单位端午节活动方案

时间:2022-12-27 13:24:53 端午节 我要投稿

单位端午节活动方案

  为了确保事情或工作扎实开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家收集的单位端午节活动方案,欢迎阅读与收藏。

单位端午节活动方案

单位端午节活动方案1

  为了更好地发掘、传承和创新端午节的文化内涵,使之与现代社会相融合,唱响"我们的节日"主题,给古老的节日注入新的因子,让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节,近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,促进人与自然和谐相处,增强社区的凝聚力,我社区特组织如下活动。

  一、活动内容:

  活动一端午节的风俗和来历

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

  活动二包粽子比赛

  时间:20xx年6月152日

  地点:工农院街18号

  参加人员:社区老年居民、辖区孤寡老人、低保户、。

  活动目的:社区举办这次活动希望通过比赛,既让大家继承传统习俗,了解端午节的知识,又增进社区与居民之间的感情。把粽子送给社区孤寡闻老人、低保户,把传统节日的.意义又进行了深化,以此来增加社区的凝聚力。

  比赛细则:

  1、每位参赛者包2斤糯米,比时间、质量、外观、口味。

  2、米、芦叶居委会准备,盆、勺子等辅助工具自带。

  3、粽子口味自定,辅料诸如红枣、红豆自带。

  4、最后评出一等奖一名,二等奖两名,鼓励奖若干名。

  5、包好的粽子送给社区孤寡闻老人,低保户。

  二、吃粽子

  请评委根据粽子的样式,口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。

  三、领导讲话:

  四、活动结束

单位端午节活动方案2

  一、活动时间

  20xx年6月5日下午3点整

  二、活动地点

  XX酒店

  三、参与人员

  XX银行全体员工

  四、游戏规则

  将XX银行全体员工分为四组,每组人数基本相等,拿到A的为该组组长,站到对尾,负责游戏最后猜词语,其他组员顺序由组内自行商议决定(商议时间不超过2分钟),若其中有不能参加的则该组推选出一名组长,猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行,游戏期间由负责对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体传递词语后,由组长进行猜词,当组长猜对词语(意思相同即可)或确定放弃时停止计时。

  1、表演的人员不许用声音及口型

  2、表演完的.本队人员可以看但是不许用任何方式交流

  3、等候的队员不许偷看

  4、不许使用道具

  5、场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的,只能乐别的不能做

  6、违反此规则的全队给一次提醒机会

  7、给一分钟准备

  五、游戏方式

  每一组排成一排,面向背后站立,做表演的两们同事转过身,向前走两步进行表演,表演结束后回归队伍,表演时采用1和2、2和3、3和4的方式进行,依此类推,直到游戏做完为止,每一组10分钟。

  六、获胜条件

  当猜词成功时,使用时间最少者为获胜队;

  当所有参赛组均未猜对词语时,则使用时间最短者为获胜。

  七、违规判定

  1、两位表演者之间不可说话,不可对口型,只允许使用形表演;

  2、在表演人员进行表演的过程中,队内其他人员不可以回头,在表演结束后将身体转向相反方面,不可再次参加与到表演中;

  3、如若出现上述情况,视为犯规。

  八、惩罚

  违规者将被更换词语,重新开始,不停止计时,为了对违规队的惩罚,词语的难度将有所增加。

  九、奖励

  粽子分为多种不同的馅儿,获胜组的组员将有权利进行选择自己喜爱的口味,剩余组将由派发的方式进行。

  十、注意事项

  1、装备照相机及摄像机

  2、购买粽子及带蒸锅

  3、准备两幅牌并发给大家—

  4、制作分组队员名单

  5、计时工作

  6、现场拍照及摄像

  7、游戏过程中进行粽子的加热

  8、准备若干与端午相关的语句

单位端午节活动方案3

  为了有效地利用传统节日这个契机,弘扬中华民族的优秀文化,让社区居民更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,根据社区实际,汇林绿洲社区特制定端午节活动方案如下:

  一、指导思想

  利用端午节这个传统节日,深入挖掘端午节的深厚文化内涵,广泛开展群众性民风民俗、体育健身、爱国主义、绿色环保和科普宣传活动,引导居民,尤其是社区青少年进一步了解传统节日,认同传统节日,喜爱传统节日,过好传统节日,全面动员社区居民群众,以更加饱满的热情投身到人民文明城市创建活动中。

  二、活动形式

  1、“粽子传爱心”主题活动。在社区党总支的带领下,以社区五老志愿者、中小学生为活动主体,亲自为社区的孤寡老人、低保人员、残疾人和老党员送去节日的祝福与问候,并带去自己包的粽子,与他们一起提前过一个快乐的端午节。

  2、“经典诵读”主题活动。以社区党总支和社区关工委为中心,组织党员和社区青少年,开展吟诵屈原诗歌、屈原词章的活动,从而弘扬爱国精神,赞颂美丽的南京城。社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式,掀起缅怀屈原爱国主义精神,歌颂和谐盛世的热潮。

  3、节日民俗宣传活动。社区将通过市民学校、“座谈会”、宣传板报等多种形式宣传端午节的.来历,通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗,感受传统文化魅力。

  三、活动要求

  1、高度重视。社区将结合实际,制定切实可行的“我们的节日?端午节”活动方案,努力营造和谐、祥和的节庆气氛。

  2、创新形式。社区将开展广泛宣传,充分发挥居民的主体作用和主动精神,把居民发动起来,参与进来,开展形式多样的活动,使居民成为节日活动主角。

单位端午节活动方案4

  活动目标

  1、感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感。

  2、道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗,了解端午节的来历。

  3、能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。

  4、参与节日游戏。

  5、体验节日的快乐氛围。

  活动准备

  1、知识准备:

  教师准备:知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

  幼儿准备:吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子。

  2、物质准备:粽子实物,《赛龙舟》视频。

  3、环境准备:在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。

  活动过程

  一。说一说粽子,知道端午节快到了。

  1、教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

  2、了解端午节的节日名称。

  二、听《屈原的》,了解端午节习俗的来历。

  1、播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

  2、再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿模仿划船的动作,感受氛围。

  3、老师讲故事将故事内容附在活动方案后面。

  在古时候有一个楚国人讲屈原,他呀很能干,也很热爱自己的国家,帮助楚王治理国家,楚王很信任他,可是有一些坏人不喜欢他,总是到楚王面前说他的坏话,渐渐的楚王就不相信他了,让屈原到很远很远的'地方去,不准他回来,但屈原还是非常担心自己的国家,每天睡不好觉,当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了,便非常伤心,农历五月初五这天,他来到汨罗江边,跳了下去。人们听说了后就划着船去救他,还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不要伤害屈原,后来人们为了纪念屈原,每年的农历五月初五叫做端午节,划船救屈原的活动变成了赛龙舟,竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。

  三。尝一尝:粽子真好吃

  1、引导幼儿观察粽子的形状。

  2、引导幼儿粽子的味道。

  教学心得

  “端午节”是我国传统节日,但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面,而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解,因此,要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵,我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点,通过故事、品尝等多种形式,让幼儿在体验中了解端午习俗,同时渗透爱国主义的情感。

单位端午节活动方案5

  一、活动来源:

  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。"五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的习俗。

  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

  ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  二、节庆活动环境创设及资源利用

  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以"我的调查"、"我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:

  ①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;

  ②体育角:提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;

  ③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

  三、家园共育:

  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日品尝粽子的快乐;

  活动过程:

  一、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。教师:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

  二、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

  教师提问:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。

  三、拓展交流:端午节还有哪些习俗?

  1、交流有关端午节习俗的经验。

  教师:端午节,人们都会有些什么活动?

  2、迁移端午经验(如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。

  四、观看赛龙舟视频,知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。

  1、观看"赛龙舟的'视频"知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹氛围。

  2、鼓励幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

  五、品尝粽子,感受浓浓的节日氛围。

  1、展示、介绍"我收集的粽子",了解粽子种类的多样。

  教师提问:你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

  2、观看包粽子视频,了解包粽子所需要的材料。

  1)讨论、认识包粽子的材料。

  提问:你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认识。

  2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

  3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣。教师小结,活动结束:端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域,人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时,五月五日又称为"恶月恶日",吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。

单位端午节活动方案6

  一、活动名称:

  “端午飘香,‘棕’是情,龙舟竞赛,承传统”

  二、活动背景:

  为了进一步落实大学生民族精神教育指导纲要的思想,提高学生对民族文化的认同感,促进学校与家庭互动的常态建设,学院以我国传统节日—端午节为契机,开展“端午飘香,‘棕’是情,龙舟竞赛,承传统”为主题的活动,通过活动,增进学生对中国传统文化的了解和兴趣,激发学生的民族自豪感。让学生知道农历五月初五是中国的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。这次我们就来过一个特别的有意义的端午节。

  三、活动简介:

  端午节前一天协会一部分人在教室进行关于端午节的宣传和介绍,了解端午节的由来,并进行相关的知识竞答。竞答完成后,组织同学们用废弃材料折纸船。另一部分人与东昌湖龙舟比赛的领导人员进行协商,并联络相关单位(参与龙舟比赛的)争取与他们达成一致,为龙舟比赛提供服务人员和比赛人员。并在东昌湖边进行关于端午节的宣传。

  四、活动目的:

  端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

  五、主办单位

  六、活动时间期:

  端午节,也就是夏历五

  端午节,阳历5月30、31

  七、活动准备

  签字条幅、绶带、签字笔、宣传单、废弃物

  八、活动流程

  校内宣传

  时间:5月30日

  地点:教学楼a201

  活动安排:

  1、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书,上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下:

  (1)、农历五月初五是什么节日?(端午节)

  (2)、那么,你们知道端午节的来历吗?

  (3)、学生讲述端午节的来历和习俗

  (4)、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?

  然后由协会人员进行关于端午节的介绍。

  2、将宿舍楼三楼活动室的废旧物品拿到教室让同学们进行自己的“龙舟”(小船)制作。

  3、同学们可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。

  校外宣传

  时间:5月31日

  地点:

  活动安排:与已联系好的'东昌湖龙舟比赛的领导人员进行本次宣传活动的相关安排,并按时与联络好的相关单位(参与龙舟比赛的)会面,为他们进行赛前的服务,我们也选出代表我们学院的人与他们并肩作战。

  与此同时,在东昌湖畔,选择适当的位置拉起宣传条幅,并准备好签字笔和宣传单,让过路的群众参与到这次活动中去。

  九、其他

  活动的安全会有专门人员负责。

  制作人:。

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