差生很差，这是因为在平时的工作中忽略了对差生的特别指导。差生底子差，需要与其他同学不同的教学方法。
2.家长没有能够配合，这证明我与家长的沟通不够。
这些将是我在以后的工作中需要注意的地方。
期中考试的总结12
这次期中考试，我的成绩创造了历史新“高”，很不理想。我十分恐慌，心里像十五个吊桶打水——七上八下的，害怕妈妈责骂我！
好不容易听完了老师讲评试卷，最后放学了。我怀着忐忑不安的情绪刚进家门，妈妈就问我考试的状况怎样样？我不好意思的低着头，把试卷递给妈妈，眼睛不敢正看妈妈一眼。过了好一会儿，妈妈才说话，责怪了我几句。之后，就跟我讲解了试卷上许多做错了的题目。唉，真是“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”啊！要是我好好听老师讲课时讲的点点滴滴，就不会考得这么差了！记得老师还说了：“只差一分就进入年级前二十五名了。”就这重要的一分，把我抛在了年级第二十五名之外。
语文教师叫我放学后到写字部去一趟，我以为老师会狠狠地批评我一顿。我把自我想得比蚂蚁还小。放学后，一个人默不作声、留意翼翼地来到了写字部。然而，老师不但没有骂我，还语重心长地讲解试卷，让我把做不出来的题目说了一遍，并问我到底是不会做，还是太马虎了？临走的时候，老师送给我一幅字画，上面写着“万般皆下品，惟有读书高”，还告诉我这是汪洙的诗句和诗句的`意思。
种瓜得瓜，种豆得豆。我平时学习不认真，结果这次考试考了个差成绩！亡羊补牢，为时未晚。我必须要记住这次的教训，认真听讲，好好学习，争取下一次考得更好的成绩！
期中考试的总结13
我校高一、高二年级参加了全市所有重点高中联合举行的期中考试，均取得优异成绩。高一年级在学生多、新教师多、遇到的新问题多等诸多新状况下，仍取得较为理想的成绩：学科总平均分位居全县第一名、全市第四名，优质生人数位居全县第一名、全市第二名，其中，政治学科平均分全市第一名，英语、生物学科平均分全市第二名，地理平均分全市第三名；高二年级仍然保持原有强劲的进取态势，捍卫了在全市的领先地位，文科学科总平均和优质生人数均居全市第二名，其中，语文平均分全市第一名，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第三名；理科学科总平均分和优质生人数均居全市第一名，其中，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第二名，物理平均分全市第一名，化学平均分全市第一名。
这是全体师生挖掘潜力无穷的`精神力量，持之以恒的真抓实干结出的又一新成果。成绩揭晓后，两个年级都召开了班教导会、备课组长会、班主任交流会等一系列成绩分析会，详细分析了各班级、各学科的优势和不足，找出了原因，总结了经验，制定了今后的工作措施。高一年级将加强新班主任培训和新教师培训，重点做好后进生的教育和稳定工作，继续规范学生的行为习惯；高二年级要利用倒向思维的方法，用高考的目标倒过来安排工作，尖子生培养、特长生分流、文理本科生的突破等问题从现在开始行动，将计划订到后年高考。希望全体教师要增强信心，进一步增强忧患意识，认识到与别人的差距，千万不可掉以轻心，确保我校的优势地位，将目标瞄准期末统考，争取再创佳绩。
高三年级期中考试结束后，随即召开了班主任和各备课组长会，全面、深入、细致地分析了考试成绩，找出了存在的问题和不足，制定了具体地改进措施。z校长在11月13日晚召开的高三年级全体教职工会议上，对考试成绩给予充分肯定，高度评价了年级近段所开展的卓有成效的工作，对明年高考再创辉煌充满信心，同时他对老师们又提出殷切期望，希望全体教职工发挥团队精神，集中大家的智慧，整体创优，不断强化终身学习意识、自我反思意识和教科研意识，建立高质量、高效益的课堂，把每一件小事都做得更精彩，把简单的问题做到底，把平凡的事情做经典。
期中考试的总结14
高中生活已经开始两个月，应该说完全适应了高中生活了，才发现也不过如此，充实紧张、强节奏。这不，已经进行了两次考试了。对于这次的期中考试，总结了不少值得思考的内容。
成绩代表一切，这次考试还是在我所能接受的范围之内的，年级230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。
在客观上，擅长的科目偏简单，尤其是物理，宿舍6个人竟然有3个人考满分，在物理那微弱的优势更显示不出来，完全没有拉开差距。在物理卷子发下来的时候就有了退步的预感了。还有化学也有些简单。
更重要的是主观上的原因。首先，在数学上的漏洞完全暴露出来，而且在分数上显示的更直观，72分。说好听了叫“及格”，说白了就是啥也不会。我不觉得分数低和老师有何关系，完全是自己主观上不上进!经总结发现，以往考试失利的原因全在数学上。对于高考占150分的科目，我决定必须拿下。
这次英语分数没有暴露出缺陷，但自己感觉很明显，题做的稀里糊涂，好在选择题比较多，分数运气成分较多。但考试过程已给我很大的警示，英语上的功夫还差的远。高考成绩同样是150分，但积累起来却一定需要足够的努力，和数学学习是完全不同的两个概念，自己好好好摸索自己的方法。
语文要说的就没那么多了，只是这次时间有些紧张，下次安排好时间就不会有太大问题。
对于物理，虽然很喜欢，但没有什么优势可言，这始终是一块心病，既然喜欢，就一定学的够深够精，才能建立自己的`优势。对于物理，志在必得。
化学虽没有像物理那样好玩的感觉，但对化学绝对没有一丝的不认真。班里没有很擅长化学的同学，但课本学得不错的还是有很多的，至少在我之前还有10个人期中考试反思总结800字高中中小学辅导。我决心在化学上拿到成绩
地理、历史和政治还是放在一起说。经过第一次月考，这次考试显然有所进步，也许是做了充分的“考前突击”，效果明显，但自己觉得有些侥幸，因为并没有把真正的知识学到，这种滋味还真不好受。下次考试还要进步，即使没有“突击”也一样进步。
和以前的考试一样，这次依然使我兴奋，现在似乎只有考试能让我兴奋起来，尤其是快要知道成绩的时候，总是那么的期待。现在，因为退步了，所以我更加期待下一次考试。
期中考试的总结15
期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也高兴不起来，因为怕自我期中考试考砸了。所以整天就只想着期望自我不会出错、粗心大意，分数要坚持原有的优势等等。
最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自我决定。”之后，把失望和后悔留给了我——比上学期总分下降了20多分……
我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵……
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色彩、信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵，必须唤醒他的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节：
(1)课前预习。大致看一下当天要学习的资料，不懂的地方问教师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;
(2)上课认真听讲。把思路跟着教师走，讲到自我课前预习标上记号的地方时，更要细心听教师讲解，如果还不懂，能够等下课问教师或同学。在认真听讲的'同时，还要把自我认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复习。把当天所学的资料和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成，不抄袭。
(5)订正。教师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。
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