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教师与学生教学互动的名言
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的名言吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那什么样的名言才是经典的名言呢？下面是小编精心整理的教师与学生教学互动的名言，欢迎阅读与收藏。
1、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
2、一束赞许的目光，一次赞许的点头，一个会心的微笑，都会传递出真诚的鼓励，都能表达出孩子的赞美。
3、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。 ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
4、用心沟通，用爱滋润，让师生之间心与心的交汇，爱与爱的碰撞，使得孩子们早日鲜花绽放！——作者：刘益多
5、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，......是过去和未来之间的一个活的环节。乌申斯基
6、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
7、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
8、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
9、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 赞科夫
10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
13、心如水之源，源清则流清，心正则事正。
14、用爱打开学生心灵的窗户。
15、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
16、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。 赞科夫
17、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
18、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
19、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
20、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
21、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
22、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
23、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
24、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
25、虽不能说你给学生一块冰，学生就会给你整个严寒，但如果你给学生艺术鲜花，学生就会给你全部的春天
26、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
27、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
28、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 林格伦
29、创新是人类进步的不竭动力！
30、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
31、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
32、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
33、教师，就是让每个孩子都充满希望。——作者：马曦雯
34、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
35、用一颗宽容的心看待学生，用一颗智慧的心发现学生。——作者：彭芸
36、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。
37、希望自己有一双智慧的眼睛，有一颗的宽容的心灵，时时刻刻不忘记尊重与爱。——作者：朱敏燕
38、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。
39、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
40、教师不仅仅是教书匠，更是学生立德行，善人品，展个性的引路人。——作者：蔡静娴
41、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
42、了解学生是成功教学的关键。
43、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
44、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 英国作家萨克雷
45、教师的天职在勇于探索教育。
46、要善于发现孩子的闪光点，欣赏它、放大它，让孩子对自己充满自信。——作者：时蓉
47、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。......人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 苏霍姆林斯基
48、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 马卡连柯
49、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
51、一个真正的教育者应当完善地掌握规范语言的各种表达方式，言语中包含着人与人之间的关系。因为语言是表达思想的，而思想是教育的支柱。教师应当使自己的语言、思想、信念和教诲进入儿童的心灵。
52、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。 陶行知
53、用爱书写人生目标 用心叩响成长之门。——作者：吴晶
54、选择了远方，就要风雨兼程。
55、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
56、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
57、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
58、要求学生遵守的行为规范自己先遵守，要求学生掌握的知识储备自己先掌握。——作者：陈文葭
59、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
60、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
61、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 爱因斯坦
62、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
63、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
64、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
65、踏踏实实教书，老老实实做人。——作者：楼娟
66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
67、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益...... 陶行知
68、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
69、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
70、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
71、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
72、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
73、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
74、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
75、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
76、引导学生享受每天的校园生活，提升他们的学习品质！——作者：陈伟凤
77、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 陶行知
78、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
79、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
80、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 苏霍姆林斯基
81、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
82、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心。
83、让学生课内得悟，课外得道。——作者：章海龙
84、教师最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
85、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
86、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
87、教育必须保护学生的好奇心，启发学生的创造力。——作者：蔡莉萍
88、将正能量传递给身边的每一位！——作者：孙权
89、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 —培根
90、教育人就是要形成人的性格。
91、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
92、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
93、把一切知识教给一切人。
94、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
95、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
96、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
97、多一份赏识，就多一份成功的希望。
98、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 马卡连柯
99、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
100、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
101、培养人就是培养他对前途的希望。 马卡连柯
102、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
103、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。 陶行知
104、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。 杜威
105、让每一个学生在学校里抬起头来走路。
106、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
107、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
108、岗位不同，教育的责任是一样的。——作者：王斌
109、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
110、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
111、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
112、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
113、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
114、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
115、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
116、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
117、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
118、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
119、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——作者：吴滨
120、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 爱因斯坦
121、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
122、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。——作者：徐冰
123、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 卢梭
124、帮助你学习，陪伴你成长！——作者：王丽俊
125、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
126、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
127、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
128、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。——作者：秦蕾
129、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
130、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
131、你快乐，所以我快乐！老师的快乐就是这么简单！——作者：刘秀军
132、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
133、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
134、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
135、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
136、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
137、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
138、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
139、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
140、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
141、对学生而言，教师的言行举止是最好的教育。——作者：徐静
142、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
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