程序设计心得体会
当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的程序设计心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
程序设计心得体会1
刚学习C#的时候，感觉很难，做的时候出现很多错误而且我是照着书打代码还有错误，那时的感觉是迷茫的。在学习的过程中，我还是坚持下来，虽然学的不是很好，但是慢慢就理解了，现在也不要仿照书打代码。现在讲讲做项目的感想。我们项目做不好也有一个小原因，是因为我们三个项目同时进行，而三个项目不同，在需求分析方面没有弄好，导致后面在做项目时，数据库出现了很多问题，所以我觉得现在我们项目不要做多，而是好好做一个项目，从需求开始就要做好每一步，到后面编程才不会出现特别多的错误。
不得不说：在老师检查完第一次之后，我去看了一下师兄做过的项目，就觉得自己这个项目相差太远了。我觉得我有以下几方面做不好：1.在刚上C#时老师叫我们现在就要做项目但我没有，一直等到老师快要检查时才急急忙忙的做。2.老师上完课，自己做完作业之后，没有好好的复习。其实我觉得三层架构也不难，三层结构就是主要调用了类，而类中定义了方法，归根到底我们还是引用了类中的方法实现它的功能，类就类似于C语言里的函数，因为在数据访问层要用到数据操作类所以要创建一个数据操作类。而我们建三层架构是为了就是倒觉得在表示层里实现一些功能能时要去分析，但是C#语言只学习过浅的知识，数据结构我们也没有学习所以分析起来就有点问题。但是所有问题都是觉得自己太懒，如果自己好好自学数据结构，学习离散数学，也许在分析功能模块会得到提高。所以本人决定寒假做一个像样的项目出来。
无论是学习还是做项目的过程中，耐心都要非常重要。有时出现错误，上网查了，自己又想了很久，又找同学讨论还是不能解决时就会有不想做的念头。因为自己曾经在大一时就是因为连关机都不会关，当时都吓到宿舍友了，觉得还是转专业好了。虽然转专业没有成功，但是自从开始学习C语言之后，就慢慢的喜欢计算机应用技术这个专业了，觉得它很有趣，当在做项目成功的实现它功能时，心理就特别高兴，就好想再做几个功能。但是事实不是一下就能成功的实现它的功能所以耐心非常重要。
最重要的`一点是我们做项目时，我们要有团队的合作精神。只有这样我们才能很好的完成一个好的项目，才能完成一个项目。就好比如在三层架构中，小组成员要知道我在数据访问层和业务逻辑层用了什么方法，这个方法的作用是什么作用，再表示层里才更好的实现功能。我最大的愿望就是几个想学习的同学在一起讨论问题，只有这样才能进步更快，才能学到更多的知识。
最后想说：一分耕耘，一分收获。项目不是做的很好，但是通过项目学到了更多的知识。
程序设计心得体会感受2
伴随着c#我度过了这个忙碌而又充实的一个月，也是这个月让我学到很多，现在觉得这个月过的不知不觉，是因为学习的投入吧！
这个月的主要学习了c#，主要参考书是《c#高级编程》和《VisualC#20xx大学教程》。
学习内容有《c#高级编程》第一章.net体系结构
第二章c#基础第三章对象和类型第四章继承第五章运算符和类型强制转换第六章委托和事件第七章内存管理和指针第八章字符串和正则表达式第九章集合第十章反射第十一章错误和异常第十二章VisualStudio.NET第十五章线程第十九章[[www.7rdy.cn]eworkSDKv2.0
四、系统设计:
本系统有两个类型的用户，管理员和普通用户。用户在注册时可以设定自己的权限，注册成功可以跳转到登录页面登录.
如果是普通用户登录，就可以修改自己的信息，并自己进行留言和进行试题测试，查看开始时间/考试成绩和留言信息
如果是管理员登录系统，则可以对试题进行相关的操作，如增加试题。对注册的新用户进行管理，删除用户。对留言信息进行管理。并且可以查看学生的成绩。
运行：
在线考试系统的基本功能，包括系统用户的添加、考试试卷的添加、试题的添加和在线考试以及分数计算等。最后将所有模块组装成一个完整的系统。经过测试，系统实现了需求分析中的要求，运行正常，操作界面简洁。
五、心得体会感受
基于.net的在线考试系统的的设计与实现经过系统分析、需求分析、概要设计、详细设计等阶段基本了解了该系统的功能要求及设计的可行性。在线考试系统的基本功能，包括系统用户的添加、考试试卷的添加、试题的添加和在线考试以及分数计算等。最后将所有模块组装成一个完整的系统。经过测试，系统实现了需求分析中的要求，运行正常，操作界面简洁。
由于时间和技术水平的缘故，本系统还存在着许多方面的工作尚未完善。系统的各项功能基本都能正常运行，达到了初步设计的要求，但是还不够完善。比如插入试题模块功能还不完善，系统安全性有待提高。另外在试题的插入时，只能由管理员逐题进行录入，还没有实现试题的成套录入。界面的美化还得进一步细化，各功能模块也有待进行整改和完善。一个好的系统需要一段时间的跟踪及长期的维护，也许后期还有可能进行功能上的增加或改进，这些都需要在系统设计时考虑好，才能使一个系统被应用的时间更长。自己有待进一步提高，相信在以后的学习及生活中会将本设计修改的更加完善。
程序设计心得体会2
一、学习JAVA说难也不难，说易也不易，代码不是重点，思维才是首要的;
二、学习JAVA要多看看别人的代码，多多练习，有时候你觉得很难的问题，其实是你的思维短路了，看了一下别人的代码，我擦原来这么简单。
三、JAVA里面面向对象这章很重要，为后面的课程打基础的，多线程，IO流是难点;
随着项目的一步步深入，clientlogin和chatserver的建立已经告一段落，在这几节课的学习过程中，越来越多的新概念不停出现，感觉自己学习起来已经有了吃力感。唐大仕老师的慕课也开始了第一章的.学习，相信结合理论与实践的学习方式可以让我的Java学习越来越好..
时间一点一点的过去，在我们还没觉得什么的时候，岁月的车轮无情的从我们的身上碾了过去，留给我们的只是无尽的回忆。回想我读大学的时候，是多么的消遣自在，只要完成作业，准备好考试就行了。然而真正走上了社会，才发现整个社会是一个竞争激烈的社会，不努力就没有存活的希望。
程序设计心得体会3
计数器是windows的一个附加功能，给使用者带来极大的方便。通过近两个星期的课程设计，我完成了一个简单计数器的程序。虽然其中不乏他人的帮助，但我自己还是收获颇多。
首先，我学会了利用函数画矩形，椭圆；用for语言做循环；如何输出一个多位数，怎样在闪完之后键上的数字不消失；
其次，如何在矩形和椭圆中填充颜色，以及如何定义键的闪动；
再次，如何添加运算功能。
C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言 。语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的.优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。同时，我觉得C语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
编写程序需要牢固的理论基础，同时，上机实践也是至关重要的一环。想要学好C语言，一定要培养自己认真、塌实、细心的性格。
最后，感谢刘老师对我们的教导。
程序设计心得体会4
我参加这样的培训已经是第二次了，再这里先感谢一下我的工作单位，学校领导很重视对年轻教师的培养。在现实教学中，我教的就是《VB程序设计》，通过此次培训学习，收获很大，体会颇深。不仅对《VB程序设计》这门课程有了比较全面系统的把握，而且对一名从事程序设计课程教学的老师所应具备的条件和素质有更加深刻的理解。龚沛曾教授渊博的学识、高超的授课技巧、高尚的品格、为人师表的风范，都给我留下了深刻的印象，必将对我今后从事本门课程以及其他课程的教学产生深远的影响。
一、教学模式
任务问题驱动法，它使得教学目标非常明确，更易于学生了解知识点并努力去掌握，这种教学模式进行教学，教师与学生都是围绕如何完成具体的任务而教而学，教师思路清晰，教学目的明确，学生更容易掌握学习内容。
工程项目教学法，这种方法对教师要求较高，整个VB的教学过程围绕一个大型的工程项目。目标是，学生在学习制作项目的.过程中，学习VB，学习完成后，一个有实际应用的项目也能完成。
二、调动学习兴趣
高校扩招以来，高校的精英教育转变为大众教育。大学生数量急剧增加，学生素质参差不齐，整体素质下降。学生学习积极性不高。如何调动学生学习的兴趣呢?
〈1〉每讲一次新的内容，通过一个个生动、与生活贴近的例子来引入，先激发学生的兴趣，再接着讲例子中用到的相关理论与知识，这样就会给学生先带来一个感性的认识，再从感性认识上升到理论，就没有那么抽象与陌生了。
〈2〉让学生参与教学。程序设计课程应重视实践，在实践中让学生知道自己会了什么，而那些知识还不会。在课堂中可以让学生亲自上讲台做演示程序，然后让下面的学生来观察程序制作过程中注意的问题，出现的问题。然后教师给予总结。
三、有效考核
考核是评价教学的一个重要的组成部分,也是衡量学生掌握计算机知识水平及能力的一种有效方式。传统课程考试的弊端存在考试内容不合理、考试方式单一、题型单调等问题。我们按照教学大纲的要求,从考试形式上进行了改革，采用上机考核的方式进行。通过本次培训，我们感觉到有必要进一步完善上机考核系统，使考核系统更加有利于提高学生学习本课程的积极性方向发展，并引入上机评判系统，使每一次上机都能激发学生的学习兴趣，让学生有成就感，增强学习的自信心。
陆尉民教授的考试系统，对我启发很大，立刻有了想法，借鉴陆老师的考试系统，让学生参与开发一个适用我们学校的考试系统。
总之，这次培训很充实。龚教授和陆教授精彩的授课过程影响着我，而且特别有收获的是，大家的讨论，在讨论中我们互相学习。看到和自己观点一致的很高兴，看到自己不懂的很忙碌。
白晓东
程序设计心得体会5
通过此次C语言程序设计实践,本人实在是获益不浅!C语言是上个学期开的课程,所以这个学期并没怎么看过,当要开始设计的时候,还真不知从哪下手!结果,第一次的上机,我傻坐着不知道该做什么,后来就写了几个预处理命令。回去以后,我想,这样不行,这样下去还得了!我就重新复习了一遍我们上个学期学习的内容,发觉自已有许多都遗忘了!特别是有文件的操作,几乎是一遍空白!温习过后,开始做题!
一开始做题，也是有点模糊，在指导老师的指导下，我们慢慢的进入状态，我们做的是一个通讯录，内容包括很多。运用的.函数也是非常的复杂，我们一组有七个人，我分工合作，首先我一起完成了结构题，然后我们一人各负责一个函数程序的设计，经过几星期的努力，我们完成了大半个程序，但是总是有很多错误出现，有好多是些小问题，这都是我们粗心大意造成的，所以设计程序一定要仔细，不容一点的马虎。当然也有大问题，关于文件的操作，是我们最大的问题，不过，我们做好后，经过老师的讲解和改错，我们也懂得设计和运用了。同时，也让我知道了，合作的力量，如果是孤军奋战的话，我也不能在规定时间内完成，当然，也多亏老师的指导。
这次设计,让我重新掌握了C语言,而且还得到了用C语言解决实际问题的宝贵经验!
程序设计心得体会6
二十一世纪是计算机的世纪，是一个全新的世纪，计算机正逐步入侵我们的生活。刚开始接触计算机的时候感觉很新奇，那时觉得计算机很神秘，于是就产生了以后一定要熟练掌控计算机的念头。怀着这个愿望，我选择了计算机科学与技术为专业，有点兴奋又有点担忧，兴奋的是以后可以经常接触和了解计算机了，担忧的是我几乎没有任何基础，怕跟不上大家的步伐。有死党说我杞人忧天，结果证实我“忧”得不无道理。依然清楚地记得第一学期的上机课，每次上机老师都计分，所以经常手忙脚乱，用“惨不忍睹”来形容是最适合不过了。
紧张的一个学期过后，我们迎来了C语言的学习和一位风趣博学的老师。虽然刚开始学习C语言的时候大家都一筹莫展，但在老师的鼓励和教育下一步步地往前迈，很令人欣慰。在这之后的学习中仍然困难重重，然而“坚持到底就是胜利”这个坚定的信念激励着我们勇往直前。C语言课本的学习总算结束了，多么崎岖的一条学习之路。
大学的教育模式和中学有很大不同，从平常的课程安排和教学就可以知道，但是独立完成课程设计和写论文这种任务对我们来说无疑是一个很大的挑战。十七周开始进行课程设计，老师要求我们写一个计算器的程序，起初大家都被难倒了，然后开始一步步地摸索，先查找有关资料，画计算器的图形，写了好长一段程序才把图形搞定，可老师一看都不满意，要求我们用循环来做，“师”令如山，不得不听从，改吧，这一改又让大家死了好多脑细胞，感觉有点残忍。
完成了计算器的图形很有成就感，毕竟六月天坐在机子前不是令人愉快的事。接下来要进行计算器内部运算程序的设计，说实话，我根本就不知道要做，更不清楚如何着手，不是我妄自菲薄，独立完成这个程序设计根本就是不可能的事，可想而知只能寻求帮助了，但这个程序不是轻而易举就能完成的。有些积极的同学从网上搜索了好多有关这方面的资料，拼拼凑凑，进行了多次讨论，终于完成了这部分的设计，在同学的互相帮助下，大多数人都完成了最重要的.一部分程序设计。
接下来就是用循环语句使按键上的数字有闪烁的功能，这个因为之前老师有过提点，所以相对简单一些。
完成了整个程序设计，这次课程设计就接近尾声了，不过最后的课程报告着实让我们苦恼了一两天。小小的抱怨一下应该没关系吧。
整个课程设计终于完成了，完成的好辛苦，好艰难，但还是顺利的完成了。我们付出了很多心血和汗水，但我认为我们得到的更多。如果没有同学们的互相帮助，这次课程设计就不会这么顺利，这种同舟共济的团队精神深深震撼了我，《礼记学记》上也有讲过：“独学而无友，则孤漏而寡闻”。同时有些同学积极的态度让我感到一丝惭愧，他们所体现出的坚持不懈的品质更令我折服。当然这次程序设计也让我看到了自己基础的薄弱。古人有诗云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。从今天起我将不断继续求索，学习之路也好，人生之路也罢。
总之我受益匪浅。
程序设计心得体会7
在设计打字游戏的过程中，通过我们小组各成员之间的相互讨论和合作，我们完成了打字练习的程序设计。在这个学期中，我们已经学习了《C 语言程序设计》这门课，但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到，平时没有什么练习的机会，这次的设计是我第一次通过自己构思，和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计，不仅巩固了我以前所学的知识，还让我对c语言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
C语言是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学习和工作中都有着十分重要的地位。要学好这种语言，仅仅学习课本上的知识是不够的，还要经常自己动手，有较强的实践能力。只有多动手，经常编写程序，才能发现我们学习上的漏洞和自己的不足，并在实践中解决这些问题，不断提高自己转化知识的能力。
在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清楚的`划分为几个模块，再根据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分，最后在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句，还用到了函数之间的调用。由于我们是分工编写代码，最后需要将每个人的代码放到一起进行调试。因为我们每个人写的函数的思想不都一样，所以在调试的过程中也遇到了困难，但经过我们耐心的修改，终于功夫不负有心人，我们成功了！
一学期的学习成果，都体现在了这次打字游戏的设计过程中。这个学期，我学得不算认真，一开始做感觉力不从心，但在几个同学的帮助和努力下，我翻阅课本，询问ACM大神，绞尽脑汁的情况下做完这个程序设计，我的自信一下子提高了。尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我这个C语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊！
程序设计心得体会8
在老师第一次说,我们的课程设计是一个具有界面操作的计算机时,说实话当时的确没有底,似乎有一些害怕,应为从没有与c语言中的图形函数接触过,但经过老师的初步介绍图形函数,了解一部分,更了解了之所以给我们下我们不怎么熟悉的部分,是应为让我们能够在其课程设计时充分体会到自己的自学能力,并发挥它,以及在设计过程中的团队作用,提高自己解决问题能力.
在设计程序时也增长了自己的自己翻阅有关文献,加强了自己实践能力.
从接触c语言,到达了解c语言,是一个过程,是自身学习的过程,熟话说,师傅领进门,修行靠自身.在编写过程中也认知了自身的不足,这些有的`是上课时小漏动,也有是自己容易出错的地方,在这放面的认知,只有实打时的多练习,也希望老师能在以后的学习生活中多多的能给予指导,这样我们也可以少走一些弯路,c语言只是人生中的学习的一个小插曲,但让我认识到要在学习中学习,不断进步.
最后,谢谢老师在学习中对我的指导.
程序设计心得体会9
c语言课程设计和现代计算机技术的实际应用相结合，是我们在本阶段学完理论课程之后对自己该方面的能力的一次很好的检验，从开始的算法思路到运行调试后的美观的图形界面以及另人兴奋的可用程序，都是一个很好的学习和锻炼的过程。使我们巩固了原有的理论知识，培养了我们灵活运用和组合集成所学过知识及技能来分析、解决实际问题的`能力。使我们体会到自身知识和能力能在实际中的应用和发挥。不但可以激发创新意识，还可以开发创造能力、培养沟通能力。这次实习时间虽然仅有一个星期，但确实使我受益匪浅。通过实习我丰富了计算机操作经验，更加深了对c语言的了解，熟悉了其环境，更增强了对turbo c的使用技巧。
另外，实习中老师对我们进行了细心、耐心的指导，鼓励我们对程序进行合理改进，培养了我们的创新意识和创新能力。原来是我认为可怕的课程设计，就在种种辅助条件下完成了，心里有说不出的高兴。
虽说捧着自己的成果很高兴，但成果背后总是付出很大的努力。
一个多礼拜中,我们有过山穷水尽的困惑；有过柳暗花明的惊喜；有过唇枪舌剑的辩论；有过相互鼓励的安慰。一个多礼拜的时间我们经历了很多，也收获了很多。与其说它是体力与脑力的作业，不如说它是合作精神和毅力的考验。经过这次课程设计，我不仅学到了很多知识和技能,更重要的是我们学会了如何运用所学知识去解决实际问题.
一个多礼拜的挣扎，绞尽脑汁终于带着麻木的手指和大脑脱出那堆“泥潭”。现在的心情是如鱼得水，干涩的眼睛前方是万里晴空。终于，所有的努力即将化成了一个个铅字，打印机“滋滋”的声音仿佛已经宛如天籁般悦耳地在耳畔响起。此时此刻，真想把一切抛上天空。高呼：“出来了！我的成果即将出来了！”，心里也在默默的感慨着：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
程序设计心得体会10
说到我学习C语言时，真是用千言万语呀！记得刚开始学的时候，我的C语言学的并不是很好，学期都过了快一半了，对C语言还是一知半解的，我是第四小组的组长，组长的职位给我了很大的压力，我一直认为做学问都要做到这一点，要么做到最好，要么就不去做它，本着这样一个心太，我下了一个决心就是要学好C语言，开始我用了最笨的方法，就是一个厚厚的本子，一支笔，一本C语言书，天天有事没事抄程序，不管什么程序，我都不放过，一个一个的抄，抄了有好几个本，回到宿舍就在机子上调程序，一个月过去了，老师让做C语言项目，是一个学生成绩管理系统，在当时这样一个项目对我们来说真是难度不小，可是我本着一个试一试的心太去做了，一个打死我都不敢相信的奇迹出现了，这个程序我写出来了，而且几乎是一气合成，而且只用了一个晚上的时间，写了足足有六页的代码，看着写在本子上的代码我有点不相信，这怎么可能呢，当晚我没有睡着觉，高兴啊，谁能睡的.着。做这个项目让我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序组成的，因为我天天抄程序，抄的全是小程序，做这个大点的程序的时候我发现全是一个一个的小程序，抄了一个月的程序，当然能很顺利的就写出来了。
后来我明白了，抄程序是最笨的方法但我认为它是进步最快的方法，抄程序是积累经验的时候，而做项目才是真正把所学为所用的时候，可以说只有你做一个大点的项目出来才能真正是说明你学到了东西，你会用所学的东西，要不然就算你学的再多，不会用也没用啊，我还发现有很多同学，在学飞C语言的时候比我学的要好，可是他们却做不出来项目，就是说学会了但是不会用，那我说还不如不学呢。有点浪费时间。做学问特别是计算机一定要做的精准，比如说一个语句一个关键字，你一定要把它几乎所有的用方法都能清楚明白，比如说print语句，对于它你一定要明白什么时候用“‘，这些你都要非常的清楚明白，要不然说不定那一天你用会碰上麻烦事，一句话要学精了，语法掌握住了，接下来就是写程序了，其实抄程序并不是说一直没有目的去抄，你会发现当你抄一段时间以后就不用再抄了，因为大部分都是一样的你一看就知道怎么写了，当你一看到程序就知道它什么功能，那里有错的时候，那你的成绩可是进步不小啊，这并不需要太多的时间，只要你用心一个月足够了。
跟大家说几点经验1。在学习的时候一定要注意这几点，不会的一定要问明白，不管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书的时候一定要做好标记，特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。
2。在学习语言的时候一定要记住动手，不要只说不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲手做过才能说会了，不要整天说我不会学不会，其实是你不想学，只是你下决心抄一个月程序，我保证我能有大的进步，其实当你抄到一周到两周的时候你就会特想抄，因为你会发现程序你能看懂了，能帮别人调程序了，有一种成就感呀！它会让你更加努力的去学习。
3。再一点是我建议大家在上课的时候少看课本，课本要在下课的时候看特别是上课前一定要先看看课本，上课的时候呢就不要看了，不要老师讲到那个问题了你马上在书上找，这样不好，会影响你的注意力，其实还真不如注意听老师讲呢？因为你要是一边听一边看课本，你是看到了书上的答案但是老师的思路你没有听到，而要是你不看的话，你听明白了思路，一定是想迫切的看到结果，这个时候看课本才是记的最死的时候，学习要的是就是个效率吗？
4。提醒大家学习要讲效率，我发现有很多同学天天学习，每天最早到教室，走的又最晚，别人玩他在学，别人学他也学，可是别的一天30%的学习时间却比他们一天50%以上的学习时间的效率要高上不仅仅是几倍的问题，所以我要说的是不要对别人说你天天在学习，要说你天天在进步，学习不是要你学习了多久是，是要你学了多少东西的，你学一小时还没有别人学一分钟的效率高，难道自己不是浪费时间吗？不想学的时候就不要学，出去玩一会儿再来学说不定会有更好的效果。希望这些经验能跟大家分享一下，最后还是要跟大家强调一点，抄程序是学好C语言的最好最快的方法。
程序设计心得体会11
完成了这次计算器的程序设计，我收获很多，也体会很多，要学好一门学科，没有刻苦钻研的精神是不行的，只有在不断的尝试中，不断经历失败，然后又不断的尝试才能获得成功。
要完成一个优秀的程序，必须熟练掌握各种语句的特点及用法，要学会举一反三，充分实现C程序的灵活性。在平时的学习实践中，要不断开动脑筋，活学活用。要发扬团体合作的精神，互帮互助，共同进步。善于发问，善于思考。
刚开始接触C程序，就觉得有一种似曾相识的感觉，因为以前学过VB。说实话，我对编程挺感兴趣，一个程序编写完成运行成功之后的喜悦真的让人难忘，就像次的课程设计，一开始画图，计算器有许多数字键，要一个一个方框的画很麻烦，我就试着能不能找到一个简单的方法能一下子画完。我联想到了二维数组，每一个方框就好象数组中的每一个元素。于是我就试着用两个for嵌套的方法，经过反复尝试，终于成功了，你说的没错，当时的感觉真的比游戏打通关了还要好。
在写程序的过程中，我又碰到了一些难题，比如按键的闪烁问题，按键不能直接运行的问题，不能连续运行问题，还有数字不能成串显示问题。其中有些是问你的，有些是我自己解决的。比如连续运行，闪烁做好后，我发现每次运行只能按一个数字，按第二个数字的时候就跳出了，后来我想到了在switch之前加for的办法，这样就可以用循环的办法达到我想达到的目的。至于数字成串问题，其实我是不成功的，因为计算器数字显示从显示条的右边开始，而我的是从左边开始。我在switch前的for前给b附值为0，然后在最后一个case后写b++,再把每一个case中数字输出的横坐标都写成“140+b*10”,这样，我就达到了成串输出的目的。
要学好C程序，光有知识是不够的，还得有经验，上机操作的经验，只有大脑中有了经验，在碰到问题的`时候才有许多解决的方案，然后才能去尝试。
好象差不多500字了吧？不过我还想说些东西。题目只写收获与体会，也没有强调是做程序设计的收获与体会哦，那我就写了。
为什么偏偏让我重写啊？不就是在书上抄了一段嘛，你也没说不能抄书啊，我能想到抄书就说明我对书了解的比别人多，其他人的大发感慨也不见得比我抄书有用吧？写这个收获和体会就真的那么重要吗？你如果仔细看了程序，你会发现有些人的程序基本上是一样的，就坐标改了一下，这样算不算要重新做啊？当然，我也有抄的，计算部分是抄的，真的不会，时间又来不及了，我周四要回家了。我也不对你发牢骚了，一句话，做人难，不可能把每一个人都安排的服服帖帖。一个人有人喜欢的同时必有人讨厌，当然，我并不是说你，我不讨厌你，我挺喜欢你的教学方式。
就到这里吧，好象太多了，也浪费你时间看，不写了。
程序设计心得体会12
在老师第一次说，我们的课程设计是一个具有界面操作的计算机时，说实话当时的确没有底，似乎有一些害怕，应为从没有与c语言中的图形函数接触过，但经过老师的初步介绍图形函数，了解一部分，更了解了之所以给我们下我们不怎么熟悉的部分，是应为让我们能够在其课程设计时充分体会到自己的自学能力，并发挥它，以及在设计过程中的团队作用，提高自己解决问题能力。
在设计程序时也增长了自己的自己翻阅有关文献，加强了自己实践能力。
从接触c语言，到达了解c语言，是一个过程，是自身学习的'过程，熟话说，师傅领进门，修行靠自身。在编写过程中也认知了自身的不足，这些有的是上课时小漏动，也有是自己容易出错的地方，在这放面的认知，只有实打时的多练习，也希望老师能在以后的学习生活中多多的能给予指导，这样我们也可以少走一些弯路，c语言只是人生中的学习的一个小插曲，但让我认识到要在学习中学习，不断进步。
最后，谢谢老师在学习中对我的指导。
程序设计心得体会13
C语言是一门计算机基础语言，通过这一学期的学习，对于它的一些特点和算法有了一定程度的了解，并能够做一些中等的题目，但并没有完全掌握。这两周的课程设计正是让我们巩固以前的知识并在此基础上能够有所突破。
这次做的是计算器，对于我来说有一定困难，因为我的C语言基础并不是很过硬，所以在第一周我的程序并没有太大的进展，除了一个框架外并无其他任何功能，每天别人在绞尽脑汁想如何做程序的时候，我都会看着自己写的框架发呆，或者做一些与课程无关的事情，那一个礼拜过的蛮无聊，蛮郁闷的'，心情也不是很好。一个礼拜的煎熬终于过去了，终于有了让我喘息的机会。周末的时候，拿出了网上找到的计算器的程序，静下心来认真的研究别人的算法，终于初步看懂了那些在我看来深奥的一塌糊涂的语言。第二周又要上机，不过这次情况有所改善，毕竟有了一点小头绪了，当然趁热打铁，把那个程序中有用的部分COPY了一下，就变成了自己的计算器程序啦。运行了一下也成功了。虽然程序有的是COPY的，外形也不如别人的美观，可其中包含了我的心血，应该并不算盗用吧。
C语言是一门较难的语言，我感觉学的蛮累的，尤其是这两周的课程设计，我更体会到了这一点，虽然我们是在同一条起跑线上学习的，可每个人的能力都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我属于后者，因此，在做设计的时候，单单靠我自己的能力是不行的，需要靠大家的帮忙，需要运用集体的智慧，需要大家团结合作。所以，通过两个礼拜的努力和同学的帮忙，我终于做出了比较传统的计算器，在此过程中，我体会到了失败后的失落，同时也体会到了成功后的喜悦，也许在以后的学习生活中我会更加体会到这一点。
程序设计心得体会14
我学习C语言时，真是用千言万语呀!记得刚开始学的时候，我的C语言学的并不是很好，学期都过了快一半了，对C语言还是一知半解的，我是第四小组的组长，组长的职位给我了很大的压力，我一直认为做学问都要做到这一点，要么做到最好，要么就不去做它，本着这样一个心太，我下了一个决心就是要学好C语言，开始我用了最笨的方法，就是一个厚厚的本子，一支笔，一本C语言书，天天有事没事抄程序，不管什么程序，我都不放过，一个一个的抄，抄了有好几个本，回到宿舍就在机子上调程序，一个月过去了，老师让做C语言项目，是一个学生成绩管理系统，在当时这样一个项目对我们来说真是难度不小，可是我本着一个试一试的心太去做了，一个打死我都不敢相信的奇迹出现了，这个程序我写出来了，而且几乎是一气合成，而且只用了一个晚上的时间，写了足足有六页的代码，看着写在本子上的代码我有点不相信，这怎么可能呢，当晚我没有睡着觉，高兴啊，谁能睡的着。做这个项目让我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序组成的，因为我天天抄程序，抄的全是小程序，做这个大点的程序的时候我发现全是一个一个的小程序，抄了一个月的程序，当然能很顺利的就写出来了。
后来我明白了，抄程序是最笨的方法但我认为它是进步最快的方法，抄程序是积累经验的时候，而做项目才是真正把所学为所用的时候，可以说只有你做一个大点的项目出来才能真正是说明你学到了东西，你会用所学的东西，要不然就算你学的再多，不会用也没用啊，我还发现有很多同学，在学飞C语言的时候比我学的`要好，可是他们却做不出来项目，就是说学会了但是不会用，那我说还不如不学呢。有点浪费时间。做学问特别是计算机一定要做的精准，比如说一个语句一个关键字，你一定要把它几乎所有的用方法都能清楚明白，比如说print语句，对于它你一定要明白什么时候用"‘，这些你都要非常的清楚明白，要不然说不定那一天你用会碰上麻烦事，一句话要学精了，语法掌握住了，接下来就是写程序了，其实抄程序并不是说一直没有目的去抄，你会发现当你抄一段时间以后就不用再抄了，因为大部分都是一样的你一看就知道怎么写了，当你一看到程序就知道它什么功能，那里有错的时候，那你的成绩可是进步不小啊，这并不需要太多的时间，只要你用心一个月足够了。
跟大家说几点经验1.在学习的时候一定要注意这几点，不会的一定要问明白，不管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书的时候一定要做好标记，特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。
2.在学习语言的时候一定要记住动手，不要只说不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲手做过才能说会了，不要整天说我不会学不会，其实是你不想学，只是你下决心抄一个月程序，我保证我能有大的进步，其实当你抄到一周到两周的时候你就会特想抄，因为你会发现程序你能看懂了，能帮别人调程序了，有一种成就感呀!它会让你更加努力的去学习。
3.再一点是我建议大家在上课的时候少看课本，课本要在下课的时候看特别是上课前一定要先看看课本，上课的时候呢就不要看了，不要老师讲到那个问题了你马上在书上找，这样不好，会影响你的注意力，其实还真不如注意听老师讲呢?因为你要是一边听一边看课本，你是看到了书上的答案但是老师的思路你没有听到，而要是你不看的话，你听明白了思路，一定是想迫切的看到结果，这个时候看课本才是记的最死的时候，学习要的是就是个效率吗?
4.提醒大家学习要讲效率，我发现有很多同学天天学习，每天最早到教室，走的又最晚，别人玩他在学，别人学他也学，可是别的一天30%的学习时间却比他们一天50%以上的学习时间的效率要高上不仅仅是几倍的问题，所以我要说的是不要对别人说你天天在学习，要说你天天在进步，学习不是要你学习了多久是，是要你学了多少东西的，你学一小时还没有别人学一分钟的效率高，难道自己不是浪费时间吗?不想学的时候就不要学，出去玩一会儿再来学说不定会有更好的效果。希望这些经验能跟大家分享一下，最后还是要跟大家强调一点，抄程序是学好C语言的最好最快的方法。
程序设计心得体会15
终于挨到了写收获和体会的时候了，也就意味着这个课程设计接近了尾声，的确令人兴奋，看着自己的劳动成果，应该是大家，全班同学的共同努力，才有现在的这个程序。
一个星期前的现在，当听到老师布置给我们的这个题目时，我们都蒙了，这么难的题目我们怎么会啊，我们都表示不满，抗议，可是一切都是徒劳，我们只能尽我们自己最大的努力把程序给写出来，虽然知道这一路肯定是异常的.艰苦，但豁出去了。
上网查资料是我们迈开的第一步，有类似的题目，可是不一样，我们失望而回，然后再是去图书馆查，肯定没有现成的，我们只能查相关的函数，经过两三天的努力，我们把框架弄出来了，可是还有计算和闪烁这两大难题摆在我们面前，真的是个难题，自从把框架弄好了以后就没有进展了，眼看一个星期快过去了，我们那个急啊，可是急也没有用。29个人总归可以搞定，这是我们可以坚持到现在的信念，终于功夫不负有心人，我们参照类似程序，改改和添添，终于大功告成，我们欢呼我们雀跃，终于相信我们自己是足够的伟大。
这一个多星期以来，我们坐在电脑旁，又累又热，可是当程序做出来了之后，那点累那点苦又算得了什么呢。
当现在敲打这些字的时候，满足感油然而生，如果有人问我物质和精神哪个更让人满足，那答案一定是精神，那种感觉只有自己体会了才能懂。
这可不是大话，原来一直认为这样一个程序我们是不能完成的，可是现在我会很自信的说：没有什么可以难倒我们。程序设计提升了我们的自信心，真的是受益匪浅啊。
这当然得感谢刘金平老师和全班同学的帮助。
我们不仅仅是尽力，更是竭尽全力。
这就是年少轻狂的我们——什么都敢做，什么都不怕，就算跌倒了，再爬起来，没有什么大不了。