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专业建设工作计划

时间：2023-12-13 10:20:32 呈职业/专业/职能我要投稿

专业建设工作计划推荐度：
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专业建设工作计划（通用12篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的专业建设工作计划，欢迎阅读与收藏。

专业建设工作计划（通用12篇）

　　专业建设工作计划 1

　　为探索适应职业教育的人才培养模式，加强学校与社会、教学与生产、教学与科技工作的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制，使专业建设指导工作主动、灵活地适应社会需求，更有效地为地方经济发展服务，特成立专业建设指导委员会。

　　一、总则

　　专业建设指导委员会为学校各专业指导和顾问性质的专家机构，对专业改革和建设起着督察和咨询作用。专业建设指导委员会各成员应积极为专业发展创造条件，促使学校各专业为社会经济发展培养数量更多、质量更高的高技能应用型人才。

　　二、组织机构

　　（一）专业建设指导委员会成员由热心于职业教育、关心支持学校专业建设指导和发展的.校外行业专家和领导、本校学术水平高、教学管理经验丰富的教师、教学管理人员组成，且具有本专业中级以上技术职称，目前在本专业领域连续工作三年以上。

　　（二）专业建设指导委员会委员由各专业推荐，校教务处就业办审核，校长审批，由学校颁发聘书。每届任期三年，可连聘连任。根据实际情况个别人可以在任期内作调整。

　　（三）专业建设指导委员会设主任委员1名，副主任委员1－2名，秘书1名，委员7-9名。应尽可能吸收行业协会代表，劳动技能培训机构代表以及企业法人代表参加。校外委员不少于二分之一，主任和副主任委1名。

　　员中至少有一名是校外委员，秘书由本院人员担任，负责委员会的日常事务性工作，并根据主任要求，联络和组织各委员召开工作会议。

　　三、工作制度

　　（一）专业建设指导委员会每年至少召开一至两次次全体委员会议，会议由专业建设指导委员会主任、副主任为委员会会议召集人，秘书负责组织，主任委员主持。根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围和增加会议的次数。

　　（二）专业建设指导委员会的工作计划在主任委员主持下、由全体委员讨论制定，由各专业委员负责实施。

　　（三）专业建设指导委员会建立与校外委员定期联系制度，并通过院外委员联系其所在的工作单位。

　　（四）专业建设指导委员会委员参加专业建设指导和发展规划的制定，并提出专业建设指导与改革的意见和建议。

　　（五）专业建设指导委员会委员指导本专业教学计划、校企合作计划，专业主干课程教学大纲的制定或修订工作，对该专业的人才培养目标、人才培养规格、课程设置、校企合作办学等提出意见和建议。

　　（六）专业建设指导委员会委员参加专业学生实习、毕业设计(论文)与答辩等实践教学环节计划的制订与实施。

　　（七）专业建设指导委员会委员参与本专业的校内外实训、实习基地建设，指导本专业师资队伍建设工作，为本专业双师型教师的培养和开展社会服务提供帮助。

　　（八）校外成员可以客座教授的身份定期来学校开设讲座、兼课，并作为学生校外实习的指导老师，参与人才的培养过程。

　　（九）校外成员可与学校联合申报、共同承担科研技改项目和产学研联合开发项目，对学校承担的各类研究课题和应用技术的开发提供咨询服务。

　　（十）校外成员要协助学校了解社会、行业对专业人才的需求，向学校提供各种信息和建设性的意见和建议。

　　四、专业建设指导委员会院外委员待遇

　　（一）受聘委员所在单位可优先参与本院组织的“产学研结合、校企合作”活动，合作进行课题研究。

　　（二）优先挑选毕业生。

　　（三）可利用本校相关专业的教学资料和教学设备，优先安排委员单位的员工轮训及其客户培训。

　　（四）由我校正式颁发聘书

　　（五）根据工作实绩，每年给予受聘委员适当的工作津贴

　　五、附则

　　本工作章程由校企办负责解释。

　　专业建设工作计划 2

　　一、指导思想

　　以素质教育理论为指导，结合教研室的工作要求和学院的实际情况，以实践为核心，以培养学生的实践能力为重点，积极进行人才需求和人才培养模式的研究，不断推进实践课程的实施与改革。

　　二、活动目标

　　1、分析企业人才需求。

　　通过讨论，了解国家物流产业发展的基本情况和潍坊市物流产业发展的现状及建立山东半岛物流中心对专业人才需求的迫切性，了解潍坊市物流管理人才的需求缺口；重点掌握第三方物流企业的工作流程、岗位设置和能力标准；企业对不同岗位的员工在知识、素质以及能力结构方面的要求；企业主要物流设施、设备、物流技术的应用、信息化管理的现状和存在问题等，为完善专业人才培养方案奠定基础。

　　2、拟定人才培养方案。

　　通过讨论，将第一次活动的活动成果转化，依据企业对物流人才需求情况的分析，针对运输、仓储、配送、采购、营销、信息等主要岗位群设置课程，参照物流职业岗位标准，对物流职业岗位群的'能力进行分解，整合课程内容，动态调整与优化专业教学方案，构建与物流职业岗位紧密结合的“宽平台、多方向” 的物流管理专业人才培养方案。

　　三、活动安排

　　1、20xx-20xx第一学期进行企业人才需求的分析活动

　　2、20xx-20xx第二学期进行人才培养方案制定的讨论

　　专业建设工作计划 3

　　一、指导思想

　　二、活动目标

　　（一）分析企业人才需求。

　　通过讨论，了解国家电子商务发展的基本情况和西安市电子商务发展的现状，了解西安市电子商务人才的需求缺口；重点掌握电子商务企业的工作流程、岗位设置和能力标准；企业对不同岗位的员工在知识、素质以及能力结构方面的要求；企业主要对电子商务技术的应用现状和存在问题等，为完善专业人才培养方案奠定基础。

　　（二）完善人才培养方案。

　　通过讨论，将第一次活动的活动成果转化，依据企业对电子商务人才需求情况的`分析，针对网站客服、网站编辑、网站推广和美工等主要岗位群设置课程，参照电子商务岗位标准，对职业岗位群的能力进行分解，整合课程内容，动态调整与优化专业教学方案，构建与电子商务职业岗位紧密结合的“宽平台、多方向” 的电子商务专业人才培养方案。

　　（三）活动安排

　　1、进行企业人才需求的分析活动

　　2、进行人才培养方案制定的讨论

　　3、调研12级实习工作情况

　　专业建设工作计划 4

　　初专会围绕党的十七届四中全会对素质教育提出的具体要求，深入学习实践科学发展观，紧密结合连云港市开展“课程实施发展年”活动，特别是推行“三案·六环节”课堂教学模式这一中心工作，从自身特点和功能定位出发，有重点的抓好组织和学术建设，进一步加强连云港市初中校之间的交流，更好地为初中教育内涵发展服务、为初中教师专业成长服务、为初中学生健康成长服务。

　　一、组织建设

　　二、学术建设

　　4月，举办语文、数学和物理三门学科“同课异构”研究课展评暨“说教材”教研活动。上课教师由常务理事单位负责推荐，由市教育学会发上课证书；参与“说教材”教研活动的教师由会员单位负责推荐。

　　三、做好省初专会的几项工作

　　1.做好20xx年《初中教学研究》杂志的订阅与荐稿工作。

　　2.组织参加省初专委20xx年“江苏省最具影响力初中校”、“江苏省教育学会系统初中教育研究先进集体”和“江苏省教育学会系统初学研究先进个人”三项评选活动。

　　3.组织参加省初专委第七次学术年会暨颁奖活动。

　　4.组织参加省初专委“学科教学研究中心”的重大的教研活动。

　　南宫市职教中心学前教育专业

　　“专业建设指导委员会”第二次会议

　　南宫市职教中心学前教育专业为了践行十八大精神，落实科学发展观，增强学前教育专业学生的职业能力，20xx年11月28日，在南宫市职教中心学前教育办公室进行了“专业建设指导委员会”第二次会议。

　　本次会议邀请教育局主管学前教育代表、办学特色显著的市、镇级幼儿园园长等幼教专家作为学前教育专业建设指导委员会成员。主管该专业的校领导苏志爽校长阐述了专业委员会成立的意义，这个委员会的成立是为加强专业教学与就业，搭建学校和社会的双向服务平台，保证本专业教学改革的顺利进行，更好的体现我校 “以学生为中心” 的办学宗旨而服务的一个机构。随后，该校学前教育专业主任张彬就专业现状及发展做了详细的.介绍，尤其是专业的发展目标和专业教师队伍的建设，充分展示学前教育专业对本次会议的重视。

　　学前教育专业建设指导委员会的四大任务是指导学前教育专业建设、提供咨询服务、培养专业教师和共建实训、实习基地，满足邢台市对优质学前教育追求和发展的需求，满足社会对高素质幼儿教育师资、辅助人员和早教市场人才的需求，满足人民群众日益增长的对高品质学前教育的需求。

　　专业建设指导委员会成员对南宫市职教中心学前教育专业的培养模式、课程体系等方面进行了讨论，对目前该专业存在的问题进行了分析，提出无论文化课还是专业课教师的教学过程要注重学生的职业岗位能力培养，实习和顶岗实习时间要增长，提高学生的可持续发展能力。

　　本次会议的召开，标志着学前教育专业在创示范校上迈出了更加坚实的步伐。

　　专业建设工作计划 5

　　一、指导思想

　　坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，确立“笃学、敦行、厚德、强技”的办学理念。努力培养高素质的技能型人才和高素质的劳动者。以加强师资队伍建设为重点，以提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力为抓点，以创特色树形像为核心，以人为本，优化要素，明确目标，严细管理，深化教学管理改革，盘活学校现有教学资源。全面推行素质教育，巩固办学成果。

　　二、总体目标

　　1、学生理论知识得到巩固，操作能力得到提高，思想作风得到改进，意志得磨练，探索创新精神得到发扬，既出成果，又出人才。

　　2、进一步完善实验实习设施，汽修实习室正常高效使用，努力使中高级工考核合格率98％以上。

　　三、主要工作及措施

　　（一）、加强教师队伍建设

　　师资队伍建设是保证和提高教学质量的关键，专业教师是本专业的核心教师群，其技能水平和教学能力的高低直接影响着毕业生的质量。为此提出以下要求：

　　1、下厂实习

　　教师定期深入一线实习，跟进先进技术、提高实践教学经验。

　　2、加强进修

　　派骨干教师去专业院校或国外培训，拓展知识结构的深度和广度。

　　3、根据学校现有车型，聘请企业高级技术人员定期到学校讲课交流。

　　4、通过学习现代教学理念，参加各层次的学历教育，提高教师的教学研能力和学历层次。

　　5、要求专业教师掌握专业知识及技能的体系结构，熟练运用各种现代教育技术。

　　6、组织听评专业课，进行集体备课，研究和改进专业和教学指导方法。

　　（二）、加强专业课程和教材建设

　　1、深入研究本专业课程结构、教学目标、教学内容、方法、手段、技能目标和考核要求，积极探索课程结构改革，及时更新教学内容，逐步建立起必修课程为主，选修课、技能课、活动课有相当地位的新型课程结构。

　　2、组织专业课教师编写适合自己课程的校本教材。将现有的教科书整合精简，以“做”为基点，开发制作“模块—项目—任务”为主线的项目化教学课程体系。

　　（三）、加强教学设施建设与管理

　　1、努力做到办公自动化，提高专业教师办公效率和效果。

　　2、根据实际的教学和实训的需要，适当添置相关的设备。

　　3、提高教师运用现代化教学手段的能力，提高教学效率。

　　（四）、加强实训教学力度

　　1、正常实训教学，抓考核，促落实，抓环节，保质量，狠抓本专业各科实习的正常开出，全面及时完成实习教学任务。教师加强实训备课，写好实训教案，提高教学业务水平。在期中、期末考试中，引入一定的学生实训操作试题。

　　2、强化实习教学，按计划、有目标、抓环节、重考核。

　　贯彻实习教学计划，严格按计划大纲组织实训教学，按照实习指导书对实习加强指导。实习教学以周集中实习、课堂安排实习、晚自习和周六日补充实习等方式进行，要求实习严格按下达的.任务书执行。强调对实习教学的管理，重视抓实习纪律、安全。

　　在实践教学环节中，仿照企业制定严格的规章制度，培养学生操作规范化、学生吃苦精神，细致认真的作风。要求教师在教学的教程中要突出技能训练，有关课程在教学中都要有详细的实训计划，并分阶段进行技能考核，凡有技能考核不及格者不予毕业。具体的考核项目如下：

　　（五）、实验实习基地和设备建设

　　1、建设一个初具规模的汽修实训中心，满足学生实验实习的需要，在原有的基础上再增加部分先进设备。

　　2、加强校外实习基地的建设，利用本专业师资和生源优势，努力促进校企合作，在现有基础上积极为用人单位输送人才，与企业形成紧密合作，学校作为企事业的培训基地，企事业为学校的实习基地。

　　专业建设工作计划 6

　　一、指导思想：

　　为进一步提升校园文化品位，彰显校园文化魅力，营造良好育人环境，全面提高教育教学质量，根据上级文件、国家、省、市教育精神及我校20xx年度工作计划，结合我校特点和班级实际管理需要，以班级文化建设促进、优化班集体建设，提升班主任的班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，特制定此实施方案。

　　二、工作目标：

　　通过实施班级文化建设，逐步构筑具有十一中特色的校园文化体系。以班级文化建设优化班集体的建设，为学生创设和谐、进取的班级成长环境；建立团结、协作、严谨、向上、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、制约性、激励性，具有较强凝聚力的班级文化氛围，使班级文化与学校办学理念融为一体。经过不断建设，力争达到制度建设有创新、文化创建有特色、办学水平有提高。

　　三、实施时间：

　　20xx年xx月xx日。

　　四、班级文化的概念

　　班级文化就是利用班级的精神氛围、文化制度、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动。

　　班级文化不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，而是一种充满柔性的、温和的、情意的精神、制度、关系和环境的综合存在。

　　它包括班级的物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设。

　　五、班级文化建设的具体要求

　　1、物质文化建设：班级物质文化建设的重点，就是营造一个优美的学习环境。它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施配备等。

　　（1）优化班级环境。要求教室窗明几净，地面无纸屑，墙壁无划痕、痰迹、脚印，玻璃窗无废旧张贴，电扇、灯管无积尘，讲台面干净、无粉尘，讲台下无杂物，桌椅、卫生工具摆放整齐，课桌椅、名人名言等公物无损坏。

　　（2）设置班级宣传栏，在教室后墙做一块班级文化宣传栏，内容包括班级目标、班歌、班规班纪、学生评价、班级荣誉、班级活动掠影等，张贴每周一期的.小报。班级宣传栏既是班级文化建设对外宣传的阵地，又是对内公示的阵地。出好黑板报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

　　（3）班级搞出特色，进行美化，开辟图书角，引导鼓励每个学生把喜欢的书籍报纸拿出来与他人交流，这样既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效推进。定期评选图书角的热心读者，每学期举办一次好书推荐会，举行一次征文比赛。这些活动可以充分调动学生读书的积极性，使图书角发挥其应有的文化源作用。

　　2、精神文化建设：

　　（1）制订班级誓词，要求言简意赅，催人奋进，每次班会开始全体宣读；制定班级歌曲，班歌要具有励志功能，能弘扬班级文化主题，有时代性，绝大多数学生喜欢，可以自编，也可以改编原歌，还可以照搬，每逢班会或班级活动结束时齐唱。

　　（2）制定班级奋斗的总目标和个性目标，总目标是班级共同前进的方向；个性目标更容易成为特色，有特色才能体现班集体的价值。

　　（4）积极开展有益的文体活动和班级集体活动，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育，开展常规教育、安全教育、人生观教育、感恩教育、礼仪教育等，让学生到各项活动中去顿悟、去体验，促进学生健康全面发展。

　　（5）利用班会、课堂教学等渠道，开展系列的班级文化教育，在循序渐进、形式多样的活动中使广大学生对班级文化引起共鸣、达成共识，最终使班级班风积极向上，学生勤奋学习，遵纪守法。

　　3、制度文化建设：

　　（1）根据《中学生守则》《中学生行为规范》和学校《管理手册》的要求，民主制订班规班约，让每个学生写出自己认为好的班级制度来，班主任把关，全体学生表决通过。

　　（2）班级内部各项规章制度量化、制度化，充分体现学生自理自管，将评价主体由教师转化为学生，班内成立各种管理小组，让每个学生充分发挥自己的能量，在班级内形成互评互管互理。

　　要求各班要认真抓好落实，搞好班级文化建设，形成优良的班风，使班级管理再上新台阶。

　　六、实施保障:

　　各级部门组成以年级部常规主任为首的检查小组，每周根据年级工作计划、实际情况与工作的侧重点，定期对各项班级文化的要求项目随机检查、赋分，计入对各班级的评价、考核；同时对所查出的问题及时指正，各班予以整改。

　　学校教导处不定期对各级部进行检查、指导。检查结果计入对各级部、各班的考核。

　　专业建设工作计划 7

　　一、班级情况分析：

　　我所带的班级为20xx师范1班，班上共有48位学生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁症请假治疗，1人因鼻炎较为严重，住院治疗。通过一个学期观察，发现我班学生不同程度表现出“无信心、无目标、无兴趣、无动力、无约束力”等消极的人格倾向。

　　1、无自信心。我班学生大部分为中考失利者，他们觉得自己很差劲，甚至认为来我校“低人一等”。他们普遍缺乏自信，认为读书就是敷衍。

　　2、无目标。绝大多数学生“跟着感觉走”，他们对自己要学哪些课程不关心，上课也不认真，对未来就业方向与职业目标没有清晰定位。

　　3、无兴趣。很多学生好像除了手机，几乎从不参与任何课外活动。对班级事物也不关心，也不喜欢和他人玩耍。老师没收了他们手机，有十来个学生感到无奈又迷茫，一天也不认真学习，经常无所事事发呆。

　　4、无动力。很多学生对于来我校读书从心理有一种抗拒，他们认为到我们学习读书无用，没有学习的动力，常常不完成老师布置的任务，学习的事一点也不关心。

　　5、无约束力。班上有20来个学生自我管束能力非常差，很多事情强调三四遍还会重复犯错误，也不考虑自己不好行为会带来后果，做事情我行我素。

　　在诸多消极人格的影响下，学生们看不到自己潜能，经常自卑，出现了学习、人际关系、心理障碍等问题。

　　结合班级实际情况，作为班主任，笔者认为急需帮助学生树立信心、规划未来就业方向、培养积极健康的兴趣、克服对学习的畏难情绪、增强他们对自我的约束力，并关心学生，用爱心、耐心来教育学生。同时，平时的工作中，还要密切联系家长，充分利用家庭教育，促进学生形成良好的亲子关系，家校共同联合促进学生成长。

　　二、班级建设目标

　　1、集体建设目标：针对“五失”现象，努力营造积极向上的班级氛围，培养学生自信自强的品质，打造奋斗进取型班级。《中等职业学校德育大纲》中也明确提到要“养成自尊、自信、自强、乐群”的心理品质，所以，笔者把“自信自强”作为班级建设目标的关键词，力求把班集体变成学生成长的电源，生活的乐园和精神的家园。幼师专业属于师范专业，在平时的教育教学中，还需要对学生进行养成教育的培养，养成学生庄重大方、优雅文明、谦让宽容、诚信守纪等高尚道德情操。

　　2、个体发展目标：结合幼儿师范专业人才培养方案，聚焦核心素养，依托积极进取班风，培育“有担当、有才艺、有爱心、有知识、有品德、有笑容”的中职生，向“学高为师、身正为范”奋进。三年后，成为优秀的合格幼儿师范专业毕业生和未来高素质的社会主义建设者和接班人。

　　三、班级建设内容

　　高一阶段：

　　建设目标：

　　1、树立学生自信心，让学生发现自己优点、爱学校、爱班集体，爱中职生活。

　　2、抓学生行为习惯养成，结合《中等职业学校德育大纲》对学生行为习惯的要求培养学生自尊自律。

　　3、帮助学生进行职业规划，让学生明白今后就业方向，热爱自己职业，并愿意为以后高端就业打下良好的学识基础和道德基础。

　　4、培养学生积极健康的兴趣爱好，丰富业余生活，陶冶情操。

　　5、践行社会主义核心价值观，引导学生爱国、敬业、诚信、友善、刻苦、奋斗、和谐、端庄等，为今后学习打下良好基础。

　　具体措施：

　　1、制定班级管理制度。全班同学共同参与，制定班级版规。老师进行指导，全班认可，共同遵守。

　　2、组建班干部队伍。采取自愿竞聘、学生投票的方式进行班干部选举制度。老师做好他们坚强后盾，及时引导，协助班干部管理班级事务。同时，为了让更多学生得到锻炼，进行班干部轮流制度，每学期进行一次竞聘。

　　3、班级精神文化建设。全班同学制定班训、班风、班级口号、班歌等。布置教室，体现中职教育文化特色。

　　4、主题班会。举办“新学期、新生活、新朋友”“我的优点我发现”“我心中的优秀老师”“我和未来有个约会——职业规划”“我爱班集体”“正确对待早恋”“学习雷锋”“喜迎建党100周年”“保护自己，预防侵害”“防溺水”“社会主义核心价值观”等主题班会，对学生进行行为习惯养成教育，树立对未来的信心，培养他们高尚的道德情操。

　　5、建立家校通讯录，及时与家长进行沟通，反馈学生在校情况，同时了解学生在家情况，家校共同努力促进学生成长。

　　6、创建读书角，培养学生良好的阅读习惯。

　　7、高质量完成学校举行的演讲比赛、书法比赛、艺体节表演、摆手舞比赛、“你笑起来真好看”集体舞比赛、红歌比赛等，积极组织每学期一次的烧烤或野炊等户外活动。

　　预期效果：通过一个学年的学习与训练，让学生找回自信心，对未来有明确的规划，并愿意为了未来努力学习，形成良好的班纪班风；培养跳舞、画画、唱歌、书法等健康的兴趣活动，摆脱对手机的依赖，从手机世界走出来，热爱生活；形成良好的行为习惯，自觉遵守班级版规、校纪校规，时刻以一个师范生的标准要求自己，衣着端庄，不化妆，注意言行举止，与异性正确交往；形成良好的阅读习惯，争取做到“读书破万卷”；创造和谐民主、积极向上的班级活动氛围，增强班级凝聚力，为三年的'中职学习营造良好的班级氛围。

　　高二阶段：

　　建设目标：

　　1、在上学年的基础上，继续加强学生行为习惯养成，培养学生良好的行为习惯。

　　2、继续加强对学生世界观的改造，不断提高学生师德修养。

　　3、继续对学生进行职业规划，让他们更进一步明确未来就业方向。

　　4、提高学生的幼儿教学技能和艺术休养，为高三学习打下基础。

　　5、培养学生面对挫折和挑战的能力，培养他们不对困难低头的勇气。

　　具体措施：

　　1、组建新一届班委会，锻炼新一届班委会同学的能力。

　　2、全班同学共同参与，在上学期基础上修订班纪班规。让奖励惩罚制度更有意义，让奖励变成同学们的期待。

　　3、认真学习学校开设的各项专业课程，为高三学习打下基础。

　　4、高质量完成学校各项活动。比如艺体节、书法比赛、手抄报比赛、朗诵比赛、野炊等活动。

　　5、坚持多读书，读好书，培养良好的阅读习惯。并在班集体进行读书分享。

　　6、加强家校沟通、学校与幼儿园的沟通，培养学生的言行举止。

　　7、定期开展以下主题班会：“我的未来我的梦”“我的课堂我做主”“提升技能我能行”“职责与责任教育”等。

　　预期效果：

　　高二年级课程以职业素养系列课程为基础，显现幼儿师范专业人才培养特色，提高学生综合素质能力。培养学生坚强的性格，抗挫能力强，坚韧不拔，展现青春朝气。

　　高三阶段：

　　建设目标：

　　1、突出幼儿教育专业特色，坚持以“师范生”对学生进行教育，适应新形势下教育对教师的要求。

　　2、培养学生自主自觉意识，以学生自我发展为根本，成为语言文明、举止大方、仪容规范、心理健康的时代新人。

　　3、引导学生关注政治实事、社会热点等，进行社会实践，培养学生应对突发事件的能力，树立正确世界观、价值观、人生观。

　　4、明确未来就业方向，发挥自身特长，为进高考做准备，为进一步进高校学习打下基础。

　　具体措施：

　　1、制作“职业生涯规划方案”，规划自己未来职业。

　　2、邀请我校湖南师大、湖南农大优秀毕业生进行演讲，对学生进行鼓励。

　　3、对学生进行思维导图、快速背诵等方法的教育，并比赛。为高考做准备。

　　4、及时与任课老师沟通，利用小组学习法，通过小组合作学习共同进步。

　　5、引导学生关注社会热点、新闻事实，让学生热爱我们的祖国，树立学生正确的三关。

　　6、开展主题班会“追求职业梦想”“珍爱生命、安全第一”“遇到挫折我不怕，向着目标乘风破浪”等主题班会。

　　预期效果：

　　中职学习的最后一年，让学生认识自身特长，明白未来方向，学会选择自己参加高考，还是就业。帮助学生合理定位自身，不怕失败挫折，为了目标坚持奋斗，形成自信、自强、自爱的品格，让积极向上的阳光照进他们心灵，勇于追求属于自己的美好人生。

　　专业建设工作计划 8

　　一、选拔和培养专业带头人的目的

　　通过专业带头人选拔和培养，激发广大教师的工作热情，形成一支较高水平的专业带头人队伍，发挥专业带头人在教学中的示范和带动作用，提高教师队伍的整体水平，提高教育教学质量。

　　二、专业带头人选拔培养范围

　　选拔专业带头人培养对象的范围包括专任教师、兼职教师、实验实训管理人员、教辅及教学管理人员。

　　三、专业带头人选拔条件

　　1、热爱国，拥护中国共产党的领导；有强烈的事业心和责任感，具有良好的职业道德；具有创新意识和开拓精神；有较强的协调、合作能力。

　　2、具有大学本科以上学历和中级以上专业技术职称或注册会计师，具有承担本专业五年以上教学经历，并曾任教过三门以上主干课程。

　　3、能较好地把握本专业发展方向，能根据专业特点进行专业课程建设，教材建设及有关实验室建设工作。

　　4、基础理论扎实，知识面宽广，积极参加教育教学改革，承担教学任务，教学效果好，具有培养成为学科带头人的潜能。

　　5、具有较强的实践动手能力，在指导学生提高专业技能方面取得了一定的'成绩。

　　6、有一定的教学科研能力，近5年有论文在市级论文评选中获一等奖，或在省级以上论文评选中获二等以上奖励，或有论文发表。

　　7、具备“双师型”资格或2—3年的实践工作经历。

　　8、能制定本专业专任教师建设规划，具备指导本专业教师的能力。

　　四、专业带头人选拔程序

　　1、各教研组根据评审条件进行推荐或教师本人向学校提出申请，申请时应向学校教学处提交学历证书、职称证书、获奖证书及代表本人学术水平的论文或论著1篇（部）。

　　2、教学处对申请人进行初审，提出明确的初审意见，初审通过后，申请人填写《专业（学科）带头人培养对象申报表》。

　　3、学校在一定的范围内进行民主评议和推荐。

　　4、学校按照条件全面考核评审，结合民主评议和推荐的意见，确定名单，张榜公布。

　　5、由培养对象制定个人发展和本专业发展计划书。个人发展计划书内容包括提高个人教学质量、科研水平、管理水平、社会影响等方面内容的目标、措施和实施步骤，专业发展计划书包括本专业专任教师梯队建设规划、教材建设规划、提高本专业综合实力的措施等方面内容。

　　6、学校对个人发展计划书和专业发展计划书进行审核，与被确定的专业带头人签订协议，确定后由教学处落实。

　　7、专业带头人每年选拔或考核一次。

　　五、培养措施

　　1、注重在实践中培养。优先安排培养对象深入企业参与生产和管理，每年一个月以上。优先推荐他们参加国家级的培训，为其创造良好的发展机会和条件。支持他们参加各类学术委员会、学术团体的活动。对专业带头人培养对象人选委以重任，合理使用，给予他们充分的科研自主权，让他们在实践中经受锻炼，增长才干。

　　2、注重在学习中提高。鼓励、支持培养对象参加各种形式的业务培训、进修和攻读学位等活动。对培养对象，在培养期间每年应保证不少于一个月的脱产学习时间。本着长短结合、合理使用的原则，学习时间既可以当年使用，也可以将培养期内的时间集中安排使用。

　　3、加大对专业带头人培养对象经费支持的力度。根据培养对象不同层次的培养计划，采取定向投入，重点资助的办法，由学校按培养目标给予必要的经费资助或承担全部培养费用。

　　4、发挥职称工作的导向作用。培养对象在培养期内进步快、贡献突出的，在晋升专业技术职称时优先安排。

　　5、改善培养对象的生活待遇。对入选专业带头人培养对象人选，应逐步解决他们的住房、夫妻两地分居等方面的实际困难。对在关键岗位的应按照优酬的原则，实行特岗特薪或建立特别津贴。

　　6、学校根据实际情况，给予培养对象和已确定的专业带头人给予必要津贴。

　　六、培养对象和确定的专业带头人的责任

　　1、在教务处领导下，制定并组织实施本专业的发展规划。

　　2、组织完成本专业课程的建设任务。

　　3、组织完成专业实习基地建设及实验室的建设工作。

　　4、组织本专业师资队伍建设工作。

　　5、组织开展科研工作及教研工作。

　　6、按时接受学校考核。

　　七、管理与考核

　　1、考核评比：对培养对象每年考核一次，连续两年考核合格者，由学校发文确定为专业带头人。

　　2、考核内容：

　　⑴教学工作量（达到周学时10课时以上）。

　　⑵教学质量评价（达到良好以上）。

　　⑶专业建设成果（成果总结）。

　　⑷指导本专业教师（工作总结，成果介绍）。

　　⑸教学改革（组织完成1项以上课程建设，或教材编写，或实验室建设或教改研究项目等。）

　　⑹公开发表的专业论文（每年至少在省级及以上刊物上发表1篇专业论文）。

　　⑺科研（组织完成1项及以上科研项目或取得阶段性成果）。

　　3、管理

　　对培养对象和已确定的专业带头人将采取动态管理办法，每年考核一次，检查其完成发展计划情况。在考核过程中，如果缺少考核项目第3条、4条、5条、6条、7条中两项以上者，则视为不合格，取消其专业带头人资格。

　　专业建设工作计划 9

　　为认真贯彻国务院《关于解决城市中、低收入家庭住房困难的若干意见》精神，切实保障城镇中低收入家庭基本住房需求，20xx年我县按照中央、省、市的要求继续实施公租住房建设，项目由政府划拔土地，按规定减免行政事业性规费和政府性基金，公开招标确定施工企业。

　　一、项目选址

　　我县公租住房小区项目规划选址在温泉开发区天恒温泉东侧。

　　二、项目概况

　　用地总面积4258平方米，建筑总面积5000平方米，占地面积1200平方米，建筑密度25%，容积率1.5，绿化率40%，住房2幢，户型套数共100套，套型面积约50平方米，房屋为砖混结构4层。

　　三、投资金额

　　该项目总投资720万元。

　　四、资金来源

　　本项目资金来源为国家公租住房专项资金和县财政资金。

　　该项目是我县的一个民生工程，项目的建成将解决我县中低收入家庭住房困难。是一项让群众得到实惠的'德政工程，为此特向社会公开建设信息，广泛听取群众的意见、建议。

　　专业建设工作计划 10

　　为深化两个文明，推动企业又好又快发展，进一步提高各族职工的思想道德素质和科学文化素质，大力加强思想道德教育，积极广泛地开展群众性精神文明创建活动，为构建和谐企业，全面推进精神文明建设，特制定20xx年的精神文明建设工作计划如下：

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大、十七届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，紧紧围绕我公司的中心工作，坚持以经济建设为中心，以提高全体干部职工文明素质和文明程度为目的，以用户满意为根本标准，以弘扬培育民族精神和时代创新精神为主线，以水利建设为纽带，以“让政府放心、让用户满意”为宗旨，以“创建一流水务”为目标，更加致力于提升企业综合实力、更加致力于强化企业管理、更加致力于提升文明素养、更加致力于创优行风服务，为推进企业又好又快发展和乌鲁木齐县经济社会可持续发展提供坚实保障。

　　二、总体目标

　　坚持把创建全国文明单位作为学习实践科学发展观的重要实践内容，通过扎实有效的创建活动，提高干部职工的思想道德和文明素质，增长企业社会效益和经济效益，增强企业综合实力和管理水平，提升行风服务水平和企业社会形象。

　　三、主要内容

　　以“让政府放心、让用户满意”为主题，提升精神文明建设水平。

　　（一）确保安全供排水

　　安全供排水，是县供排水公司的第一要务，是更好地保障乌鲁木齐县经济社会发展的根本举措，是践行“让政府放心、让用户满意”宗旨的具体体现。因此，要把全国文明单位创建工作的着力点放在全力确保安全供排水的基础水平和保障能力上，保证供水质量、排水通畅，确保无城镇整体供排水安全的重大责任性事故和人身伤亡事故发生。

　　一是有序推进供排水工程建设。

　　二是进一步完善城镇供排水管网，进一步提高污水集中处理率。

　　三是继续稳步推进农村供水城镇化模式推广，基本完成集镇区农村供水一户一表改造，全面实现同网、同价、同服务。

　　四是稳定并提高出厂水与管网水质量，加强水质日常监测，加大水质检测技术与装备投入，达到《国家饮用水卫生标准》和《城市供水水质标准》。

　　五是全面落实安全生产责任制，完成构建全员安全责任体系。加强日常安全监测，强化应急体系建设，提高供排水应急处置能力，加强安全生产现代化建设，不断优化供水管网信息系统建设，排水地理信息系统建设，保障污水全流量处理。加强重点部位、重要环节和重大节日平安供排水运行管理工作。

　　（二）增长企业经济效益

　　经济效益是企业创建文明单位的重要基础，也是文明单位创建成果反映的重要标志。企业要充分发挥自身优势，在确保国有资产保值增值的基础上，深化改革、创业创新、依靠科技、注重管理，使我企业成为水务行业核心技术和管理处于领先地位的水务企业。

　　一是创新方式，增长效益。在确保社会效益的前提下，最大限度地谋求经济效益的稳定增长，全力拓展供排水区域，积极创造条件，加快企业稳步发展。

　　二是注重培养，加强管理。人断优化企业“人事、用工、分配”制度改革，不断提升企业人员素养，深化内部管理，推进企业建设，完善企业秩序，提高企业管理效率。

　　三是创新科技，增强竞争。要通过科技创新，积聚实力，为实现企业目标提供有力的基础保障，积极创建科技平台，着力推进供水水质、排水排污工程不断提升。

　　（三）全面提升干部职工素质

　　干部职工的文明素养是企业文明程度的具体体现，只有人人成为文明创建的知晓者、支持者、参与者、实践者，才能整体提升企业的文明水平，在不断加强领导班子能力的同时，要不断加强员工的整体素质，注重科技人才培养，为供排水产业做好坚实的素质后盾。

　　（四）不断增强干部职工服务意识

　　作为服务行业，工作的好坏代表着党和政府在老百姓心目中的形象，为此将始终坚持“全心全意为用户服务”的理念，通过提升服务能力、优化服务环节、创新服务手段，不断提升服务水平和效率，达到“让用户更加满意”的创建目标。

　　（五）树立良好企业形象

　　作为一家国有企业，在文明创建过程中，积极主动参与社会公益活动和文明实践活动，一方面可以力所能及地承担社会责任回报社会，另一方面可以有力促进员工社会责任感和文明素质的提升，同时也能充分展示企业良好的社会形象。

　　（六）构建和谐美好环境

　　努力创建和谐共事、廉洁高效、优美洁净的工作环境，能够更好地促进企业各项工作的开展，同时也是建设和谐企业和创建文明单位的重要内容。首先要积极引导广大员工忠诚企业、敬业爱岗、奉献事业，增强工作责任感和使命感。其次要丰富企业职工文化生活，通过多种形式的活动加强职工队伍和谐氛围，融洽同事关系，共同努力做事。再次要创造优美整洁的工作环境，统一着装，优化职工工作场所和厂区绿化环境，以此激发干部职工的工作积极性，不断提高工作效率。

　　四、具体措施

　　（一）健全组织机构，提高统一管理能力

　　为进一步做好我公司精神文明建设工作，经研究，成立由公司董事长兼总经理为组长的领导小组，成员如下：

　　副组长：

　　成员：

　　（二）加强政治学习，形成良好的思想道德风尚

　　认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，大力开展社会主义荣辱观教育，提高党员干部的思想政治工作，增强思想道德建设的实效性，加强局领导干部的执政能力建设，加强全体职工的社会公德、职

　　业道德、家庭美德，加强和改进未成年人思想道德建设，提高未成年人的.思想道德素质；进一步深入开展“讲文明、树新风”和以志愿者服务活动为主导的公民道德实践活动。开拓创新，团结协作，充分发挥先锋模范作用。结合深入学习实践科学发展观活动，加强中国特色社会主义理论体系教育和党性党风党纪教育，引导党员干部认真学习并严格遵守党章，加强理想信念、党风党纪、廉政勤政和艰苦奋斗教育，树立正确政绩观和利益观，做到讲党性、重品行、作表率。充分发挥廉政勤政先进典型的示范作用，进一步树立党员干部的良好形象。

　　（三）采取多种措施，确保社会治安秩序稳定

　　始终将维护和保持安全、稳定作为精神文明建设的一项重要内容。建立健全领导小组和各项规章制度，实行社会治安综合治理目标管理责任制，层层签订了《社会治安综合治理责任书》。积极配合全市综合治理整治工作，抽调单位职工参与全市综合治理整顿工作，认真做好综合治理巡逻工作。向全体职工开展宣传教育，加强值班巡逻，做好各项日常、节假日的值班工作，确保综合治理工作有序开展。

　　做好“五五”普法宣传学习工作，进一步深化职工的法制教育，提高职工的法制观念，利用集中学习和自学，对职工进行法制宣传教育，增强了职工知法、守法、用法的意识，提高了自我防范能力。

　　（四）加强民族团结，维护社会稳定

　　坚持开展马克思主义民族理论和党的民族政策长期教育，把搞好民族团结作为推动企业各项事业稳步发展的重要保证，要从自身做起，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，形成民族团结，互帮互助的良好氛围。组织职工认真学习维护民族团结，维护社会稳定的文件、资料等内容，加强舆论导向作用，以民族团结教育月活动为契机，树立“三个离不开”思想，相互尊重，相互信任，相互帮助。

　　（五）落实责任，提高环境卫生质量

　　坚持把提高环境卫生质量作为精神文明建设的一项基础性工作。大力开展“环境卫生从我做起”活动，利用“爱国卫生月”活动对各科室

　　卫生情况进行评比，并进行不定期卫生检。落实环境卫生24小时保洁制度，并将每周五下午定为卫生大扫除时间，积极开展“除四害”、控烟等卫生整顿工作。

　　（六）加强文化建设，丰富干部职工文化生活

　　要积极引导全体职工树立和谐理念，培育和谐精神，培养和谐心理，充分发挥和谐文化的思想引导作用，价值引领作用和道德规范作用，以和谐精神启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心，为企业的发展和改革营造良好的和谐环境，使水利建设更好地适应可持续发展的需要，更好地服务于现代水利事业。

　　（七）以诚信建设为重点，拓展精神文明创建活动

　　1、进一步加大对创建工作的领导力度。健全完善文明创建工作齐抓共管的管理机制和长效机制。指导、检查、督促局属各单位健全完善文明创建工作规章制度，确保创建工作落到实处，取得实效。

　　2、继续深入开展主题创建活动，把营造改革发展的工作环境、清正廉洁的服务环境、诚信规范的信用环境、优美和谐的人文环境作为创建活动的深化与拓展，努力营造健康向上、文明和谐、奋发进取的工作环境，扎实推进和谐机关建设，全面提升企业文明形象。

　　3、进一步做好文明创建工作。要在发扬成绩、找出差距、总结经验的基础上，进一步改进和完善文明创建工作。要把抓经济工作同文明创建工作紧密结合起来，要在做好经济工作的同时，做好文明创建工作，务求实效。

　　（八）结合实际，认真组织开展各项活动

　　一是积极组织全体职工参加县委、县政府、局机关和相关部门组织的各项宣传教育活动。通过“公民道德建设月”、“爱国卫生月”、“宪法、法律宣传月”、“社会治安综合治理宣传月”、“民族团结教育月”、“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“讲文明、树新风”、“知荣辱、讲道德、铸诚信”等活动进一步提高职工的思想建设和道德建设。

　　二是认真组织开展群众性文体活动，组织全体职工积极参加各种文体活动，丰富职工文化体育生活。逐步加强文化阵地、文化设施建设，积极组织开展多种多样的精神文化活动，不断丰富职工精神文化生活，提升职工的文化品位。

　　三是围绕20xx年公司工作目标任务，采取切实可行的措施，加大推进力度，在我公司进一步深入开展实践活动，切实使干部职工更加牢固树立为发展服务、为稳定服务、为基层和群众服务的理念，努力实现以务实的工作作风、高效的服务水平，让党和政府满意，让基层和群众满意。

　　总之，要围绕20xx年公司工作目标任务，坚持以人为本，扎实工作，务求实效，为全面推进我公司精神文明创建工作打牢思想基础，提供强大的精神动力，营造和谐的舆论氛围，培育文明的道德风尚。

　　专业建设工作计划 11

　　为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校德育工作的领导和管理，努力构建适应新形势要求的德育工作机制，切实保障学校德育工作目标和任务的落实，促进学校的可持续发展，现就加强学校德育工作做出如下规划。

　　一、德育的思路和理念

　　当前，教育的改革对学校德育工作提出了新的课题，也带来了严峻的挑战，面对种种复杂的新情况和新问题，我们必须认真研究德育工作的新形势，认真研讨德育对象的新特点，努力探索人文德育建设的新规律，做好学生德育工作。

　　（一）指导思想：学校德育要坚持以下德育工作思路

　　1、确立一个宗旨，为学生的终身发展和健康发展奠基；

　　2、抓住两个主题，即牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题，要做到两手抓、两手都要硬。

　　3、搞好人文德育、严格管理的管理模式；

　　4、实现教育与管理相结合、德育与心理健康教育相结合、严格管理与自主管理相结合。

　　5、理清五条德育理念，即以人为本是德育的精髓，人文教育是德育的主干，教育活动是德育的载体，与时俱进是德育的前提，道德体验是德育的基石；

　　6、要重点加强七方面的教育，即理想信念教育、爱国主义集体主义教育、感恩教育、道德诚信教育、良好行为习惯养成教育、心理健康教育、基础文明道德教育等。

　　（二）德育理念

　　1、“以人为本”的观念。学校德育工作从根本上讲是做人的工作，本质上是调动学生学习的积极性。这就决定了

　　管理的重点在教育、在引导、在激励、在施加影响。要积极营造一种尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生、爱护学生的氛围。

　　2、“德育为先”的观念。学校把德育工作放在一切工作的首位，贯穿于教育教学工作的各个环节，渗透在整体工作的各个方面，切实发挥其导向、动力和保障作用。

　　3、全员德育、全过程德育的观念。建立管理人员、班主任为骨干，全体教职工为主体力量的学校德育工作体系和德育机制，把德育工作贯穿于学校各项工作的始终。

　　4、大课堂德育理念。树立大课堂德育观，把课堂、校园文化、家庭、社会纳于大课堂德育的畴。充分发挥课堂的主阵地和教师主力军作用。要让学生过有道德的课堂生活，变课堂为培养学生道德品质、创新精神及实践能力的重要阵地。

　　二、德育的原则与途径

　　（一）德育原则

　　1、方向性原则。德育必须坚持社会主义方向，坚持以马克思主义为指导，抵制各种错误思想影响。

　　2、整体性原则。要完善科学的德育工作体系，调动全体教职员工的全员德育、全过程德育的育人积极性，充分发挥各种途径和环节的德育功能，形成卓有实效的德育合力。

　　3、层次性原则。要从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行教育。

　　4、正面教育为主的原则。要注重正面引导和说服教育，坚持灌输与疏导相结合，表扬与批评相结合，引导学生以积极的心态克服消极因素。

　　5、理论与实际相结合的原则。要紧密联系学生的思想实际，既要注重理论教育，又要注重实践教育，知行统一；要求真务实，提高教育实效，防止形式主义。

　　6、继承和创新相结合的原则。要继承和发扬我校德育工作的优良传统，学习和借鉴兄弟学校有益经验和成果；转变德育教育模式，创新德育教育容，更新德育手段和方法，不断创新德育工作。

　　7、教育与管理相结合原则。管理是强化教育的必要手段。在各项管理、服务中要贯彻对学生的德育要求。全体教职员工要以敬业精神与良好作风去影响学生，并要发挥学生自我管理的作用。

　　8、严格管理与自主管理相结合原则。要坚持以人为本，科学管理，的管理模式。各班要强化严格管理，加大对学生良好行为习惯的养成教育，提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力。要根据不同年级学生的年龄特点，确定不同的管理方法和教育容，七年级重基础、重提高，八年级重转化，九年级重定位、重升学。

　　9、教育与自我教育相结合的原则。要发挥教育者和受教育者的两个积极性；教育者与受教育者要建立一种、平等、彼此尊重、相互学习的和谐师生关系，增强学生接受教育的主动性，不断提高自我教育的能力。

　　10、校教育与校外教育相结合。积极建立正常的联系沟通制度，在学校、社会、家庭三者之间形成高效、快速的信息沟通渠道；努力实现德育资源的优化配置，充分挖掘社会教育资源，开辟新的德育基地，邀请法制副校长和相关部门做好法制讲座、心理健康教育讲座等；以社会实践为突破口，让学生了解社会、服务社会，通过丰富多彩的实践活动达到潜移默化的教育目的。

　　（二）德育途径

　　1、加强团委建设。团委要有计划地开展培训工作。团员推荐，要严格程序、严格标准、严格培训、严格考核。

　　2、加强学生会队伍建设。要进一步完善学生会干部选拔和任用制度，严把学习关、综合测评关，使之真正成为学校德育工作的生力军。

　　3、加强班集体建设。每学期初，班主任要根据学校德育工作重点制定本班学期工作计划，并积极开展工作。

　　4、加强德育实践。学校要将主题教育和德育实践活动列入学校整体工作计划和教育、教学计划之中。实践活动要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，采取多种途径和方式，做到时间、地点、容、围落实，主题突出注重实效。

　　三、德育的容和序列

　　（一）德育容

　　针对目前学生的实际，我们要开展以下几项教育：

　　1、理想信念教育

　　要深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育；要以理想信念教育为契机，积极抓好“三向”教育（即导向教育、志向教育、去向教育）。要以团队建设为龙头，通过开展理论学习、辨析讨论、典型引导、对照检查、制定措施等方法，教育学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

　　2、基础文明教育

　　要从学生日常行为规入手，通过严格的管理，狠抓学生的基础文明和社会公德教育，培养学生的良好行为习惯；对于目前男生存在的打架增多、喝酒增多、抽烟增多等问题，要采取专项教育、专项治理、专项管理等措施与办法，进一步加大管理的力度；要根据职业要求的需要，对学生实行更严格的管理。通过这些措施，提高学生的文明素质，净化校园环境，促进良好校风、学风的形成，努力打造文明校园。

　　3、法制安全教育

　　学校要把法制教育贯穿于学校德育工作各个方面，要结合学生年龄特点，选择有针对性的法制教育容，开展多种形式的系列教育活动，拓宽法制教育的渠道，提高法制教育的效果，培养学生树立法制观念，做到知法、懂法、守法，做合格公民。学校要从以人为本的高度充分认识安全教育的重要性，注重对学生进行安全意识、安全常识的培养和教育，提高学生的安全防能力，努力打造平安校园

　　4、心理健康教育

　　要加强心理健康教育的领导与管理，建立更加高效的工作机制，并做到四个普及化。

　　一是心理健康教育的普及化。每学期都要开展心理健康教育主题活动，通过讲座、主题班会、课外小组等活动，开展心理健康的普及教育。

　　二是心理团队活动的普及化。要通过培训、比赛、经验介绍、观摩等方式，推广心理团队活动。

　　三是心理健康测试与诊治普及化。要坚持对全校每一个学生进行心理健康测试，对有问题的学生要通过集中诊治和个别咨询加以解决。

　　四是班主任（辅导员）心理健康教育理论与技能培训的普及化。班主任（辅导员）都要熟练掌握心理健康教育的基本理论和方法，努力成为心理健康教育的行家里手。学校每学期都要制定班主任（辅导员）心理健康教育培训计划，通过专职教师的讲座辅导，使班主任人人都能分清心理与品德问题，都能做好学生心理健康教育工作。

　　5、网络道德教育

　　学校要高度重视网络在德育中的作用，加大对网络教育功能的研究与管理，最大程度地发挥网络的积极功能，减少和杜绝网络的消极因素对学生的影响。

　　第一，要建立学校德育，并根据学生思想成长和对信息的需要，选择健康向上的教育容让学生浏览学习，最大程度地发挥网络对青少年教育的积极作用。

　　第二，要筑起校园网上防火墙对网上多元信息流在技术上加以过滤，杜绝校园网上不健康信息的出现。

　　第三，要加强对学生道德判断能力的培养，使学生能够正确判断、认识并取舍。第四，要采取堵与疏相结合的方法，严格控制学生外出上网，特别是禁止到不健康的网吧上网。要积极营造绿色网上空间，保证校园网络文化信息传播向健康文明的方向迈进，努力打造“数字校园”。

　　6、学习教育

　　要继续加强对学生学习的引导，激发学生的学习动机，把学生的兴趣引导到学习上，从而减轻对管理的压力；要加强对学生学习理念的引导，为学生的终身发展负责。

　　第一，要加强学生学习目的的教育。

　　第二，要建立学习检查机制，规学生的学习行为。要出台构建学习型班级意见，大力开展创建特色班级和学习型班级活动；要大旗鼓地表扬和奖励学习典型；积极推广各班好的学习经验和方法。

　　7、社会现代意识教育

　　要结合当前的形势，加强对学生的现代意识教育。要通过教育，培养学生的效益意识、自主意识、竞争意识，引导学生正确处理个人自由和守法、个人价值与集体利益、市场经济与功利主义的关系，自觉抵制拜金主义、享乐主义、利己主义的思潮，讲诚实、守信用，为做一个符合现代意识的合格公民奠定思想基础。

　　（二）德育序列

　　为了有针对性地加强对学生的道德教育，要构建适合我校特色的德育序列：

　　七年级

　　1、教育容和目标：

　　（1）良好行为习惯养成教育；学习各项规章制度，培养良好行为习惯；

　　（2）集体主义教育；增强班级的凝聚力，使学生热爱学校、热爱集体；

　　（3）法制安全教育；培养学生的法制观念和安全意识；增强学生的法制观念，培养学生的公民意识；

　　（4）学习教育；科学合理利用时间，提高学习效果；

　　（5）艰苦奋斗教育；树立正确消费观，养成良好的生活习惯。

　　（6）心理健康教育；建立良好的人际关系、培养良好的心理素质；

　　（7）学习教育；树立正确的学习目标，勤奋学习，打好基础；

　　（8）网络道德教育；加强对学生上网的正确引导；

　　（9）基础文明教育；巩固良好行为习惯养成，树立良好的文明礼仪形象；

　　2、大课堂德育

　　（1）正确的世界观、人生观、价值观的学习与指导（政治课教师）；

　　（2）各科教学中的德育（各科任课教师）；

　　（3）组织好广播操比赛；

　　（4）请优秀学生作报告；

　　（5）观看文明礼仪录像；

　　（6）文明班级评选；

　　（7）讨论会：怎样正确消费；

　　（8）青春期讲座（男生：让身体与品行一起成长；女生：让青春之花绽放美丽）。

　　（9）世界观、人生观、价值观的学习与指导（政治课教师）；

　　（10）社会主义市场经济的基本概念和理论知识及建设有中国特色的社会主义理论教育（政治课及其他各科教师）；

　　（11）“学雷锋，献爱心”活动；

　　（12）“爱学”和“厌学”大讨论；

　　（19）网络、道德、文明大讨论。

　　八年级

　　1、教育容和目标

　　（1）爱国主义教育；增强学生民族自豪感，树立为国而学的理想信念；

　　（2）集体主义教育；使学生热爱新的'班集体，增强班级凝聚力。

　　（3）社会现代意识教育；培养学生的效益意识、自主意识、竞争意识；

　　（4）学习教育；提高学生自主学习、自主管理能力；

　　（5）心理健康教育；培养良好的心理素质平；

　　（6）基础文明教育；侧重于诚信教育，培养学生诚实守信的品格。

　　2、大课堂德育

　　（1）政治理论和世界观、人生观、价值观的学习与指导（政治课教师）；

　　（2）树立正确的职业道德观（各科教师）；

　　（3）“我的承诺”宣誓，树立学生自主管理的意识；

　　（5）青春期心理教育：侧重于性心理教育，培养学生良好的个性心理品质；

　　（6）举办“安全我行”法制教育宣传周活动；

　　九年级

　　1、教育容和目标

　　（1）理想信念教育；坚定正确的理想信念，培养学生热爱祖国，热爱党，热爱社会主义、热爱学习；

　　（2）学习教育；增强对学习的认识，树立终身学习、不断求知的意识；

　　（3）讲究社会公德、学校道德、家庭美德，树立高尚的道德情操；

　　（4）升学与就业教育；帮助学生树立正确的升学和就业观；

　　（5）社会现代意识教育；培养学生的效益意识、自主意识、竞争意识；

　　（6）诚信教育；进一步增强学生的诚信意识，做诚信公民。

　　2、大课堂德育

　　（1）世界观、人生观、价值观的学习与指导（政治课教师）；

　　（2）“三个代表”重要思想、科学发展观的基础教育（政治课教师）

　　（3）学生智力因素和非智力因素的培养；

　　四、德育机制与措施

　　（一）建立德育工作体制

　　1、加强德育工作领导。党委要充分发挥政治核心作用，要把德育工作列入议事日程，进行专题研究，每年研究部署工作不少于两次，每学期至少听取一次德育工作汇报。

　　2、建立领导干部联系制度。每位校级领导、中层领导干部要与1—2个班级建立联系，定期深入班级开展调查研究，了解学生的思想动态。

　　3、成立德育工作领导小组。由校长任组长，分管德育工作的校领导任副组长，主要职能部门负责人任成员的德育工作领导小组。领导小组每学期召开一次专题会，对学生的思想状况进行分析研究。

　　4、完善德育工作机制。建立和完善校长及主要职能部门为主的德育工作体制。校长亲自抓德育建设，学年总结中把德育工作作为一项重要容，落实到教学、管理、后勤服务各环节。

　　5、加强德育工作计划性。学校制定德育规划、学年及学期计划，要符合学生实际和学生的年龄特点，目标明确容具体、主题突出、措施得力，体现实效性。德育工作要体现研究、规划、落实、总结、交流五个环节。

　　（二）加强德育队伍建设

　　牢固树立“以人为本”、“德育为先”和全员德育、全过程德育的观念，把德育工作放在一切工作的首位，并贯穿于学校各项工作的始终，全体教职员工都要做到教书育人、管理育人和服务育人，人人育德，德育人人。要进一步发挥校党支部的政治核心作用、班主任（辅导员）的骨干作用、教师的指导作用，建立健全全体教职员工都参与的全员德育、全过程德育的运行机制；极力打造一支强有力的德育队伍。

　　1、坚持班委会、团委会例会制；

　　2、坚持班主任工作到位的德育管理制度；

　　3、坚持班主任工作的德育理念培训制度；

　　4、坚持班主任工作的心理健康教育辅导制度；

　　5、坚持每学期班主任工作经验交流制度；

　　6、坚持每学年举行德育工作研讨会制度；

　　（三）构建大课堂德育

　　要树立大课堂德育观，把课堂、校园文化、家庭、社会纳于大课堂德育的畴。

　　第一，在大课堂德育体系中，课堂是主阵地，教师是主力军。因此，要更加关注课堂中德育的过程，而不仅仅是德育渗透。要让学生过有道德的课堂生活，变课堂为培养学生道德品质、创新精神及实践能力的重要阵地；教师要根据教材容和学生的思想实际，有计划、有目的、有顺序地穿插教育容，做到备知识、备教材、备学生；学校要制定教师课堂德育规，赋于教师明确的教育职责，规教师的教学及教育行为，把教师的课堂德育过程纳于到教师工作质量考核评估之中。

　　第二，要按照课程设置的要求，精心组织和布局校园文化，让校园的每一砖每一瓦都蕴含教育功能；要加强对教职工的职业道德教育人人、事事、时时、处处为学生做出表率，教书育人、管理育人、服务育人。

　　第三，要十分重视家庭在学校德育中的教育功能，通过建立家长学校，建立网上及通信联系机制让家长协助学校做好学生工作。

　　第四，要通过学生的实习见习、假期活动、双休日活动，加强学生的社会实践环节，让学生更多的进行实践体验，增强对德育的感性认识。

　　（四）加强德育科研工作

　　要紧密结合我校学生实际情况，定期研究德育工作的重大问题，并根据教育环境的变化和管理对象的变化以及德育工作面临的挑战，主动探索德育工作的新思路、新方法、新途径；

　　1、拟定德育课题，开展德育研究；

　　2、建立德育课题的申请、立项、研究制度；

　　3、建立德育科研成果的评比和奖励制度。

　　4、完善省级一般资助课题《整体提高农村中学生德育素养的实践研究》的结题工作。

　　（五）健全规章制度

　　1、建立目标管理机制。为使学生管理工作更加规化、系统化、科学化，要修改和完善班级、学生个人目标管理评价体系，运用德、智、体等综合素质测评班级、学生，建立和完善学生综合素质评价体系。

　　2、健全考核激励机制。建立管理人员工作规程和追责制，进一步明确学生管理人员的责、权、利，使管理工作落到实处。

　　3、严格学籍管理制度。要严格学生的学籍管理制度，要进一步增强保护学生健康成才的意识。

　　4、严格贫困生的救助制度。

　　5、严格宿舍管理制度。学生公寓楼、食堂要建立健全学生宿舍节约水电制度、治安管理制度、宿舍卫生管理制度、卫生检查评比制度、管理人员岗位考评制度、宿舍楼值班制度、食品卫生制度。要吸收学生参与宿舍的管理工作，成立有学生参加的宿舍管理小组。要继续坚持学生管理人员进驻学生宿舍制度，坚持管理人员每天深入学生宿舍楼检查指导工作制度，坚持班主任、辅导员每周至少两次深入学生宿舍制度，以便了解学生情况，掌握学生动态。

　　6、加强德育制度建设。

　　（1）坚持新生入学教育制度；

　　（2）坚持新生入学签订管理协议书制度；

　　（3）坚持每周升旗制度；

　　（4）坚持每周班级管理量化积分评比制度；

　　（5）坚持日常行为的监督检查制度；

　　（6）坚持每周一次的主题班会制度；

　　（7）坚持每学期开学典礼制度；

　　（8）坚持每学期评先、选优制度等。

　　（六）打造人文环境

　　1、加强学风建设，构建学习文化

　　构建学习型校园是提升学校综合实力的有效途径，是良好校风形成的有效抓手。要切实抓好“三风建设”，要以良好的班风带动学风，以良好的学风促进优秀的校风，努力营造文明、有序、健康、向上的人文校园环境。

　　（1）开展“学风建设月”活动，争创学习型班级。结合素质教育的要求，优化“学习型班级”、“三好学生”等评比指标，通过运用评优等多种激励措施，树立先进个人和先进班集体，以点带面促进学风建设。

　　（2）端正学习态度，营造学习氛围。加大早自习、晚自习和下午课外活动等时段的管理力度，深入开展自习纪律大评比活动，营造健康浓厚的学习氛围；要加强图书馆和阅览室的管理，自习室不能从事与学习无关的活动，不出现与学习不协调的现象。

　　（3）加强考风建设，严肃考试纪律。倡导诚信考试，杜绝考试作弊现象发生；

　　（4）严格学生考勤制度。严格学生请销假制度，学生请假做到班班有记录，政教处有备案，并将考勤情况与期未班级和个人评比挂钩。

　　（5）在学风建设上争取做到两个提高、两个下降。两个提高：一是学生学习竞争能力的提高；二是学生学习自觉性的提高；两个下降：一是学生违纪率下降；二是学生不及格率下降。

　　2、打造人文校园，构建环境文化。要积极营造育人氛围，育人于无痕之处。鼓励各班设立形式多样、独具特色的黑板报，容涵盖学校安全、心理健康、学科教育等各个方面。

　　3、挖掘文化资源，形成校本文化。积极举办体现学校办学理念和文化特色的丰富多彩、感染力强的科技、艺术体育等活动，创设健康向上的文化环境和有利于学生良好道德形成的氛围。

　　专业建设工作计划 12

　　一、加强领导，落实岗位职责

　　(一)完善与健全平安医院领导小组及技术指导小组工作制度与职责，继续落实平安医院工作长效管理机制，把平安医院母乳喂养指导纳入医疗质量考核体系中，每月定期或不定期进行母乳喂养知识检查、考评与整改，使平安医院母乳喂养指导工作逐步走上规范化道路。

　　(二)院领导非常重视平安医院管理工作，今年以来，把平安医院复核工作与医院的妇幼卫生中心工作相结合，xx抓平安医院管理工作，使巩固平安医院母乳喂养工作得到长足稳步的发展。

　　(三)以院长为组长的平安医院领导小组及技术小组，认真贯彻落实平安医院复核管理办法，把母乳喂养指导真正落到实处，确保母乳喂养工作在全院各科室红红火火的实施。

　　(四)制定平安医院母乳喂养培训计划，保xx母乳喂养政策的实施。

　　二、加强管理，巩固平安医院。

　　为加强和巩固平安医院成果，院内举办了四期全院职工母乳喂养的知识强化培训，学习培训的内容包括《母乳喂养知识与技巧》、《成功促进母乳喂养的十项措施》、《平安医院十条标准》及《母乳代用品销售管理办法》等。通过培训与考核，提高了医务人员的理论知识和指导能力，使他们能运用母乳喂养知识和技巧指导每一位孕产妇，让所有培训人员掌握正确哺乳，如何保xx有足够的乳汁，做到按需哺乳。

　　1、对新上岗和新调入职工进行岗前培训，其中平安医院知识培训时间8小时，培训考核合格方可上岗，今年新上岗人员xx人，考核合格率100%。

　　2、对全院职工进行平安医院母乳喂养相关知识培训，于20xx年xx月xx日举办培训班，培训时间3小时，参加培训人员xx人，培训率90.4%；12月9日再次举办培训班，培训时间2小时，参加培训人员xx人，培训率98.9%。

　　3、对重点科室举办母乳喂养技巧培训并进行考核，复训时间3小时以上。参加考试人员共xx人，合格率100%。

　　4、对本院及乡镇卫生院人员在母乳喂养周期间举办母乳喂养知识培训，培训时间3小时，参加培训人员xx人。

　　三、全体动员，提高服务意识

　　通过定期召开中层领导干部会、全院职工大会与专题讨论会，把今年的“三好一满意”和“提升医疗服务水平”活动工作结合起来，有力地推进了平安医院工作。

　　(一)不断完善产儿科母婴同室管理，继续做好孕前产后正确指导孕产妇掌握母乳喂养知识和技巧，做到早接触、早吸吮、早开奶。

　　(二)产儿科负责人负责对科室人员进行母乳喂养强化培训，完善相关的母乳喂养记录，把母乳喂养指导纳入病历记录范围，使之形成规范化。

　　(三)继续推行母婴同室。经常检查医护人员指导产妇正确的哺乳xx和婴儿含接姿势是否正确，保xx母乳喂养的成功。

　　四、加大宣传，营造活动氛围

　　(一)医院开展形式多样宣传活动

　　8月1—7日是“世界母乳喂养周”，主题是“母乳喂养：致胜一球，受益一生”。我院在母乳喂养周期间开展了宣传活动，以响应主题，巩固平安医院成果，在门诊大厅通过电子显示屏、宣传栏、发放资料等方式进行宣传，加大宣传“母乳喂养的好处”等健康理念。