家长会讲话稿15篇
在当今社会生活中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是在公务活动中针对特定场合，面对特定听众发表口头讲话的文稿。怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编为大家整理的家长会讲话稿，希望能够帮助到大家。
家长会讲话稿1
尊敬的家长：
晚上好！首先对您今晚的到来表示由衷的感谢。这个家长会，是我期盼已久的。有好些话早就想对大家说，今晚，就让我尽情地说说吧，希望大家都能有所得。
一、给孩子快乐的童年
和我们的童年比，他们的条件是好了很多，但他们的负担更大！学习上，我不多说，看看那些题目，是我们上小学四五年级时的难度。都说孩子们“聪明”了，可有时会觉得“教”不起。不学习，真的是“教不动”，要把学习还给孩子，成为“他自己的事”！只要他想学，什么时候都不晚。
再看看他们的明天，和我们比，他们所面对的是更大的挑战，更激烈的竞争，因而，他们更需要个性，良好的心理素质，道德品质等。在我们这一代，书念不好了，还有力气活干，吃吃苦还能赚到钱。到他们的时代，肯吃苦还要动脑筋！因而，他们更需要张扬个性，需要让他们“成为他自己”。但该修剪的部分，还是要“修理修理”的。每天写字时，总让他们说着“认认真真写字，老老实实做人。”这是给他们好的心理暗示。你夸他好，他会朝着好的方向发展。你说他坏，他会更坏。学会动脑筋想办法，教育他。你能生出这么聪明的孩子，就要比他更聪明地教育他，培养他，让他成材。别等他变坏了你才后悔养出这样“坏”的孩子。
综上所述，希望你们能给孩子一个快乐的童年，为他的将来打好心理基础。要知道，拥有一个快乐的童年对他的一生来说，是一笔难得的财富。
二、给大家的几点建议
1、家长要为孩子做些什么？
（1）“书式”（舒适）的环境
“书式”解释：为孩子创造良好的家庭学习环境，有条件的可安排一间书房，没条件的也应该为孩子准备一张书桌，让孩子有一个固定的安静的学习场所，并且有一个属于自己的抽屉，放自己的书本、东西。为孩子多买一些书，做个书架，让他沐浴在书香中。这很重要，家长要舍得为孩子买书。至于买什么样的.书，可以看孩子感兴趣的，童话、科幻、讲道理等的书。
（2）生活、学习用品的准备：
文具：笔，用六棱的，并贴上胶布，写上名字，以防丢失无法认领。每天用转笔刀削五把铅笔，让孩子自己来做。
准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，同时让孩子学会自己按作息执行。
（3）训练孩子和学习生活有关的自理能力
平时每天让孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃饭、穿衣、收拾书包；一定要让他自己来，也就是说，孩子完全可以自己做的事情，家长一定不要代替，哪怕做的不够好，是自己劳动得来的就值得鼓励，一次作不好就教，两次，三次，总会有作好的一次，既是锻炼孩子的能力，也是解放了家长。（注重凡事的“第一次”）
不要陪着做作业，要让他自己做，自己检查，检查完，家长再检查，可以在检查完的本子画上一颗星。
（4）家长的言传身教
叫孩子看书，写作业，而家长却整天在摸麻将，谈x合彩，孩子潜移默化下会怎样？只要你有了孩子，你就应该是演员。比如你不爱看书，但是当孩子在场时，你要煞有介事地捧着一本书看，使孩子从小对读书产生崇拜心理。再比如你不是孝子，但是为了使你的晚年有人孝顺、你就要当着你孩子孝顺你的父母，有了好吃，先给你父母拿去。教育孩子的根本是身教。为了孩子，也为了你自己，当个好演员吧。如果你希望他成为什么，那么在他面前一定要演得好一些，这样他就会朝着你所希望的方向发展。
别怪孩子这也不好，那也不好。请您先从自己身上找原因。就说小也吧，我前阵子参加自学考试，天天看书。她也学着我的样子，自己看自己的书。她还说“长大了也要拿那个大书去考试”。而我不经意间的“骂人”的话，她早就学了去，在“恰当的时候”总能再说出来让你听到，并觉得吃惊。所以，从小也的言行中我学会了自省。
2、比学习更重要的
不要太看重孩子的成绩，一个优秀的孩子不仅仅只是会考100分。记得看过童话大王郑渊洁的一句话：100分把童年变成100岁，就是说孩子为了追求分数，会让他们失去童年的欢乐。
（1）习惯----孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
那么，如何训练孩子养成好习惯？
孙云晓在《习惯决定孩子命运》中说过：21天养成一个好习惯，你信吗？我们不妨来试试，好多家长对我说，我没时间教孩子，也没能力教。我想对没时间的家长说，钱是挣不完的，事情也是忙不完的，可是，孩子的童年很短暂，记得一位名人说过：人生关键就是那么几步，我想，孩子低年级的学习就是关键几步中的一步，那么就请你们放下你永远也忙不完的事，陪孩子走这关键的一步。我想对认为没能力教的家长说，没关系，让我们和孩子一起学习，只要你是真正关心你的孩子，你就会想尽一切办法，来帮助孩子的。
（2）做人
要让孩子知道父母的辛苦，不能一味地娇惯孩子。让孩子学会报恩很重要。因为如果他知道报恩了，对于别人给予他的东西他就会珍惜。要让孩子从小就懂得孝敬父母长辈。因为没有父母和长辈也就没有孩子的今天。学会做人比学习优秀更重要。说实在的，现在环境污染了，请注意，一定要让孩子远离污染。因为道德污染了，将无法弥补！童心无价！请珍惜。
要让孩子从小就树立靠自己的正确信念，让他明白他想要的东西要靠自己的努力才能得到。如果孩子失败了，请不要在孩子的伤口上撒盐，请和孩子一起总结经验，看到底输在哪儿，下次不要再犯同样的错误。学会当孩子的朋友而不是站到孩子的对立面去。
要让孩子学会想别人所想不到的，从小就有良好的思维习惯，这样孩子的未来就受益无穷。此外，还要让孩子学会宽容，学会对别人过失能原谅，不再斤斤计较，马上“报仇”。学会与别人合作。因为有许多事情自己一个人是无法完成的，如果你从小不能与别人好好相处，那么将来长大了怎么能和人共事呢？
3、请注意以下几点：
（1）请别在孩子面前吵架。因为孩子会害怕，而且带给他将来的生活是负面的影响。可以说影响到孩子将来的婚姻生活。这种影响是潜意识的。请在孩子面前自制，有话等孩子睡下了再解决。
（2）在孩子面前不讲他的不是，多夸孩子。因为给孩子好的心理暗示很重要。
（3）不要让让孩子带钱来学校。因为孩子会去买吃的，上课不专心。此外，钱会丢了，不但孩子伤心，而且会让那个偷钱的孩子从此变坏。
（4）发现孩子犯了错别生气，先庆幸早发现了，就能早教育。这样你才能平心静气地与孩子沟通。不要让孩子感觉一犯错回家面对的就是“打”一个字。正因为他是孩子所以会犯错，正因为他是孩子，所以总也改不了错。其实我们大人也难免如此，不是吗？
还有几点说明：
1、值日生问题
这是责任意识。因为一周也就那么一天，请帮孩子养成做值日的好习惯。在家里不妨也让孩子学着扫地做家务。
2、听老师的话
其实应该让孩子更听家长的话。或者说在学校听老师的话，在家里更听你们的话。因为老师会常换，而家长不能换！
3、责任意识
让孩子学会为他所做的事情负责任，这一点很重要！因为，当他认识到他行为的后果十分严重的时候，也许他能改变。还有，如果要赔钱，就要跟他讲清楚，你现在帮他出了，他长大了还要还。别让他觉得你的钱就是他的钱，他可以无限制地花。要让他认识到，钱来得不容易！
4、别老是把自己的孩子和别人的孩子比。
因为这样你是拿孩子的短处和别人的长处比，而且会让孩子觉得你比较喜欢别人家的孩子。人各有长，要和孩子一起，比一比他的过去和现在，再对未来的他提出希望，如果想让他学别的孩子，请注意对他提的方式方法，有时候换个说法他会接受的。还要多表扬孩子，特别对于他们的点滴进步要放大，这样他们会更有信心的。请记住，如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在欢乐之中，他就学会了创造幸福。
5、安全问题
现在的社会，不太平。请告诉孩子，他们的生命很重要，要学会保护自己。因为他们能健康成长，是大家的心血，也就更应该注意，让孩子学会分清好人和坏人，注意上学放学的安全等，总之，要有安全防患意识。有时候你很注意了，但别人还是会撞到你的，所以，请让孩子学会自我保护。
最后，对今天来参加家长会的家长们表示衷心的感谢，谢谢你们抽出时间来学校一趟，谢谢你们对学校工作的支持。孩子为何会有优、良、差的区别，很大一部分取决于家长。为了我的学生，你们的孩子更好地成长，让我们从现在开始，一起来学习，一起来进步。
家长会讲话稿2
亲爱的家长：
大家好!
能与大家相识是一种缘分是一种缘分，希望在今后的工作中能得到大家的支持，成为大家的朋友，共同把我们的孩子教育好。让这些宝贝们在三班这个大家庭中快乐地学习成长。
孩子们从幼儿园到小学的学习生活过渡这段时间需要我们家长和老师的鼓励，更重要的是孩子们的努力。以后大家有什么需要交流的，可以和我联系。下面我谈谈自己的几点想法：
一是希望家长督促孩子完成作业。这个作业不仅仅是指写的作业，很多时候是"说"的作业，甚至还有画一画的数学作业。比如：数学书25页的作的说一说这道题。第一幅图孩子们就可以说：左边有一朵花，右边有四朵花，一共有五朵花。这个作业就是说的作业而不是写的作业。家长们在检查作业的时候，请您签字：已说。在以后的作业当中，我会经常提到是日字格或者田字格，请家长们看我在黑板上指示的日字格或者田字格。
二是培养孩子自己收拾学具、课本的习惯。我们一年级的`学习中需要用到学具盒，请家长们为孩子准备好学具盒，您提醒孩子自己收拾学具,如果孩子做得好您就给他贴一朵小红花,这样孩子就有兴趣。也请我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶不要心疼孩子，把收拾书包的事情包揽,如果孩子第一天有落下什么东西，可以引导他指出他的不足让他做得更好。还要请我们家长为孩子准备一个数学本,用来让孩子打草稿,以便养成作业本的书写整洁的良好习惯.
三是培养孩子学习数学的兴趣学好数学
(一)说数学画数学。就像上面我讲到的很多题目是说一说看一看这些都是培养孩子理解文字的能力的练习也是为后边列式计算和应用题打下基础的题目,所以请鼓励我们的孩子多说.
(二)发现数学用好数学。爸爸妈妈在生活中，引导孩子用数学知识来解决问题。比如一家人在一起吃饭，可以问："宝贝，你说一说今天我们家有几个男的几个女的，一共有几个人呢?"可以告诉孩子，这就可以用算式来表示。3个男的加两个女的一共5个人，就是3+2等于5.再比如：爸爸妈妈买了两种水果，让孩子数一数有几个梨和几个苹果，吃了几个水果，还剩下几个呢?这样的问题其实就是两步计算的问题了。孩子们能感觉到身边就有数学问题。像上面这样的例子还可以有很多要靠我们家长去引导孩子观察。
(三)渗透难点知识降低学习难度。第一册中第二单元的"轻重"和第八单元的认识钟表的问题，对孩子来说都很抽象，这就需要我们在生活中自然而然的去学习。如：坐翘翘板的时候重的一方压向下压。再比如，孩子在看动画片的时候告诉他现在是几时了。孩子接触多了，学习起来就容易了。
(四)亲子游戏快乐学习。孩子的成长需要父母的陪伴，不是你拿手机孩子玩电脑，而是需要跟他面对面的游戏，交流情感。大家可以利用扑克牌做游戏。做"比大小"的游戏;譬如爸爸抽了一张3，爸爸抽了张6，让宝宝来比大小或者用3和6算加减的游戏，在游戏中爸爸，妈妈还可以故意计算错。让孩子觉得自己很厉害，孩子就会更有兴趣。这样的游戏，可以让孩子很开心的学习数学同时促进了亲子关系。
以上就是我给大家的一些建议。相信我们家长还有许多很好的方法，希望大家能够交流出来让所有的家长共享。我的发言完了，谢谢大家!
家长会讲话稿3
各位家长：
晚上好!
今天我们已是第四次聚在一起召开家长会。我代表我们班的三位老师向你们致意衷心的感谢。感谢各位家长的积极参与，并感谢你们长期以来对我们工作的配合与支持。下面我先向各位汇报一下班级及教育教学情况。
一、班级现阶段情况总结
我们班共有39名孩子，其中吴嘉伟和李陶然两位小朋友是新入园的。通过一年半的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，大多数孩子能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。幼儿能较好的遵守日常行为规范，有一定的是非辨别能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、为他人服务能力都有了响应的提高。孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，叠被子,整理床铺,班上很多小朋友还能帮助老师擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活习惯也有进步。很多孩子喜欢参加音乐美术活动，想象力丰富。许多孩子对英语具有浓厚的兴趣，交流发言踊跃，积极参加英语情景表演和小游戏。但也有不近人意的地方，活动时，不能保持正确的'坐姿，最主要的两点是大多数幼儿口语表达能力不强和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丢三落四。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中经常提醒，慢慢纠正，希望通过一学期的努力让幼儿各方面的能力都有一定的进步。(详细幼儿发展情况见附属表格)
二、本学期行为习惯重点培养方向
一直坚信孩子在幼儿园阶段最重要的任务是养成良好的行为习惯，针对我们班孩子出现的一些共性的问题，本学期我们把行为习惯的培养方向定为以下3个：
1、倾听习惯
倾听是人际交往和体现一个人素养的很重要一方面，我们班孩子已经初步知道了倾听的重要性，知道倾听是对人尊重的一种表现，但实施起来还有些欠缺，本学期我们将在每一个活动中渗透倾听这个要求，如故事大王比赛、平时上课的提问及复述等等。
2、有序地玩游戏、有序地收拾玩具
孩子们喜欢游戏，游戏就是他们的工作是他们生活的一部分。但是玩得太投入的时候玩具就会满地撒，要收拾的时候就混在一起。虽然我们不要求他们把每一样玩具都摆放得很整齐，但是能做到分类和有序。
3、安静、细心、耐心地做事情
在完成画画、手工、做作业、看书等等事情时需要安静，细心、耐心也是很重要的品质，这学期我们将在一日生活中点点滴滴得渗透这些好习惯，让孩子们在潜移默化中养成这些良好的品质。
三、本学期主要及特色活动安排
本学期虽然只有四个月多一点，但是我们每个月都有或班级或年级组的特色活动，可谓活动丰富而精彩，到时也希望大家多多参加，来分享孩子们活动中的快乐。主要活动安排如下：
三月份：
1、庆“三八”妈妈才艺大比拼。三月八号当天，邀请全体妈妈来参加我们的活动，而且要请您或独自或和孩子一起准备一个才艺节目，爸爸们要秘密准备一份神秘礼物，给妈妈一个大惊喜!值得我们大家期待哦!
2、班级“故事大王”比赛启动。和孩子一起准备一个简短精彩的小故事，最好是有动作和丰富的表情，有小朋友做评委投票决定星数。
家长会讲话稿4
尊敬的各位家长：
大家好!
感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班的数学老师，我姓岳。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。今天，我借这个机会，从本学期的学习内容、关于数学作业、家长配合等方面，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
对于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理论和实践。我就从我带的课程出发谈谈自己的一些想法。首先想和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。因为只有您了解了，孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点，所以请您常翻翻孩子的课本。我们知道数学是一个打地基的过程，有的家长认为低年级的数学很简单，不需要下很大的功夫，我认为这是一种错误的观点。如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。所以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。本册教材内容包括：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类。11-20各数的认识，认识钟表(会认识整时和半时)，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动等。
学习的重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。前面我们已经学完了5以内的加减法，接下去马上要教学
的加减法，要求学生都要熟记组成，熟练计算，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度。训练方法:做游戏(扑克牌)、电脑游戏、口算卡片、口算练习册(限时)、对口令;也可在做家务、和孩子上街等时间来无意识地练习;计算速度的要求：达到脱口而出。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几的加法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。为了统一方法，避免孩子两难，我在这里介绍一些我们上课时的做法：介绍数的分成、组成与加减法的联系，凑十法等
二、有关建议
我想每位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要针对作业方面)。
1.作业方面：
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致出现这样几种情况：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
2.字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
家长主要做好以下三方面工作：
1)监督孩子认真完成作业，做好签字工作。孩子的每项作业都需要您每天签字。即使是背诵作业、复习、预习、说的、摆的作业也不能敷衍草率。杜绝各种借口不按要求去做的。有些学生交上来的家庭作业，上面有很明显的错误，比如一个计算题做错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的?老师只是单纯的为了看到你的名字么?当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字?孩子的心里会怎么想?还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。之前做的好的家长继续坚持，做的不好的希望您给予支持和配合。因为孩子最终是您的，您不配合我们的工作不会顺利进行，也会影响孩子发展。你们是二对一，甚至是更多的对一，而我们是一对一百二十多，你们付出的多一点，孩子将收获得多一点。所以说，我们的工作需要家长大力地支持。(建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。不会记的请家长每天放学指导帮助孩子做好这项任务)
2)培养孩子认真书写的习惯，严格训练作业格式。良好的书写应做到清洁、整齐、工整，这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错，也可以培养孩子思维的条理性。一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。首先要培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等，我经常课上练习评讲时，展出写得漂亮的作业，如果做得全对、按时完成，肯定会得一个"★"的;如果，在老师规定的时间内完成，全对，态度又好，字也漂亮，书写工整，
"就可得"★★"，经过这种评分制度的实施，学生学习的积极性大大加强了，努力地想得到教师奖给他们的红★。一年级的学习习惯养成，比你孩子考试100分重要得多。
3)帮助孩子正确对待家庭作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的`写作业，请监督您的孩子重写。练习时家长要陪写，可以培养孩子认真作业的习惯，同时也说明家长对孩子是非常关心的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两句，比如说"想一想到底是加还是减啊""看清是加号还是减号?""是左还是右"等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助，其实你匆略了你这样看似善意的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的机会，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈会提醒我的，遇到一些所谓"深"的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。
4)教给孩子解题的方法。我们不要过分注重学习的结果，解题的结果，要注重学习的过程，解题的方法。以前很多家长反映：小孩子在一、二年级时数学考试不是90几就是100分，都很不错，怎么一到中高年级明显下降，只能考80几分甚至70几分。当然成绩下降的原因很复杂，因人而异。但有一个重要原因是相同的：那就是成绩一直保持很好的同学，学习方法科学。成绩下降的同学可能学习方法上不及那些方法好的同学。当然，另一个原因，教材越来越难，你没有合适的方法，就不能适应难度的的提高。因此，家长在辅导时不能就题论题，要从题目中归纳出常用的数学方法，把方法渗透给孩子。当然你不一定说出方法的名称，但可以把这些思想渗透给学生。我们在学校也是这样做的。
5)检查辅导孩子改错尤其是学习之友上的错题。(打点的不是做错，就是没按要求)有的学生的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
6)帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
7)逐步要求孩子自己对作业进行复查。培养自觉订正错题的习惯。
2.注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
我们要能"不唯分数是问"。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子的现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
3.多给孩子一点信心，对孩子说你能行。
俗话"数子千过，莫如夸子一长"，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说"你不要这样做"，还不如"你那样能够做更好";与其让孩子在没完没了的批评中纠正做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!
4.建议家长能针对孩子的情况经常主动与我联系、沟通，使家庭、学校形成合力。
说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。
最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好。教好每一个孩子，是我们最大的愿望。一年级的老师很辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到，我们一年级老师的喉咙几乎天天都是沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!如果我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都应该是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。
家长会讲话稿5
尊敬的各位家长：
大家下午好!
感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。我是本班数学教师柏老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验;二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪，激发孩子的学习兴趣。
对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。印度有一句古谚语："播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。"由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。下面，我就一些习惯和家长交流一下：
1、教育孩子上课认真学习的习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2、培养学生认真完成作业的习惯。作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉;专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品;将签字和作业按固定的位置放好，以便教师第二天的检查。
3、养成独立思考不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的'困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
4、最基本的一些习惯。比如，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清楚，格式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。
而这些习惯的养成需要你们家长的大力支持和协助。在此，我想给大家几点建议：
1、学具家长们都准备了，每天必须要带的是：小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行，还有一支红笔。后续学习中我们还要陆陆续续的准备一些学具。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。
2、监督孩子按时、专心完成作业。保质保量地按要求完成，要求要严格。如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整，可参考课本页。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、每天请你帮助孩子念念题，因为孩子有许多不认识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，这样也可以起到监督作用。
4、请各位家长一定要重视孩子动口"说"，动手"摆"的作业，并及时签字(就是签上您的名字)。孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子游戏，在快乐的氛围中，也巩固了今天所学的知识。
5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：加减法各一套。等学到相应知识之后，每天回家练一遍。
6、书本整理
准备一个网格状的文件袋，把所有的数学书本装进去，学生准备的时候就很快，也培养了孩子的整理能力。包书不要用那种花的，要用透明的那种。
7、作业格式：写数字，用拼音本，做题，用算术本。
我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级。
家长会讲话稿6
各位家长，大家好！
今天您们在百忙之中前来学校共商你们子女的升学问题，我代表学校表示热烈的欢迎和由衷的感谢。
各位家长，你们的孩子马上就要结束义务教育阶段的学习，进入高中教育阶段。面对孩子的进步成长，可能你们在欣喜之余心中也有些茫然：高兴的是自己的子女通过几年的刻苦努力，在老师与你们的辛勤培育下，即将顺利的完成义务教育阶段的学习任务，人生道路即将迈出重要的一步；茫然的是，面对国家教育结构的调整，下一步究竟应该如何让自己的孩子选择适合自己人生发展的道路？选择职业教育还是普通教育？职业教育是怎么回事？选择职业教育道路有没有发展前途呢？
为了让大家了解职业高中春季招生即初三学生分流就读中职的政策、意义，从而帮助孩子准确定位、理性选择，学校确定召开今天的双向交流座谈会。在此，我将以一校之长的身份、以学生长者的身份和一个教育思想者的身份就我国的国情、社会的需求、教育的改革、职教的兴起和我们的选择等谈一些看法，以期大家对初三分流暨职业高中招生有一个清醒的认识。
据有关部门统计，目前中国人口已经超过14亿，占世界人口的百分之二十
三。其中农业人口9.2亿，占中国总人口的百分之七十，农民工1.4亿。由此可见，中国是一个人口大国，是一个人力资源的大国，但由于中国人口的平均文化程度很低，所以我们的人口还只是一种消耗性的人口，我们的人力资源还没有很好的变为人力资本，几亿农民要在有限的土地上谋生是难以摆脱贫穷的，外出务工也就是一件很现实的选择，也是一件在相当长时间内都显得及其正常的事情。
此外，中国还是一个教育大国。目前中国的在校学生大约有两亿多。其中在校的大学生有1400万人，高中学生有近4000万人，中国学生总数是西方好多国家人口的总和，这既是我国教育发展艰难和缓慢的一个客观原因，也是你们子女升学压力大而读书及其艰苦的重要原因。
改革开放以来，随着市场经济的不断建立和完善，我国的产业结构进行了极大的调整。现在劳动力主要从第一产业向第二和第三产业、从农村向城市、从大型企业向中小型企业转移，转岗、转行现象已成为社会现象，伴随着经济的`快速发展，社会对实用性技术人才的需求急速增加。可以预见，随着社会的发展，只靠两只手找工作已经不行了，没有知识，没有专业技术能力，就找不到工作，就要被社会所淘汰。具有一技之长的专业技术人才越来越得到用人单位的欢迎，而职业学校就是专门培养技术人才的地方。选择职业学校会让你们的子女早日成才，也会让你们得到更多的实惠。
上一个世纪末，为了满足社会对劳动力的需求，世界各国都在实行高等教育的重心下移和大力推广职业技术教育。如德国的双元制，日本高中的分科制等。为了培养数以千万计的高科技人才，更为了培养数以亿万计的有文化有技术的劳动大军，培养新生代农民工，1997年，国家进行了高等教育的改革，扩大了高校的招生，在缴费读书之后也不再进行分配。在进行普通高校改革的同时，高职教育也加强了改革的力度，高职从98年的54万，增加到现在每年招生200万，在校学生由当时的117万增加到现在的480万。
目前，我国实行的是职业教育与普通教育平行发展的方针，随着教育结构调整的逐步深入，国家对职业教育越来越重视，国务院及各级政府制定了一系列政
策，采取强有力措施，大力推进职业教育快速健康发展，尤其是中等职业技术教育的发展。“十一五”期间，即到20xx年，我国中等职业教育每年招生规模将达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上；并且自20xx年开始，在高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度，至20xx年中央财政支出由06年的18亿元持续增加500多个亿，地方财政也相应增加支出。同时，进一步落实国家生活补足政策，使困难家庭的学生能够上得起学，接受很好的职业教育。
大家应该能够认识到，知识可以改变命运。所以我们家长一定要让学生读书。不要让学生过早流向社会，也不要让学生辍学打工，在身心还没有健全的时候走向社会，受到伤害。但子女的读书学习，也要根据他们的实际情况，选择适合他们的学校，读适合他们的书，走适合他们成长的路。选择就读职高除了具有“入学易”、“学费低”、“有补助”等特点，还有两大优势：
一、就业有优势。
二、升学有希望。这些刘校长刚才已经介绍得很详细了，不再多说。
各位家长，你们的子女正处在人生发展的关键十字路口。为此，我们要在成才和就业上树立全新的观念，不能把“职业教育”看成“二流教育”，不能把读职高看成低人一等的选择。正如俗话说“量体裁衣”，适合自己子女发展的道路就是最好的道路。
原教育部部长周济在媒体上也奉劝：“大家思想观念要转变，不一定要都走读普通高中、读普通大学的路。可以先接受中等职业教育，然后找一份好工作，将来还可以继续学习、终身学习。”千军万马都去挤普通高考那个独木桥，总有很多人会掉下来，过不去的，那我们的子女为何不选择既能考大学又能直接就业的职业教育为你驾通的立交桥呢？
登山千条路，同望一月高。家长们，请一定要根据你们子女现在的发展情况、根据子女的优势特长和个人爱好，选择是否支持子女就读职业高中。我坚信的是，通过三年的职高教育，你们的子女一定会在知识和技术学有所得，然后一定会在社会上很好的找到他们的发展空间，也一定会在建设国家的同时，有能力很好的回报你们！
谢谢大家！
家长会讲话稿7
尊敬的各位家长：
下午好!
很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师——(自我介绍)何淑慧，小学高级教师，1977年1月出生，1998年7月毕业于临洮师范学校，同年8月在平襄镇甘川学校参加工作，20xx年9月调入西关小学工作。20xx年——20xx年一直担任小学语文和班主任工作，20xx年——现在担任小学数学教学工作。
下面，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，但我们不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子"爱"数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么?是孩子良好学习习惯的培养。所以，我们一年级第一学期教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要家长们的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。借此机会，我想给大家几点要求：
一、督促孩子做作业
家长主要做好以下5个方面的工作：
1、按时、按量的完成作业
家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本。做完一项，在后面打一个勾。不能忽视任何一项作业，包括准备学具、读书、口头作业。有的孩子可能因为注意力不集中，没有听清楚家庭作业，请你们一定要打电话询问同学或者老师，确保孩子能够在家按时按量完成作业。千万不要对孩子说："不要紧，明天去问了老师再补"。这样下去会让孩子认为：作业可以明天完成，渐渐养成拖拉作业的习惯。
2、督促孩子专心、认真完成作业
千万杜绝孩子边看电视边写作业，边看漫画边做作业等;不要打断孩子做作业;比如途中让他们出来吃点水果啊、喝点果汁啊、上厕所等等。在写作业之前把内急问题解决好，在做作业途中不要产生任何影响，每个科目的作业尽量一气呵成。这样有利于培养良好学习习惯的养成。
3、养成良好书写习惯、保证作业干净整洁
注意孩子的写字姿势，尤其是握笔姿势。开学初，咱们班上就有五六个孩子的握笔姿势不正确，我很及时和家长进行了沟通，现在基本上改过来了。不要让孩子在餐桌上写作业，避免油污弄脏作业本。教会孩子使用橡皮擦，这里我要强调的是请家长们尽量不要给孩子买那种带橡皮擦的铅笔，那种铅笔上面的擦子是用铝片包着的`，孩子使用时容易划破作业本，而且这种擦子的质量也不好，不但擦不干净，而且还会摸黑做作业本，所以要求家长专门给孩子买上一块画画用的那种橡皮擦。每天最好给孩子削好三四支铅笔装进文具盒里。另外，希望家长教会孩子如何保护自己的作业本，有的孩子的作业本卷角特别严重，这与孩子的写字姿势有密切的联系，我们必须要求孩子右手正确握笔，左手伸直按压在作业本上，或者用练习本压在靠身体的容易卷角的地方。这样才能保持作业的干净整洁。同时，还要监督孩子书写的格式是否规范，书写的笔画顺序是否正确，书写的地点是否符合要求，计算顺序是否正确。
4、培养孩子独立完成作业的习惯。
因为孩子太小，很多字都不认识，所以在前期家长一定全程要陪伴孩子做作业。帮助他们读题。先让孩子找到做题的位置，然后用手指着每一个字，自己尝试着读一次，如果完全正确，一定要表扬她，增强孩子的积极性，读错了也不要紧，及时纠正，并让她再多读一次。
这样既有利于培养孩子良好的做题习惯，也有利于帮助孩子识字。读题完成后，再按照题目的要求来做题。对于一年级的小孩子来说，这个读题的习惯是非常重要的，家长千万不要忽视。比如选择题的题目，有时候会让选择错误的。如果不读题，很多孩子看着第一个选项正确，就直接选择第一个，导致错误的发生。读题时，如果遇到部分题意复杂的，可以给孩子分析题目要求、题目意思，然后再让他们自己做题，自己写，一定不能直接告诉他答案，甚至帮他写出过程。
做题的过程中，很多孩子会有依赖思想。拿到数学题就喊："妈妈，过来一下，这道题我不会"。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。
5、帮助孩子检查作业。
首先是看书写是不是整齐，规范，字体的工整说明孩子的态度端正，做作业不是应付家长和老师。检查作业是否做完、做对。如果没有做完，一定要让他及时做完。做错的部分，要及时改正，不能让这个错误一直留在作业本上。
一年级的孩子，太小了，所以我们不能用成年人的标准来要求他们，一定要多鼓励，指出他们错误和问题的时候，一定要委婉，考虑他们的感受。作业做完后，请家长在当天作业的最后一页的右下角签字，并写明孩子做作业所花的时间。这样的信息反馈，才能让我掌握孩子完成作业的情况。(强调作业封皮，家庭作业)
二、坚持每天的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快;和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，将为以后学好数学打下良好的基础。
三、家校联系
在辅导孩子的过程中有任何疑问;或者孩子回家反应了一些让你们疑惑、不解的情况;或者想了解孩子在校的数学学习情况。你们都可以和我联系，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联系的。在这里我想补充说一点：因为孩子还太小，很多事情不能准确的描述。如果出现，经过孩子的描述，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联系，不要因为交流不及时，而导致误会，造成很多不愉快、不利于孩子成长的事。千万不要因为这些误会，就在孩子面前说："某某老师不好"。这样会给孩子带来疑惑，爸爸妈妈都说某某老师不好，那她肯定就是不好，我才不听这个老师的话，不听这个老师的课。最后导致孩子的成长受到影响。若有必要，请您记下我的联系方式：电话：
说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子的特点，有针对性的辅导督促。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.很多家长把教育孩子的希望全部寄托在老师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。
最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好。教好每一个孩子，是我们最大的愿望。一年级的老师很辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到，我们一年级老师的喉咙几乎天天都是沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的!同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子写作业的家长更是一位了不起的家长!如果我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都应该是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教育教学工作，谢谢大家对我们教育工作的支持!我的发言完毕，若有不妥之处，敬请各位家长多多包涵。
谢谢大家!
家长会讲话稿8
尊敬的各位家长：
下午好!
很高兴，因为孩子，我们聚会在这里。我是本班的数学老师，接下来，我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：
我们大部分的孩子在入小学以前就接受了很多的学前教育，他们能认数、数数、写数和一些简单的计算，甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求。在此，我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础。
总的来说，我们一年级第一册的教学内容比较简单，基本上是对孩子们学前知识的系统梳理。我了解到很多孩子都有一定的计算基础，幼儿园时学珠心算打下的基础，但我们决不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了。在教给孩子系统数学知识的同时，我们更注重孩子各方面能力的培养，培养孩子"爱"数学的兴趣和侧重智力的开发。包括在实践、操作中培养孩子的`动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子用多种策略解决实际问题的能力等等。如此众多的能力培养的根基是什么?孩子良好的培养学习习惯。所以，我们一年级第一期的教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成，光靠学校、老师的教育是远远不够的，还需要您的大力支持和协助，因为您才是孩子的启蒙者，您也是孩子的良师益友。在此，我想给大家几点建议：
一、督促孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：
1.督促孩子按时完成作业。我们会为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
2.督促孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业;在做作业时尽量不要喝水或上厕所。
3.督促孩子按要求认真书写作业。
4.让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊："妈妈，你来看看这题"时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。
二、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。本学期我们的作业主要是写在数学书和数学补充习题上。
三、坚持每天的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替使用，比如，和孩子一起算，看谁快;和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。我们会每天布置读口算卡片的作业，家长每次在训练孩子口算时在一旁给孩子计时，每次只要记下其中一次的时间。一方面使孩子养成不浪费时间的好习惯;另一方面使孩子看到自己练习的成绩，是否提高了，增强他们的信心。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。
四、帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢?
1.家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读得多了，自然认识的字就多了。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍，或者你读一遍让孩子用手指点着题目跟读一遍。读题时要注意不能只读题目，做题的要求要先读，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长最好不要直接把答案告诉他，让他自己去发现或者猜测题目的意思，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。即使揣摩错了也比您直接告诉他有价值，因为孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。反而，吃一堑，长一智，下次他就会主动避免这样的错误。
2.让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。
3.数学书或作业本上的题目，最好老师没有要求先不要让学生做，否则上课的时候做作业，他就没有事情做了。
五、注重实践
我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透：
第一，认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;
第二，认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。
第三，元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。
第四，方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。
第五，长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。
六、您每天要做的是：按作业记录本上的记录，检查孩子的作业，最后签字。
总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
家长会讲话稿9
各位家长：
你们好
金秋远去气更新，立冬虽至寒渐临，阵阵寒气挡不住你们匆忙的脚步，你们放下手头永远做不完的农活，放下繁忙的工作，来不及掸去身上的灰尘，来不及擦去额头的汗水，为了孩子你匆匆而来，共商孩子教育良策，共谋学校发展大计。在此道一声：“你们辛苦了."
风雨兼程，春花秋实。我们着力打造的'”平安校园、绿色校园、文明校园”为学生营造了一个和谐平安、风景如画的学习氛围，推行高效课堂，塑造学生独立自我，实现教育返璞归真蔚然成风。实施精讲多练，提高教学质量，目前已渐露端倪，初见成效。期中考试，满分试卷，俯拾皆是，让师生倍感欣慰，信心百倍。
爱孩子是父母的天性，爱学生是教师的天职。前苏联教育家苏霍母林斯基说：“没有爱就没有教育。”你们的爱是慈爱，教师的爱是严爱，你们的爱是无私，教师的爱是博大的，只有严慈兼济的才能让孩子真正沐浴在爱的乐园。伸出你的手，伸出我的手，让我们携手共进，共创孩子美好的未来，共铸学校教育的明天。
今天，我们欢聚一堂，为了一个共同的目标，让所有的孩子成人，让所有的孩子成才，让所有的梦想都能成真。这需要我们共同的努力，撷取你智慧的精华，付诸我培育的艰辛。含辛茹苦望子成龙，呕心沥血桃李芬芳。
最后，再次感谢各位家的的到来，恭祝大家身体健康，事事如意。预祝家长会圆满成功。
家长会讲话稿10
尊敬的各位家长：
晚上好!
我是林老师。
非常感谢各位参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。今年是我从教的第20xx年，我长期教学中低年级语文、数学教学工作。在这之前我一直都担任了班主任工作。我跟朱满玉老师是一对无话不说的好朋友，我一定会协助朱满玉老师把我们班管理得有声有色。我们深深地知道，那每一张可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为数学教师，我一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材，了解当前教育改革的动向，成为数学教学的加油站。借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我从数学教材、习惯养成和数学家庭作业等方面谈一谈，希望各位家长能和我一同实践新课程、关注孩子。
一、数学教材
关于课程。现在孩子们学的课程时20xx年教育部审定最新教材，跟我上一届所教的教材比有所调整。它是根据20xx版课程标准编写的。数学课程标准提倡了新的数学理念，其中就包括：在义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。而一年级上册教材的内容包括以下几个方面：
准备课(数一数、比多少)、位置(上下、前后、左右)、1-5的认识和加减法、认识图形(只认识立体图形)、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、数学乐园、认识钟面(整时或接近整时)、20以内的进位加法，教学内容非常多，但对于我们的孩子来说，重点是数一数和20以内的数加减法，这两部分内容是学生学习认数和计算的开始。在日常生活中有着重要的作用，同时它们又是多位数计算的基础内容，所以必须要让学生扎实地掌握。
二、习惯的养成
1.要多鼓励孩子，我们知道每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，就是我们大人也是这样的，喜欢表扬。所以我们的家长也要以表扬为主。但我认为孩子做错了适当的批评还是有必要的，前几天我们年段的老师聊天时说我们一年级的老师课堂上左手拿糖右手拿尺子，脸像变脸大师一样一会儿笑一会儿拉下脸。为什么会这样呢?光表扬没用呀!为了能多鼓励孩子这个星期我采取了新的评比方式。
2.为学生准备好必要的学习器具。家长每天指导孩子削好5支铅笔，笔盒一定要有尺子和单独的橡皮。我们这册教材内容与生活息息相关的。我们经常要求孩子带一些图形、小棒、如学到"认识物体和图形"就要准备一些相应的实物让孩子认一认、"认识钟表"就要帮着准备学习用的钟面等。有些知识家长在生活中也可以随时加以引导。如：早上起来问问孩子现在是几时，放学回家是几时几分。做作业是从几时到几时的，一共花了多少时间等等。孩子刚开始可能会认错，那也不要责备，天天坚持他们会慢慢认识的。明年认识人民币是一个难点，就要家长有意识带领孩子去购物认识人民币各种币值与交换，认识物价等等。
3.培养孩子的口头表达能力。
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力，促进思维的发展因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么?明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会模仿老师课堂的语言，增加说数学的机会。如：我们现在学的用数学，大括号下面一个"?"上面画了5只鸟，远处又飞来2只，这种题目不要求让孩子写一个算式，一定要让孩子看到一幅图说话"原来有5只，又飞来2只，一共有几只"就是把5只和2只合起来，孩子会说了，说明真的懂了。解决问题一定要引导孩子说完整话。
三、家庭作业要求
现在每个家长都很清楚，这个社会，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。从一个多星期孩子完成作业的情况来看，我们每一位家长都是一位负责任的家长，每个孩子都能再家完成老师布置的作业。孩子们也能记清老师布置的作业，这点非常的难得。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。
1.监督孩子做作业。
监督孩子按时完成作业。我已经发了一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。
监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的坏习惯。监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。
2.检查孩子每天的家庭作业。
建议每位家长每天能拿出五分钟时间来检查孩子的作业，准备一支红笔改一改。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。上个星期有些孩子做了作业，但是找不倒了(我们有安排他们放在数学书里夹)。我发现二三年级学生买了一个专门装作业的'小袋子，每天把语文、数学装到袋子里，拉上拉链，这样比较不容易丢掉。
3.帮助孩子认字，理解题目。
认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。所以家长要多帮忙。我认为家长刚开始先跟孩子一起读题目，读完题目家长不急着解释题目意思，而是问孩子你知道怎样做吗?半期考后，孩子自己读题目。一定要培养孩子养成读题的习惯。我们知道经常会发现有时一大题有好几小题，排版有时不太合理，孩子经常会漏题。一(5)班钟秀才老师很有办法还有解题的习惯。
接下来我要讲讲一点家庭教育的观点，就是：少盯住分数不放。
孩子考了99分，有的家长虽然心中也高兴，但嘴巴却很紧，没有表扬，却对着试卷和孩子责问：为什么在这么简单的地方却出错?对分数孜孜以求。然而更不要说那些考差的孩子的家长，态度是会啥样的?分数的背后是什么?分数的背后是习惯。叶圣陶先生说："教育是培养人的好习惯!"比如生活方面的习惯:热爱劳动、体育锻炼、合理饮食的习惯等;学习方面的习惯：专心听课，认真问答、完成作业、冷静应考的习惯等;智能方面的习惯：科学记忆、集中注意、大胆想象、规范解题的习惯等。我们做父母的有没有从最常规最具体的地方要求指导呢?从我多年的教学观察，成绩好的学生，往往他们都有几个较为突出的良好习惯。
其实，比分数更重要的还有什么呢?是安全、健康、劳动、毅力等。作为家长，我们意识到了吗?举个例：如果没有健康的身体，分数再高也没用，因此我们从小要教会孩子养生，所以从吃到穿要有所讲究，养成良好的生活习惯;再举个例，近段时间网上接二连三报道女大学生搭错车被人或杀害，其实很多是他们小时候父母以分数和才艺为学习衡量标准，忽视了生命的教育，导致的恶果。
再说，好习惯养成了，学好学科学好功课其实是件容易的事。比如数学，只要理清知识的脉络，上课投入，作业认真做，有错要思考：错在哪里?为什么错?应该怎么改?想不考好都难。
最后，我想说的是，我很愿意成为大家的朋友，希望我任教班级的家长平时我们可以多沟通和交流，我是很直接、大大咧咧的人，有什么说什么，
享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收获与心得。谢谢大家!
家长会讲话稿11
尊敬的各位家长：
你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步，我们再次相聚一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了？借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮助。当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。作业不够认真，有的胡写乱画，甚至不完成。特别是家庭作业。
第二方面：说说期中检测。这次期中考试教研室对语文、数学、英语、进行了出卷检测。（顺读成绩）
第三方面：与家长互动经验交流
1、立足课堂，提高课堂效率。
每周语文课是6节，其中作文占了两节，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过大半学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法。很多同学都能认真听讲，积极思考，大胆发言。特别是李耀伟、翟思雨、李晚、郭思远、赵明明等同学课堂上总能听到他们精彩独到的发言，令老师和学生大加赞赏。
2、注重基础，注重知识拓展。
我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，拓展孩子思维，使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。
3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。
在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的唯一的办法，也不是有效的办法了，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，上课也会经常提问他，而不是放任自流。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的.好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，我都及时给予表扬和夸赞，使他们不断进步。“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求的同时不妨多鼓励孩子，他们会更有学习的动力，也能取得好成绩。
4、我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
（1）、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学平均1——2小时以（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，，每天至少与孩子沟通半小时。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。
7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致。
8、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负责任，是为了他好。
9、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。
10、家长让孩子多读有益的书。
11、希望家长能正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起分析问题的所在，研究改进措施）
12、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家长最好看一下，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。
13、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的建议，我们可以电话联系。
我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来……
谢谢大家
家长会讲话稿12
尊敬的家长朋友：
上午好！首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。作一下自我介绍吧，我叫XX，担任一年级一班二班的数学教学工作。九二年毕业于成都师范专科学校，后相继在四川省教育学院和四川师范大学进修本科和研究生学业。从教十四年，小学高级教师，说对小学数学教学有比较丰富的经验。作为数学教师，我一直在探索如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“巧克力果珍”，让孩子乐意学数学、感受数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。欢迎各位家长今后对我的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流多探讨，我的联系电话是办公室：座机：手机：邮箱：。
在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从这一天起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下敖游于知识的海洋，一天天成长起来。这真的是值得祝贺的一件事。孩子的学习生涯是比较漫长的，今天只是开始，但是俗话说“好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点，作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。我作为一二班的副班主任和数学老师我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，与他（她）一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。那么今天我想和家长交流的第一点就是：
一种观念：协力合作，教育才能达到最佳效果
要树立正确的教育观念。现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面，学校、家庭、社会等等，但在小学阶段对孩子影响紧最大的还是来自学校和家庭。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子，花了大量的时间精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子，您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。从今天开始您的孩子进入科小，他一天有八九个小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，如何让这种影响达到最佳的效果却期待您的支持。因为您是孩子的启蒙老师，您的作用举足轻重。所以我们迫切希望得到您的支持和帮助，只有将家庭，学校，溶为一体，咱们心往一处想，劲往一处使，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，我们的学校教育对孩子才能起到最佳的.教育效果。
接下来我想给家长们交流的是：
两个重点：一、注重鼓励评价
二、注重习惯培养
注重鼓励评价
孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。一年级的知识对成年人来说您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受能力不同，要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。
不要对孩子说诸如此类的话：“这么简单都不会，你太笨了”“这么简单的题半天做不来，你上课没听讲，在发神啊”
应该多对孩子说“你真了不起，这么快就做完了”“错了关系啊，你那么聪明，再想想妈妈相信你能做出来的”这样才有且于保护孩子的求知欲和自信心，才能让孩子长期保有学习的热情。
注重习惯培养。
有一句话说您的孩子刚刚进入学校，学习生活的许多方面都是刚刚接触，可能会有诸多的不适应，他们也急待您的帮助，对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
1、学习习惯
①督促孩子按时上学（早餐要吃饱吃好，7：20以后7：50以前到校），要按时回家（中午11：20放学，下午2：20以后2：50之前到校，保证中午的睡眠休息，身体是第一的，星期一、星期二、星期四下午只两节课是4：30放学；）星期三、星期五下午上三节课是5：00放学；
②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；
③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；
④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；
⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会说一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）
⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。
⑦保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。
2、生活习惯
①注意卫生，每位学生都带好纸巾、口杯（在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名）；以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。
②培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯，同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。
③父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
④在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
⑤体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。
3、补充
①建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候；也希望家长按时的接送自己的孩子。
②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系；
③病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。
④对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。
又将接手一个新的年级，心中很是激动，自创一幅对联与家长们共勉：师生同台探寻世间真奥秘，家校携手共创人生新篇章。希望您的孩子早日带上红领巾，成为一名光荣的少先队员。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会在我们学校健康快乐的成长的。附：学生作息时间表根据季节变更，再另行通知。
谢谢各位家长对老师工作的支持。万分感谢！
家长会讲话稿13
各位家长:
首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会,召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系,相互交流一下我们两个班的孩子在校和在家的情况,以便我们老师能够及时的调整策略,提高教学质量.同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现.很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子.
今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题:
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点.四年级处于转折后期.在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响.为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:
1、学习内容
从四年级开始,孩子们的学习内容变了.低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题.到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握.但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.
2、心理方面
孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干.而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习.另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度.
3、学习方面
说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了.现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了.学习方法也有所改变,学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习.但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态.比如,最明显地就是表现在作业上.这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学.”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业.”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,老师每天都布置有一定量的作业,就算有的老师偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识.所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点.也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生的“两极分化”.这一点务必引起家长们的足够重视.本学期,我们班学习目标:课前预习,课上学习,课后复习.每天在校达到三清:堂堂清、天天清、周周清.
4、其他方面
转折时期,思想教育也很重要.在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律.上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹.写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑.有很多家长她们经常会和老师沟通孩子最近的情况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展.其实,孩子这么小,还是应该和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的.不要把孩子扔给爷爷奶奶,都是不负责任的做法.
二、存在问题
1．作业方面
开学以来,我班家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下,比以前有了一定的进步.但总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生.可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢？所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业写好啦？这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了！”而实际上呢,他可能一个字也没有写.光问是不能解决问题的.当然,以前有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动..而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视.比如训练孩子的口算能力等.
而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生.所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑.面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜.有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面.这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢？
以上这些不良现象,在几次的考试中得到了印证:部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心.这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还十分潦草.导致考试成绩直线下滑.所以,各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始！
2．自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导.其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长配合教育.
3、学生的一些良好习惯没有形成:个别学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏.在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强.对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决.如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了.生活是由许多细节组成的,忽视细节容易导致“千里之堤溃于蚁穴”.前苏联著名教育家马可连柯说:“孩子智力开发与艺术素质培养固然重要,但生活习惯的教养也绝不能忽视,教育必须从细节开始.”
父母培养孩子关注细节,应该从日常生活着手,让孩子注意生活中的每一个细节,于细微处见真功夫.例如有些同学的书包整理很乱.
4、随着孩子年龄的增长,接触的东西也就越多,很多孩子都有上网是爱好.我并不是反正对孩子接触新鲜事物,但是,又有几个孩子能控制自己呢？虽然他答应只上10分钟,也上了10分钟,可是在上之前为了尽快上网而突击作业,上完以后心里对网络的留恋,影响何止是10分钟呀.所以,对于网络,孩子还是少接触的为好.
三、期末考试分析:
作为数学老师,说说这几次考试的有关情况.另外,由于各种原因,失分最多的是计算题和统计图.
三班:平均分96分数学90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.
四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人.
我班总有一些同学家庭作业不能按时完成,白天讲的新知不能及时的得到巩固.从而越学越吃力,越来越不爱学习.导致成绩严重下滑.大家都知道,数学知识就象自行车的链条,也许我这个比喻不是太恰当,但当一节断了,很难再续上.在课堂上,我会尽力做到每一节课都把知识点讲全,讲透.还要请各位家长在家里给孩子多练习,达到真正的熟练.总之要提高数学成绩并不难.这里要做到的就是三个字:一个是“勤”,另外两个就是“坚持”.要做到这三个字都需要花大量的时间.不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样.扮演父母的角色也不容易的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好！
下面我就数学方面着重说下面几点:
四、对学习能力方面的一些要求:
1、理解能力方面,要关注学习习惯的培养.
（1）独立思考.有些题目必须让孩子先思考,虽然他的想法有时候不正确,但孩子究竟有了思考的过程,不能养成每次写数学作业,不思考了,每次都是妈妈你来看看.所以,假如你的孩子也有这种情况,请你对孩子说,多读题目自己试试看.你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,假如真的有不会的,你可以再给他讲解.这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依靠你.
（2）认真细致.孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎,为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包里,代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯.
（3）上课听讲.现在课堂上出现了两种情况,认真听讲的上课每个环节都很积极；不认真的手上小动作不断,还说话影响别人听课,如果这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少？
（4）及时订正.我们学生目前在学校常做的就是课堂作业、补充习题等,到订正时内容已不是很多,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完教上来,但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业,一会跑去玩了,一会拿了笔在手中玩上半天,有时拖拉到放学留下来.
2、需要注意的方面,提供一些建议.
（1）帮孩子克服浮躁的坏习惯.我们知道人一浮躁,就静不下心来,一会儿想这,一会儿想那,学习时也是蜻蜓点水、浮光掠影,不踏实.学习不踏实学什么都做不好.以前,我一直对学生说我们有句俗话“心静自然凉”,如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”.当然你的孩子如果能静能动那是最好的,如果做不到,那我认为先让他静下来.这样才能对学习有利.这里有几点建议:一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境；二是正确引导孩子的好奇心；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业,做到先让孩子的心平静下来.
（2）帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识.首先问一下大家,每天孩子的书包是谁整理的.有的学生今天布置的作业他完成了,可是收上来一批,对了没几题,我对他们说:“这样的作业,还不如不做.”这样的学生对作业的质量不负责任.也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯,他只对作业任务负责,而作业质量与他是没有关系的.这样的习惯非常不利孩子的后续学习.上面我已经提到了认真细致,其实归根结底,有了对学习的责任心,就自然而然会认真细致了.建议首先可以和孩子一起检查作业,二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见,建议孩子重新思考.（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业；像整理书包这种事情家长大可不必为他整理.如果忘了什么,如果受到老师批评,那也是给他一个教训,有了这个教训也许他以后就不会忘了.
（3）培养会考试的习惯.到四年级数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大如果考试还像以前老师读完题,学生也做完,就交卷那是不可能的.这就要培养孩子做题时认真仔细,会做的争取一遍做对,要养成认真审题的习惯,而这恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项.现在每节课我都要求把题读完后,合上书县复述题.
（4）培优补差要跟上,就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时期.主要是看谁先适应现在的学习,因为低段和高段肯定是不一样的.当然第二个两极分化应该在六年级学了分数、百分数应用题后.因此现在的基础很重要,对于学有余力的学生来说,不能局限于书本,书本上的都是基础,比较简单,有了基础那就一定要多做一些拓展性题目,对所学知识有更深层次的运用；而对于一些学习书本知识有困难的学生来说,家长就要多花点心思扶着他了,这些学生要重基础.而对于处在中游的学生家长要把握好度,对自己的孩子有一个恰当的评价.再者就是有的学生学校里的任务都不能完成,我们家长也不清楚就往家教那里一放就不管了,在那里人多的话是不是能关注到他,这也是个问题.总之我们家长的作用应该是很大的要发挥起来.
五、今后数学学习需家长配合的地方
1、每天与学生进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,打算怎样做,以如此的方式试着检查学生的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈.当然交谈时,要有耐心,不能简单粗暴.
2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,有些父母正确的态度应是主动、经常地与老师联系.了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,共同把孩子的数学学习搞得更好.
3、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果.督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯.并且注意督促孩子上学带作业以备检查.要教育子女养成独立完成作业的习惯.做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题.这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的.所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯.需要多与孩子交流,询问孩子在校的学习情况.要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求.老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯.要帮助孩子掌握科学的学习方法.比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步.另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病.随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等.家长不可小看这些,这是态度问题,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩.当然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的`学习情况.如果发现作业马虎潦草乱涂乱画,甚至不完成作业.父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
4、关于家庭作业量的问题.有的家长说作业少点,有的家长说作业多一些.俗话说,一人难趁百人意.老师布置作业也是这样,有的家长认为多一点,有的认为少一点.我想老师布置作业都有他们自已的想法,学生在课堂上掌握的好一些,就会布置的少一点,掌握的差一些,就会有针对性的布置多一些.如果您有不同意见可以当面给老师说说,或者打个电话过来也行,我们都会虚心接受,适当调整.当然别的事,也是这样,在教学上,管理上,哪儿有不对的地方,或者我们有些过激的行为,你们都可以当面给我们指出,千万不要因为一点小事,就闹得大家心里不愉快.
5、今后的数学学习方式.我们课堂上以讲授新知为主,也就是以课本为主.练习册主要是在课下自己完成,来到学校后老师再有针对性的进行讲解.所以数学的巩固和复习全靠课下,也就是布置的家庭作业.我想我们家长一定都有这方面的经验,请根据自己孩子自身的特点,有针对性适当辅导,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固.往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视.
六、对家长的几点要求
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理.但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到.单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的.做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重.是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说,首先在思想上高度重视,认真搞好学生在家在校的安全工作.教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品；外出要征得家长的同意,在校要注意上下楼梯靠右行走,不要追逐打闹,不带有危险的东西,不随便进入危险的地方.
2、严格管理时间,科学安排时间.有以下几个方面需要家长注意:
要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时.晚上让孩子早睡觉,有午休时候的中午尽可能让孩子也能打个盹.有些学生早上第一节课就没精神,下午第一节打盹,请家长给予关注；
3、教育学生不乱花钱,不在小摊子上买吃的,不允许带零食.有的学生带的零花钱都买了乱七八糟的东西,特别是玩具和零食,上课没心思听课,所以让孩子尽可能的在家吃早饭,我不太提倡给孩子零花钱.
学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见.最后,我想说:要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西.请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母.”.
家长会讲话稿14
各位家长：
下午好!
我是一(1)班的班主任，非常感谢大家来参加这次家长会。从这一点上可以看出大家对孩子的关心和对我们工作的支持。再次谢谢大家。接下来，让我们好好探讨一下孩子的教育和培养问题。
首先我向大家汇报一下开学至今的情况。我们班共有47位小朋友，可喜的是，经过半学期的学习，小朋友基本上都已经适应了小学一年级的学习生活。在这期间，我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感，责任心强，主动为班级做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明，热爱劳动，组织管理能力也不错，每天都能组织和带领一些小朋友进行包干区的打扫。张逸炯、张涵春、石佳丽、李俊美等小朋友能主动排桌子、捡废纸。与此同时，每个小朋友在学习上也有了一定的进步。记得刚开学时，好多小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。可现在看来，大部分小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言，如徐青蓝、李沁、廉泳强、韩雨淳、陈志凯、孙烨冰等小朋友。好多小朋友的字写得很漂亮了，如袁扬、陈菲菲、张翰月、倪小慧、朱静怡、陈敏一、朱雷民、张妤烨等小朋友。真的，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子有没有认真对待，有没有把学习当回事。但一年级的孩子毕竟还小，因此，家长的督促教育至关重要。
我们一年级刚开始学写字，是起步阶段，很多家长也很关心，也很配合。值得一提的是，我们班有好多位家长能认真地一笔一画地帮孩子起好字样，指导他们把字写好，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家长就是这样做的，所以这些小朋友的字进步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我们的工作，每天能够抽出一点时间检查一下孩子的`学习情况：听他们读读课文，背背书，默写一些文中的词语(一般以抄在书上的词语为主)，跟他们聊聊学习上的事。此时，我又忍不住想说，其实，我们班的好多家长已经做得很好，如龚洁、陈志凯、沈熙君、张诚泽等小朋友的家长。这里我想做一个补充，后积才能薄发，积累对于每个人来说都是很重要的。然而，我们小朋友从语文教材上获得的知识是很有限的，为了丰富学生的知识，增加学生的积累，我布置小朋友每天有所诵：就是每天必须背诵一首《亲近母语》的小诗或儿歌，并要求家长能够在孩子背出来的情况下在题目的后面签好名字，相信你们都会做得很好。我们一年级还有好几首必背古诗，我已叫小朋友在《古诗文诵读》的目录上做好了标记，希望各位家长也能够督促好。另外，学生的学习习惯的养成问题也很值得我们探讨。人们常说：好习惯使人终身受益。可以说，学生的习惯养成教育是我们整小学教育的重要内容之一。知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可没有好的习惯，吃亏的可是一辈子呀。比如正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，专心听他人说话，做好作业认真检查和自己整理学习用品，早上晨读和晨背……这些好习惯一旦养成将会对孩子的一生受益。诚然，习惯的养成不是一朝一夕的事，但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成规律。这样，你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。最想谈一下孩子的兴趣特长的培养问题。有的家长在很早时就跟我探讨过这个问题。我觉得这有利于孩子的全面发展，如果条件许可，各位家长也可以考虑一下根据自己孩子的兴趣爱好和先天优势选择一些适合的项目进行培养。当然，各位家长的心态要放正，我们不应抱着成名成家的态度，而应抱着陶冶孩子情操、性情的态度。如班内的韩xx参加了美术兴趣班，xx参加了英语兴趣班，徐xx参加了拉丁舞兴趣班。
总之，这次请大家来，希望各位家长能配合好学校的各项教育教学工作：具体如下
1、为孩子创造良好的学习环境
2、要关心孩子的学习，每天检查一下孩子的学习情况。
3、督促孩子养成良好的学习和生活习惯。
4、采用科学的方式教育孩子。
零零散散说了这么多，总的一句话"一切为了我们孩子的明天"。
最后想说，我们的教育教学工作复杂而繁琐，工作中难免有些不当之处，请各位家长多包涵。
家长会讲话稿15
各位家长：
你们好!十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。
本学期我班取得了优秀的成绩，班级期末总分也在学校里名列前茅，我们的辛勤供种也收获了累累硕果，语文期末考试中大部分同学都有了明显进步，在期末考试中基础性知识失分较少，阅读题大部分学生都能完成得较好。这与家长们的大力支持是分不开的。当然分数只能代表过去，重要的是我们要从中发现自己学习欠缺的部分，然后利用这个寒假好好的补习一下 ，巩固一下，为四年级下学期的学习打下基础。
我曾看到过一篇文章总结教育公式为：“五加二等于零。” 什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，在学校养成的良好习惯荡然无存。上网玩游戏、赖床、以及部分家长对孩子的过分溺爱等还有不少负面的东西。周而复始每个星期一孩子还要从新适应学校的`生活，长期以往与其他学生的差距越来越大，这点很值得我们反思。学校教育固然重要，但是家庭教育更重要，孩子实在不断学习中成长的，在学习过程中孩子会下意识的模仿周围成年人的行为及思想，就像有的家长在家里常爆粗口，孩子就会下意识的模仿这种行为。有的家长对孩子过分的溺爱，孩子写不完作业，家长就抱怨学校抱怨作业多少，从不从孩子自身找原因，导致孩子的差距越来越大。付出等于回报，在这个年龄段的孩子自我约束能力较差，需要家长密切关注孩子的学习情况。寒假已经来临，孩子将如何度过这个漫长的假期，使我们该首要思考的问题。一个假期可以造就一个优秀的孩子，同样也可以使一个孩子沉沦。特别是基础较差的学生在这个寒假就需要加倍努力了，和孩子一起制定一个充实、合理的寒假学习计划，挤出您的一点宝贵时间，为了孩子，给孩子一个良好的学习环境，养成良好的行为习惯，充分利用假期时间查漏补缺， 只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。“风雨送春归，飞雪迎春到。”在寒假来临之际为了保证孩子们过一个平安、欢乐、祥和的寒假与春节，希望家长朋友们重点提醒孩子们注意假期安全：
1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。不得在马路上骑自行车。
2、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。
3、不得到水库、河边等危险的地方玩耍、滑冰。
4、不要乱动电线、灯头、插座等。要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
5、不要玩火，以免发生火灾。小心、安全使用煤气、液化气灶具等。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
6、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。家长尽量不带孩子去人群密集的公共场所、远离有流感症状的病人。
7、做到合理安排作息时间，不熬夜、不赖床，多呼吸大自然的新鲜空气，组织户外有氧运动，锻炼身体、增强抵抗力，每天锻炼不少于一小时。
8、注意饮食卫生，不暴饮暴食。购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
9、不随身携带火种，不玩火，不随便燃放鞭炮，注意消防安全，不玩****或容易造成他人伤害的玩具与弹弓、弓箭等。
10、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人钱财及物品，不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。
11、禁止到游戏厅、网吧等不健康场所玩耍。
家长朋友，为了您孩子的安全与幸福，请将孩子的安全教育作为头等大事来抓。孩子是您的希望、是我们的骄傲，为了我们共同的目标，真诚地希望您在新的学期里一如既往地关注我们、支持我们、配合我们，我们将以安全为保障，以质量求生存，以特色促发展，为您的孩子提供最优质的教育和最热忱的服务。
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