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幼儿园绘画教案

时间：2022-12-06 10:14:14 绘画/书法我要投稿

【精】幼儿园绘画教案

　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园绘画教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精】幼儿园绘画教案

幼儿园绘画教案1

　　目标：

　　1、通过欣赏，探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。

　　2、尝试使用擦色的方法，表现色彩问的渐变接色。

　　准备：

　　关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3B铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。

　　过程：

　　一、欣赏交流

　　1、教师：听说最近美美班的小朋友都找到我们中国的宝贝——金鱼啦。能不能告诉我，你找到的是什么品种的金鱼?它美不美?哪个地方最美?

　　(幼儿说鱼鳞时)对呀，金鱼说：“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光，所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”

　　(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方，只要我不停地摆动，它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙，我练了三天三夜呢，想不想再看看我拍的录像?”

　　2、定格欣赏画面

　　两条鱼：第一个出场的节目是我们的双人舞，看那轻轻摆动的长裙，像彩带一般飘起来。

　　三条鱼：这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。

　　六条鱼：现在我们的群舞开始了。

　　一条鱼：最后出场的是我的独舞，这就是我练了三天三夜的舞蹈。

　　3、看了这么多的舞蹈，你们最喜欢的是几人舞呢?

　　独舞：是最高难度的动作，转圈的动作，多美呀!

　　双人舞：你看我，我看你，摆上一个漂亮的造型。

　　三人舞：也是难度很高的舞蹈，一不小心就变成三角形了。

　　群舞：很多人跳舞，既要动作整齐，又要造型美。

　　我想无论人数多少只要有优美的舞姿，一定会受到大家的欢迎。

　　二、操作尝试

　　1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了，没法参加舞蹈表演。

　　2、“金鱼妹妹，你的衣服是什么颜色的呢?”

　　3、金鱼妹妹说：“我的名字叫黑金鱼，我的衣服是黑色的.。”

　　4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色，教师演示方法)：

　　(1)黑色——我不是黑鱼，是黑金鱼，我的衣服会黑得发亮。

　　(2)找一找淡些的黑色是什么颜色——(加上灰色)有点亮了，，就是很像横条。

　　(3)用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣服，谢谢!谢谢！

　　5、很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服：你们能让红金鱼的衣服红得更亮，能让黄金鱼的衣服闪金光吗?看来变色的办法真不少，就看本领大不大。

　　三、创作表现

　　1、今天，新的节目表演就要开始了，小金鱼们快上场吧！

　　2、教师担当记者来采访：

　　(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样，请问你练习了多少时间?

　　(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?

　　“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告：“告诉大家一个好消息……”

　　四、分享交流

　　请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。

　　延伸：

　　适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景，增添画面的丰富色彩。

幼儿园绘画教案2

　　活动目标：

　　1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。

　　2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。

　　3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。

　　活动准备：

　　1、热带鱼课件2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔3、黑板活动过程：

　　1 、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今天我带来了一些美丽的客人，想知道它们是谁吗？

　　幼：热带鱼2、欣赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小朋友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？

　　幼：椭圆形，三角形······师：它们身上的花纹是怎样的？

　　幼：有直线，曲线······小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形的，三角形的，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

　　3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）师：它们有什么不一样的地方？

　　师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？

　　师：变成什么了？

　　4、教师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形状变出了热带鱼？

　　师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。

　　出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？

　　讲解画法：

　　①先画出一个大三角形做鱼的身体；②再画一个小三角形做鱼的尾巴，小尖角要对着大三角形的底边；③画好身体和尾巴后，再添画出眼睛和花纹；④最后用美丽的颜色来打扮热带鱼。

　　5、幼儿作画，教师巡回指导提醒作画较快的.幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。

　　活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿互相欣赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。

　　活动目标：

　　1.通过欣赏小丑的面部特征，尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。

　　2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。

　　3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　欣赏过马戏小丑表演的影视图片。

　　教具准备：

　　小丑图片（PPT）学具准备：面具底板；颜料；画笔。

　　活动过程：

　　一．欣赏小丑图片，感受小丑的面部特征。

　　1.欣赏小丑图片，感受小丑的风趣、幽默。

　　指导语：这是谁呀？（小丑）我发现有小朋友看着他在笑呢，他什么地方逗你笑？（动作、表情、服饰……）教师小结幼儿的讲述。

　　2.欣赏小丑的面部图片，了解其面部特征。

　　3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。

　　指导语：小丑面部发生了什么变化？什么地方变得有趣好笑？

　　二．观察小丑面具范例，了解制作方法。

　　1.出示面具，引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

　　指导语：今天我们也来试着画一个小丑好吗？想象哪些部位可以变形？怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑？

　　2.欣赏小丑面具范例，了解操作方法。

　　指导语：这里我也带来了一些画好的小丑面具，有趣吗？瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样？如果是你你会怎么变呢？

　　3.交代水粉操作的要求。

　　三．幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具，教师指导

　　1.幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。

　　2.教师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。

　　四．展示作品，感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。

　　（1）相互欣赏，感受不同的夸张变形。

　　（2）说说自己喜欢哪幅作品，什么地方有趣好笑？

　　（3）戴上面具一起舞蹈，体验创作活动带来的快乐。

幼儿园绘画教案3

　　活动目标：

　　1、能将报纸拧成纸条后固定成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行条纹装饰。

　　2、体验手工的乐趣和成就感。

　　活动准备：

　　1、 PPT课件、海底世界背景图。

　　2、报纸、皱纹纸、三角形、圆形彩纸、固体胶、抹布、废纸筐。

　　活动过程：

　　一、欣赏热带鱼，导入活动。

　　1、师：（出示PPT）小朋友，这是什么地方啊？

　　2、师：原来呀，这里是水族馆，那我们一起去参观吧！水族馆里都有些什么呀？这些鱼都是什么样子的呢？

　　3、小结：这些鱼儿的身上有着各种各样的.条纹，你们觉得漂亮吗？

　　二、观察五彩鱼，掌握制作方法。

　　1、观察五彩鱼，认识操作材料

　　2、教师示范，掌握操作方法。

　　师：

　　①首先撕开双面胶，

　　②报纸斜角卷卷卷，紧紧卷成长纸棍

　　③纸棍用力拧拧拧，拧成细细小纸绳

　　④纸绳两头交叉捏，双面胶儿绕一绕

　　⑤漂亮彩带来装扮

　　⑥贴上眼睛和鱼鳍

　　⑦五彩小鱼完成啦！

　　三、幼儿操作，教师指导

　　四、展示作品，相互评价。

　　1、师：快快快，把小椅子搬过来，水族馆的五彩鱼展览会快开始了。在这次的展览会中，你最喜欢那条鱼，为什么？

　　2、师：那现在我们一起去邀请更多的小朋友来参观我们的五彩鱼展览会，好吗？

幼儿园绘画教案4

　　【活动目标】

　　教幼儿围绕中心有顺序粘贴的方法;培养幼儿耐心细致的`良好习惯。

　　【活动准备】

　　范例一幅，西瓜子壳，浆糊，抹布，油画棒即时贴若干，幼儿每人一张画有三个圈和一个花瓶的白纸。

　　【活动过程】

　　1、出示范例，引出课题。

　　小朋友，今天老师带来了幅画，你们想看?

　　这幅画与我们平常的图画有什么不一样?为什么?这里的每一粒瓜子壳代表什么?

　　2、教师讲解示范操作过程。

　　首先在圈里涂上胶水，然后把瓜子壳一瓣一瓣练中心有顺序地粘上去，注意三朵花要有大有小，有高有低。

　　花粘好后，画上花茎，叶子。

　　最后，我们还要把这只花瓶装饰一下。

　　用即时贴粘上去。

　　3、幼儿操作，老师巡回指导

　　注意操作过程中的顺序性，帮助能力弱的幼儿完成作业。

　　4、讲解。

　　将幼儿作品陈列出来，看看谁贴的好。

　　请优秀作品的制作者说：“我是怎样做的”。

幼儿园绘画教案5

　　一、活动内容：绘画《蔬菜印画》

　　二、活动目标：

　　1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

　　2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

　　3、养成物归原处的习惯。

　　三、活动准备:

　　1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。

　　2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

　　四、活动过程:

　　1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。

　　今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想）那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

　　2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？

　　3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　　蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的.吗？

　　4、出示印画材料让幼儿认识。

　　5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

　　选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

　　6、幼儿操作，教师巡回指导。

　　蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

　　孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

　　幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

　　幼儿再次尝试，学习印画方法

　　7、展示作品，欣赏漂亮的桌布。

　　将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示，供幼儿欣赏。

　　你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

幼儿园绘画教案6

　　设计意图：

　　此活动是小中班幼儿混龄绘画活动，通过大小幼儿互动交流，小龄幼儿在大龄幼儿的影响下能够用涂圈的方法画出各种颜色的花，在互动交流中使幼儿的社会性得到进一步的发展。

　　共性目标：

　　1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。

　　2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。

　　3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　强组：

　　1、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。

　　2、能在画面上进行添画其他景物。

　　弱组：

　　1、能用2--3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，初步感受涂染作品的'色彩美。

　　2、体验涂染作品的乐趣。

　　活动准备：

　　1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）

　　2、油画棒，美术本、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、欣赏ppt《春天的花》，引起幼儿对活动的兴趣。

　　⑴师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。

　　⑵幼儿欣赏ppt图片。

　　⑶大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？

　　2、教师讲解示范。

　　⑴出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？

　　⑵示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。）

　　3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。

　　4、幼儿作画，教师指导

　　⑴重点提醒幼儿注意花瓣的组合。（三片或者四片、五片……）

　　⑵提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。

　　⑶引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。

　　5、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。

　　活动反思：

　　多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。

幼儿园绘画教案7

　　活动目标：

　　1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。

　　2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。

　　3、初步感受鱼类的美，激发幼儿对热带鱼的兴趣。

　　活动准备：

　　1、热带鱼课件

　　2、白纸人手一张，每人一盒水彩笔

　　3、黑板

　　活动过程：

　　1 、出示热带鱼图片开门见山，引出主题师：今天我带来了一些美丽的客人，想知道它们是谁吗？

　　幼：热带鱼

　　2、欣赏图片，分析热带鱼的结构，了解热带鱼的特点师：请小朋友仔细看，这些热带鱼是由什么形状组成的？

　　幼：椭圆形，三角形······

　　师：它们身上的花纹是怎样的？

　　幼：有直线，曲线······

　　小结：热带鱼的形状很多，有椭圆形的，三角形的.，并且身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。

　　3、以变魔术的形式引起幼儿绘画的兴趣师：接下来，我要给你们变个魔术，看，这是什么？（出示两个大小不一的三角形）

　　师：它们有什么不一样的地方？

　　师：请跟我念咒语，巴拉巴拉变变变，看会发生什么事？

　　师：变成什么了？

　　4、教师示范讲解，正确绘画热带鱼师：刚才老师用什么形状变出了热带鱼？

　　师：热带鱼除了三角形状的，还有其他形状的，今天我们只学一学用三角形来变热带鱼，以后我们再学变其它形状的热带鱼。

　　出示范画，这里有一些小朋友们变出来的热带鱼，给你们看一看，你们想来变一变吗？

　　讲解画法：

　　5、幼儿作画，教师巡回指导提醒作画较快的幼儿添画出背景，如水草，热带鱼一家等。

　　活动延伸幼儿绘画完成后，在班级中进行热带鱼绘画展示，幼儿互相欣赏，并与教师共同布置海底世界主题墙。

幼儿园绘画教案8

　　目标：

　　1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

　　2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

　　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　　4、培养幼儿的`技巧和艺术气质。

　　准备：

　　水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……）

　　过程：

　　一、欣赏作品、讲讲议议：

　　1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

　　请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？

　　2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

　　二、幼儿操作：

　　1、找个好朋友一起打扮。

　　2、重点观察：幼儿使用材料情况？

　　遇到困难如何解决的？

　　三、交流分享：

　　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　　（请几组较有特点的孩子介绍）

幼儿园绘画教案9

　　一、活动目标

　　用图形融合的方法，画出鸟的各种动态的整体图象。

　　鼓励幼儿大胆表现，大胆创作。

　　二、重点和难点

　　用简单的线条勾出物体的轮廓，使图形融合起来。

　　三、材料与环境创设

　　彩色水笔、油画棒。

　　范例一幅。

　　区角中提供些反映上海城市新面貌的图片或书籍供幼儿观看。

　　四、设计思路

　　当幼儿观察逐渐仔细，能用不同的图形通过不同的组合，描绘出物体的基本特征时，个别幼儿的作品中局部开始出现用简单的线条勾轮廓的现象。在此基础上，设计“鸟儿回来了”这一活动内容，皆在让幼儿尝试用轮廓线取代呆板的图形，画出各种动态的鸟儿，使图象更生动，活泼，进一步体会成功的乐趣。

　　“鸟儿回来了”是利用身边的自然环境—天气转暖，候鸟回来和生活—上海越来越美，来家深幼儿的体验，从而激发幼儿表现美的愿望，更积极、生动地投入活动。

　　在活动过程中，教师应鼓励幼儿大胆创作，大胆表现，尤其要鼓励创作出不同与别人的图象的幼儿，不能单纯以象或不象来评价幼儿的作品。对有些有图象可启发幼儿通过舔一点，改一改来体会成功，使每个幼儿获得自信、投入创作。

　　五、活动流程

　　语言设计——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评

　　语言引导，引起活动兴趣。

　　⑴观察范例：画上画的是什么？（鸟）

　　⑵了解季节特征及候鸟的特征。

　　⑶谈谈上海的变化。

　　说明

　　这一环节意在激发幼儿：请鸟儿快快来，看看新上海的情感。

　　欣赏讨论

　　⑴观察范例，了解作画方法。

　　建议提问：这张画上的鸟和我们平时画鸟的方法有什么不同？（如幼儿没讲出轮廓线取代图形，教师可进一步提问：头、身体、翅膀和尾羽是一部份一部份分开画的还是用线连起来画的？）

　　⑵幼儿尝试，激发创作兴趣。

　　说明这是解决难点的重要环节，可请二~三名幼儿来尝试用图形融合方法花鸟，要求尽量不重复同伴的图象，集体可通过评议这些图象个部位的`连接是否要改一改、添一点等来进一步理解作画方法，树立创作信心。

　　幼儿创作

　　建议教师通过观察可提示：

　　⑴大胆运用图形融合方法作画，画出鸟的不同的动态。引导幼儿相互学习。

　　⑵注意画面位置安排，避免呆板的直排、横排或太分散。

　　⑶鸟儿想在哪里安家：（注意背景的重叠）

　　⑷涂色，大面积处可选水粉色，小面处可用水彩笔或油画棒。

　　引导讲评

　　建议可在同一张画内找找哪只鸟图形融合的最合理，请小作者介绍作画的顺序。

　　看看鸟儿在哪儿地方安了家？（绿化多的地方棗人民广场、公园、烈士陵园、新建的小区等。）

幼儿园绘画教案10

　　活动目标

　　1、学会观察花的结构和形态，画出美丽的花朵。

　　2、能借助实物花进行大胆的想象，创作出"新品种的花"。

　　活动准备经验准备：

　　1、组织幼儿参观，认识不同的花木，了解栽种的有关知识。

　　2、与幼儿一同收集各种鲜花布置在活动室，感受花给人们带来的美。

　　物质准备：

　　实物花及各种花的图片、图画纸、油画棒、荧光笔、铅笔、彩笔、彩色铅笔、颜料等写生材料。

　　环境创设：

　　布置"百花园"展区。

　　活动指导一、引导幼儿欣赏实物鲜花，感受花儿的美。

　　1、引导语：小朋友，你们认识哪些花？最喜欢什么花？它长怎样？

　　2、引导幼儿畅所欲言，表达自己的看法及感受。

　　3、引题：今天请小朋友用画笔画出美丽的"百花园"，比比谁画的花儿品种最多，花朵最美。

　　二、讲解与示范。

　　示范画不同的`花，让幼儿感觉画不同的花不是很难，只要细心观察，大胆表现就可以了。

　　三、指导幼儿动手作画。

　　1、鼓励幼儿自由选择喜欢的作画材料。

　　2、引导幼儿仔细观察花的结构、形态，尝试从花的某一处开始，用不同的线条表现画面。

　　3、提醒幼儿要看仔细，观察花、叶的局部细微处。

　　4、鼓励幼儿借助实物花进行大胆想象，创作出"新品种的花"。

　　四、组织幼儿展示，分享作品。

　　引导幼儿将自己画好的花放在"百花园"展区，评评谁画得最好。

幼儿园绘画教案11

　　设计思路：

　　幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。

　　目标：

　　1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。

　　2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

　　准备：

　　活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；

　　范例若干份（布置在绘画区域四周）；

　　已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）

　　活动流程：

　　欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交流与评价

　　过程：

　　一、导入：欣赏活动

　　1、幼儿自由欣赏刮画作品。

　　（与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的.方法。）

　　2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？

　　（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）

　　（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？

　　二、演示与讨论：

　　1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。

　　2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”

　　（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细

　　、色彩的变化等。）

　　3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？

　　三、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。

　　四、幼儿创作刮画，教师观察指导

　　（1）激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。

　　（2）指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。

　　（3）提醒幼儿注意安全使用工具。

　　五、交流与评价

　　1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“

　　2、评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了XX工具画出来的，这么细得线条你用了XX工具来画的。”

幼儿园绘画教案12

　　活动目标：

　　1、尝试选用不同的海贝进行造型。

　　2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。

　　3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。

　　活动准备：

　　1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。

　　2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。

　　3、关于海底世界的音乐。

　　活动过程：

　　一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。

　　1.出示幼儿收集到的'贝壳

　　2、玩贝壳，说贝壳

　　二、欣赏范作，积累创作经验。

　　PPT展示各种范作，引导幼儿观察。

　　三、创作海贝作品，大胆畅想主题。

　　1、幼儿自我思考。

　　---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。

　　2、幼儿制作。

　　四、展示海贝作品，体味创作快乐。

　　1、选择几名幼儿介绍自己的作品。

　　2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。

幼儿园绘画教案13

　　活动目标：

　　1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。

　　2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

　　3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

　　活动准备：

　　1、认识观察迎春花、桃花和梅花。

　　2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

　　活动过程：

　　1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。

　　师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？

　　师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。

　　2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？

　　教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。

　　师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形状的？（教师引导幼儿逐一观察各种花）教师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形状是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真美丽。梅花也有五个花瓣，形状和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

　　3、教师引导幼儿观察范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的.？怎么画出来的呢？

　　4、幼儿作画，教师指导幼儿尝试根据实物和画纸大小比例合理布局。

　　（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。

　　（2）幼儿作画，教师重点指导能力较弱的幼儿。

　　5、展示作品，幼儿互相评价，师将幼儿作品展览在展板上。

　　活动评析：

　　幼儿们的绘画热情很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画基本看不出原形了。

　　活动反思：

　　通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处，比如：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学知识。

幼儿园绘画教案14

　　活动目标：

　　1.观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。

　　2.迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。

　　3.乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1.各种颜色、三种大小(大、中、小)的圆。

　　2.由圆变成的物体范例。

　　重点和难点：

　　重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

　　难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

　　活动过程：

　　一、激趣导入。

　　师：孩子们，你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜欢看(魔术表演)吗?

　　师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)

　　问：这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)

　　师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。

　　二、了解圆能变成各种有趣的东西。

　　㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

　　教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

　　问：我是怎么变的?

　　师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。

　　问：你学会了吗?给你们一个圆，你要把它变成什么呢?

　　幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

　　小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片：范例)。

　　㈡讨论。

　　师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗?

　　指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

　　师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　㈠交代任务。

　　师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变?

　　1.不同级别的魔术师。

　　出示作品展示板。

　　师：你想成为什么级别的魔术师?

　　合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……)

　　优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西(如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。

　　特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

　　注：出示范例。

　　2.介绍材料、提要求。

　　师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

　　4.评价。

　　谁的有创新。

　　四、延伸活动。

　　师：孩子们，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的'东西好吗?

　　在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画：选择大小、颜色、数量不同的图形变魔术。

　　活动反思：

　　1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。引导幼儿关注周围事物，学习寻找、观察的方法，获取各方面的知识，符合中班幼儿年龄。

　　2、在活动开始环节用情景对话导入，吸引幼儿兴趣，发现幼儿的兴趣和关注，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，我们及时引导。

　　3、在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简单的，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。

　　4、动的评价环节，让幼儿讲述自己的作品，提高他们语言表达能力。

　　5、幼儿都画出了不同的圆作品，还有个别幼儿比较慢，我们要多给他们创作的时间，耐心的完成作品。