读后感的作文

时间:2022-12-15 12:15:20 读后感 我要投稿

【必备】读后感的作文集合五篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的读后感的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】读后感的作文集合五篇

读后感的作文 篇1

  约翰留胡子已有多年 ,忽然,他准备把胡子剃掉,可是又有点犹豫:朋友、同事会怎么想,他们会不会取笑我?经过数天的深思熟虑,他终于下决心只留下小胡子。第二天上班时,他已有足够的的心理准备来应付最糟的状况。结果出乎意料,没有人对他的改变有任何评价,大家匆匆忙忙来到办公室,紧紧张张的做着各自的事情。事实上,一直到中午休息时没有一个人说过一个字。

  最后他忍不住先问别人:“你觉得我这样子如何?” 对方一愣:“什么样子?” “你没注意到我今天有点不一样吗?” 同事这才开始从头到脚打量他,最后终于有人嚷出:“噢!你留了八字胡。“

  无独有偶。著名表演艺术家英若诚也经历过一个类似的事。他出生成长在一个大家庭中,每次吃饭都是几十口人坐在大餐厅中。有一次,他突发奇想,决定跟大家开个玩笑。吃饭前,他把自己藏在饭厅的一个不被人注意的柜子中,想等大家遍寻不到他的时候再跳出来。 令英若诚尴尬的是,大家丝毫没有注意到他的缺席。酒足饭饱,大家离去,他这才蔫蔫的`走出来吃残溏剩菜。

  自那以后,他就告戒自己:永远不要把自己看得太重要,否则会大失所望。

  是的,不要以为自己是世界的中心,每天对着镜子琢磨半小时决定用哪种口红,哪条领带,你的苦心也许根本没有人注意。大家都在做自己的事情,你也把注意力放在做事上吧,不要总惦记着别人怎么评价你。

读后感的作文 篇2

  我已经上六年级了。在六个春夏秋冬中,我不知学过了多少篇使我感动的课文,而最使我感动的还是《灯光》。

  《灯光》这篇课文最使我受感动的是:在突击队和后续部队失去联系的危急时刻,是郝副营长点燃了那本破书,为后续部队照亮了前进的道路,突击队和后续部队消灭了全部敌人,可是也因为这亮光,郝副营长暴露了自己,被敌人的机枪打中了。我读到这里,热泪簌簌地顺着面颊落下来。

  郝副营长之所以献出他宝贵的生命,是为了什么?不都是为了人民的幸福,为了人民能得到光明,能得到温暖吗?

  我们现在坐在这宽敞明亮的教室里学习,难道还不应该用优异的成绩来报答为祖国而献身的先烈们吗?记得一次,我正在玩,老师叫我把一桶脏水倒掉,我撇撇嘴,很不情愿地去拎桶。这时,老师好像看出了我的心思,拍拍我的头,和蔼地对我说:“那些先烈们为了战斗的胜利,为了国家的富强,他们宁愿献出自己宝贵的`生命。你是一名少先队员,连这么一点小事都不想去做,应该吗?”我听了老师的话,感到脸上一阵阵发烧,赶忙拎起桶跑了。一路上我想,老师说得对,我连这么一点小事都不想做,太不应该了。这时郝副营长举起那本点嫩了的破书的情景,又浮现在我的眼前。人家为了人民能过上好日子,而不怕牺牲,我连这点小事都怕去做。唉!……我悔恨自己,悔恨自己的行为。

  从那以后,我决心要用自己的实际行动来报答郝副营长和为祖国献身的先烈们,是他们给了我勇气和力量,让我好好学习,助人为乐,做一名合格的少先队员。

  学习《灯光》这篇课文,我深受感动,也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时,郝副营长举着燃烧的破书的那一幕,便浮现在我的眼前,那火光为我指明了正确的道路。

读后感的作文 篇3

  《窗边的小豆豆》是介绍一个小姑娘上小学时的经历。

  这个小姑娘就是日本著名的亲善大使,小豆豆就是她本人。

  小豆豆小时候和我们一样非常淘气。上一年级的时候就换了好几所学校,就是因为好动所以才换了好几所学校,那是小孩子的'天性嘛!最终,小豆豆的妈妈给小豆豆找了一所让小豆豆难忘终的学校-------“巴学园”。

  小豆豆和哲理的校长初次见面时就聊了4个多小时的话。一位那个校长非常和蔼,懂孩子的心。

  在这里小豆豆认识了很多小朋友经常上完课跟他们一起散步。

  在这里孩子们吃的是“山的味道,海的味道”山就是梅子之类的,海就是鱼之类的。

  这部书有着极大的吸引力,读它好比在小豆豆的学校里,真是受益匪浅。

读后感的作文 篇4

  在假期里我读了一本《莫莉的假期》这本书,对我感受很深。莫莉的假期是一个快乐的假期,能和外婆家楼下的好朋友们谈天说地,能和好朋友们进行华丽的冒险,还能和好朋友们到书店打工。可是,这个假期又仿佛与从不同,身边和自己无话不说的好朋友都有这样或者那样的烦恼。

  其中令我最感动的是,《如果我们心有灵犀》这一章。里面讲了莫莉最讨厌的表弟来到了外婆家,因为莫莉的外婆重男轻女,表弟一来莫莉的地位就由高山落到了谷底。表弟总是仗着自己比莫利不而欺负莫利。比如“把莫利的玩具给抢走、把莫莉不爱看的电视节目声音放的很大。还有一次表弟和莫莉去河边玩,表弟非要让莫莉摘一朵河边土坡上的`蒲公英。无可奈何的莫莉只好让他拉着自己的手小心翼翼的下去摘。正当马上就要摘到的时候,表弟的手突然松开了!

  莫莉一下子就掉进了河里,差点被淹死。等回到家的时候,表弟竟然若无其事的吃着饭,莫莉上去就给了他一巴掌。当外婆知道了事情的经过之后,不但没有教训表弟,还更加袒护的说:“军军还小,不懂事。”读到这里我的都要滴下来了。我多么想冲进书里为莫莉打抱不平呀!难道军军不知道莫莉是他姐姐吗?后来,因为军军的爸爸投资失败,他们一家就要搬到南方了。我多么希望莫莉能再有一次了解他表弟的机会就好了。也给他表弟一个改过的机会。我真的很喜欢这本书,喜欢文章中的主人公。

读后感的作文 篇5

  “是那里吹来,这蕙的风——温馨的蕙花的风?”湖畔诗人汪静之用清新的笔调轻轻地叩问这甜蜜的惊喜。蝴蝶翩跹,有花一株,绽放嫣然,看不到她的妙颜仙姿,只是嗅着她的幽香便已觉陶醉满足,就像是寻着了一个梦,一个天亮了曙现了的花开之梦。甜蜜之旅,随风飞扬。

  “蕙花深锁在园里,伊满怀着幽怨。伊底幽香潜出园外,去招伊所爱的蝶儿。”就像狂风眷恋细沙,蕙花如梦般召唤着蝴蝶寻觅它的芳踪。花盛开,但只能借香飘十里,去引领中意自己的蝶儿,身子却远远的留驻在原地,伸不出墙外跨不过院子。于是诗里开始荡起一股淡淡的忧伤,不浓烈却已够共鸣。

  “雅洁的蝶儿,熏在蕙风里;他陶醉了;想去寻着伊呢。”感知到如梦如幻的召唤,他开始陶醉,在互通心意中共鸣,笑得很灿烂。那样如绸丝般素净柔软的心肠,在惠风中,不顾一切的互相吸引,共同旅行。甜蜜而热烈。

  “他怎寻得到被禁锢的伊呢?他只迷在伊的风里,隐忍着这悲惨然而甜蜜的伤心,醺醺地翩翩地飞着。”首句便以自问自答的形式细语低诉出蝶恋花而却不能相聚相亲的淡淡的忧伤,让我不由想到纳兰性德《玉堂春》:“一生一代一双人,争教两处销魂。相思相望不相亲,天为谁春?”用来形容春回大地、花自盛开、碟自翩跹,而相恋相思却不能相亲的它们是多么的贴切,那是一种你在我面前却不能上前说声“我爱你”的苦情,那也是一种追逐梦想而终不能实现的低迷彷徨,那也是一种春泽万物、独不泽我的孤单愁苦。

  读汪静之先生的《蕙的风》,会有喜悲错落交织的缠绵悱恻感。全诗分四节,一、三节从蝶邂逅花香、痴迷陶醉于其中的喜乐角度抒发一种或曰爱情的降临的幸福或曰寻梦的幸福。而二、四节则从被禁的蕙花的角度侧面写出蝶寻花的艰辛,阻力之大是全诗在欣喜欢快之余略显哀伤,有种幸福的预见而又无力追逐的'失落感。仿佛轻轻地叹息,如同徐志摩《落叶小诗》中梦幻般的喜悲落差。是这样错落的希望与失望的交织冲击出一种单纯美好的情感和复杂苦涩的回味。

  读汪静之先生的《蕙的风》,会有超乎爱情的另一种人类心灵的旅行的一种体验。我们可以认为蝶恋花是歌颂自由爱情,但对更多的读者来说,看到的并不只是爱情。我们往往很喜欢也很习惯地说:“我有一个梦想!”梦想就像幽禁在远方的飘着香气的蕙花,是那一阵风忽然飘过,叩响了我们沉睡已久的心灵,为了远方的梦,我们开始兴奋激动不已,我们憧憬着,迷醉其中,终于踏上追梦之旅的那一刻,开始嗅到了前路的不可测,我们打着圈儿或冲动地向前,却寻不到那个曾经那么真实的梦。人的一生开过太多的花儿,我们的脑间萦绕着这样那样栩栩如生的花香,感觉触手可及,而一旦我们卯足了劲,准备获取它时,我们挫败了受伤了,梦想成为回忆,徒留叹息。

  我想,不仅爱情,人生亦像这首小诗,悲喜交织,或许美好的东西是镜花水月一场空,但至少在追寻的过程中,我们也曾陶醉过也曾执着过,亦不应有恨。没有淡淡的忧伤,就不会珍惜那快乐的瞬间,就不会有刻骨铭心一生难忘,那也是人生一笔不可取代的财富啊。

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