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巾帼教学能手个人事迹范文(通用7篇)
无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。那么拟定事迹真的很难吗?以下是小编为大家收集的巾帼教学能手个人事迹范文(通用7篇),希望对大家有所帮助。
巾帼教学能手个人事迹1
xxx老师是新强小学一名德高望重的老教师。她忠诚于党的教育事业,在30年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以《中小学教师职业道德规范》为准绳,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。她在多年的教育教学中,曾多次获得市级优秀班主任、区级学科带头人、先进教师等荣誉称号。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是陶行知的名言,也是她的人生信条。
一、加强学习,提高师风师德和业务水平
多年来,xxx老师严格遵守教师职业道德规范,深信“要给学生一滴水,教师必须有一桶水”。为了不断丰富知识,提高业务水平,充分利用时间,阅读教育教学资料、报刊书籍,如《人民教育》、《小学教育教学研究》等,而且自费订阅《小学数学教师》、《教师之友》等杂志,认真做好摘记;经常参加各类专业知识培训;还自费参加了东北师范大学的本科自考学习。
二、教书育人,热爱学生,关心学生
“教书先育人”、“教师是人类灵魂的工程师”、“只有不合格的教师,没有不合格的学生”。不错,xxx老师坚信这些格言,认定教育是一门艺术,坚持正面教育,去塑造美好的幼小心灵。目前,孩子受社会、家庭等的影响,特别是那些文化素质低的家长,对孩子的影响很大,针对难教育这种情况,结合实际,经常性地家访,与家长取得密切联系,组织家长委员会,每学期至少召开一次家长会。作为班主任的她,班队活动更是成了对学生进行德育教育的主阵地,经常性地召开主题班会,对学生进行各种内容的思品教育,在不同的节日,对学生进行不同的教育,如“三八”妇女节,开展给妈妈献上一份礼物,教育学生要尊敬上辈;植树节,要求每个学生植一、二棵树木,开展我同小树一起成长的教育;五一节,教育学生参加一些力能所及的劳动,培养他们热爱劳动的好习惯;六一儿童节,举行评比好儿童活动,让学生感受节日的快乐……。平时经常给学生讲革命传统和中外科学家、名人故事去教育学生,她班以刘子韵同学为组长的一个“学雷锋小组”,每周双休日都到社区做好事,得到社区老人的赞赏。
着名教育学家赞科夫说过:“当教师的必不可少的,甚至几乎最主要的品德,就是热爱儿童”,关心、热爱学生恰是她的本性,她说:“学生就是我的孩子,是母亲就要爱自己的'孩子!”她是这么说的,也是这么做的。她从不歧视后进学生,发现学生生病,送药递水,像父母一样关心他;对家庭困难的学生,尤其体贴入微地关怀照顾。如该班的耿鑫浩同学,父母离异,无暇顾及他,致使他养成了一些不良习惯。聂老师多次到他家或请他到自己家进行学习辅导,对他进行思想教育。“精诚所至,金石为开”,经过耐心教育的耿鑫浩同学终于激起学习的兴趣,成绩有了明显提高,而且好人好事争着做。再如班内的赫鸿旭同学,她的奶奶生病后,她的学习成绩直线下降。为了帮助该同学,聂老师每天都是很晚才回家。这样的事例太多了,为了孩子们,她倾注了自己所有的情感。
三、钻研业务、积极教改
在业务上,xxx老师严格要求自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她既是值得依赖的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课。作为一个“班妈”,她始终坚信的教育观点是:不放弃班里的每一个孩子,每个孩子都是可爱的,每个孩子都是有潜力的,每个孩子都有优缺点,每个孩子都在等待着老师的发现和培养。她的责任是不让一个孩子掉队,充分发挥孩子的潜能,使其全面发展,提升自身素质,升华情感。她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级多次被评为校先进班集体。
她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列。作为一名教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖。在语文教学中,她试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的语文课一般只是精讲20分钟,她把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,她一贯实行民主教学,充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。她从不担心学生的脑子够不够使。她常说:“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”这样充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说,我们从聂老师的课中尝到了学习语文的乐趣!合作性学习,研究性学习的教学实践使她进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性学习,研究性学习定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学习、合作学习、探究性学习,实现学习方式的根本性转变。
四、孜孜不倦,踏实工作
走近她,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。她早来晚归地辛勤工作,仔细阅读分析其他老师的创新课、研究课,并和其他教师一起不断完善自己的教学方法,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。也使自己学得了不少经验。
成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别是当今,她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦,因为,在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修复翅膀的人。
巾帼教学能手个人事迹2
xx,女,汉族,2009年加入中国共产党,曾多次被县、校评为优秀共产党员,现担任实验小学行政办公室副主任、招生办副主任、六年级年级主任,该同志能坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想,树立正确的人生观、价值观,严格遵守党的纪律,积极完成组织分配的各项任务。
灵动的课堂,轻松的课堂,全员的课堂,使她的课堂丰富多彩,记得为了上好一节口语交际、习作课她组织孩子到本县偏远的某小学体验,与该小学的'孩子交朋友,激发孩子想要继续交流的兴趣,从而进行书信交往的作文教学,正因为有这样的体会,孩子有话可说,有话想说,使得本节课取得了圆满的成功,其中一位孩子写给远方朋友的信还被刊登到了《作文精选》上。正因为有这样高效的孩子喜爱的课堂,所以她所教班级的语文成绩一直是年级第一。
心与心的沟通,心与心的交流,她重视学生健康成长,用谈心的方式打开学生心结,用感人的故事启迪学生找到自信,她会用心记住每一位孩子的生日,为他们准备一本精美的课外书,并写上一段话送给他们。有一次,班上来了一名外地转来的新生,孩子刚来不适应学校的生活,有这样那样的情绪。我利用下班时间为孩子准备了一桌可口的饭菜,邀请他到家做客。晚饭后,带着孩子逛街,熟悉仁寿这个陌生的县城,跟孩子谈心,和孩子做朋友,孩子很快适应了学校生活。她会利用周末和孩子一起去体验生活:摘枇杷、野炊、圣诞狂欢、角色扮演、买东西等社会实践。正因如此,孩子敬她爱她,喜欢和她做朋友。
作为一名共产党员,她关心同事,积极热心帮助他们。比如:学校一名教师因病无法上课,她主动承担起了他的语文教学工作;学校来了新老师,她主动和他们交流经验,帮助他们解决困惑,在同事中间赢得了极高的好评。
相信梦想是价值的泉源,相信眼光决定未来的一切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,相信生命的.质量来自于决不妥协的信念。xx老师会一直把"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"作为她生命价值的追求。
巾帼教学能手个人事迹3
xx,女,汉族,20xx年加入中国共产党,多次被评为校级优秀共产党员,现担任实验小学教务处干事,数学组中心成员,一年级数学备课组长。 "让每一位学生在课堂上都有所收获"是她事业追求的目标;"学高为师,德高为范"是她的自律信条。
一、锐意进取,不断超越。
她从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生,团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
二、认真教学,潜心教研。
教研活动是载体,课改教研是先导。为此,她在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,坚持写课堂反思和教育小故事。备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而她则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,她很注重培优辅差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。
三、关爱学生,无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。尤其是一年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,她把"动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒"作为关心学生的座右铭。她心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,她不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任她更相信学生,尊重学生,她相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的`长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,她积极组织学生参加各类活动,如:故事比赛、写字比赛、绘画比赛、参加文艺节目等,充分展示学生各方面的才能,促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,她都赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是她未来工作的新的起点,她会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。她始终坚守着一腔热诚一腔爱,她眷实验小学这片土地,她更眷恋这里的孩子,她庆幸她选择了"教书育人"——这一太阳底下最光辉的事业,她将无怨无悔地耕耘在这片土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
巾帼教学能手个人事迹4
忠心献给事业、爱心捧给孩子、放心留给家长”,这就是名山中学教师xx的工作准则,也是他留给名中师生的直观印象。
作为一名普通的物理教师和班主任,xx一心扑在平凡的教育岗位上,他把满腔热忱奉献给教育事业,始终秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的信念,与时俱进,大胆创新,兢兢业业工作,端端正正做人,教育教学工作成绩显著。
一、倾心班级建设
“组织和培养班集体,既教育的手段,也是班主任的追求。”作为班主任,xx经过多年实践与总结,在班级管理中坚持做到“三看”:
一看教室内安全卫生;
二看学生精神面貌;
三看课前准备情况。
作为20xx届5班班主任,xx把“追求卓越”作为班训。在开学时,他让每个学生写出学习目标,自我约束,励志短语和学习计划。同时,通过创新班级管理方式,将学生自己管理自己和别人帮助自己相结合,让学生每周末总结自己学习、生活、纪律情况并打分,同时对下周自己的`表现提出要求。
通过一学期的努力,一个班风正、学风浓的班级逐步形成。
今年,表现优异的5班荣获名山区先进班集体、市先进班集体、省先进班集体等荣誉称号。
二、尽心关爱学生,立德树人
没有爱就没有教育。在平时班级管理中,xx始终坚持多一点耐心、多一点爱心、多一点理解、多一些鼓励,始终坚持使优秀学生变得卓越、用优秀的班集体去影响人、用良好的环境去育人。
由于所带班级中独生子女居多,xx平时除了关注孩子们的学习,更关心他们的生活。高一刚开学后,学生李傲(化名)突发高烧,他立即将他护送到区医院就诊,一直陪伴到凌晨1点。
家访中,当xx了解到学生李鹏(化名)因家庭原因引起了自卑心理后,便积极帮助他重拾信心。在物理课堂上,xx时常设置一些简单问题让李鹏回答,关注他回答问题的情况,并及时对他的表现进行评价和表扬,使他在学习上有信心。同时,xx还时常把李鹏叫到办公室、操场等地方,和他聊“家常”,通过聊兴趣与爱好,帮助他学会如何与他人交往,让他重拾信心。最终,李鹏在2017年高考中以高出二本分数线70分成绩考入西华大学。
三、用心钻研业务
在平时的工作中,xx始终坚持学习,注重自身专业提升,认真钻研教材、不断创新尝试,养成乐于学习、主动学习的习惯。课外,他认真学习专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。
在教学实践活动中,xx注重教法的探索、学法的指导,逐渐形成自己独特的教学风格,教学实绩一直处于同年级前列。教学中,他十分注重优生培养和差生转化,激发学生学习兴趣,经他指导的学生参加全国物理竞赛多次获全国二等奖、省一等奖。
如今,面对繁重的教学任务,xx坚持以“干一行,爱一行,专一行”的执着,“要做就做得更好,做得最好”的情怀,在平凡中演绎着精彩,在平凡中演绎着伟大,在平凡中实现自己的人生价值。
巾帼教学能手个人事迹5
xxx老师自大学毕业以来一直在xxx一中担任地理教学和班主任工作,工作以来,他十几年如一日辛勤工作,无私奉献爱岗敬业,教育教学方式灵活,成绩突出,先后获得“全国优秀中学地理教育工作者、山东省优秀中学地理教育工作者、烟台市高中教学先进个人、烟台市教学能手、xxx区优秀教师、xxx区名师、xxx区高中教学先进个人、xxx区教育科研先进个人等荣誉称号。
一、课堂教学极具魅力
进入赵老师的课堂,学生们心情舒展、思维活跃,课堂气氛简单愉快,学生学习兴趣浓厚。他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生用心思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。在教学中关注学生全面发展,将地理教学与德育教育相结合,把立德树人贯穿于整个教育教学工作中。
二、班级管理特色鲜明
赵老师是同学们十分喜爱的班主任,在管理上用自己的人格魅力感染学生,用高超的教育艺术引领学生。他的班级管理鲜明特色就是充分发挥全体同学的力量,全员参与管理。按照赵教师的话说,这叫做事事有人做,人人有事做,充分调动每位学生的积极性,在班级管理中把机械性的常规工作全部交给了学生,而他从这些琐碎的事情中“解脱”出来,全心投入到创造性的工作之中,如学习方法的引导、学习状态的调整、实践活动的组织、心灵成长的导航等等。
三、教育科研成绩突出
在教育教学实践中,除了做好自己的'教学工作外,赵老师还不断地学习和研究教育教学理论,不断地参加各级教师培训与学习,接受新知识、新观念,更新自己的知识结构,撰写论文,发表自己的教学见解。先后在《中学地理教学参考》《地理教育》等期刊上发表论文10余篇。先后参与和主持国家级、省级、市级课题10余项。并作为第二主编参与编写高三一轮复习资料《优化设计》,参与编写《班级管理与教育理论》等。
人们常说:“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡的工作,日复一日,年复一年。教师的工作就是奉献,只有这样,才能体现教师的自我价值,实现教师的自我价值,才能在平凡的岗位上,创造出不平凡的业绩。“孺牛自知夕阳晚、不用扬鞭自奋蹄”,如今,荣获“烟台市教学能手”殊荣的xxx老师将更加勤奋、踏实地工作,决心为教育事业做出自己应有的更大贡献。
巾帼教学能手个人事迹6
xxx,女,中共党员。自1999年参加工作以来一直担任初中语文学科教学工作和班主任工作。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”,是她事业的追求;“学高为师,德高为范”,是她自律的信条。
一、以爱为本,矢志不渝
自20xx年崇文中学合校以来,她一直担任班主任工作,前6年是寄宿生班主任。每天她总是披星而来,戴月而归,用更多的时间陪伴学生,给学生最温暖的关怀和陪伴,让学生全身心投入学习。对学生做到严爱有加,因材施教,坚持正确导向,树立班级正能量。她所带的班级班风正、学风浓,毕业班级的高中上线率多次位居级部第一,全区前列。
二、严谨治学,教书育人
“要给学生一杯水,教师要有一桶水”。秉承这样的理念,课前,她紧密围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,了解学生学情,制定科学合理的教学目标;课堂中,把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话;课后,抓课堂过关和单元过关,让学生学有所得。她的课因学生个性的`张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩,深得学生的喜爱。
三、锐意进取,追求卓越
一份耕耘,一份收获。多年的锤炼,使她成为学校勇挑重担的骨干教师,多次受到上级表彰。先后被评为“xxx区德育工作先进个人”“xxx区优秀教师”“烟台市教育教学先进个人”“烟台市师德标兵”。2013年她执教的《九步之暖》,被评为烟台市优质课;2015年执教的《事物的正确答案不止一个》,被评为烟台市优质课程资源三等奖;2019年执教的《记叙文阅读指导》,被评为xxx区优质课。
奋斗永无止境,每一个清晰的足迹都是她继续攀登的起点。怀揣梦想,砥砺前行,在xxx教育这片沃土上,xxx老师定能让娇嫩的祖国花朵美丽绽放!
巾帼教学能手个人事迹7
xx于毕业于xx职业技术学院,在xx市范xx小学任教至今。自参加工作以来,得到学校领导的关怀与支持,也得到各位同事的帮助,出色地完成学校的各项教育教学工作。五年来,xx服从学校的工作安排,乐于接受任务,认真踏实工作,教育教学成果显著。现就任职期间取得可喜的成绩作简单的回顾:
现就自己的政治思想、学科理论和专业知识水平、教育教学能力和工作业绩等方面作一个详细的汇报。
一、忠诚党的教育事业,不断提高思想觉悟
工作中,xx能坚持党的教育方针、政策,忠诚党的教育事业,坚定立志献身教育事业的信念,教书育人,言传身教,认真学习“三个代表”重要思想和努力践行社会主义荣辱观,深刻领会其内涵。作为一名党员,在工作岗位上,xx时刻严于律己,紧记为人师表,勤勤恳恳,认认真真地完成自己的本职工作,任劳任怨。在教书育人的工作岗位上,能全面贯彻党的教育方针和政策法规,自觉学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关教育理论法规,在工作中牢固树立服务意识。在个人修养方面,努力培养良好的职业道德,为人师表,注重自己的言行举止,对学生言传身教,作风正派,生活俭朴,敢于进行批评和自xx批评,克已奉公。关心爱护每一个学生,公平教育每一个学生,促进学生身心的健康发展,使他们成为社会主义现代化建设事业的接班人。在担任校团支部书记以来,本人热心团的工作,勤奋学习,扎实工作,积极参加团的活动,自觉履行团员义务,执行团的决议,积极参加团支部及学校里组织的各项活动。为进一步丰富各团员的业余文化生活,曾组织团员到周郡中心小学参观学习,到圭峰山进行郊游和烧烤活动,通过丰富多彩的支部活动,使团员之间增进友谊。为了让团员向党组织靠拢,加深对党组织的认识和了解,xx组织部分团员共同参与学校党支部的民主生活会。
二、努力创新,坚持学习,不断提高教学水平
作为一名教师,教书育人是xx的天职。这六年来,xx一直担任中高年级的语文教学工作。教学能锐意创新,大胆改革课堂教学模式,确立“以生为本”的教学理念,注重激发学生学习语文的兴趣,把课堂还给学生。教学中,xx坚持每天认真备课,细心深入地钻研教材,努力上好每一节课,把理论学习、教育科研和教学工作三结合,积极探索语文课堂教学新模式。在xx的语文课堂上,xx变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重,让学生自己观察、自己思考、自己表达、自己动手、自己得出结论,把课堂还给学生。在语文教学中,尤其对阅读教学具有较深刻的理解与认识,承担xxxx地区大型的对外阅读教学公开课,效果显著,受到同行和专家的一致好评。执教的教学课例《给予树》在xx市xx地区青年教师阅读教学比赛中荣获一等奖。
三、静心教学,潜心育人,用心做好班主任工作
作为一名班主任,xx全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,教育思想端正,热爱学生,教书育人,注重对学生进行思想品德和政治教育,关心每一位学生的健康成长。注重为人师表,以身作则,具有良好的职业道德、强烈的事业心和工作责任感,遵守教师基本道德规范,作风正派,严于律己,在师生中有较高的.威信。自参加工作以来,一直担任班主任工作,所带班级曾被评为学校“文明班”,在学校组织的各项活动中多次获奖。作为一名班主任,xx工作认真负责,细致深入,具有创新精神,工作富于开创性,有较强的班级管理能力。注重班集体建设,积极开展丰富多彩的`教育活动,教育效果显著。
工作中,xx坚持务实作风,勤到班级中去,努力打造班级特色,通过各种活动激发学生对班集体的热爱,使班级具有强大的凝聚力与向心力,形成积极向上的班风。同时,日常管理中,xx还能及时关注学生的思想动态,关心爱护学生,引导学生勤学守纪,使学生茁壮成长。多年来的班主任工作的体验与经历,让xx深有所感:班主任是“班集体的灵魂”,他既教书又育人,既教人探索科学真理,又启人觉悟学做真人,既要“学高为师”,又要“身正为范”。
在班级管理中,xx主动请教有经验的教师,严中有爱,鼓励班干部大胆积极开展工作,激励全班同学积极上进,为班集体争光;耐心教导下层生,与家长保持联系,充分发挥家长联谊会的力量,协调教育。充分调动学生参加各项有意义的活动,积极参加学校各项文艺表演和比赛,力求让更多的学生参与,让他们珍惜每一次排练和表演的机会。
以上是本人的一些工作情况。在以后的日子里,xx将抓紧一切的机会锻炼自己,提升自己,充实自己,踏踏实实地做好自己的本职工作,积极投身到教育教学工作中去,为做一名研究型、学术型、专业型的人民教师而奋发努力,在教书育人的工作岗位上做出更骄人的成绩。
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