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中国传统节日心得体会

时间：2024-06-08 00:11:45 志升传统节日我要投稿

中国传统节日心得体会（精选11篇）

　　我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的中国传统节日心得体会，欢迎阅读与收藏。

中国传统节日心得体会（精选11篇）

　　中国传统节日心得体会 1

　　春节的到来是令人感到有些忙碌的，毕竟无论是卫生的清扫还是团圆饭的准备都需要花费不少精力，虽然父母很少让自己参与到这项工作之中，但想到他们做家务那么辛苦让我对此十分关心，因此我也在努力做好力所能及的家务并为父母减轻负担，即便如此父母也没有让我参与到厨房的工作之中，毕竟若是不小心打碎碗的话可不是什么好兆头，能够参与到忙碌的家务之中着实能让我感到很兴奋，这意味着自己已经长大不少从而能减轻父母的负担，另外我也有参与到年货的采购工作之中，既能买到过年所需的`货物又能增进与父母之间的交流。

　　春节的到来是令人感到有些兴奋的，无论是拜年还是与亲戚家的孩子玩耍都很有趣，而我在亲戚来访的时候也会端茶倒水，既体现了自己的懂事也让父母对此感到欣慰，让我有些尴尬的是自己有许多亲戚都不认识，在我看来主要是自己长期在外读书从而很少与亲戚交流的缘故，而且亲戚也会因为我的成长而心生感慨，在他们看来这样的变化意味着我已经懂事了许多，我在拜年的过程中也获得了不少压岁钱，虽然对能够自由支配这笔金钱感到兴奋，但我也明白父母是需要给亲戚的孩子压岁钱的，这便意味着我获得的压岁钱在某种性质上也是父母给予的。

　　春节的到来是令人感到有些温馨的，家人的陪伴让这段闲适的时光显得那么温馨，这让我不由得自己在校期间与家人进行通话的经历，虽然能够经常和家人联系却很少得知家人的近况，而且我也明白父母为了不让自己担心总是展现出较好的以免，但当他们生病或者难过的时候却不会让自己得知这种情况，而我却总向长不大的孩子般向父母倾诉着内心的苦闷，现在想来自己在学习生活中的做法的确有些不妥当，但这些内心的不愉快在与家人团聚在一起的时候已经消散一空。

　　父亲在过完春节不久便踏上了在外打工的旅程，而我在寒假结束以后也要返回学校继续学习了，虽然每年和父母团聚的时光并不长却让我感到很满足，也希望下个春节能尽快到来从而让我和父母相聚在一起。

　　中国传统节日心得体会 2

　　一年又一年，时间从指尖悄然流失，增长只有年龄，不经意间，已到知天命之年，突然感觉年龄越大，过年，不在是一种渴盼和喜悦，越来越多的是回忆久远的往事，这也可能是忘不了童年快乐与幸福，更是忘不掉儿时的天真和纯情。

　　小时候，我们总是盼望着过年。因为过年有新衣服穿，有压岁钱花，有鞭炮放、可以尽情的玩耍，不用干活，不用做作业……随着年岁的增大，过年的感觉越来越淡了，每到过年，总是一些过年的回忆了。

　　小时候，一放寒假，妈妈就让我去兖州看二姑，二姑在兖州工作，那时候，对于我们生活在物质匮乏的农村的农民来说，二姑可是生活在城里，吃国库粮、拿工资的工人阶级，妈妈准备了一些农村的土产品，地瓜干、花生米……

　　后来听妈妈讲，我从七岁就能自已坐汽车去曲阜城里，自已坐火车去兖州城里，其实，妈妈还是很懂教育、会教育，那个时候，就知道培养我的能力和胆略，你还别说，能力不知道有没有，但小时候的`胆量真正得到的培养。

　　记得有一年去兖州，是和三姐一块去的，虽然三姐比我两岁，但是没有我见识的多，因为在那个年代，走个亲戚、出个门等可是一个上等的好差事，一般是轮不到姐姐们的，我从小，妈妈就很偏爱我，所以和三姐一块去兖州，一路上，我就是哥哥，上火车、下火车、出火车站……一路上，我领着姐姐，嘿嘿！

　　到了二姑家，我们要在二姑家住几天，记得那次二姑发了一张电影票，让我和三姐去看，因为只有一张票，二姑又给我一毛钱，让在们在电影院门口，看看有没有退票的，再买一张。

　　当时特别兴奋，因为能在电影院看电影了，我和三姑飞快地跑到电影院，逛了三圈也没遇到有退票的，怎么办？这种情况答案很明显：三姐回家，我拿着票进电影院看电影，我抬头看看三姐沮丧的样子，心里也不是个滋味，我眉头一皱，计上以来，把电影票给三姐，我们三始排除入场，我排在三姐前四五个人的地方，到了我，检票的工作人员问：“你的票呢？”我往后一指：“我和他一块的，票在他哪里”我说完就钻进了电影院，就听后边喊：“抓住他，他逃票”，我早已从单号入口进去，跑到了双号的区域处，三姐吓的腿都软了，我们看完电影回家，我叮嘱三姐，别告诉二姑逃票的事，这一毛钱咱俩买糖吃。

　　事情过去几十年了，每逢我们姐弟相聚的时候，三姐都是回忆一番，因为，在三姐的心里，自己的弟弟特别勇敢，特别机智，弟弟就是自己的骄傲。

　　小的时候过年，那就是一种期盼，我记得，一过了腊月二十，家家户户就开始忙年了，扫屋、杀鸡、炸丸子、炸酥肉，整个村子都弥漫着阵阵香味，这可乐坏了我们这些小孩儿，也过足了馋瘾。记忆中，我母亲炸的酥肉是吃的，那是个头又小，又软，别家的酥肉那是又大又硬，现在我炸酥肉的技术就是从妈妈那里学来的。记得前几年，女儿在北京工作的时候，我们在北京过年，我还专门为女儿过油炸了一些酥肉，女儿就特别喜欢吃。

　　不知从何时开始，过年，不在是一种渴盼和喜悦，更多的是一些回忆，一些思念……

　　中国传统节日心得体会 3

　　幼儿园开展传统节日活动，首先要思考目标是什么。适宜的传统节日活动目标，应重在体验节日活动的情感内涵。

　　幼儿园传统节日活动不应是以掌握传统文化知识和技能为根本取向，而应是让幼儿通过生活中的多元化传统节日活动，感受其丰富多彩，重在体验其情感内涵，分享其乐趣，接受优秀传统文化滋养，逐步将传统节日活动中的文化内涵转化为情感认同和行为习惯，以培育初步的文化认同感和自信心。

　　在课程实施上，传统文化教育并非是对现有课程的“增容”，而是以崭新视角进行重构，重构的幼儿园课程应该是和谐的，课程的和谐应首先是幼儿发展的和谐。教育目标作为教育的出发点和归宿，从可能性转化成为现实性是一个整合—分解—整合的过程，是层次性和整合性的和谐统一;不仅是单一领域的目标细化和分解，而且是多领域的、有机的、整体的层层推进;不仅注重知识、技能目标的达成，更应关注传统文化对于幼儿情感态度发展的价值。

　　值得注意的是，幼儿园传统节日活动目标除了强调幼儿发展的适宜性和协调性，还应关注年龄适宜性、个体适宜性，教育目标应呈现不同年龄层次的发展“阶梯”，依据幼儿的年龄特点和个别差异提出合理的期望。因此，小班可侧重于节日氛围和典型活动的参与，中班可侧重于节日活动的情感体验与理解，大班可侧重于幼儿对节日的展现与表达，注重创新能力培养和节日文化内涵体验。

　　这样，课程目标层层递进，不仅能让幼儿了解有关传统节日的基本知识、掌握参与节日活动的简单技能与方法，更重要的是通过剖析其中蕴含的'民族心理、道德伦理、精神气质、价值取向和审美情趣，引导幼儿感受中华民族的智慧，体验传统文化情感，培育民族自信心和文化自豪感。

　　幼儿园开展传统节日活动，其次要思考选择什么样的内容。适宜的传统节日活动内容，应重在感受节日活动的丰富多彩。

　　幼儿园传统节日活动应该是适宜儿童发展的，幼教工作者应当基于幼儿的已有经验、现有水平、兴趣爱好和发展需要，因时、因地、因班、因人制宜，对传统节日活动进行充分挖掘与整理，广采博集，考量其成为课程资源的可能性和可行性，适者取之，择善从之，采撷精华，去除糟粕，选择或创造适合本园实际、本班实际、本活动实际的方法、形式及手段，将传统节日活动渗透于幼儿的一日生活之中，实现课程内容的有机联系和科学整合，做到全面兼顾、平衡有序、相互渗透，凸显其民族性、启蒙性、童趣性、科学性。

　　传统节日活动的组织可以各节日代表性的典型习俗为切入点，分析传统节日活动元素，既考虑年龄适宜性，又能将各年龄班活动有机融合，体现各年龄班活动内容的阶梯性、连续性与整体性。

　　例如，端午节有佩艾采药、凭吊屈原、裹粽竞渡、斗草送扇、佩囊戴线等活动，小班可进行“吃粽子”主题活动，通过认识粽子、包粽子、吃粽子系列活动，感受端午节的饮食文化;中班可以“香包”为题进行系列活动，初步感知中医中药和各式香包，了解香包的药用价值、装饰功能以及装饰图案的美好寓意，并通过多种方式设计、制作香包，感受香包绣制之美;大班可通过“赛龙舟”主题活动，让幼儿从观赏龙舟赛、认识龙舟，到创新性地制作龙舟、赛龙舟，并着重引导幼儿体验理解屈原爱国情怀、“中国龙”民族精神和团结协作的民族意识。

　　值得注意的是，组织节日活动时，应注意各年龄班之间要具有互动、共享性，使得幼儿能够整体感受传统节日氛围。同时，每个班级的节日活动内容应兼顾五大领域，使得五大领域活动内容相互渗透、有机融合，充分发挥集体教学活动、区角游戏活动和日常生活活动的教育功能，以促进幼儿整体性、全面性发展。

　　在活动过程中，注意观察幼儿的活动表现，注重幼儿经验的连续性，依据幼儿的发展需求自然生成活动，使得前一个活动是后一个活动的基础，后一个活动是前一个活动的自然延伸。此外，还应充分挖掘家庭、社区资源，建构幼儿园、家庭、社区三位一体的传统节日活动生态体系，营造良好的传统节日氛围，引导每一个幼儿、每一个家庭都能获得传统节日活动的快乐体验。

　　一个儿童，就是一颗希望的种子。童年是人生之“源”，童年生活是儿童心智、个性的培养基。基于幼儿身心发展特点和发展需求，通过传统节日活动将优秀传统文化融入童年生活，使其潜移默化为幼儿的情感认同和行为习惯，无论对于人的个体成长、群体塑造、社会发展，还是对于民族文化的传承，都具有深远的战略意义。

　　中国传统节日心得体会 4

　　端午节的魅力是求索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原在《天问》中，一口气提出了170多个问题，被誉为是“千古万古至奇之作”。求索是社会发展的动力，也是对端午节的纪念。

　　人生当中，没有绝对的顺境，也没有绝对的逆境。顺境可以变成逆境，逆境也可以变成顺境。相比之下，反而有很多的重大成果，都是在逆境中产生。屈原如果继续在朝里做官，就接触不到老百姓，了解不到真实的情况，也没有那种愤世嫉俗的`创作激情。所以司马迁也说：“屈原放逐，乃赋《离骚》。”

　　唐代诗人殷尧藩在《端午日》一诗中说：“千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名?”因为屈原，人们记住了端午;因为端午，人们记住了屈原。后人纪念屈原，不是因为他的遭遇，也不是因为他的性格，而是因为他奋发向上的追求和坚定不移的爱国。

　　几千年的端午，是一座巨大的文化和精神宝库。每一个炎黄子孙，都可以从这座宝库中找到力量，并在追寻和回味中获得快乐。

　　中国传统节日心得体会 5

　　中国传统文化中，过春节人们一直喜欢放鞭炮，不同的阶段有不同的原因。小时候我喜欢放鞭炮，可能是因为那时的生活太枯燥、单调，也可能是因为那时喜欢过春节。缺乏玩具的童年总是对一切总是充满好奇心的，在寒冷而又漫长的冬季，可以走到户外，怀着对新春的企盼，点燃那一枚枚爆竹，在噼啪声中感受那份愉悦和希望。长大了我还喜欢放鞭炮，因为我看重亲情和友情，亲人和朋友们聚在一起，除了叙叙别后的思念，谈谈彼此的生活和感想，我更喜欢呼朋唤友、扶老携幼地到院子里、到空地上放鞭炮,让那呼喊声、惊叫声、欢笑声、吵闹声伴着爆竹声回响在节日的夜空。有了儿子，老公经常出差，我担心儿子长期跟着我，会变得女性化，因此常常带着儿子做一些男孩子的活动，当然少不了放鞭炮了。

　　今天是春节第一天，吃过晚饭我就招呼大家放鞭炮。儿子看动画片正上瘾，不肯和我们出去，他还抗议地说：“为什么你们大人想干什么就干什么，我们小孩就必须听你们的，这不公平！”儿子已经是第三次和我说这话了，这大概是从一部电视剧中学来的，我已经和他讲过道理，他听不进去，才八岁的孩子就这样，我也该想办法改变他了。

　　我们没理睬儿子，就出去放鞭炮了。回来后我们尽力渲染放鞭炮时的乐趣，一下子激发了儿子的热情，执意要去放鞭炮，我告诉他没有鞭炮了，但我们可以看看别人放鞭炮，或者设法买到鞭炮。

　　当我们下了楼，整个路上全是放鞭炮的人，尤其有许多孩子，一下子吸引了儿子的眼光，此时的他就像是一个穷光蛋，内心一定充满了渴望和羡慕。我询问了儿子可以得到鞭炮的途径。

　　当我踩到松软的泥土时，我感到春天已经不远了，因为“七九”将至，“七九河开,八九雁来”。虽然渴盼春天已经很久了，可真正探到春天的信息时，惆怅又代替了喜悦，因为我想起了一句话：“鞭炮催人老！”

　　伴随着响亮的鞭炮声，美味的年夜饭，家人的笑脸，新年到了。元旦第四天，我们带着愉快的心情开始了威海之旅，太兴奋了，太开心了！

　　一路上，朋友和父母开始表演节目来展示他们的风格。唱歌，讲笑话，猜谜语，背诵诗歌。整个车厢充满了欢乐和活泼的气氛。在我们的笑声和笑声中，四个小时的车程不知不觉就过去了。

　　我们来到荣成美丽的天鹅湖，迎接我们的是波光粼粼的大海和无忧无虑的天鹅。这些天鹅长着白色的羽毛，黑色的鳍，半黄半黑的嘴，姿态各异，有的在天空中自由飞翔。有的展翅泼水，仿佛在跳舞；有些人伸长脖子，好像在唱歌；其他人成对悠闲地漂浮在水面上。很多游客把天鹅喜欢吃的玉米粒扔到水里，发出动听的叫声，仿佛在感谢大家。几百只天鹅聚在一起，好像是一个和睦的大家庭。看到这张图给我们一种温暖、和谐、快乐的感觉。

　　我们依依不舍地离开了天鹅湖，来到了唐波温泉。大家迅速准备好，迫不及待的来到温泉池。这里雾气缭绕，有种意气风发的感觉。当你进入水中时，你的整个身体立刻变暖。我们来到冲浪板区。滚烫的温泉水从冲浪板下冒出来，发出汩汩的声音，仿佛在沸腾。我们躺在上面，周围都是水花和泡泡，好舒服！给我印象最深的.是室外恒温游泳池。我们被泡在温暖的池水里，四周是层层白雪，让人感觉很舒服！我父亲和我在这里举行了游泳比赛。我们互相追逐。一开始我是掉队的。我没有气馁，追上了父亲。就在我沾沾自喜的时候，爸爸匆匆追上了我。当我看到情况不好的时候，我想我会用我的杀人技巧。于是我跳了起来，一头扎进了水底。我的脚重重地踩在地上，冲到父亲面前。比赛在我们的欢呼声中结束了。

　　这次春游是我第一次和野天鹅亲密接触，也是我第一次享受温泉带来的快乐，让我身心都感受到了珍妮弗。真是难忘啊！

　　中国传统节日心得体会 6

　　按照省、市文明办、市教育局、市民政局《关于广泛开展“我们的节日·清明节”主题活动的通知》精神，我区积极组织发动，开展了系列活动，取得了良好效果。现将活动情况总结如下：

　　一、开展“百万中小学生清明节缅怀先辈活动”

　　节日期间我区组织43所中小学校55000余师生分别在我市革命圣地、各类烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役和战斗纪念设施等爱国主义教育基地，开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”群众性纪念活动，为革命先烈扫墓。例如：我区44中学在清明节来临之际组织该校1600余师生在我市烈士陵园开展千人迎“低碳”徒步祭英烈活动；xx小学在革命圣地，组织五年级队员开展“缅怀革命先烈、重温入队誓词”纪念活动；xx小学组织3—6年级各中队的少先队员来到了xx省爱国主义教育基地，祭奠长眠在这里的先烈英灵，并举行了庄严的入队仪式。

　　二、开展“网上祭英烈”活动

　　节日期间我区组织8个街道（镇）、58个社区、23个村、3000名网民和6000名青少年学生，开展“网上祭先烈”活动，进行网上祭奠、撰写心得体会、发表祭奠感言，表达对先烈、先贤、先人的感恩和敬仰。

　　三、开展文明祭祀活动

　　节日期间我区组织8个街道（镇）、58个社区、23个村的`全体居民开展祭祀先人活动，以突出环保、和谐为特点。充分利用xxx文明祭奠网对先辈进行文明祭奠活动；改用献花、植树等方式祭奠先人，进行文明祭祀，破除陈规陋习。

　　四、协调联动

　　在节日期间我区组织城管、园林、工商部门对所在辖区各负其责，搞好服务。例如：区园林局组织全局专业力量对我区8家公园和12。74公顷的公共绿地开展巡查防护，避免了火灾事故的发生；区工商部门对我区12个综合市场进行严格管理，对违法生产、销售丧葬用品行为依法进行查处，维护了丧葬用品市场的正常秩序；区城市市容管理部门主要强化我区占道经营管理，并加大辖区内的33条主要街道焚烧冥币、祭品的治理力度。

　　中国传统节日心得体会 7

　　满月飞明镜，秋澄万景清。又是一年一度中秋节。中秋节是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五。早在《周礼》一书中，就有“中秋”一词。《唐书太宗记》记载：“八月十五中秋节”。北宋时期正式定八月十五为中秋节，并出现“小饼如嚼月，中有酥和饴”的节令食品。至明清时，中秋节已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

　　明月照团圆，灯火耀中秋。中秋节有着团圆、和谐、吉祥寓意的独特文化内涵。在中秋节来临之际，各地丰富多彩的节庆活动让人们在欢乐中感受传统文化，共享美好生活。上海豫园推出了中秋赏灯、跨界快闪、国潮演艺等文化活动，既传承了传统文化又兼顾了年轻人新潮、时尚的消费喜好。在湖南长沙，投壶游戏、猜灯谜等民俗文化活动吸引了众多市民；在河南三门峡，寓意五谷丰登、花好月圆的蒸花馍寄托了人们对美好生活的祝福；即便在流动的高铁列车上，人们也可在旅途中欢度佳节，乘务员们表演精彩的歌舞表演，并开展与旅客互动猜灯谜、共尝月饼等活动……大江南北，虽说各地欢度节日的表达方式各有不同，但相同的节日文化内涵却是一致的`，呈现出中华民族中秋节“各美其美，美美与共”的文化多样性。这既是文化积淀形成的民族文化心理，也是文化认同的深层心理元素。

　　悠悠天宇旷，切切故乡情。作为文化基因的纽带，家国情怀的相承，中秋承载着深厚的故乡情、家国情。每逢中秋佳节，大街小巷、张灯结彩，人们祭月、赏月、拜月、吃月饼，赏花灯，猜灯谜等，举国上下，“小家”团圆情与“大家”爱国情交相辉映，让华夏大地处处洋溢着家国团圆的欢欣。尤其在历经疫情考验后的今宵，这欢腾的节日氛围，这亲切的烟火气息，尽皆诠释着家庭美满和睦、国家繁荣昌盛，让我们懂得了团圆的意涵，也更懂得了“家”与“国”紧密相连的道理。

　　“民间以月饼相邀，取团圆之义”。团圆是中秋节的重要内涵，也是中国人的执念。但是，我们也有“一家不圆万家圆”的坚守与抉择。在这个阖家团圆的节日里，我们的身边不乏众多人群依然坚守工作岗位。扮靓城市“脸面”的环卫工人;护佑人民群众健康的白衣天使；守护万千旅客平安出行的铁路工作者……他们在我们看得见或看不见的地方，用坚守绘就了节日最美的底色。

　　一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑。万家邀明月，澎湃家国情。在皓月当空、饼香四溢、亲人团聚的时刻，中秋佳节所承载的传统文化韵味也在人们心中升腾而起。在传承优秀文化中，我们增添使命感，在实干中把我们的国家建设得更加繁荣富强。

　　中国传统节日心得体会 8

　　农历八月十五是我国的传统节日——中秋节，借着这个契机，逸夫小学的两位老师为我们生动地开展了一次丰富多彩的主题活动。于淼老师的月满“话”中秋以及何宇老师的月圆“画”中秋。中秋佳节虽已过去一日，但节日的气氛依然还在。民俗节日的教育，能够促进优秀的文化传统，而教育的作用是在持续的文化传统中更好的认识文明的价值。

　　中华民族的传统节日是民族文化的宝贵财富。作为教师，作为班主任，我们有义务对我们的学生进行中华民俗节日教育，传承中国传统节日。

　　今天于淼老师的课堂很好的为我们如何进行中华民俗节日教育做了一个范例，指引了我们一个明确的方向。走入观课“小剧场”，看到台上的布景让人叹为观止，耳目一新。心想：这阵容真是高大上！果然，于淼老师的课堂也是让人眼前一亮，即便学生时而没有对答如流，时而“发散性”的回答都无法难倒于老师，老师每每都能接住学生四面八方抛来的'“梗”。亲切而又温柔的话语，让我们深感佩服。

　　课堂的结构又是这般新颖。于老师用思维导图的学习方式，简单并有效的将思维具象化，将中秋佳节的由来、美食、名称、节俗等各个角度呈现在学生眼前，展示了中秋佳节丰富的内涵，引导学生说出节俗背后的文化与渊源，而不仅仅停留在节日就是放假这表层的意义，非常值得我们学习和借鉴。

　　课后的亲子活动更是体现了家校共育的做法，让家长和孩子共同参与活动，一起学习一起感受传统文化的魅力。例如活动中，台上的每位学生都训练有素，有板有眼的表演着，有小嫦娥、小书生等等，形式丰富多样。还有家长做月饼，邀请孩子们来尝尝，这些都增进了家长与学生之间的交流，让教育不再变得单一化，也促进了学生的积极参与。原来班会活动可以开展的如此有声有色！

　　活动后，于淼老师提到教育课程不是单独的，而是一个系列，课程的开发需要全方面的考虑，是具有传承性、适用性，能够持续发展的进行民俗节日教育。这样的教育效果我想一定会比仅仅一两次的教育好。这样一次活动，让我们深刻感受到任何事情都不是一蹴而就的，从课程的确立、修改到最终呈现都是一个团队背后辛劳的付出，值得我们学习。

　　在另一个课堂，也同时开展着一堂月圆“画”中秋的展示课。何宇老师带领学生了解中秋并参与课堂。虽然没有华丽的布景，但何老师精心的准备也是让我们收获很多。何老师在课堂中鼓励学生使用“思维导图”的思考法和学习法，挖掘自制手工这一载体，利用学生在主题教育活动中的感想和收获，启发学生倾听、创新、展示等交流活动，深刻体验主题拓展活动的快乐，收获自己的中秋节DIY贴画，相信这堂课结束之后，孩子们的成就感也就不言而喻了。

　　不同的课堂却都相同的从多角度出发，让学生了解了传统文化和传统节日，弘扬中华传统美德，在最后两位专家的点评，也让我们积累经验，能有这样的机会学习真是倍感珍惜！

　　中国传统节日心得体会 9

　　今天我们有幸观摩了逸夫小学于淼老师的主题教育课—-月满话“团圆”，在老师的亲切话语下，在同学们朗朗的诗歌中，主题班会圆满落下帷幕。但是我们深有感触，主题班会结束了，传承传统文化的艰巨任务却远远没有结束！

　　我国是文明古国，有许多民间传统节日和异彩纷呈的生活习俗，它们是构成我国民族文化的重要部分。今天的月满话团圆让孩子们自己去查找关于中国传统文化的各方面知识，然后再进行分享与交流，让孩子们能够去感受、去发现、去思考自己祖国的传统文化，使他们受到德育教育的同时，也能进一步培养创新精神和实践能力。这进一步说明了传统文化需要孩子们传承，更需要老师们引领。

　　中国传统文化是每一个中国人有责任和义务传承下去的。如何引领学生了解中国传统节日，熟悉中国瑰宝，有效利用课堂传授知识，开展活动，激发学生的好奇心和积极性是每位老师需仔细研究的。而今天于淼老师的这堂课让学生在课堂学习传统节日，展现了自己的知识与风采，又通过亲子活动的方式，更好地促进了家校沟通。

　　今天的课所散发出来的馨香，不仅滋养到了课上的孩子们，台下的.听课老师们同样大受裨益。于老师在诙谐幽默的课堂中融入了我们熟悉而又陌生的内容，围绕着中秋话题进行拓展，其中对学生的引导是多方面多角度的，学生受到的激励和表现欲是可想而见的，思维的发散和衔接，做到了淋漓尽致。这节课的课堂是属于学生的，这样融合了传统文化的精髓和自身底蕴的课，带给我们的是深入内心的美的享受。

　　一开始，于淼老师以话导入，以话扩展，以话升华，详细介绍了丰收节，月亮节，团圆节的多种内涵。整节主题教育课层次分明，环环相扣，逐步过渡，从浅层的丰收到深层的团圆，让新班主任们受益匪浅。谈话的形式生动活泼，寓教于乐，学生可以充分享受上课的良好氛围，提升课堂参与度与拓展度。课后作业纪念册的方式，发散创造性思维和想象力潜能，以自己的独家记忆将所学内容呈现，给人以美不胜收之感。

　　课时虽短，但内容却包罗万象，有关于中秋的习俗，比如说赏月、祭月，有月饼流派、做月饼，还引入了思维导图等的先进教育知识。让我们不禁感叹班会课居然可以是这样的。在小品里，让观众自然而然与传统文化拥抱，中国的传统手工艺品兔爷儿，传统小吃，还有文人雅客聚集于酒楼传飞花令。种种形式多样的活动，让班会课成为他们展示的平台，拓展视野的课题。

　　其实，我国的传统文化是十分丰富的，具有几千年的文化底蕴，但这么优秀的历史瑰宝却慢慢被人们遗忘甚至是淡忘，洋文化洋节日的入侵后，更多的年轻人和孩子更愿意过这些节日，因此于淼老师紧紧抓住了这一现象，将传统文化分年段分主题进行主题班会的开展，在一次次的丰富精彩的体验式活动中，同学们深深感知到了民俗文化，传统节日的强大魅力。最后，在今天两位专家点评中，这样的话令我们受益匪浅：传承固然重要，在新时代背景下，我们更要思考如何创新，引导学生发觉这些传统文化的新型生命力，让其更加蓬勃发展。更重要的是要立足学情班情，对学生的生活进行深层次的挖掘，在设计各个主题活动时，形式要时尚化，内容要生活化。这样，传承的意义才是更加做到实际，而不是随口说说的一句口号。

　　中秋佳节馨香溢，花好月圆人相聚。于淼老师的主题教育课——月满话“团圆”，它包含了中秋蕴含的文化精粹，是民族基因的表征。知晓来路，方有去路。让孩子们在这旖旎的月光下，赓续传统、大步前行，让这“皓月”，照亮创建美好生活的前路。

　　中国传统节日心得体会 10

　　天气微凉，刚刚过的中秋佳节欢声笑语仍在耳畔，今天来到逸夫小学观看关于中秋的一堂课。一直以来总觉得主题班会课很好上，今天听了于淼老师的课感觉自己以前是管中窥豹，让我感受深刻的有以下2点：第一，主题班会课和各门学科课一样都需要精心的设计，今天于老师由学生的思维导图引出中秋，到解读“中秋”含义，再到分享中秋趣事，最后感悟中秋节的内涵，使学生从吃喝玩乐的中秋升华到传承中华优秀传统节日的思想情感上来，教学推进层层递进，设计之精可见一斑。第二，于老师以深厚的文化底蕴和惊人的课堂教学机智，使课堂生动，有活力，而课堂脉络却清晰可见，可谓形散神不散，具体表现在课堂上师生的对话交流中，于老师对于每个学生的回答都有适切的理答，有时引导，有时补充，有时肯定，语言轻松幽默，又富有感染力。

　　如何让学生了解我们中国传统节日并激发起孩子们的民族自豪感，我想于老师的课堂给了我们很好的启发。首先，于老师以“思维导图”的形式切入，鼓励学生积极思考，从中秋节的由来、传说、美食等等，让学生发散思维，注重学生的个人参与性。其次,注重有效调动学生的积极性。让学生讨论“广式与苏式月饼的不同”再现中秋节中的现实生活,调动了学生的兴趣。中华传统节庆的教育十分重要，而通过这样有趣的.方式，让学生在“做中学”并了解中国传统节日。于老师的课堂，娓娓道来如谈话般顺畅，正是与课题《月满“话”中秋》相契合。通过网络学习、绘制思维导图、观看视频、交流讨论、亲子活动展示等方式，达成课时目标，关注生活体验和感受，增进了孩子们对于传统节日的认知和感受，传统文化的浸润加强了孩子们的民族自信心和自豪感，增强文化底蕴。孩子们也都兴趣高涨，沉浸在课堂的欢乐氛围之中。于老师在注重传统节日教育的基础上，更注重课堂中多样化的表现形式，不仅吸引孩子的眼球，也让我在台下看得十分入迷。关于中秋的传说、月饼制作等，于老师没有用干巴巴的文字来阐述，而是播放了生动有趣的视频并配上活泼的音乐，让学生看得目不转睛。广式和苏式月饼的现场展示更是增强了学生的课堂参与感。在洋节日盛行的时代，于老师对课堂的精心设计能让学生感受到传统节日的气氛，传扬民族文化。

　　于老师为我们呈现了一堂精彩的课堂，正如课堂中出现的话语“台上十分钟，台下十年功”一样，于老师定是花费了很长的时间与精力去开发和实施民俗节日教育小学班本课程，才有如今成熟的课堂。将思维导图贯穿课堂的三十五分钟的课，包含了很多内容，有思维的培养，中国传统文化的灌输，引领学生学会做事，学会做人，增强民族自信心，体现了师生融合、家长资源与各学科有机结合等。

　　思维导图的绘制是课前学生的准备工作，引导学生收集与中秋相关的资料，并加以归类和整合，是于老师整节课顺利开展的重要保障。思维导图不仅能够帮助学生了解中秋节的文化和内涵，更能够运用这种图文并茂的有趣学习方法，增添学习的乐趣。将思维导图有机融入德育课堂是我观课后最大的收获，值得我们借鉴学习。于老师基于班情，善于整合资源，能够将民族文化资源进行梳理，将家校资源进行梳理并充分利用，提高了家校合作的广度和深度，这个非常值得我们学习，同时关注教学评价，大大调动每个学生的积极性。

　　于老师也启发了我们，在之后的队活动课可以采取多样鲜活的方式上出一堂课。

　　中国传统节日心得体会 11

　　中秋之所以未曾随着时间的冲刷而掩埋于历史，在于它以家庭为主体、以国家为载体，以和谐为基调，以共享为福祉，创设了一种合家团圆、举国同庆、民为邦本、国运昌盛的多元而人本的家国理念。中秋节的前世今生，有国家意志对民间风俗的'认同与参与，从初于周、兴于唐、定于宋，到盛于明清，一路以文明传播为内驱力，以文化构建为外推力，将个人情怀与家国意识完美契合，演绎出生动丰富、自由婉转的家国理念。也正是在这个意义上，自2008年开始，中秋节成为中国人的法定节假日。

　　中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，传统节日文化则是不可或缺的重要内容。节日，特别能体现一个民族的文化特性。中秋等传统节日，堪称民族文化记忆“活的灵魂”，可以说是传统文化的积淀和传承，是民族性格、民族文化的集中展示，更是文化中国的代表性“表情”。立足这样的时间节点，金樽对月、抚今追昔、共享盛景，给人的记忆最深刻、最鲜活，最能促人在思考中品味传统节日的价值意义，并使之成为民族共同的精神记忆和文化基因。正是这样的记忆与基因，悄然流淌在我们的血液里，影响着一代代人朴素的道德认知与精神追求。

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中国传统节日12-05