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中秋主题班会设计方案3篇
在日常过程学习中，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编整理的中秋主题班会设计方案，希望对大家有所帮助。
中秋主题班会设计方案1
主题:《我和月亮手拉手》
一，活动目标
知识目标:
1， 通过收集资料，了解有关中秋节的传说，风俗及有关的诗词等。
技能目标:
1，以个人或合作的形式进行活动交流，促进同学们主动参与，与人合作的技能。
情感目标:
1，通过了解中秋节的有关内容，了解社会，风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，
培养孩子热爱祖国的思想感情。
2，热爱生活，乐于参与，勤于动手，学会与人相处，分工合作，体会活动带来的快乐。
二，活动设计意图
生动，活泼的活动是孩子们最感兴趣的。本学期我以传统节日为契机，在班级开展丰富多彩的主题活动，在活动的过程中让学生感受成长的快乐。
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐，对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初，正值中秋节来临，因此，我们班级便选择了"中秋节"这一节日开展综合实践活动，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验生活。同时在活动的过程中感受一份快乐。
主题班会设计为三大板块。第一班块征询孩子们的意见，设计了一个有关中秋节的知识竞赛，通过这个板块的活动，让孩子对中秋节的传统文化有个比较系统的了解。为了引起孩子们的兴趣，竞赛题由他们自己找资料并出题。这样做的目的，一是引导孩子想办法多途径的去搜集有关节日的来历，习俗的资料，第二，学生在出竞赛题的过程中，必定会去仔细研究这些资料，筛选资料，在这样的活动过程中，学生在很自然的.常态下初步掌握了信息处理的能力，同时感受到学习知识带来的快乐。第二板块是让学生自由合作，选择以不同的方式来庆祝佳节。虽然我班学生刚升入二年级，但就我平时的了解，孩子们平时有不少兴趣爱好，琴棋书画的小能手也有不少，针对这一特点，我为孩子们在主题活动中搭设了一个展示才能的平台，让他们用多种形式展示自己的成果，充分展示学生的收获和才华，同时为每一个孩子的主动发展提供一个锻炼的机会和舞台。让孩子们在交流本领的过程中感受活动带来的快乐。第三板块是传递节日的快乐和祝福。让学生伴随着动听的音乐，一边品尝着甜甜的月饼，一边相互赠送着自制的节日贺卡，在互相交流的过程中再次感受传统节日带来的快乐。
活 动 过 程
时间
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
约10分钟
中秋节知识竞赛
主持竞赛
参与知识竞赛
根据前一阶段同学们收集的有关资料，开展知识竞赛，一来通过竞赛检查学生对中秋节的知识了解程度，二来活跃气氛。
约20分钟
师生以不同的方式庆祝中秋节
1，策划，组织，指导
2，古诗吟唱《但愿人长久》
1，《我给月亮写封信》
2，古诗吟诵《月亮组诗》
3，古诗吟唱《静夜思》
让学生用自己喜欢的，独特的方式来歌月，颂月，庆祝传统节日，感受节日的气氛，进一步了解中国的传统文化，一方面激发学生热爱祖国的情感，一方面搭设平台，全面展示学生的才艺，让每个学生都有机会成功，并在交流本领的过程中感受快乐。
约5分钟
传递祝福，感受祝福
活动小结
1，品尝月饼
2，赠送中秋贺卡
中秋主题班会设计方案2
中秋主题班会活动设计方案20xx最新(上)1。活动时间:中秋节前两天
二。活动的目的:
1.了解中秋节的名称、起源和习俗。
2.通过了解家乡中秋节的习俗和习惯，可以激发学生热爱家乡和祖国，在生活中体验家庭的欢乐和幸福。
3.通过对节日的了解，学生可以感受到中国民族文化的特点。
4.培养学生收集、整理、比较、分析和运用信息的能力，以及语言概括和表达能力。
三。活动准备:
学生分成六个小组收集中秋节的节日和习俗，以及中秋节的相关资料。
四。学校中秋节活动计划
第一阶段:活动准备
1.收集中秋节的名称、起源、灯谜和传说等。
2.调查走访身边的长辈，了解家乡中秋节的风俗习惯。
第二阶段:以班会的形式进入活动。
第一，情境导入
二、进入活动主题，交流感受。第一个主题:中秋节。
1.中秋节的起源
2.中秋节的传说和民间故事
3.你对中秋诗词了解多少？
第二个主题:中秋实践活动。
1.设计独特精致的xxx月饼图案。
2.办月饼宴。
第三，讨论中秋节目。
1.中秋节快到了。你有什么想法吗？谈谈你打算如何庆祝今年的中秋节。
2.学生们互相交流。
四。摘要
中秋主题班会活动设计方案20xx最新(下)一、班会主题。
“我们的节日——中秋节”经典诵读活动。
二、活动目标。
1.通过学生的自主活动，让学生知道农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来和民间传说。
2.让学生知道中秋节是中国人庆祝丰收和团圆的节日。
3.激发学生热爱祖国传统文化和自然的感情。
4.让学生知道各种形状的月亮的名称。培养学生团结协作、尊重事实的科学态度。
三。活动建议。
1.根据学生的年龄特点，本课程内容由浅入深设置。从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过品尝月饼，画出学生心中的中秋节，激发学生对民俗节日的兴趣。
2.建议学生可以回家做好适当的准备，通过询问父母等询问方式了解中秋节的由来和习俗。
3.课后拓展这个环节，主要是让学生以图片的形式，展示自己对自己感兴趣的关于中秋节的内容和习俗的理解。让学生画一幅他们心中的中秋节图。老师挑选学生的作品，在教室的展板上展示。
第一阶段:活动准备
1.宋:《祝人长寿》。
2.学生们提前收集关于中秋节的信息。
3.学生为成才做准备。
4.学生带月饼。
第二阶段:以班会的形式进入活动。
主持人的“我们的节日——中秋节”主题班会现在开始。
1.首先，班会主题由歌曲《爷爷为我打月亮》引入；
2.师生谈话被引入8月15日的中秋节；
3.今年中秋节学生交流活动。
第一个主题:谈论中秋节
(1)听故事《中秋节的由来》A:你知道中秋节是怎么来的吗？请听“中秋节的由来”这个故事
哦，所以中秋节就这样来了。这真是一个美丽的传说。
(2)听“嫦娥奔月”的故事
答:中秋节之所以成为一个节日，也与嫦娥奔月的美丽神话有关。b:中秋节最著名的传说是嫦娥奔月。现在让学生介绍一下。请听“嫦娥奔月”的故事(学生讲述嫦娥奔月的故事)。答:嫦娥真是个善良的仙女，愿意为人民受苦。
b:中秋节吃月饼也是纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。
(3)猜灯谜
主持人2:同学们，中秋之夜，明月高悬，桂香浮动。人们有赏月猜灯谜的习俗。你能猜出下列与中秋节有关的谜语吗？
中秋菊花盛开(打一个习语)
直到我举起我的杯子，我问明月(一个礼貌的表达)
十五的月亮(猜成语)
月亮上的桂树(打了一个习语)
(4)阅读中秋诗词。
主持人1:古往今来，多少文人墨客在中秋之夜抒发情怀，留下了多少不朽的诗句！
(背诗)
全班:古诗词演唱:水调歌名(歌:祝人长久)
a:古往今来，人们一直把月饼视为吉祥和团圆的象征。
b:中秋节，明月成空，一家人团聚，赏月带饼，享受天伦之乐。
甲、乙:“我们的节日——中秋节”主题班会到此结束。
第四，第二个主题。
中秋节实践活动
1.设计独特精致的月饼图案。
2.画出你见过的月亮的形状。
动词 （verb的缩写）总结。
中秋主题班会活动设计方案20xx最新(三)1。活动主题:
以“我们的节日——中秋节”为主题庆祝中秋节。
二、活动时间:
9月x日下午第二、三节课。
三。地点:
一(4)班教室
四。活动的目的:
1.弘扬中国传统文化，了解中秋节的传统典故，培养学生的传统观念。
2.通过古诗词朗诵，培养学生的文化素养。
3.为学生提供一个展示自我，锻炼自我的平台。
4.借助活动，让学生在小组活动中感受快乐，让学生互相认识，增进友谊。
5.通过活动增进师生友谊。
动词 （verb的缩写）活动:
1.“我们的节日——中秋节”讲座
讲座内容:以中秋节为主题，介绍中秋节的由来、典故、习俗和古诗。
2.“我们的节日——中秋节”主题班会
上课形式:猜中秋灯谜、中秋古诗词朗诵比赛、带“月”字的歌曲接龙比赛。
不及物动词活动过程
(1)准备工作:
1.在学生活动前收集与“月亮”相关的典故、文化知识、诗词歌赋。
2.团委要做好相关准备，安排好场地。
(2)流程
1.班长做了开场发言。
2.中秋讲座:中秋的由来，它的典故，中秋诗词赏析。
3.组委会成员_ _宣布中秋主题班会开始。
4.主持人_ _ _ _ _ _宣布谢幕，并宣布比赛规则。
5.中秋节灯谜竞猜。
6.中秋节古诗词朗诵比赛。
7.一个带“月”字的歌曲演唱比赛。(以十秒为计数。如果十秒钟内没有人再站出来唱，游戏就结束了。看看哪组唱的更多更好。)
8.班委统计各组的分数。
9.主持人宣布获胜者。
10.颁奖。
11.班主任讲话。
12.班长发表了闭幕词。
13.全班同学一起说着祝福语:“春江连海平，海上明月，人与人团圆，祝福的声音会伴随着你。祝同学们中秋节快乐，学业进步！”
14、摸蛋比赛，吃月饼。
七。活动摘要
这是一项有意义的活动。通过讲座，学生们了解了中秋节的由来，它的典故以及与中秋节有关的'古诗，弘扬了中国的传统文化，培养了学生的文化素质。而主题班会比赛的形式让更多的人积极参与到活动中来，给学生一个展示自己的平台。最后，摸蛋和分享月饼的活动将气氛推向了高潮。通过这个活动，学生可以在集体活动中感受到快乐，可以增加了解，加深学生与老师、学生之间的友谊。
中秋主题班会活动设计方案20xx最新(四)一、活动指导思想
中秋节，又称团圆节和八月节。农历八月十五，是半个三秋，因此得名中秋节。与春节、元宵节、端午节一起被称为四大传统节日。中秋节起源于古代帝王在秋天祭月的礼制；汉朝已经成型了，那是在立秋的一天。自魏晋唐宋以来，逐渐演变为赏月习俗。“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中，真正形成全国性节日是在唐代。据说这个中华民族重要节日的形成与“唐梦游月宫”的故事有关。八月是庄稼收获的季节，庆祝丰收和团圆，“花好月圆，活出人生”成为中秋节的主题。中秋节家人团聚。当月亮升起时，人们会献上月饼和水果来祭月。古风延续至今。
我们举办这次班会，是为了培养学生的传统观念，从中秋节这个中国历史悠久的传统节日中，感受中国结康，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二。活动的目的
1.通过活动，让学生对中秋节这一传统节日有更深入的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友谊和亲情，了解“团圆”在民族文化中的特殊意义，从而珍惜当下所拥有的幸福生活。
2.通过活动，学生可以了解传统的中秋节文化，如月亮传说，中秋节习俗，诗歌和歌曲，中秋节灯谜等。，从中深刻理解中秋节的含义，感受中国传统文化的悠久历史，使学生初步了解人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培养中华民族精神和传统美德。
三。活动安排
1.活动主题:从中秋节开始，月亮会变成一个大圆。
2.活动对象:全班同学。
3.活动时间:班会。
4.活动形式:观看拓展、知识竞赛、歌曲竞猜。
5.活动准备:
选择两名主持人来主持活动，并注意评分和时间安排。
中秋节相关谜语及歌曲合集
全班分成四组，选出答案代表。小组长做好与小组成员的沟通工作，并准备好小组内的表演以备惩罚。
测验规则阅读
准备书签
四。活动过程
第一阶段:主持人开场白(2分钟)
主持人男女:亲爱的老师同学们，欢迎参加我们主题为“月亮到中秋节是一个特殊的圆”的班会。
女:当你提到中秋节时，你想到什么了吗？就像中秋节的诗一样，有很多关于咏月的古诗词。
男:那我们来考考大家吧。我抬起头凝视月亮
同学们:又沉了下去，我突然想起了家
女:大海升起，月亮升起。
同学们:照亮整个天堂
男:家里月光多亮啊！。
学生:家乡茶味浓。
男士:看来每个人都很了解中秋节。那么，你对中秋节的来源了解多少呢？
女:这个我知道。与“唐·梦游月宫”有关
男:是的，这个故事自古以来就被人们广为传诵。请欣赏短片《中秋节》。
第二阶段:女主持人放映短片(5分钟)
第三阶段:测验(15分钟)
要求回答:解答灯笼上的谜语，每组两个，代表将抽取问题。
答:《月歌姻缘》有八首。
第四阶段:总结奖(5分钟)
动词 （verb的缩写）活动经费
糖果:x元
不及物动词附录
(A)测验规则
1.每组原本分为100分，每组最终得分为每组得分与扣分后得分之和。
2.竞赛分为两类问题:
必答:有八个谜语。
(1)每组必须回答2个谜语，只能由本组学生回答，不允许其他组学生帮忙回答；
(2)每组回答前，组长在讲台上抽签决定本组要回答的问题；
(3)必须等主持人看完题目才能开始答题，否则按错误答案处理；
(4)每组答题时间10秒。如果回答正确，得10分；如果答案弃权或错误，则不得分。
快答:与月亮有关的歌曲有8首，每首歌曲最多播放30秒。
(1)每组先选出一名代表作为举手代表，只有他/她有权举手。其他人不准举手，否则就答错了；
(2)每首歌曲开始播放时可以开始回答，但每首歌曲的播放时间不会超过30秒；
(3)此环节采取扣分的形式。答对一道题，得10分；如果你回答错误，你将得到10分。
(2)测验问题
1.谜语
神秘答案
嫦娥下凡(玩花名)玫瑰
中秋节菊花盛开(打一个习语)和满月开花。
直到我举起我的杯子，我问明月(一个礼貌的表达)
中秋主题班会设计方案3
一、活动目标
知识目标：
通过收集资料，了解有关中秋节的传说、风俗及有关的诗词等。
技能目标：
以个人或合作的形式进行活动交流，促进同学们主动参与，与人合作的技能。
情感目标：
1、通过了解中秋节的有关内容，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，培养孩子热爱祖国的思想感情。
2、热爱生活，乐于参与、勤于动手，学会与人相处，分工合作，体会活动带来的快乐。
二、活动设计意图
生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。本学期我以传统节日为契机，在班级开展丰富多彩的主题活动，在活动的过程中让学生感受成长的快乐。 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐，对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初，正值中秋节来临，因此，我们班级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验生活。同时在活动的过程中感受一份快乐。
主题班会设计为三大板块：
第一：征询孩子们的意见，设计了一个有关中秋节的知识竞赛，通过这个板块的活动，让孩子对中秋节的传统文化有个比较系统的了解。为了引起孩子们的兴趣，竞赛题由他们自己找资料并出题。这样做的目的，一是引导孩子想办法多途径的去搜集有关节日的来历、习俗的资料。
第二：学生在出竞赛题的过程中，必定会去仔细研究这些资料、筛选资料，在这样的活动过程中，学生在很自然的常态下初步掌握了信息处理的能力，同时感受到学习知识带来的快乐。是让学生自由合作、选择以不同的方式来庆祝佳节。虽然我班学生刚升入二年级，但就我平时的了解，孩子们平时有不少兴趣爱好，琴棋书画的小能手也有不少，针对这一特点，我为孩子们在主题活动中搭设了一个展示才能的平台，让他们用多种形式展示自己的成果，充分展示学生的收获和才华，同时为每一个孩子的.主动发展提供一个锻炼的机会和舞台，让孩子们在交流本领的过程中感受活动带来的快乐。
第三：传递节日的快乐和祝福，让学生伴随着动听的音乐，一边品尝着甜甜的月饼，一边相互赠送着自制的节日贺卡，在互相交流的过程中再次感受传统节日带来的快乐。
三、活动过程
1、策划、组织、指导
2、古诗吟唱《但愿人长久》
3、《我给月亮写封信》
4、古诗吟诵《月亮组诗》
5、古诗吟唱《静夜思》
6、古筝《登月交辉》
7、《口琴、器乐联奏-----月亮船》
8、书法展示《月圆、人圆、梦圆》
9、泥塑展示《奇特的月饼》
10.知识竞赛
11.主持竞赛
四、活动小结
1、品尝月饼
2、赠送中秋贺卡
品尝中秋特有的食品，了解月饼的品种，增强民族的自豪感。通过赠送自制的贺卡，向他人传递祝福的心意，再次感受节日的快乐。
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