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给语文老师的对联
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用对联吧，对联源于中国文字语音的对称性，出现应该在周朝以前，造纸术和书法的发展，使对联成为独立文体。你想知道对联怎么写吗？下面是小编帮大家整理的给语文老师的对联，希望能够帮助到大家。
给语文老师的对联1
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙
诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明
学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画
讲关系，伯仲叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明
品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今
汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢
曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇
给语文老师的对联2
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问
上联：论学问，四书五经样样通晓
下联：讲口才，三言两语句句精妙
上联：诗词歌赋尽显雅士风度
下联：语段篇章全显中华文明
上联：学富五车，通晓诗书礼易
下联：才高八斗，熟习琴棋书画
上联：讲关系，伯仲叔季样样通
下联：说人物，旦末净丑个个明
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋
下联：沐清风，讲人生，谈古论今
上联：汉语兴衰存乎汝心
下联：民族荣辱永在尔怀
上联：评得失，四大名著显精妙
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢
上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色
下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇
上联：平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜
下联：潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉
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