近视防控宣传教育月宣传活动总结

时间:2023-01-04 18:45:12 教育 我要投稿
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近视防控宣传教育月宣传活动总结

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家整理的近视防控宣传教育月宣传活动总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

近视防控宣传教育月宣传活动总结

近视防控宣传教育月宣传活动总结1

  一、宣传教育,提高认识

  近视眼是学生当中的常见病、多发病,同时限制了学生的`升学及就业,给学生的身心健康带来了严重危害。因此,我校利用早会、红领巾广播站、微信公众平台等进行宣传,各班还利用班会课给同学们上了一节预防近视的健康课,出了一期“爱眼日”活动宣传版报,进行有关爱眼知识卫生宣传,培养学生良好的用眼习惯,降低青少年近视率。

  此外,学校为了保证学生眼操质量,组织劝导队学生,每天对眼操进行检查督促,做到一天两检查,一周一公布,提高了我校师生保护眼睛卫生知识水平。

  二、通力合作,双管其下

  学校与家长通力合作,要求家长在家学习时督促学生科学用眼,及时给近视眼学生配眼镜,切实保障学生眼睛的卫生。班主任定期给学生调整座位。通过以上方法实施,对我校近视眼发病情况有所控制,大大降低了近视眼发病率。

  三、课外活动,锻炼身体

  此外,我校每天安排跑操、体育课或大课间活动时间进行体育锻炼,老师们鼓励学生多到室外活动,参加有益的体育锻炼。注意眼睛的营养供给,呼吁学生共同参与,积极投入防近视的活动中。

近视防控宣传教育月宣传活动总结2

  一、紧紧围绕主题抓宣传,结合实际定方案。根据国家教育部、卫生部、中国残联的通知精神,总局残联立即通过电子邮件,以最快速度将活动方案传达到九个分局残联,并在残联网上刊登有关眼病预防、眼保健等方面的知识,要求基层与卫生、教育、宣传部、等部门密切配合,在大力宣传“预防近视,珍爱光明”为主题的“爱眼日”活动同时,结合本单位实际情况,开展宣传、咨询、义诊、治疗等一系列爱护眼睛、预防近视、防盲治盲等眼保健知识及眼疾病的治疗等活动,以确保“爱眼日”活动方案切合实际,眼疾病防治知识宣传普及治疗到位。据初步统计,总局电视台、九个分局及各农场电视台均对“爱眼日”活动做了新闻报道,播发“爱眼日”常识及开展宣传活动的新闻稿件80余条,印制发放各种宣传单20xx余份,制做板报9期,对宣传爱护眼睛、保护视力、预防近视、防盲治盲等方面起到了积极的作用。在“爱眼日”期间,垦区各基层单位都开展了广泛的眼保健知识宣传教育活动,有7个分局残联、86个农场残联在卫生部门积极配合下,开展为中小学生义诊活动,免费为学生们进行了视力检测。

  二、充分发挥“上新集镇低视力检测防治中心”的作用,真正帮助广大残疾人解决实际困难。20xx年,总局残联利用中国残联专项彩票公益金助残项目,投资近万元的'低视力检测医疗设备,帮助他们摆脱因视力障碍给生活带来的不便。

  由于部门之间相互协作,密切配合,上新集镇牵头组织开展的“预防近视,珍爱光明”为主题的“爱眼日”活动收到良好的社会效果。此次活动不仅为眼疾病患者开展了有效的救治工作,还为广大的中小学生爱护眼睛、预防近视做了大量有益的宣传,更重要的是增强了人们爱眼、护眼的意识,对防盲治盲工作起到了积极的推动作用。

近视防控宣传教育月宣传活动总结3

  为了全面贯彻落实《省教育厅等八部门关于做好儿童青少年近视综合防控工作的意见》,进一步推动我校“防近”工作,全面实施素质教育,在市教育局和卫生、防疫部门的领导下,加大了对幼儿预防近视工作的宣传和教育力度,采取了一系列的措施,取得了一定的成绩,现将有关情况总结如下:

  一是坚持预防为主、防治结合。

  防近工作防在前,防在先,防控的手段和途径是指导、宣传和教育,为此我校和教师逐级明确责任,层层有人抓,事事有人干并就此进行考核,从上到下都能对幼儿的用眼负责。

  二是坚持开展活动。

  学校首先抓宣传活动,免费发放防近宣传材料、宣传手册,发放《国际对数近视表》宣传板。其次是开展学校健康教育课堂教学大赛活动,在提高教学效果上狠下功夫。再次是开展校园用眼常识实践活动,发动学校充分利用网络、电子屏幕、校园电视台、广播、板报等渠道全方位、经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识。每年6月6日爱眼日,各学校通过开展丰富多彩的防近活动,如:“防近健康报”展评、绘画展、主题班队会、读写姿势、眼保健操比赛等活动,使幼儿在愉悦的气氛中学习了知识,受到了教育,自觉养成好的用眼卫生行为习惯。最后是大力开展阳光体育运动和等高望远活动,全面落实了每天锻炼一小时的要求,提高了幼儿的体质健康水平,让幼儿在运动中明亮双眼,有效提高防控效果。

  三是坚持群防群控。

  我们在调查中发现形成幼儿近视的主要原因,一方面是校内采光不足,幼儿在校学习负担重,用眼时间过长,幼儿没有养成良好的读写姿势和用眼习惯,另一方面除了遗传因素之外,幼儿在长时间看电视、玩游戏、用电脑,做作业、看书,家长不重视幼儿用眼卫生,对幼儿的不正确用眼监管不够。因此仅仅抓好校内防近工作还远远不够,必须动员家长重视并参与防近工作。在这方面,除了把幼儿视力检测结果反馈家长外,还通过发放“致幼儿家长的一封信”和召开家长会的形式,开展对家长防近科普知识教育,以使家校联合,携手共同做好防近工作。

  四是坚持以点带面。

  我们在全校进行了幼儿视力监测。每年分两次进行监测,并建立了幼儿体检数据,学校等网络化上报系统,对发病的原因及影响因素进行个体、群体分析,有效地掌握幼儿近视眼的发病规律,实行幼儿近视患病情况年度监测公告制度。这样既实现了监督、监控和指导的目的,又使整体工作在先进带动后进改进,全方位加强落实。与此同时积极配合卫生部门,准确甄别出视力不良幼儿的真性近视和假性近视,为教育和卫生部门制定政策,为近视眼幼儿的积极防治提供可靠地依据。

  五是坚持开展培训。

  依托卫生部门的资源优势,定期组织校医、保健教师进行爱眼、护眼专题讲座和相关培训。组织全体教师学习与防近工作相关的法规、制度,科学知识和防近技能,召开班主任教师座谈会,学习交流好分享防近的做法和经验,并坚持数年,促进了校医、保健教师、班主任教师防近专业能力提高。

  六是坚持抓好关键环节。

  1、新生入学是防近关键期,小幼儿开学第一天,教师就开始帮助他们树立“保护视力”的意识,教会他们“正确的坐、立、行”、“读写姿势三个一”等基本常识,久而久之养成习惯形成“动力定型”;

  2、将每天两次眼保健操时间纳入课表并确保落实,从而有效缓解幼儿视力疲劳,达到防近目的;

  3、对于轻度、中度、重度近视的幼儿采取不同的方法进行矫治,密切关注4.9和5.0这些临界视力的幼儿,重点矫治轻度近视(4.95.0),力争轻度近视早恢复,中度近视要好转,确保重度近视不发展;

  4、确定不同的防治重点,用不同的方法抓不同的群体。低年级要教会幼儿正确的读写姿势、培养幼儿良好的用眼卫生行为习惯,高年级,尤其是小学四、五年级和中幼儿要减轻课业负担,减少作业量,控制患病率上升。

  为了有效控制近视率的上升,我校制订了幼儿视力健康行为规范:

  1、注意读写姿势。

  看书、写字的时候,眼睛与书本的距离保持在33厘米左右。坐的姿势要端正,头要放正,背要挺直。

  2、不要长时间用眼阅读或书写。

  一般说,读、写半小时后要休息5-10分钟,两眼向远处眺望(最好看远处绿色的树木),使眼肌得到休息。

  3、注意看书、写字的光线。

  看书、写字时的光线不能太强也有能太弱,更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方,以免手的阴影妨碍视线。

  4、不要在车上看书。

  因为车子颠簸,眼睛不容易调节。不能在床上或被窝里打着电筒看书。看电视的时间不能太长,玩游戏机也要有时间的限制。

  5、按时做保健操,以消除眼肌疲劳。

  6、多吃些含维生素A较丰富的.食、各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。

  7、定期视力检查。

  最好每隔半年检查一次视力,发现有近视,立即验光,配戴眼镜。

  由于学校领导的重视和师生的共同努力,我校幼儿的近视眼发病率得到了有效的控制,绝大部分在校幼儿形成了良好的用眼习惯,已发生的幼儿近视现象也得到了有效的治疗。防控中小幼儿近视是提高中华民族素质的重要方面,眼明心才亮,眼健才能拥有光明未来。

  今后,我们将进一步加强教育,认真细致扎实做好青少年防近工作,进一步健全用眼卫生宣传教育网络,落实各项措施,进一步提高防近宣传力度,不辜负孩子们爱眼、护眼,拥有一双明亮双眼的美好希望,为他们的健康做出贡献!

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