教师的名言【荐】
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触优秀的名言吧，在议论文中，引用名言，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，起到锦上添花的效果。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编精心整理的教师的名言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师的名言1
1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
3、身教重于言传。
4、务学不如务求师。――杨雄
5、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
6、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
7、一位好老师，胜过万卷书。
8、你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。
9、快乐，像一颗价值连城的珍珠，在阳光下，发出银白色的光辉，温暖了我的心；快乐，像山涧中的清泉，永远不会消失；快乐，像一只小船，载着快乐驶向远方；快乐，像一朵玫瑰花，散发着淡淡的清香；快乐，像一弯皎洁的新月，让我们一看见它就觉得十分放松。
10、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
11、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
12、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
13、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓础从大处着眼，防隐患从小处着手。
14、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
15、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
16、一日为师，终身为父。
17、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。――爱默生
18、片言之赐，皆我师也。
19、防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。
20、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
21、人最宝贵，安全。我要安全，安全为我。
22、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
23、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
24、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
25、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
26、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
27、保安全千日不足，出事故一日有余。
28、经师易遇，人师难遇。――司马光
29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
30、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
31、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
32、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。
33、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
34、质量是安全础，安全为生产前提。
35、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
36、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
37、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。
38、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
39、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
40、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
41、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 -----孔子
42、教师是人类的灵魂工程师。――斯大林
43、一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
44、您的.思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
45、学贵得师，亦贵得友。――唐甄
46、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。――韩愈
47、出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。
48、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
49、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
50、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
51、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
52、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
53、教诲如春风，师恩似海深。
54、安全警句千条万条，安全生产条。千计万计，安全教育计。
55、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
56、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
57、十年树木，百年树人。
58、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
59、流年寂寞，寂寞流年。彼岸花开正盛，此时的我从围城里解脱，携着沧桑岁月，寂寞浮华在乡间静听月光为我奏出萧瑟的乐曲，流水为我谱出苦涩的曲调，我，早已，沉睡。
60、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您――老师的爱，天下最伟大，最高洁。
61、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
62、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
63、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
64、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
65、为学莫重于尊师。――谭嗣同
66、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
67、事故出于麻痹，安全来于警惕。
68、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。
69、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。――孔子
70、关于赞美老师的段落摘抄
71、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
72、教师的春风，日日沐我心。
73、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
74、一日为师，终身为父。――关汉卿
75、古之圣王，未有不尊师者也。――吕不韦
76、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。
77、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
78、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
教师的名言2
1、古之学者必有师。
2、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
3、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
5、不师者，废学之渐也。
6、疾学在于尊师。
7、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
8、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的.规则，教职员躬亲共守。——陶行知
9、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
10、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
11、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
12、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
14、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
15、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
16、为学莫重于尊师。——谭嗣同
17、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
18、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
19、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
20、身教重于言传。——王夫之
21、师友贵隆亲，古学当自反。
22、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
23、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
24、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
25、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
27、师者，人之模范也。——杨雄
28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
29、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
30、人不可以不就师矣。
教师的名言3
1、高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子“————热爱学生是教师的内在要求。
2、乌申斯基说：如果教师想从各方面教育人，那么他应该从各个方面首先了解人“————每个学生都是不同的独立个体，教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识，了解每一个学生（要正确认识了解学生）
3、 中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
4、陶行知说：要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生———身教重于言教
5、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。————为人师表
6、陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员要躬亲共学；要学生守的规则，教职员要躬亲共守；————为人师表
7、美国著名心理学家霍德华：加德纳《智能的结构》提出多元智能理论，9种智能：言语，音乐，逻辑，视觉，身体，自知———自我认知，交往，自然观察者
8、苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。——————发展学生的个性
9、这次不成，还有下次，失败乃成功之母，给学生鼓励与信任，始终保持强烈的求职欲望充满自信，良好的学习习惯。
10、尼尔说：儿童天性是善良的而非邪恶的，儿童天生是聪明和现实的，只要成人不去约束他们，他们便会竟可能的发展自己。————能力的多样性
11、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
12、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
13、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
14、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
15、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
16、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
17、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
18、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
19、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
20、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
21、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
22、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
23、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
24、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
25、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
26、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
27、尼尔说：生命是一个过程，中在追求幸福，寻找快乐。认为：教育是一种手段，旨在帮助人生的预备。————人性化的学习
28、苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。——教育教学的研究者
29、苏霍姆林斯基说：教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到精神的`高尚，善良和诚实—————发挥学校社会家庭作用借以陶冶情操净化心灵，培养审美情趣。
30、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
31、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！
32、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
33、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
34、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
35、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
36、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！（静静的）
37、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
38、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
39、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
40、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
41、教师的人格是教育的基石。
42、 xx：创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
43、魏书生说：谁是学生命运的主人，显然是学生自己，谁是班级的主人，显然应该是全班学生。—————班级管理中发挥学生的主体作用，让学生成为班级的管理者。
教师的名言4
我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
灾难能证明友人的真实。——伊索
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
教诲如春风，师恩似海深。
人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的'联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀
一位好老师，胜过万卷书。
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马
教师的春风，日日沐我心。
教师的名言5
1.老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!
2.教师的春风，日日沐我心。
3.江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的'人生。
4.您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
5.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意!
6.愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
7.老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩,我当怎样地感谢您!
8.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
9.有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
10.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
12.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
13.我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
14.与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。
15.在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
教师的名言6
1.片言之赐，皆我师也。
2.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3.教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良
4.好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚
5.故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人?方法，厥为教育。--张伯苓
6.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7.您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!
8.一日为师，终身为父。--关汉卿
9.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
11.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的`两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
12.讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的!老师，多谢您!
13.君子藏器于身，待时而动。--佚名
14.园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
15.“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一恶，则我从其善，则我从其善而改其恶焉。
16.不肖者，年虽高于我，我必远之。慎勿谈人之短，切莫矜己之长。 --引自《紫阳朱氏宗谱》朱熹文
17.事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。见老者，敬之;见幼者，爱之。有德者，年虽下于我，我必尊之;
18.子曰:“当仁，不让于师。”--引自《论语-卫灵公》
19.子曰:“温故而知新，可以为师矣。”--引自《论语-为政》.
20.弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父
教师的名言7
1、人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
2、作为曾朝夕相处的老师为你已取得的成绩而骄傲和自豪，同时也在思考着如何为你铺设一条通往高中的快速通道，做好知识衔接，提升学习技能，构建思维模式。下面就初、高中物理的知识能力及思维方式衔接作如下分析，希望能为你的腾飞助一臂之力。
3、某天一道物理实验题，答案是回答“会”还是“不会”。场景如下：
4、多关心自己的家人，多和父母联系，哪怕只是一个电话。
5、你们现在还在振动，而且还是受迫振动。
6、关于波粒二象性的现实解释，老师是这样类比的：“古代的太监是男也是女。听他的声音像女人，但看到他的喉结你就觉得是个男人。”
7、不管是黑猫是白猫。抓住老鼠就是好猫。你写了那么多，和个零一样。有一处错误，此题零分。物理上讲的就是效果。你管他猫睡不睡觉，只要弄的老鼠漫天飞就行。
8、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！
9、做36题时，特别强调：“还是那句话，有强烈愿望才可以做下去。”
10、老师说过：“自感电流可突变，但成绩的稳定性是不能突变的。”
11、时刻保持冷静，越是有问题时，越要冷静。
12、亲爱的同学们：“判天地之美，析万物之理”，这就是物理学科，一门充满乐趣，充满智慧的伟大学科，一门改变了人们的生存状态和思维方式的独特学科。
13、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！
14、关于热传递效应，老师曾感叹：“热传递是不可逆的，人能从年轻到老，却不能可逆，实在太可惜了！”
15、人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。
16、你考试的时候不用进考场太早，闲得没事干吗？看看桌子上的构造吗？
17、你现在的生活没有电哪行了？给你停上三天电试试，第一天很浪漫，第二天很温馨，第三天怎么还不来电。
18、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！……
19、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！
20、这个振动和波啊，它们是一对兄弟，一个是男孩，一个是女孩。(全班笑躺...)
21、你是金子，早晚会发光；你是镀金，明天就抹没有了；你是电镀品，就和自行车一样，今天不锈，明天就锈。
22、好多同学准备跟物理绝缘了，到时候怎么毕业啊？
23、做物理大题时，经常强调：“还是老办法，找圆心，求半径，画轨迹。”
24、建议大家问问题时，常说：“经常去问可以，但是一次不能问太多！”
25、老师曾说错：“人类发现了爱因斯坦！”
26、凡事多想一点他人。只有你心中有比他人时，他人心中才会有你。
27、做一个喜爱读书的人。一位名化妆师说得好：三流的化妆是脸上的.化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。读书可以启迪智慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。读书在美化心灵的同时，也美丽着我们的生命。黄山谷说过：“人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”热爱读书吧！
28、感动中国十大用电器之首——保险丝，牺牲我一个，保全千万个
29、会不会画灯泡符号？会？你上来给我画个节能灯
30、人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。
31、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。
32、不要太计较个人得失。物理教师寄语一句话
33、对于物理历史，老师曾说：“每个物理学家都是很厉害的！”
34、考试前常强调：“物理不能放到最后做！”
35、对于居里夫人的伟大贡献，老师说过：“我们中国对居里夫人是很有感情的！”
36、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。
37、你们已圆满地完成了初中的学业，正展翅飞向广阔的天空，开始新的征程，接受新的知识，面临新的挑战。
38、每次上课，总会听见一句“激励”的话：“随便就能拿几分的！”
39、有的同学只满足于知道不知道，而不满足于理解不理解。什么叫“牛二定律”请默写，考试有这种机会吗？你开玩笑吗？
40、人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
41、一翻黄历，今天是不是不宜物理？
42、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！
43、感动中国十大用电器之二——接地线，电流来了，先电我
44、关于热学定律微观角度，老师曾类比：“比如男童鞋的房间，一开始是很整齐的，可是后来，这里有一只袜子，那里又有一条裤子，又有其他杂物，就没有钱。”“如果你跑到家里，成绩肯定是低的。”
45、对于某个知识点，老师常说：“讲的话，懂的人比较多，不讲的话没人懂！”
46、嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！
47、老师常自谦：“老师的普通话确实很普通！”
48、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！
49、人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。
50、老师曾说：“美国和日本总是搞来搞去！”
51、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。物理教师寄语精选
52、做选择题时特别强调：“一定要把它拿下！”
53、想好了再胡说
54、关于核能质量亏损的问题，老师类比：“班里走出四个人就等于走出四个心脏，△m减少，能量也就减少。”
55、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！
56、你们做实验是重在掺合，说重在参与都抬举你们了！
57、做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。
教师的名言8
1、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
3、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
4、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
5、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
6、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
10、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
11、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的'根本。
17、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
18、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
19、太阳下最光辉的职业是教师。
20、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
21、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
22、职业道德是做人之本，为师之本。
23、习于智长，优与心成。
24、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！
25、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
26、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
27、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
28、心灵的沟通胜于知识传递。
29、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
30、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
31、这无私的奉献，令人永志不忘。
32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
33、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
34、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
35、每一个学生都是好学生。
36、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
37、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
38、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
40、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
41、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
42、教师就是要敬业爱生。
43、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
44、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
45、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
46、怎样的老师造就了怎样的学生。
47、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
48、教师要融于师生的相互理解中。
49、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，
教师的名言9
1、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
3、一日为师，终身为父。——关汉卿
4、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
5、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
6、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之
7、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
10、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
11、举世不师，故道益离。——柳宗元
12、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
13、片言之赐，皆事师也。——梁启超
14、事师之犹事父也。——《劝学》
15、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
16、善之本在教，教之本在师。——李觏
17、经师易遇，人师难遇。——司马光
18、斯文有传，学者有师。——苏轼
19、身教重于言传。——王夫之
20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
21、师以质疑，友以析疑。——李惺
22、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
23、学而不厌诲人不倦。——《论语》
24、师者，人之模范也。——杨雄
25、兴学之本，惟有师范。——张謇
26、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
27、经师易求，人师难得。——《北周书》
28、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
29、疾学在于尊师。——《劝学》
30、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的`功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
31、没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
32、为学莫重于尊师。——谭嗣同
33、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
34、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
35、师者，人之模范也。——扬雄
36、师道既尊，学风自善。——康有为
37、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
38、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
39、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
40、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
教师的名言10
1、适逢大发展机遇的金中人是幸运的；参与大发展创业的金中人是自豪的；为大发展建功立业的金中人更是无尚光荣的。
2、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
3、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
4、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
5、奉献人生，付出才会有收获。
6、普通人不怕做难事――做成了，事不难了，人不普通了；做不成，事不会更难，人却也已不普通了！
7、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
8、教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。
9、不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。
10、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。
11、教育一个男人，是教育一个人；而教育一个女人，是教育一个家庭，三代人，也就是一个民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：专业知识或技术可能使你获得成功和满足感，但没有平和、宁静、成熟的心智，就很难好幸福生活。
12、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考和实践。
13、爱心，关心，用心，三心敬业；言正，行正，身正，三正作则。
14、能付出爱心就是智，能消除烦恼就是慧。
15、我只是一个教育的受益者，我今天的一切都来自我所受的教育。中国人从来都注重教育。”
16、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。
17、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
18、别人都是笑起来很好看，而你是看起来很好笑。
19、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
20、没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。
21、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
22、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
23、在阳光下做人，在风雨中做事。
24、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
25、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康和快乐的。
26、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
27、以学定教是活的灵魂。
28、什么是伟大的一生？少年时的志愿在寿终时得以实现就是伟大的一生。
29、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。
30、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。
31、人的一生中要原谅三个人，一是你自己，二是你的`敌人，三是你的朋友。
32、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
33、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。
34、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。
35、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
36、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。
37、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
38、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
39、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
40、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
41、对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新的火把
42、以德促”三会“，以质求发展。
43、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
44、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
45、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
46、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。
47、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
48、学校是学生求知的港湾，教师应为学生的需求，及时扬帆启航，将每个孩子送到理想的彼岸。
49、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。
50、直面挑战，托起金中明天的太阳。
51、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满**！
52、用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是教师最快乐的工作。
53、接近自然，放飞孩子的天性。
54、借班上课的时候班有的主任在课前会反复和学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。
55、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
56、抱怨除了使自己对他人的态度恶劣之外，也会令自己一事无成。
57、一个你不会注意；十个你也不会感到奇怪；如果是一百个一千个；甚至是一万个；无数个你会感到怎么样？——积累也能成为一种力量。
58、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
59、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。
60、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
61、你是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你！平凡+特别=幸福，快乐！
62、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。
63、知道看人背后的是君子，知道背后看人的是小人。
64、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
65、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。
66、尽心尽责，诲人不倦。
67、有所敬畏，才能有所坚守；有所敬畏，才能让自己在物质诱惑下，保有纯净的心灵。
68、现在的女孩需要的不是王子，需要的是能辅佐数学的男神。
69、以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。
70、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
71、教育加赞赏等于教育的平方。
72、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗？如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
73、生气，是拿对方的错误来打击自己；怀恨，是拿对方的错误来折磨自己。
74、生前何必久睡，死后自会长眠。
75、用指南针的意志和刚铺上路面的沥青的热情去坚持自己的理想——教书育人。
76、爱心教育重于知识教育。
77、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
78、让教学因爱而充满生命力。
79、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
80、处顺境中必须谨慎，处逆境中必须忍耐。
81、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
82、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。
83、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
84、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
教师的名言11
1、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
2、投入心灵才能闻到生命的醇香!——唐瑞波
3、须知参差多态，乃为幸福本源。——【英】罗素
4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
6、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
7、教育人就是要构成人的性情。
8、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——德国音乐家 海贝尔
9、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
11、不要随意给一个人定性。
12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
13、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
14、一个怯弱的老师决不能教出一个勇敢的学生来。
15、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信
16、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
17、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
19、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——【爱尔兰】威廉·叶芝
20、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。 —— 李岫云
21、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
22、在这个世界上，我们很少和陌生人交谈。但是在这里，只要你有耐心，就会听到，那么多的人：五十多岁身患重病还在耕田养家的农妇，为医疗制度改革写下万言的年青人，领不到工资还是留在孩子身边的教师——他们在这里开口说话，用最简单的方式，用即使在艰辛的遭遇中也从不改变的正直与纯洁。 ——中央电视台节目主持人 柴静
23、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕
24、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
25、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
26、教师的.工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎么做人。
27、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
28、手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。——霍姆林斯基
29、作家是教师，他叫人到应该去的地方。 ——前苏联文学家、教育家 卢那察尔斯基
30、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
31、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
33、要有健康的体格，协调的人际关联，勤恳求实的态度，高尚的道德情操，矢志不移的寻求目的。
34、表扬用喇叭，批评用电话。
35、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
36、当代能做老师的人一定是不平凡的人；由于教导事业自身就是不平常的事业。
37、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
38、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
39、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
40、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
41、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
42、好的课堂应当是让学生课前有一种等待，课中有一种满意，课后有一种迷恋。
43、走下讲台给学生讲课。
44、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
45、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
46、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
47、教育技能的全体神秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
48、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。 ——英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根
49、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。 ——俄国小说家,戏剧家 契诃夫
50、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——【美】帕克·帕尔默
51、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
52、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
53、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
54、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。——夸美纽斯
55、欣赏别人的长处，善待别人的毛病，尊敬别人的隐衷，快乐自己的人生。
56、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
57、只有儿童群体的丰硕多彩、赌气蓬勃的生涯，才是使每一个学生的才干开花成果的前提。假如以为只有对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的曲解。
58、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
59、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——【德】第斯多惠
60、每一个学生都是好学生。
61、儿童具有他自己的真正活动，不扩展它，教育功能就不能成功。——卢梭
62、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
63、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。 ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
64、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
65、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。——【印度】克里希那穆提
66、尚自然，展个性。（蔡元培）
67、把一切知识教给所有人。（夸美纽斯）
68、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
69、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
70、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
71、没有疑问就等于没有学问。——托·富勒
72、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
73、教育就是习惯的养成。——叶圣陶
74、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。——【英】赫伯特·斯宾塞
75、把简略的事件做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更出色。
76、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
77、教师的威信首先建立在责任心上。 ——前苏联教育家,作家 马卡连柯
78、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——【日】永井道雄
79、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
80、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
81、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
82、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。 ——法国文艺复兴后期思想家 蒙田
83、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
84、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
85、师也者，教之以事而喻诸德也。 ——西汉学者 戴圣 《礼记》
86、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——【奥地利】卡夫卡
87、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——【英】亚历山大·尼尔
88、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——【美】约翰·杜威
89、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
90、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
91、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。 ——中国近现代著名的民主革命家和教育家 蔡元培
92、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
93、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
94、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
95、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——作家、教育家 叶圣陶
96、踏踏实实做人、认认真真做事。
97、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
98、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
99、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
100、宽容别人等于祝福自己。
101、扬黄牛精神，做平凡工作。
102、天荒地老，教师的童心不泯。
103、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
104、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
105、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——【德】第斯多惠
106、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
107、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
108、打电话的时候请你微笑，对方一定感到得到。
109、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
110、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
111、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
112、行是知之始，知是行之成。——陶行知
113、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
114、一个真正的教育者应当完善地掌握规范语言的各种表达方式，言语中包含着人与人之间的关系。因为语言是表达思想的，而思想是教育的支柱。教师应当使自己的语言、思想、信念和教诲进入儿童的心灵。
115、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
116、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
117、永远不要讥笑别人的。
118、做教师最重要的是不说谎话。请求学生做到的，自己要先做到。
119、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
120、良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 ——捷克教育家 夸美纽斯
121、有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。——苏霍姆林斯基
122、美是一种情势，也是一种价值，更是一种生命的休会；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
123、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知
124、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 —— 巴特尔
125、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
126、吾爱吾师，吾更爱真理。——【古希腊】亚里士多德
127、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
128、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜
129、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
130、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——俄国作家 车尔尼雪夫斯基
131、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
132、执着杏坛，乐于奉献。
133、我到新东方后劝退了不少老教师。 ——牛博网创始人 罗永浩
134、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
教师的名言12
1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
2、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的目标。”——爱因斯坦
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
4、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
5、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的`爱。
8、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
9、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
10、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
教师的名言13
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、伍丽姿:如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
3、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
4、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
5、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
6、把一切知识教给一切人。
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、教育人就是要构成人的性格。
9、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
11、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
12、每一个学生都是好学生。
13、教师当然须教，而尤宜致力于导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
15、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、宽容别人等于祝福自己。
18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
19、教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
20、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
21、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
22、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。
23、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
24、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
25、龙赞:孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!
26、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
27、循循善诱，诲人不倦的是老师。
28、太阳下最光辉的职业是教师。
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30、我们就应使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、刘丽平:只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
33、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、坚持启发式，避免注入式。
36、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
37、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
38、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
40、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41、扬黄牛精神，做平凡工作。
42、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
43、教师的人格是教育的基石。
44、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心”。
45、我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙;我们生来是愚昧的，所以需要决定的潜力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭
46、执着杏坛，乐于奉献。
47、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
50、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
51、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
52、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
53、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
54、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
55、谢汉英:信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
56、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
57、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
58、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
59、老老实实做人，认认真真教书。
60、以德感人，为人师表。
61、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
62、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
63、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
64、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
65、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
66、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
67、走下讲台给学生讲课。
68、尚自然，展个性。蔡元培
69、爱拼才爱赢。名人名言
70、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
71、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
72、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
73、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
74、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
75、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
76、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
77、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
78、习于智长，优与心成。
79、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
80、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
81、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某必须理的正确性的证明告诉学生。
82、表扬用喇叭，批评用电话。
83、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
84、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
85、李清华:一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
86、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
87、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
88、孙平:生命的活力在于不断地学习学习再学习。
89、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
90、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
91、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
92、教师要融于师生的相互理解中。
93、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
94、学高为师，身正为范。
95、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。
96、捧着一颗心，不带半根草去。
97、视职责为美德。
98、李爱容:教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。
99、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
100、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
101、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
102、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
103、我们不能全是船长，必须有人也当水手。那里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
104、怎样的老师造就了怎样的学生。
105、怎样的老师造就了怎样的学生。
106、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
107、想让生命辉煌，就别浪费青春。
108、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
109、教师的人格是教育的基石。名人名言
110、好的课堂就应是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
111、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
112、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自己的人生。
113、教育贵在一个及”字，重在一个小”字，即使天天从小事抓起。
114、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
115、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
116、教师的几个不等式:有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有潜力，资格老≠经验多。
117、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
118、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
119、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
120、吴蜀:在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
121、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
122、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
123、人之性，教也;人之情，育也。
124、涂玲玲:对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
125、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
126、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
127、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
128、循循善诱，诲人不倦的是老师。
129、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
130、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
131、坚持启发式，避免注入式。
132、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
133、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
134、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
135、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
136、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
137、坚持启发式，避免注入式。
138、严于己，而后勤于学生，这个无愧为 www、niuchui、com 教师的天职。
139、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
140、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度”。
141、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师就应有处罚权，也就应合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
142、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
143、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
144、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
145、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
146、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
147、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
148、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
149、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
150、张曼云:知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
151、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
152、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
153、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
154、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
155、师德是一面镜子。
156、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
157、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
158、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
159、黄素萍:培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
160、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
161、踏踏实实做人认认真真做事。
162、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
163、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
164、太阳下最光辉的职业是教师。
165、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
166、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
167、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
168、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
169、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
170、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
171、好笋出好竹，好师出好徒。
172、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
173、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
174、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
175、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
176、只有儿童群众的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的'条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
177、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
178、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
179、天荒地老，教师的童心不泯。
180、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
181、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
182、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
183、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
184、职业道德是做人之本，为师之本。
185、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
186、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
187、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
188、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
189、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
190、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。
191、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。
192、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
193、心灵的沟通胜于知识传递。
194、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
195、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
196、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
197、慈父+慈母=教师
198、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
199、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
200、德高为师，身正为范。
201、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
202、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
203、梁奕奕:课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
204、每一个学生都是好学生。
205、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
206、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
207、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
208、扬黄牛精神，做平凡工作。
209、心灵塑造的最佳工程师。
210、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
211、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
212、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
213、心灵的沟通胜于知识传递。
214、永远不要嘲笑别人的梦想。
215、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
216、老老实实做人，认认真真教书。
217、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
218、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
219、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
220、良好的师德风范必须心中有学生”有学生立场”。
221、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
222、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
223、教育贵在一个及”字，重在一个小”字，即使天天从小事抓起。
224、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须贴合人的自然活动的表现。蒙台梭利
225、教师要融于师生的相互理解中。
226、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
227、教师就是要敬业爱生。名人名言
228、毛时容:懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
229、爱就是教育，没有爱便没有教育。
230、做事不能只做想做的，而就应做该做的。
231、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自己的人生。
232、教书育人，功德无量。
233、天荒地老，教师的童心不泯。
234、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
235、慈父+慈母=教师
236、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
237、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
238、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
239、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
240、教师要融于师生的相互理解中。
241、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
242、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
243、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
244、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
245、想让生命辉煌，就别浪费青春。
246、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
247、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
248、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
249、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
250、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
251、心灵塑造的最佳工程师。
252、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
253、学高为师，身正为范。
254、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
255、不要随便给一个人定性。
教师的名言14
1、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
2、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
3、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
4、经师易遇，人师难遇。——司马光
5、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
6、您是严冬里的炭火，是酷暑里的.浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
7、圣人无常师。——韩愈
8、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
9、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
10、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
11、举世不师，故道益离。——柳宗元
12、君子藏器于身，待时而动。——佚名
13、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
14、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
15、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
教师的名言15
一、经师易求，人师难得。——《北周书》
二、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
三、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
四、为学莫重于尊师。——谭嗣同
五、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
六、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
七、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
八、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
九、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
十、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
十一、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
十二、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
十三、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
十四、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
十五、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
十六、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
十七、师者，人之模范也。——杨雄
十八、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
十九、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
二十、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
二十一、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
二十二、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
二十三、师者，所以传道授业解惑也。——唐。韩愈《师说》
二十四、一日之师，终身为父。——元。关汉卿
二十五、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
二十六、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
二十七、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》
二十八、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子·劝学》
二十九、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
三十、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
三十一、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
三十二、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
三十三、善之本在教，教之本在师。——李觏
三十四、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
三十五、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
三十六、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
三十七、片言之赐，皆事师也。——梁启超
三十八、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
三十九、没有比人生更难的艺术，因为其他的'艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
四十、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
四十一、一日为师，终身为父。——关汉卿
四十二、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦
四十三、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
四十四、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
四十五、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》
四十六、疾学在于尊师。——《劝学》
四十七、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
四十八、经师易遇，人师难遇。——司马光
四十九、身教重于言传。——王夫之
五十、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
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