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英语教师岗位职责

时间：2023-01-04 17:35:30 教师我要投稿

英语教师岗位职责【热门】

　　在现实社会中，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，一份完整的岗位职责应该包括部门名称、直接上级、下属部门、管理权限、管理职能、主要职责等。那么你真正懂得怎么制定岗位职责吗？下面是小编精心整理的英语教师岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语教师岗位职责【热门】

英语教师岗位职责1

　　职位要求：

　　1.本科及以上学历，英语专业，且符合以下一项（多项更好）者：英语专业四级通过、高级口译笔试通过、BECIII取得B级、雅思7分、新托福95分、CET6优秀，且口语流利者、发音标准；

　　2.有家教或培训机构授课经验者优先；

　　3.应聘学科专业知识扎实，对中考/高考试卷有深入研究，并获得高分；

　　4.熟悉上海中高考教材，考纲考点者优先

　　5.形象好，气质佳，性格开朗，

　　6.普通话标准，表达能力强，具亲和力、应变力；

　　7.有责任心，执行力强，有沟通协调能力及应变能力；

　　8.热爱教育教学工作，能接受周末上课的工作时间，具有良好的服务意识。

　　岗位职责：

　　1、在校区教授本学科课程，为学员提供专业的高质量教学服务；

　　2、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；

　　3、帮助学员提高学习兴趣，养成好的'学习方法及习惯；

　　4、写好学员评语，总结教学得失；

英语教师岗位职责2

　　职位描述：

　　1、针对学生情况因材施教，对其进行个性化课程讲授，组织多种教学方式，灵活教学；

　　2、根据每个学生的具体情况制定一套教学进度及成果预期计划；

　　3、积极参与本学科学科教研活动，不断提高教学水平，为公司提供高质量的教学资源；

　　4、参与本学科试卷出题，在授课期间因时制宜，分阶段组织测验活动并进行批改工作；

　　5、积极和学生沟通，全面了解每个学生情况，帮助学生培养良好的学习方法和习惯；

　　招聘对象：

　　1、年龄在35周岁以下者；

　　2、全日制普通高校专科及以上学历毕业生，师范类毕业生优先录用；

　　3、符合招聘岗位应聘资格条件要求的`有教学经验者优先录用。

英语教师岗位职责3

　　职位描述：

　　1.完成日常备课、教学任务；

　　2.定期召开家长公开课，展示教学效果；

　　3.课后定期电话回访中心学员并与学员家长进行定期沟通；

　　4.参与教学中心的内部会议、研讨会；

　　5.协助市场和销售部门完成体验课演示；

　　6.配合参与总部教师培训工作。

　　任职要求：

　　1.大专及以上学历，英语四级及以上，口语发音标准、流利，；

　　2.对英语幼少儿教育有独特的理解，能够不断创新教学方式，具有教学经验尤佳；

　　3.上课条理清晰、形式活泼、重点突出；

　　4.喜爱儿童教育事业，对孩子有耐心，喜欢和孩子在一起；

　　5.友好、热情、外向、活泼的`个性；

　　6.较强的人际交流能力；

　　7.有教师资格证和工作经验优先考虑。

英语教师岗位职责4

　　（1）认真备课，讲授相应年级科目课程，保证授课效果；

　　（2）定期参加集体备课，提升教学水平；

　　（3）作业批改及讲解；

　　（4）保持与家长的良好沟通，及时反馈；

　　（5）参与校区和部门组织的教研、培训、讲座、会议等活动。

英语教师岗位职责5

　　1、针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授，提供专业、高质量教学服务

　　2、帮助学员提高学习，养成良好的'学习习惯，掌握高效的；

　　3、在教务部的统筹安排下，负责授课、试卷出题、批改工作，同时与其他教师协作进行本学科的教学研究，参加学科日常的各项教学、教研及培训活动，包括期中期末考试；

　　4、紧密结合学生特点，为学生查漏补缺，帮助学员尽快提高成绩

　　5、协助学生自习的管理

英语教师岗位职责6

　　岗位职责：

　　1、负责18-22岁学生英语的授课及训练；

　　2、负责所教授学生前后期辅导工作；

　　3、负责相关课程公开课推广；

　　4、协助教学教研组新课程研发工作以及销售工作；

　　5、配合和协助公司其他的教学任务。

　　任职要求：

　　1、本科及以上学历（有英语专业背景优先考虑）

　　2、学习能力强，幽默、大方，善于沟通；

　　3、工作认真负责，积极进取，有团队合作精神；

　　4、有亲子课程、户外拓展、文化课补习、全脑开发等相关工作经验者优先；

　　5、形象气质佳；

　　6、抗压能力较强，能适应出差.

英语教师岗位职责7

　　岗位职责：

　　1、负责基础英语课程（词汇、语法、新概念等）的教学。

　　2、对英文考试最新的发展趋势进行研究，总结科学有效的应对体系，用学生容易接受的'方法进行教学。

　　3、不断对学生的学习成果进行调查，以改进教学过程。

　　4、配合参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议、和学生服务等活动；

　　5、服从教学主管的安排，完成相关任务。

　　任职要求：

　　1、学历：本科及以上学历，英语相关专业；

　　2、知识：专业英语八级；有雅思、托福成绩者优先考虑；

　　3、经验：有英语教学工作经验者优先；

　　4、能力：英语发音纯正；有较强的表达能力，教学能力；

　　5、技能：善于用幽默或者激情的方法调动学生的积极性，具有人格魅力，能获得学生的欢迎；

　　6、素养：有团队合作精神和组织协调能力，有敬业精神，能吃苦。

英语教师岗位职责8

　　岗位描述：

　　1.对课程有深入研究，在教学上有所特长；

　　2.根据考纲考点要求，对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授，在授课期间适当组织测验活动，检验学生接受辅导的成效；

　　3.针对中高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作；

　　4.认真参加公司组织的教研活动，不断提升自己的.专业水平和授课技巧；

　　5.服从教学部的工作安排。

英语教师岗位职责9

　　1、研究生或以上学历，

　　2、英语专业八级或同等水平，听说读写优秀者优先；英文口语标准流利；

　　3、具有两年以上相关授课经验者或海外留学背景，熟悉相关出国英语考试者优先

　　4、认真、负责、细致，对学生有耐心，教学能力、风格出色；

　　5、热爱教育事业，具有良好的团队合作精神和敬业精神；认同西雅美途文化；

　　6、对留学申请过程及信息有深入的了解，有海外留学、生活经历者优先；

　　7、待遇面议。

英语教师岗位职责10

　　1.协助外教上幼儿园阶段至小学初级阶段的课程，外教为主要老师，助教鼓励孩子参与到课堂互动之中，管理学生纪律，并观察孩子的.成长与变化;

　　2.协助外教一同备课，准备教具，并参与外教试讲，给外教的授课方式提供建议;

　　3.每次课后与外教一同完成学生课堂反馈，做好家校沟通，回答家长对教学或者课后作业的问题;

英语教师岗位职责11

　　岗位描述:

　　1、针对3-14岁少年儿童的英语课程的研究与开发;

　　2、针对3-14岁少年儿童的.英语课程授课。

　　任职要求:

　　1、本科及以上学历,英语专业八级;

　　2、口语流利,发音标准,中文表达能力强,普通话标准;

　　3、性格活泼,多才多艺,通晓少儿心理,亲和力强,有爱心;

　　4、为人诚实守信,热爱儿童教育,理解认同新东方企业文化;

　　5、2年及以上相关岗位工作经验;

　　6、理解并认同新东方核心价值观:诚信负责、真情关爱、好学精进、志高行远;

　　7、身体状况良好,符合岗位要求。

英语教师岗位职责12

　　1、教学计划的制定和实施详细制定学期，月，周计划并认真实施

　　2、备课，撰写教案明确教学目的，认真钻研教材，备好教法，备好学生，集体备课，确定教学步骤，突出重点，难点

　　3、授课面向全体学生，实施素质教育，向四十五分钟要效率

　　4、作业与辅导精选，适当，检查，讲评，形式多样，有针对性，积极参加各种竞赛

　　5、考试完成命题，阅卷，分析，反馈系列教学活动

　　6、教研活动总结教学经验，撰写论文，参加教学活动

英语教师岗位职责13

　　1、严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》及《语文课程标准》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。

　　2、认真学习语文新课程标准，深钻教材，吃透教材，研究教法，积极进行课改实验。认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，不备课不得上课，课后认真写好教学反思。每学期初要写出切实可行的工作计划，学期末写出教学工作总结。每学期至少要完成1、2篇精品教案。新上岗教龄不足两年的教师每学期听课不少于30节；中学二、三级青年语文教师，积极参加学校的青年教师汇报课，按要求及时上交各类研究课教案、教育叙事、论文，每学期主动听同组老师课不少于20节。工作中学一级语文教师，必须承担和组织教育和教学研究工作，指导二、三级语文教师的教育和教学工作。中学高级语文教师：必须组织和指导教育教学研究工作及科研任务，指导一、二、三级教师的教育和教学工作。每学期听课不得少于15节。发表教研论文，经评议为优秀等级的，学校将给予一定的奖励。

　　3、教师要用精确、易懂、生动的语言指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在进行听说读写训练的过程中，培养学生的学习兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养。提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，尊重学生，热爱学生，时刻关注每位学生的动向，要密切关注差生，兼顾各层面的学生。鼓励差生，要善于发现这些孩子的闪光点，树立其信心，保证不让一个孩子掉队。热心为学生服务，不得对任何学生使用有辱人格的语言。上课不接电话，不随便离开教室，不得提前下课。

　　4、上课要用普通话，不得使用方言，语言简洁生动，上课充满激情，充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性。板书要做到内容精练，重点突出，书写工整规范。教态自然大方，和蔼亲切，课堂气氛活而有序，有娴熟的教育教学能力。

　　5、加强业务自修，努力学习教育学、心理学，学习新大纲新课标，适应素质教育要求，虚心钻研，务实进取，不断提高教育教学能力与水平，能够运用现代教学手段进行教育教学。

　　6、作业布置：《语文基础训练》必须每课批阅，有圈有点，作文最少隔周一篇。其他作业根据备课组安排，老师要亲自抽查，防止学生有麻痹偷懒的思想行为出现，学生作业要求干净、整齐、规范，错误之处及时订正。

　　7、作业批改：教师要认真及时批阅，做到精批细改，字体工整，有批阅日期和批语，不得漏批和错批，能面批的作业尽量做到面批，反馈要及时，作文批语要有针对性、指导性和鼓励性，有眉批，有总批，有等级。学生如有特殊情况落下作业，老师要督促指导学生及时补上。作业批改的实验改革必须报请领导批准后方可进行，学生互改作文每学期不得超过两篇。作业随时备教研组抽查。

　　8、积极开展语文课外活动。重视语文活动在语文教学中的作用，课外活动要经常化、科学化、系列化。课外活动小组训练活动的重点要突出，针对性要明确，内容要切合学生的'实际紧扣语文教材的要求。定期举办语文知识讲座，既要生动又要实在，要通过这些活动的积极开展达到培养学生语文兴趣、扩大学生语文视野、提高学生语文能力的目的。

　　9、积极参加教研活动和教改实验，确定研究专题，积极承担教学研究课，期末按要求完成各项研究工作。

　　10、注重个人修养，注意细节的完美。要求学生做到的，老师要率先垂范，如古典文学，学生会背的老师也要背会，真正做到“学高为师，德高为范”。

　　11、早读辅导要求7点到班，要与班主任合理分配所带教学班的辅导时间，每天要给学生定出相应的早读目标和要求，注重辅导的效果。

　　12、配合班主任对学生进行思想素质教育，积极为校报、学校网站提供资料，完成学校布置的其他文字材料的收集整理工作。