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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此,让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编精心整理的初二期中考试总结最新,仅供参考,大家一起来看看吧。
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八年级过去了两个月,期中考试也结束了,学生的成绩都有一个小小的提高,我不是很满意,但我承认学生是有进步的,他们的努力也是值得肯定的。
作为老师,通过这次考试,我经过反思,认为应该从以下几个方面去帮助和指导学生学习:
1.养成良好的计算习惯。
计算能力是整个学习过程中的地基,没有好的地基,难建高楼大厦,没有好的地基,再聪明的思路和方法,也是一种枉然。数学的精准性,精确性都体现在完美的计算能力上。这次考试,没有计算过程,跳步,心算是导致失误的普遍现象。计算实际上是一种程序化的过程,就如煮饭,炒菜一样,米不淘,菜不洗,能直接下锅吗?煮饭放多少水,炒菜放多少食盐,都需细细斟酌,更何况科学呢?因此,下一阶段,我打算每天抽课前十分钟,专门训练计算,每天让学生自己出题,自己点评,自己提高。
2.培养学生书写完整的解题过程和方法。
数学解答题,看什么?看学生清晰明朗的解题过程。在解答题上,这次考试出现如下现象:一点过程没有,只有答案;或只写关键的过程;或写了过程没有下结语;或过程不连贯。总之做的不理想。后来了解到:他们或是为节省时间,或是不想写,平时就这样;或是在草稿纸上写了,就简化到试卷上。我不相信就检查他们的草稿纸,果然发现解题过程,而且有的做得特别好。哎呀!老师改卷又不是改草稿纸,真是下力不讨好。在剩下的教学时间里,我尽力把展示机会留给每个学生,不仅让他们口述,更应该让他们完整的书写,让他们互相帮助改正,互相勉励进步,以便共同提高,共同养成好习惯。
3.把课堂还给学生,把思考空间还给学生,把难点问题抛给学生。
这次考试有两道题我们训练过,并且不止一次训练过,到最后还是让人失望。我仔细想了想当初解决这俩道题的经过:这题是有一定的难度,当时很害怕学生不会,没容学生思考,就匆匆讲了第一遍,讲得很努力,自认为讲得仔细清楚明白,紧接著,第二次遇到类似题,还是很少数学生做出来,于是我很气愤的又讲了一遍,感觉都讲两遍了应该没问题。结果呢?两次讲,两次练,第三次还要讲,还要练,值吗?高效吗?假如当初,我把问题抛给学生,多容他们思考,耐心的等待他们商量讨论,并且让学生自己做,我指导点评,说不定这类题学生只需第一次训练就足够。可我现在却用了大于原来三倍的'时间去训练,效果还不理想。更可惜的是抿灭了学生的钻研精神,打击了学生的自信心。还有等腰三角形的高的问题,每次训练,每次不知疲倦的提醒,要注意分情况,这次考试,没有我的提醒,学生几乎全军覆没,哎,是学生不长见识吗?不是,只能怪自己多嘴,假如第一次就把问题留给学生,让他们自己画图解题,怎么还需要我千万次的提醒?
这次考试再次给我警告:当老师当成主角,学生永远只能做配角;当老师当成导游,学生永远只是一个游客;当老师当成司机,学生永远找不到方向。因此我们要改变,从每一节课,每一个问题,每一个细节中,相信学生。改变自己,还原学生;改变自己,发展学生;改变自己,创造学生。
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各位领导、老师、同学们:
大家下午好!今天,我作为教师代表在这样隆重的表彰大会上发言深感荣幸。在这次期中考试中,同学们用自己的勤奋与努力取得了优异的考试成绩,各个班级都涌现出了许多表现突出的学生。我们在坐的每一位同学收获着丰收的微笑与喜悦。这些成绩的取得与我们初二年级全体师生的共同努力是分不开的,与校领导的殷切关怀与帮助是分不开的。在这里,我代表我们初二年级全体师生向各位领导与老师表示衷心的感谢!
我们召开本次表彰会,就是要让每一个勤奋努力的学生能够得到大家的认可,同时,也希望大家能够向这些同学学习。通过这次考试,我们全体同学看到了蕴藏在自己身上值得骄傲的亮点与长处,同时,也看到了我们今后继续努力前进的坚强后盾:
首先,我们有学校领导的关心与支持。有了领导的呵护与引领,我们就像远航的帆船,目标明确而信心十足。
其次,我们拥有一个优秀的教师队伍。正是有了这样一批优秀教师的精心备课、耐心辅导、热心帮助,才换来了同学们今天的进步与成功。在此,向各位辛勤的老师表示衷心的感谢!
第三,我们每个班都有优秀的学生群体。我们有拼搏奋进、敢为人先的优秀生队伍;有自立自强、不甘落后的优秀生预备队伍;有默默无闻、潜心学习、一步一个脚印的进步生队伍;有底子薄、基础差,经历过风风雨雨却不甘堕落、正在奋起拼搏的勤奋生队伍;我们还有对工作尽职尽责、一丝不苟、独挡一面的优秀班干部群体。有了这样强大的队伍,我们还有理由不前进吗?
话又说回来,欣喜之余,我们的忧患依然存在:面对成绩,我们的全体同学能否经得起成功的考验,能否冷静地分析这次考试、真正地找到成功的经验与不足,以明确下一步努力的方向呢?是否能够把成功的经验发扬下去,把存在的不足逐步完善呢?让我们把眼光放得再远一点,避免让胜利冲昏头脑、迷失前进的方向,这就是我们的'一个忧患。不过我相信,这一切问题,我们的全体师生是有信心也有能力去克服的。
我还想说的是,无论成败,它都已成过去。展望未来,我们依然任重道远。望在坐的每位同学都抱着胜不骄、败不馁的心态,尽自己最大的努力去争取更大的胜利。
最后,祝愿在坐的各位同学快乐学习、学有所成!祝各位领导、老师身体健康、工作顺利!
我的发言到此结束,谢谢大家!
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这次期中考试之前,我没有复习充分。
忙碌,紧张,这是我对这次期中考试的感受。考试前的一个星期,我几乎每天仅睡5个小时,每个周末,我都在家里学习,这使得我周一来到学校觉得这个星期没有虚度光阴。可我还是没复习完全部功课。每科考完,我都没出课室门,在教室里紧张地复习着将要开考的下一课。
确实,我每次考试后都自我感觉良好,可有时成绩出来却令人大失所望。
我的语文单科排名,每次大考都步步上升,能在期中考试的语文成绩超过我的同桌,这一直是我的目标,可我仍在一些题目上有不小的失误。
数学考试,我策略不对,还没有做完全部题目就先去检查,导致没能拿到高分,被批评了一顿。说是“求稳”,结果题目没有检查完,也没有写完试卷。这就叫“捡了西瓜,丢了芝麻”,未能达成自己的目标,也辜负了数学老师的期望。
我始终难以摆脱粗心大意这个毛病。因为粗心,英语和历史都在选择题上丢了分。
政治考试时,我因连续熬夜复习,加上中午没休息,以致状态不佳,考试效果也不得而知。
生物和地理,我连夜复习到发烧,也很认真地完成了试卷,基本达到了自己想要的.成绩目标。
我始终难以忘记那个曾是刘老师以前教过的师姐讲的故事。她说原本跑800米她需要六分钟,经过不间断的两年半的体育训练,每天无论刮风下雨都坚持到操场跑1000米,最后她中考800米跑步拿了满分。刚开始我不相信,不相信满分就那么容易,不相信她能坚持两年半,但是看到同学天天到操场跑步,也带动了我们的运动热情,一旦考试考砸了,她们就会组团去操场跑步,把烦恼通通变成汗水甩掉。据我所知,体育好的有两种人:一种是有天分的是,在操场上多跑几圈就能拿满分的人;一种是努力的,是像蜗牛一样,一步步向前积累出成绩来的人。我基础不好,只能做一只努力的蜗牛。经过坚持,我期中考800米进步了15秒。现在,我慢慢相信了师姐的话,相信只要努力,只要坚持,就有进步。
虽然我很努力,但仍考的不太好。主要有如下两点原因:一是我还不够努力,都说时间厚待珍惜它的人,看来我还没有做到;二是要注意休息,保持良好的状态和积极的心态。列宁说:“不会休息,就不会工作。”学习也一样,只有休息好,我们才能保持良好的学习状态,才能学有所成。
刘老师还说,如果你想保护一个人,就一定要比她更优秀。给她前进的动力就是对她最好的保护。同样,我也会尽我的全力去保护同桌!
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对于这次期中考试,我十分的后悔,后悔当初没有好好的听课,后悔当时没有好好的复习,但是考试已经过去了,我已经不能再篡改考试成绩了。但是我决定,为下次考试做好准备,所以我决定:
在语文上,首先,我要把课内的字词和古诗文的翻译和默写,还有一些知识点,要弄到滔滔熟,课外的阅读也是不可缺少的,适当的课外阅读也是很有必要的。进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,做做课外阅读题,既提高了阅读能力,又扩大了“视觉”范围,还能提高作文水平。
对于数学,我对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求我都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件,就要把知识要点背出来,不知道知识要点,隐含条件是根本看不出来的。
对于物理不光光是要把知识点记熟了,还要多做做题目,错的'题目要做一个错题集,以便复习的时候起到关键性的作用。
在英语上,我决定每天记5个单词,日积月累,当我把单词基本上都背出来以后,开始学语法之类的东西。
这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好。世上无难事,只怕有心人,我相信我一定能成功。
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