小学信息技术教研计划15篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学信息技术教研计划，希望能够帮助到大家。
小学信息技术教研计划1
一、指导思想：
为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。
二、本期教学内容安排：
根据我镇的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定教学内容安排如下：
三年级上期：信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏
下期：信息技术常识（计算的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。
四年级上期：信息技术常识（电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习
下期：信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏
五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、PPT文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等）
下期：信息技术常识、PPT文档的表格使用（插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组合的运用等。
六年级上期：信息技术常识、LOGO运用。
三、信息技术教育活动：
1、兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每天中午的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，锻炼学生作用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；兴趣小组进一步学习LOGO的基本操作；
2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全镇性的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：
三年级：指法；
四、五、六年级：汉字录入；
另组织六年级（LOGO）比赛。
3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。
4、做好课件制作的指导工作。本学期我镇派张伟同志参加市培训，我镇将择时听取张教师的汇报讲座，拟于11月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。
四、制定与认真落实管理制度
1、建立学校电脑室管理制度
五、信息技术教师在本学期需要确定适当的课题，准备课题研究工作。
小学信息技术教研计划2
一、工作思路
新学期，我区信息技术教研工作要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《全国基础教育课程改革纲要》和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强师资队伍建设，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高学生信息技术素养。
二、主要工作
1、扎扎实实学习理论，探索信息技术课堂教学规律。
通过有组织、有计划地个人读、集体读，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》、《信息教育展望》等理论专著，谈学习体会，抒学习感想，丰厚学科教师的理论知识底蕴。同时，引导教师学习《课堂教学的本质与好课评价问题》、《当前信息技术课堂教学中普遍存在的问题及对策》等及全国核心期刊《中国电化教育》上的优秀文章，从中汲取营养，探索信息技术课堂教学规律，找到实践操作的正确方法。
2、踏踏实实抓好教学研究工作，把信息技术教育教学落到实处。
（1）备课研究。为尽快提高课堂教学整体质量，期初，将组织各校信息技术教研组长交流本学期教学内容安排，上交简备表及部分详案。其中的优秀教案将陆续上传到钟楼教育信息网，各校可根据校情、学情，在“二度开发”的基础上使用。
（2）课堂教学研究。为努力建设一支具有良好素养的学科教师队伍，将认真落实教研活动的开展，组织教师认真学习理论、学习优秀案例、现场观摩、交流研讨等活动，初步形成有效课堂教学的`实施策略。
（3）评价研究。为引导教师努力实现“以学论教”，逐步转变学生学习方式，将在组织教师共同讨论、研究、反思、实践的基础上，形成《钟楼区小学信息技术学科课堂教学评价表》。为使学生信息技能具体化、可操作化，作为学生学业评价的重要组成部分，上学期已经出台了《钟楼区小学三、四年级学生信息技术能力标准与内容分布》，本学期，在认真听取学科教师意见的基础上，将制订《钟楼区小学五年级学生信息技术能力标准与内容分布》。
3、实实在在搞好学科协进研究，促进各校信息技术教育共同发展。
根据我区各校信息技术教育现状，为整合各校教研资源，形成研究合力，本学期，将继续开展学科协进研究活动。期初，由组长牵头，共同拟定学期研究活动计划，做到目标明确、内容明确、时间明确。在认真落实每月一次的小组内研究活动的基础上，10-12月，三大协进组将各进行一次面向全区的研究活动展示，达到携手共进的目的。
4、继续做好学科整合的研究工作。各校要结合学校特点，充分挖掘与利用信息技术资源开展各类学科教学，让信息技术与学科教学整合初步形成“学计算机知识—从计算机学知识—用计算机学知识”三个层面，培养学生的创新精神和实践能力。
5、做好20xx年度全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛及省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛工作。积极组织学生参加市教研室组织的信息学竞赛集训，积极组织各校开展应用竞赛校本培训工作。
三、行事历
九月份：
1、交流新学期工作计划、上学期学生能力考核情况。
2、继《区三、四年级小学生信息技术能力标准与内容分布》后，出台五年级能力标准。
3、组织各校交流信息技术课程内容及教案，在钟楼教育信息网上形成优秀教案汇编。
4、确定学科协进组研究方案。
5、参加常州市直属小学信息技术学生课堂教学研讨和观摩课活动。
6、组织全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛报名工作。
十月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（维持学生学习兴趣）。
3、组织参加全国、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛初赛。
十一月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（改善学习方式）。
十二月份：
1、学科协进组活动。
2、学科教研活动（改善学习方式）。
一月份：
1、区小学生信息技术能力检测。
2、组织参加省青少年信息学奥林匹克应用竞赛初赛。
3、学科教研活动（掌握信息技能、学期工作总结交流）。<--广告代码开始--> 《20xx～20xx学年第一学期小学信息技术教研工作计划》一文
小学信息技术教研计划3
一、指导思想
新学期开始，做好计划是很关键的，根据县教研室工作安排和《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以提高教师队伍素质为根本，以新课程实施为中心，以聚焦课堂效率为重点，以网络教研为突破，努力探索新课程理念下的课堂教学的模式以及教学规范、评价标准，促进我镇小学信息技术学科教学质量的提升，使中青年进一步认识交互式电子白板在多媒体教学中应用。以维持学生学习兴趣、掌握信息技能、改善学习方式、提高信息素养为工作思路，加强教师对网络的应用，努力提高信息技术学科的教育教学质量，提高小学生信息技术素养为目标。
二、基本思路
经过上学期摸底调查，我镇小学信息技术专职教师只有1人，大多是兼职教师，教师业务水平不高，机器设备陈旧，大多是两三个人一台，每周只一课时，学生学习效率低，为此，以如何搞好农村小学信息课的教学为重点，充分利用现有的网络，结合各地的教学经验，探索适合农村小学信息技术教学的路子。
三、具体措施
这学期我们将以“和谐高效，思维对话”为契机，利用网络教研平台优势，深入扎实搞好常规教学。
（一）、深入抓好常规教学，努力搞好网络教研。
1、规范课堂教学秩序，认真做好备课、上课、课外实践等。开展集体备课、研究课、公开课和教材教法讲座等教研活动,为广大教师提供充分展示才华、互相观摩和学习交流的机会，促进信息技术教师业务素质的提升。
2、信息技术课集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等学科特点，他作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节，是实现创新教育的一块坚实阵地。努力探索培养学生创新精神和实践能力的途径和方法。结合校本课程，做到小课题大研究。
3、利用部分学校的多媒体教室，研讨交互式电子白板的`应用，使信息技术教师走在其它学科前列，带动更多的教师使用多媒体教学。
（二）、搞好学习培训，提高整体素质
1、加强队伍建设，努力提高信息技术教师自身素质。以自学为主，以进一步提高信息技术教师的水平。（已进行过课件制作培训）培训教师网络教研平台的应用，多媒体的应用。
2、加强对骨干教师的跟踪培养，定期进行听课研讨，提高骨干教师的钻研能力和对新课程标准的理解能力，同时为他们创造条件，走出去听课学习，为他们提供展示自己的机会，加快成长的步伐！
（三）、充分利用好网络教学，加强学科整合
1、进一步丰富网上资源，大力推进教育网络的使用，充分发挥网络在教育教学和教师自身提高中的优势作用。使网络真正成为教师教研活动阵地和继续教育的第二课堂。继续深入推进网络教研。通过教师博客网这个平台，进一步开展主题教研活动，并规范网络教研的各个流程。每次教研活动要求网上与网下相结合，并完善机制，使教师博客网真正成为教师交流成长的一个发展平台。
2、加强学科整合，要习惯使用网上办公。学期未，进行信息技术学科教研先进评比。
3、发挥学科优势，开展电子备课，同时把各个学校的小学信息优秀的电子教案集中起来，进行资源共享。鼓励教师多上传一些高质量的资源。建设好教学资源库，把资源库应用到教师的日常教学中，使信息技术学科有充分的资源进行主题教学。
四、具体工作安排
时 间
主 要 内 容
备 注
20xx年3月
制定下发学科计划，召开镇小学信息学科成员网络教研会议。
20xx年4月
通知教研平台，集中、分散相结合的研讨教学中的问题。
评论本学科教师上传资源。
20xx年5月
观摩多媒体教学课，讨论研究电子白板教学。
总结资源发布，博客参与情况。
20xx年6月
学生题库征集活动，进行学生题库建设，网络共享资源
研讨对学生评价方法。
20xx年7月
组织教师进行期末学科反思，改进教学方法
对教师网络教研评价。
20xx年3月
小学信息技术教研计划4
一、指导思想
在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以我区的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作目标
1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的'教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。
2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。
3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我校每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。
4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。
三、工作要点
1、紧抓课堂质量提高教学业务水平
我们教研组根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，组织组内人员进行集体备课，听课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。
2、继续搞好课题研究工作
各校信息技术科教师要配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。
3、加强学科培训，促进学科间的整合
本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的教学工作，以教研组为龙头，进一步提高各教师信息技术教学能力和信息技术的利用能力，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。
小学信息技术教研计划5
一、指导思想
围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平，推进我校教育现代化迈上一个新台阶。
二、工作目标
1、发动广大教师提高校园多媒体的使用效率。
2、组织校级现代教育技术的培训，提高教师现代教育技术应用水平。
3、丰富校园网的内涵，提升校园网的作用。
4、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。
5、努力做好各种电教设备的`使用、纪录、维护工作。
三、工作措施
（一）加强设备建设，满足教育教学需要。
1、加强日常巡查，保证各项设备能正常运转。
2、让教师能积极参与各项电教活动，从而提升教师的信息技术素养
3、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。
（二）组织校本现代教育技术的培训，提高教师电教水平。
结合校本研训工作且把教师应用多媒体教学校本培训放在首位，通过培训，使教师熟练应用Word、PPT等多媒体课件，能够利用多媒体教学平台制作课件，不断丰富教育资源。
（三）丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。
学校建立网站，教师要完善校园网的建设，充分挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组和各备课组参与校园网建设，使校园网在学校管理、教师业务提高、学生素质发展中发挥更大的作用。
（四）积极进行信息技术课的教学研究。
1、教师要充分认识信息技术课是一门工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。
2、组织教师认真学习全国中小学信息技术考试纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。
四、主要工作
1.二月：制定学期电教工作计划。
2.三月：每个电教组成员完成一篇电教论文。
3.四月：每个电教组成员上一节公开课。
4.五月：进行第一次全校教师信息技术能力培训。
5.六月：举行电教组会议，总结本学期的学习经验，成员撰写教学心得。
小学信息技术教研计划6
一、工作思路
以深入推进基础教育课程改革为工作中心，确立以人为本的理念，继续组织学科教师加强理论学习，特别是通过对《普通高中课程方案（20xx年版）》、《普通高中信息技术课程标准（20xx年版）》、《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》、《xx省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》等的深入学习，进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。深入了解一线教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，积极通过交流、研讨等寻找解决问题的策略和方法。进一步加强学科中心组和教师协作组的建设，加快信息技术教师队伍的培养，不断提高学科教师的教学水平和课程实施能力，全面提升教学基本功，努力促进我区信息技术学科教学质量和中小学生信息技术素养的稳步提高。
二、主要工作
（一）加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。
1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。
2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
3、加强《普通高中课程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技术课程标准（20xx年版）》的学习和研究。针对20xx年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织高中学科教师认真学习和研究。继续学习《xx省普通高中信息技术课程标准教学要求》，钻研教材，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的能力；完善高中信息技术课程的'研训网络，采取专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，从而努力提升新课程实施的水平。
4、组织义务教育阶段的信息技术教师继续深入研读《xx省义务教育信息技术课程指导纲要》，进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对新版教材在实施过程中出现的重点和难点问题开展专项研究。
5、深入学习与研究《课型范式与实施策略——信息技术》，切实加强课型研究，形成具有本地特色的课堂教学新范式。
6、加强对学科青年教师的培养。继续组织学科青年教师学习信息技术学科教学建议，完善信息技术学科课堂教学评价内容，规范教师的教学行为，从整体上进一步提升我市技术课程学科教师的教学水平，为深度推进新课程打下良好的基础。
7、不断推进信息技术学科中的研究性学习，加强生成性教学的实践研究，继续探讨生成性教学的基本理论与实施策略，促进教学智慧的生成。
（二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。
1、引导教师在认真落实“xx市中小学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
2、推动各级各类学科教研活动的开展，指导学校积极开展校本教研，探索网络教研方式，通过网络建立对话、交流和指导机制，扩大参与面和受益面。
3、组织各学段开展同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。
4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。
5、进一步建立和完善义务教育阶段学生信息技术基本技能评价指标体系。各初中学校应落实针对新教材的学生学业评价方法，提高信息技术学科的教学质量，进而全面提高初中学生的信息技术素养。
（三）抓好组织建设，加快促进学科教师的专业成长。
1、落实学科教学建议，要求全体信息技术教师要以学科教学建议为依据进行备课和上课，经常交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平。
2、继续完善信息技术学科中心组和信息技术教师协作组建设，引导各协作组开展形式多样，内容丰富的交流研讨活动，鼓励老教师切实做好传、帮、带工作，努力促进青年教师健康成长。
3、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革经验、分享教育教学智慧、探讨自身素质提高的途径和方式等提供条件和机会。加强对骨干教师的专业引领，努力促进专家型、名师型学科教师的成长。
4、根据信息技术变化发展快的特点，组织学科教师开展业务进修活动，全面提高知识水平和业务能力。
（四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。
1、组织开展学生信息技术应用能力竞赛活动，优选学生电脑作品参加各级竞赛活动，不断培养和提升我区中小学生的信息素养；并努力通过交流、研讨等进一步激发教师组织开展各类信息技术社团活动的积极性和提高活动辅导的水平。
三、日程安排
二月份：
1、制订新学期工作计划；
2、召开信息技术教师协作组组长会议；
三月份：
1、区学生信息技术应用能力竞赛作品征集评比，并筛选优秀作品参加市级比赛；
2、组织教师研究“学科关键性问题”和“深度学习”等问题；
3、举行区初中信息技术教师教学基本功比赛；
4、小学信息技术学科教研活动；
5、各信息技术教师协作组活动。
四月份：
1、组织参加xx市初中信息技术教师教学基本功比赛；
2、组织参加xx市小学信息技术“同题异构”教研活动；
3、高中信息技术学科教研活动；
4、各信息技术教师协作组活动；
5、组织高中信息技术学科教师学习和研究《普通高中课程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技术课程标准（20xx年版）》；。
五月份：
1、小学信息技术学科教研活动；
2、初中信息技术学科教研活动；
3、各信息技术教师协作组活动；
4、区学生信息技术应用能力竞赛现场评比活动；
5、做好初二年级信息技术学业水平测试的报名工作。
六月份：
1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。
七月份：
1、组织暑期信息技术教师培训活动。
小学信息技术教研计划7
一、指导思想
以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学，培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。
二、工作目标
1、加强学习，加强对青年教师的培养，以老带新，共同提高业务水平。
2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。
3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体。
4、开展信息技术课外活动，积极辅助学生参加各类竞赛活动。
三、具体工作
1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。
2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用，并开展专题讨论。
3、组织教师观看全国信息技术展示课录像，动员组内教师互相听课、评课。
4、完成课题《信息技术高效课堂的研究》的阶段性工作及收集课题材料。
5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活动。
6、协助其他学科教师及处室的`信息管理及现代教育技术的应用。
7、加强课题研究管理，做好市级课题《基于TARGET模式的初中信息技术学科评分准则的研究》的研究工作。
小学信息技术教研计划8
一、指导思想
根据《全国基础教育课程改革纲要》、《中小学信息技术课程指导纲要》精神，以县教育局有关于信息技术相关文件为指导，以贯彻新课程理念、推动课程改革为中心，坚持“服务教师，服务教学”的教研原则，以中小学信息技术学科课堂为主阵地，积极开展信息技术教学改革实验，进一步规范课堂教学，充分发挥教师主导、学生主体作用，以提高学生的信息素养为根本目的，促进我镇信息技术教学工作的均衡化发展，全面提升我镇的信息技术教育教学工作。
二、工作目标
进一步推进信息技术学科的健康发展，推动信息技术与学科教学有效整合工作，继续开展好信息技术课程的学科教学研究，培养学科骨干教师；继续加强学科建设，积极开展和组织各项教师、学生信息技术普及性活动和专业竞赛，力争在各级各类竞赛中取得更好的成绩。
三、主要工作要点及措施
1、加强理论学习力度，丰厚学科教师的'专业底蕴。
学习信息技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验，引导教师认真研究课程，积极组织信息技术教师参加各级各类的培训、观摩、研讨和竞赛活动，要通过学习与研究，促进大家努力转变观念，能在实践中运用相对科学、先进的课程理论，大胆改革，培养一支有较好教学实践能力、研究能力的骨干教师队伍。
2、加强教研组织管理力度，提高教研活动的实效性。
加强各学校教研组建设。有信息技术教研组的学校，每学期要上报教研组建设情况及本学期活动安排，深入学校及时了解各学校教研组工作情况，督促各学校按时高质完成活动计划。
3、加强教学研究力度，提高信息技术教育教学质量。
（1）做好日常教学研究与指导工作。进一步开展好以课堂教学研究为中心形式多样的学科教研活动，从备课、上课、课后反思等环节上研究和探索提高课
堂教学质量和效率的问题。积极探索能促进学生发展，提高学生信息素养的教学模式与评价方式，以激励和引导学生学习。对于学生学业成绩的评价，要注重过程，以促进学生发展为根本目的，在关注学生发展的全面性同时关注学生发展的个别差异。
（2）继续做好信息技术与课程整合的研究与指导，不断提高教学效率。在做好信息技术学科教研指导的同时，信息技术学科教师要带头搞好信息技术与学科整合的教学工作，重点放在能充分发挥计算机功能的学科，找好切入点，研究学生年龄特点和心理特征，结合教材内容和教学目标，选择整合的内容、整合的时机、整合的手段和整合的方法，探索适合教学实际的教学方法和模式，发挥信息技术优势，提高教学效益。
4、坚持以赛代训的工作思路，加强各级各类竞赛组织与指导工作。组织参加全国中小学生电脑作品大赛和教师信息技术基本技能竞赛。做好竞赛的指导工作，并以竞赛活动为抓手，鼓励和引导广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，以提升学生信息素养。
四、主要日程安排
二月份：
1、制订20xx年信息技术教研工作计划。
三月份：
1、组织开展信息技术培训活动。
2、研讨新学年备课方式创新活动。
四月份：
1、电教论文评选活动。
2、课件制作竞赛活动。
五月份：
1、举行全镇特长生选拔赛，参加县举行的小学生特长比赛。
2、教学常规半学期督导检查。
3、电脑作品制作比赛。
六月份：
1、教学质量抽测。
2、教师理论考核。
七月份：
1、教学常规督导检查。
八月份：
1、进行教师理论知识培训。
2、举行新分配教师业务培训学习。
九月份：
1、农远资源利用公开课、示范课。
2、对新教师、青年教师的课堂教学进行听评、指导。十月份：
1、小学生电脑作品展评。
2、小学生文字输入比赛。
十一月份：
1、学生信息技能抽测。
十二月份：
1、教学常规督导检查。
2、迎接县教育局年终督导评估。
小学教研室
20xx年2月
小学信息技术教研计划9
一、指导思想
据上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教导处工作计划为工作指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。继续以《英语课程标准》为指导思想，在市教研室和校行政的正确领导下，进一步深化英语课程改革，全面贯彻素质教育。切实提高我校英语课堂教学质量，为中小学英语教学的顺利衔接和学生今后的英语学习打下扎实的基础。
二、基本情况
我校现有教师21人，学生240余人。有现代远程教育模式一、模式二配置。学校自发配套建设有微机室、多媒体教室和卫星接收室，还有完备的常规电教器材。
三、主要工作
（一）英语教研工作
1、继续加强教育理论和专业知识的学习。本学期除了要继续学习巩固《英语课程标准》外，还要在教学基本功、口语和课堂教学方法进一步学习和研究。
2、开展好英语教研活动。定期开展好教研活动，每次活动有主题。在教研活动时，要加强理论学习。教师充分利用好教研活动，交流教学经验和探讨教学理论，努力将理论与自己的教学相结合，以实现个人与集体同步成长。
3、积极申报校级课题，作好研究记载和论文总结。坚持写好每周一篇的教学反思，上传到学校论坛进行交流。
4、抓好学困生的辅导工作。
教师要关心学困生的学习和生活，在生活上关心他们，多花时间辅导他们的学习，在辅导的同时注意他们心理的引导，让他们消除生活和心理上负担，重新燃起学习的信心。
5、开展系列活动。本学期继续举办校级英文书写比赛及口语比赛（三、四年级唱歌形式，五、六年级朗读或是角分扮演形式）。
（二）信息技术和远程教育工作
1、做好计算机室，多媒体室和卫星资源接收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间一旦出现故障，及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持机房和多媒体教室清洁，按照要求操作和学习。
2、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
3、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力站及课件制作和管理知识。
4、继续管理好学校因特网，并做好网站维护和日常更新的管理工作。确保学校国际互联网成为学校的一块重要的`舆论宣传教育阵地。努力建设绿色网上家园！
5、按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园预告。
6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证微机室、多媒体室内不发生任何责任事故。
7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
8、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好信息的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。
9、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来上课。根据上级、学校安排和本校的实际，本期每周安排一次对全校教师进行现代信息技术教育培训。
10、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记。
11、继续做好“为农服务”工作。向农民朋友义务提供“三农信息服务”资料册。为当地经济、教育、文化的发展服务。资源共享，优势互补！努力实践现代远程教育“让师生受利益、让农民得实惠”的诺言！
12、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的现代远程教育氛围。
小学信息技术教研计划10
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用,以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
（一）加强队伍自身建设
1．明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
2．要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。内容有Flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。
（二）极开展教学研讨
1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
（三）提高设备使用效益
1．加强学校电脑的管理。期初集中整理好所有办公室及教室的电脑，并在开学前摆放到位。今年学校将为所有的任课教师配备笔记本电脑，预计上半年可到位，所有与此相关事宜(产品招标、分配方案、维护管理、操作培训、校园网扩建工程等)将在上级批复之后逐步完成。另外，为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。对全校电脑的日常维护，本学期将延用分片包干的形式进行。
2．对于“石梅网”的建设，本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，努力在提高应用水平上下功夫。重点建设好“校园新闻、石梅苑论坛、师生博客”。
为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地提供信息支持，本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，上传数量也将定期通过网络予以公布。各条线要多发布“理想的”新闻稿，即文字要简洁明了、符合新闻规范，图片要JPG格式、大小不要超过550*550dpi，最好还能附上相关的深度背景材料。
作为简易的校园办公平台的“石梅苑论坛”，各讨论区的“版主”由部门主管领导和教研组长担任，通过论坛可及时发布讨论话题或条线公告，老师们通过它可即时上交业务考核材料(要求教学反思或教学故事不少于10篇)，讨论教育教学问题。上传数量也将由分管领导定期通过网络予以公布。为弥补封闭型论坛缺乏活力与人气的不足，本学期我们将在管理到位的前提下，尝试开放论坛的部分讨论区。
对师生博客的使用，要与个人主页、班级主页的建设联系起来，强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，是家庭、学校沟通联系的纽带。在“石梅网”中辟出“班级电子信箱专页”，为所有教师申请一个免费的电子信箱；借鉴专家的经验，利用班级主页中博客的互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实施；利用教师的`主题站进行研究性学习，五年级可利用网络活动课的时间由任课老师确定主题，组织学生开展以班级为单位的研究性学习活动；由学科教师(综合实践、科技、艺术等)牵头，组织中高年级学生组成研究小组，再联络我国南部和西部地区的有共同需求的学校，利用地域差异进行“民俗文化(艺术)比较的研究”。
3．继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源(校本的和wai挂的)。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
4．积极运用“教育管理信息化标准”示范软件，依此全力提升我校教育信息化水平。
（四）严格师生培训与考核
1.教师参加上级组织的培训有：全员参与的第三轮现代教育技术培训与考核；2位教师参加市馆组织的信息化教育研究型教师的培训；市网络管理教师培训，学习内容有网站建设与网络系统维护，本校推荐2位教师报名。
2.教师参加上级组织的竞赛：XX年小学信息技术与课程整合优秀课评比(3月份),市馆将在开学初先对参评课的教学设计方案及课件进行(最好是网页类)评比，本校1-2节优质课参评；苏州市馆组织的利用博客进行的教育叙事、教学反思写作竞赛。
3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；运用博客促进家校联系；运用博客促进教师专业成长；“教育管理信息化标准”示范软件的使用；笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。
4.学生的信息技术培训。按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况，本学期将在教导处的统一协调下，举办一次中高年级的网上作文竞赛（利用学生博客）和电脑绘画竞赛（利用六月童画）。时间初定在3月初，具体培训、竞赛方案另议。
5.加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行，时间初定在5月份。
小学信息技术教研计划11
本学期工作即将开始，现对本学期工作计划制定如下。
一、积极开展随堂听课和评课，通过学习全省和全国优秀教学案例,提高信息技术教师的教学水平。
我组的信息技术教学水平与其它学科相比相差甚远，为提高我组信息技术教学水平，本学期我们会继续开展听课和评课活动，并且开展的频率会增加，另外我们还会参加校里的公开课教学,来积累教学经验。当然我们还会通过多种手段来提高我们的教学水准，如观看有关全省和国家信息技术教学比赛获奖选手的教学视频等。我想通过以上举措我组信息技术整体的'教学水平会有一个提高。
二、积极开展和参加各项活动，丰富校园文化生活。
丰富的校园文化生活不仅可以提高学校的文化氛围，从另一个层面来讲也可以提高学生学习信息技术的兴趣。本学期我们还将会针对每年举行的中小学生电脑制作活动开展一系列的活动，如在六年级会开展网页制作活动，在五年级会开展电子报刊制作活动，在四年级会开展书签制作活动等。
三、其它
本学期我们要做的事情还有很多，但最主要要抓住以下几点。
1、坚持不懈的做好机房维护工作，为正常的教学提供保障。
2、对全校教师进行信息技术方面的培训和技术方面的支持。
3、加强学生行为习惯的培养，如要排队来上课，保持教室整洁，不大声说话，不乱下座位，上课带书，下课时按正确的方法关机，按要求放凳子、键盘和鼠标，要排队离开教室等。
小学信息技术教研计划12
一、学生情况分析
1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。
2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。
(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)
本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。
学困生名单如下：
李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张岚陈杰俞国强沈越陆梦娜
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教学目标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能
要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：
第五章：了解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打樱
第六章：了解powerpoint启动与退出、powerpoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握powerpoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。
(2)过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗
(3)情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的`信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过(信息技术)中级考核。
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用powerpoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基矗excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。powerpoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
3.教学重点、难点分析。
重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。
难点：电子表格中的数据计算。
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
1．落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2．提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学(考试纲要)以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3．教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
六、教学进度表
小学信息技术教研计划13
一、指导思想
按照《市教育体育局二0一0年工作要点》中提出的目标要求，结合我市信息技术教学实际，全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面提高教育教学质量。加强对《课程标准》的学习和研究，优化课堂教学过程。以提高自身素质、创新工作方式、强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的研究和实践，提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力，培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。
二、工作目标
加强理论学习，不断提高自身素质。做一个善学习、勤思考的教师。通过不断学习、探索，具备较强的教育教学和信息技术教科研能力，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。进一步认真学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平。
加强课堂教学的研究。落实教学常规、规范教学行为，进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取多元发展的课堂教学研究思路，加强对提高课堂教学效益问题的研究，深入推进“有效课堂”活动，从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平。
发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课、研讨课，以便广大教师学习研究，提高广大教师的教学水平，采取多种形式，指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能，了解信息技术的新动态及其发展方向，理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理论知识，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自己的工作当中。
三、工作思路
1、认真学习有关素质教育和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学经验，探索教学规律。通过学习、研究，进一步增强课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术教师的自身素质。通过开展丰富的教研活动，充分调动广大教师参与教学改革的积极性，增强教师教学的质量意识，促进教师的专业化发展。同时通过对学法的研究，努力使教师的教学面向全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和能力，促进学生的发展和成长。
2、加强教师队伍建设，构建合理的梯次型的教师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术教师的专业素质，推动教师整体水平的提高。充分发挥学段骨干教师的带头作用，真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任。通过开展各种教研活动，着力发现、培养一批具有发展潜力的优秀青年教师。
3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成。加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、学生作品的评价等制度化、规范化、系统化。组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，可以采用“任务驱动”的方式，按照“提出任务——分析讨论——探究质疑与操作——反馈小结”这种形式，教师提出任务后，引导学生进行分析讨论，问题也可以是从教师引导学生分析讨论中得到。解决问题的方法，或是师生共同探究，或是由学生教学生，由学生选择自己的方式，最后进行展示与评价，这样既减少了教师讲解过程，增加了分析讨论、质疑解惑的环节，也使学生有参与和表现的机会，初步实现师生之间、同伴之间的合作交流。注意分析任务的合理性和交流的质量以及评价反馈是否到位。注意培养学生的兴趣和信息意识，让学生在兴趣中学习，学会与他人合作，负责任地使用信息技术，养成良好的学习及使用习惯。
4、加大研究力度，开创教科研工作的新局面。根据教材的`特点，采用任务驱动、社会调查、探索研究等多种教学方法，突出动手操作，引导学生积极思维，加强案例研究，营造充满情趣的学习情境，由引导扶持到逐步放手，结合具体任务，广泛搜集信息，开展研究性学习，培养学生的合作精神，提高学生综合应用信息技术的能力。
四、工作措施
1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调
学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导教师积极探索课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作。要大力推进信息技术在教学过程中的应用，为学生的学习和发展提供丰富的教育手段和有效的学习工具。
2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研
抓好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益。每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干教师的模范带头作用，加强与信息技术教师的交流，掌握学科课堂教学状况，组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。抓好基础知识的落实和质量检测，逐步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。
3、加强校际、学科之间的交流，取长补短共同提高
围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的开展，深入“有效课堂”定点联系学校，及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师，针对涌现出的典型学校和教师，及时组织不同规模的展示课、研讨课活动，以便广大教师学习研究，以点带面，以面带片，提高广大教师的教学水平。采取多种形式，指导和帮助广大信息技术教师掌握信息技术学科的新知识、新技能、新方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升。
4、按照省市教研室的安排要求，结合信息技术学科特点，开展各种形式的教学研究和实践交流活动。组织教师外出培训、学习、开阔视野，拓展能力。
5、调动广大教师的参与意识，积极参加省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成绩。
6、扎扎实实搞好教学研究，夯实学生的学习基础，深入学校，进一步调研中小学信息技术课的开课情况，开足开全信息技术课，加大力度，保证开课质量，切切实实让学生在这一方面得到发展。
五、具体工作安排
八月：
制订教研计划，做好开学前的准备工作。
九月：
1、济南市小学信息技术优质课评选暨观摩活动。
2、山东省小学信息技术优质课评选暨观摩活动。
3、区域性集体备课
十月：
区域性集体备课
十一月：
信息技术展示课。
十二月：
1、深入学校听课调研。
2、集体备课。
二O**年一月：
1、总结上半年工作，修订11年工作计划。
2、期末教学质量检测。
二月：
制定、传达本学期教研计划及工作要点。
三月：
深入学校听课，针对教学中存在的问题，制定整改措施。
四月：
小学信息技术教学能手评选
五月：
深入学校听课调研
六月：
1、期末教学质量检测。
2、总结学年工作，查找不足，明确下一步工作目标及方向。
小学信息技术教研计划14
我组的教师本期以“细节决定素质，细节成就专业”的教学目标，努力搞好教学研究工作，上好每一节常规课和研究课，来促进学生素质全面发展，促进全组教育、教学工作效率的提升。现将本期工作总结如下：
一、抓好教学常规工作保证教学质量
我组坚持抓好教学常规、保证教学质量，以学生掌握信息技术的知识、技能、情感为教学目标，制定教学内容，创设学生学习活动。坚持每周检查组内教师的教案，作适当的评阅、交流，坚持轮流听课、严格备课八认真，上好每一节课。本学期人均听课32、5节。
抓好“通读教材，组织教学”的工作，继续“分层教学”的模式，并加强差生辅导、特别的照顾，实现同学间的一帮一、多帮一的合作学习方式，解决常规教学中的难题。另一方面把握信息技术教学的特色、特色，抓常规教学和活动，让学生在本学期开始有一个良好的学习开端，把关注学生的个性发展、关注学生发展中的学习，尊重学生，做学生学习的促进者，充分地体现在每一堂课教学中。本期正是新旧教材的交替，共增删教材37课，制作课件45个。维修硬件125台次。
二、学生本期学习情况
年级
内容
教学目标
一
学习电脑操作
学习电脑绘画
知道了电脑作用，会用工具，，培养初步动手能力和良好的习惯。
画出具有学生个性的绘画作品
二
学习金山画图软件
学习网络基础知识
能够熟练运用画图程序中的工具创作出绘画作品，培养了学生的
审美能力。
会上网查询信息
三
学习WORD文档
掌握WORD文字编辑，运用WORD对文章进行排版。创作了一篇图文并茂的电子小报。
四
学习文字编辑软件
1、进一步学习WORD中的文字编辑排版的各种功能，制作了一份精美的'电子小报。
2、表格的基本运用，掌握表格制作的各种方法，制作生活中的各种简单表格。
五
网络的简单应用和制作相关的个人主页。
进一步了解网络基础知识。会制作个人的精美网站并上传到因特网上。
六
幻灯片制作、运用，对相关图形运用和了解
1、进一步加强对所学知识的运用。2培养了学生信息素养和综合能力。
三、抓教学科研提高研究水平
本期主要研究的课题是“如何在信息技术课堂教学中培养学生的合作学习的能力”和“在课堂教学中任何评价学生学习过程”。围绕该课题为主线，开展教学研究，实践于课堂教学活动之中，提升本学科教学质量。
1、在教研组长带领下，每学月每位教师认真阅读与课题试验有关经验文章、资料、理论书籍，写出读后随感，组内交流，来提高课题实验的能力。
2、组员每月一次向教研组汇报，单元教学中的设计方案、教学效果和改进设想、相互交流教学感想、新的创意等，推动信息技术教学方法和教学内容的改进。
3、组内教师把“合作学习”、“评价学生学习过程”的研究落实自己课堂教学之中，作好课题实验记录、典型案例和教学随笔，期末汇总、归档。
四、教研工作
认真参加了学校、区教研组的培训活动，通过培训教师教学水平和教学能力不断提高，结合课堂教学研究和交流，本期参加市教研3次，区教研10次，学校教研组教研9次，各种培训5次。使教师的教法得到改进，使之取长补短，真正的提高了教师的教学研究水平。
周次
内容
主讲人
备注
1
组内商议：本期工作计划
钟功伟
2
区中心组：讨论全期安排
教研员
3
区教研：本期工作安排、布置
教研员
4
市教科所对口培训我组教师
市教科所
5
区内：组织教学的经验交流
钟功伟
6
组内集体备课：通读新教材的点滴
游佳
7
区教研：新教材使用培训工作
教研员
8
组内集体备课：“制作网页”
黄建情
9
区教研：学生电脑作品竞赛培训工作
教研员
10
组内研究：强化学生参赛措施
各年级教师
11
区教研：教材、教法培训活动
教研员
12
学生电脑竞赛作品集中评议
各年级教师
13
区教研：新教材、教法培训活动
教研员
14
区内研讨：一年级新教材使用点滴
代正
15
组内研讨：期末复习计划和考试要求
教研员
16
组内研讨：制定期末复习计划、命题
各年级教师
17
组内研究：信息技术08发展规划
全体教师
18
市科学技术协会：23届科技创新大赛发奖
市教育局市科协
19
区培训与交流、第四届电脑作品竞赛发奖
教研员
五、学生活动
本学期按照市教育局、区教育局的学生竟赛通知，本学期，我教研组根据学生的实际情况，积极组织学生报名，竞赛前进行的一系列指导培训工作，让学生通过竞赛训练中提高了自己的操作水平和培养竟争意识，参加市第23届中小学科技创新大赛（信息学）电脑作品制作，学校获团体一等奖，教师获优秀指导奖，学生一等奖人，二等奖人，三等奖人：参加区第4届中小学电脑作品制作竞赛，学校获团体二等奖，教师获优秀指导奖，学生一等奖人，二等奖人，三等奖人：通过竟赛活动，让学生得到了锻炼，更激发了学生学习信息技术的兴趣，丰富学生的课外生活，培养了学生的信息技术的综合素质，从而推动我校信息技术教育、教学工作的提升。
代表队训练
时间
年级段
项目班
目标
效果
每周一次
一年级
计算机操作
丰富知识面、激趣。
熟练掌握
每周一次
一年级
电脑绘画
联系生活实际创作
绘画作品形式
每周一次
三年级
文字编辑
熟练文字编辑和文章排版
制作小报
每周一次
四年级
表格、文章的排版
进一步掌握文章排版功能
电子报刊
每周一次
五年级
网上冲浪
创建一个网站
制作主页
每周一次
六年级
多媒体作品制作
幻灯片、图片软件应用
作品展示
本期学生的主要有两次竞赛活动
学月
内容
形式
目的
9
区第四届中小学电子作品竞赛
动员、组织报名
动员、组织报名
普及，推动信息技术教学工作
10
区第四届中小学电子作品竟赛
辅导制作电子作品
选拔人材
选送优秀作品，报区上
11
市23届中小学生创新大赛电脑作品竟赛
组织报名
指导作品的修改，选送优秀作品，报区上
12
市23届中小学生创新大赛电脑作品竟赛
组织培训、辅导
1月
学生活动全过程的总结
反思
提升了活动质量
六、加强学习，提高业务水平
组内每一位教师本期注重了自己的文化修养和专业进修，读一本教学理论书和两种以上杂志，撰写了一篇高质量的论文，提升自已的质素。老教师主动帮助青年教师的提高，为参加区赛课，认真准备，青年教师肯专肯学，虚心请教，多次试讲和反复修改，目的是让他们加快发展的步伐，在赛课中展现出了实小青年教师的风采，尽快的成长起来，本期设计、研究教材和听课研究共7人次。在课余时，要求组内教师加强自身的基本技能练习（普通话、板书、简笔画等），加强了青年教师的基本功，争取早日成为一名优秀的教师。
综上，我们全组教师决心积极作好尽职、敬业、尊生和家长沟通等一系列为人师表的工作。我们认为，只有认真学习新课标、钻研教材，作好了新旧教材转换使用的工作，不断总结和思考，把教学理论与教学实际联系在一起，才能创造性地进行信息技术学科教学，使我们的整个教研组工作有所开拓、有所进取。我们的努力工作，任劳任怨，力争创先进教研组。
小学信息技术教研计划15
一、指导思想：
认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴趣发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的`教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。
二、工作目标
1、加强教师队伍建设：充分利用校园网加强教学信息的交流，加大上网时间，加强理论学习、业务培训、技术技能的学习和研讨，使每位教师都具有运用信息技术组织教育教学的能力。
2、加强学科教学：组织好教师积极参加市、区信息技术展示课的活动，并加强学校之间相互学习的机会，从而推动教师信息技术整体水平的提高。
3、加强教育研究：运用教学理论知识指导工作，以科研带教研，以教研促科研，使学校教学整体水平不断得以提高。
4、加强资源管理：鼓励教师积极开发和利用现有资源，制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。
三、具体工作任务
(一)努力实现教育信息化
1、抓好学校设施建设：
(1)积极推进多媒体网络活动室的开放。
(2)完善和维护好学校的校园网络。
(3)做好多媒体电化教室日常管理。
(4)认真做好各办公室电脑的维护。
2、加强信息技术教学的管理
(1)树立质量第一的思想，加强考核工作，积极开展有实效的教研活动，引导学生在信息的海洋中自由畅游。
(2)抓好竞赛项目，积极参与区信息技术相关活动，争取好成绩。
3、抓好教师培训
使全体教师熟悉教育信息网的有关知识，并用好信息化设备，积极探索信息技术与各自学科的整合。利用现有设备，结合教师意愿，开展蓝牙、相片制作等培训。
(二)努力推进教育手段现代化
1、全面提升现代化教学的水平，继续充实学校校园网络的素材，加强学校校园网络的管理和使用。
2、充分开放和利用现有电教设备，以全面提高课堂效率。
3、全面推进学校信息化工作，抓好信息化技术课的管理及普及，努力提高学生的信息素养，以适应新形势的需要。
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