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我的勇气小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我的勇气小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的勇气小学作文1
上周六，我和董祺月一起去梁楚童家里玩。
到了她家，梁楚童要举行一场测试，名字叫跳楼梯。
梁楚童把我们带到一楼楼梯边，接着喊道：“测试开始，跳五。”什么？才开始就这么难！“一、二、三、四、五，应该从这往下跳。”董祺月边说边上楼梯，我也站在第五格台阶上。
可是准备往下跳，我的脚就像帮了一块千吨的铁块一样，怎么也抬不起来，心“咚咚”直跳，紧张得连话都说不出来。心想，这么高，这么远，好害怕，如果一不小心，那就好出危险的，好可怕呀！
董祺月好像并不害怕呀，只见她用力一蹲，向前一跳，从我身边“飞”了过去，然后“咚”的一声，落到了地上。之后，她看我还没下来，便说：“史可欣，加油！史可欣，加油！”
我听见了董祺月给我的加油声，看见了梁楚童在向我坚定地点头，心想，我不能辜负朋友对我的期望，史可欣，加油，你能做到的！我摆好跳的.姿势，努力地一蹬脚，我的身子就使劲地向前“飞”，然后“咚”地一声，落到了地上，我做到了！
董祺月为我鼓掌，梁楚童说：“你已经通过了测试。”
收货的季节，我收获了勇气！
我的勇气小学作文2
为什么我害怕一切东西，为什么我现在不怕了？想着想着，眼前忽然构成了一幅动画。那是以前的我在汗流浃背的踢足球，为什么会这样呢？让时光倒退回去，时光在我眼里如梭的荏苒着，又如梭的回退。
以前的我正在旁边目不转睛的看他们火热朝天的踢着足球，球一会儿往左，一会儿往右，一会儿往前，一会儿往后。球在哪，我的眼神就在哪。正当他们踢得高兴时，我的好朋友波的把球传给我。我还没弄清楚是怎么回事，就听见波的在那边大喊：“快射门啊！”听到这句话，我就以迅雷不及掩耳之势，迅速的一脚踹门。结果怎么样？大家都紧张的看着这个球，不能吭声。结果，球不争气的从杆子右边弹开了。之后，我就努力的想进那颗球，进球的'决心使我战胜了害怕。我踢了许多个球，又是一个也没进。正当我准备放弃的时候，我就随便用脚踹球，结果呢？“球进了！”随着这句话，绿茵场上立刻又活跃了起来。我们欢呼着，雀跃着，好像在庆祝节日似的。
从那时起，我对生活重新燃起了热情。多关注他人，多快乐自己。
早上，这个梦结束了，我知道，我的日记里又多了一则故事。“他”会写道：我那天不仅收获了勇气，还收获了成功、自信、快乐、友谊---
我的勇气小学作文3
那一年，我还在读一年级，有位姓龚的老师就来负责教我们。当时，龚老师就规定：每一个人在语文课前都要讲一个非常短小的成语故事。
终于轮到我讲小故事的那一天，我异常兴奋，似乎都可以一蹦三尺高，但心里却有一丝小小的紧张......
我怀着忐忑的心情，迈着沉重的步伐。往讲台上走。此时，我甚至觉得我的心跳已经达到每分钟两百多次了。毕竟这可是我第一次演讲啊！
上了讲台，我就开始讲故事了。我非常紧张，眼睛一直飘来飘去，不但不敢看同学们的目光，甚至连我的手都在颤抖了。
但我慢慢的融入进故事的`情节里，化压力为动力，讲完了故事。此时我才感受到我的手心已经被汗水打湿了......
“啪啪......”台下响起了一阵热烈的掌声。
“小猪，你太棒了！”我在心里对自己说。
看着老师赞许的目光，我原本紧张的心情慢慢平静下来。又想起了我在上幼儿园时，不敢在同学们面前发言，引得全班哄堂大笑时的情景。而现在我已经可以当着大家的面演讲了，心中的自豪感油然而生，高兴极了！
我想在这次演讲中，我不仅仅收获了大家的掌声，更收获了我的勇气！
我的勇气小学作文4
今年暑假，我参加了一个夏令营，这次旅行，带给我了不少新感觉和新体验。
我与朋友一起参加了这次令人兴奋的夏令营，这次上海之旅，我无法忘怀的就是辅导员老师——敏姐姐。她是一位热心负责、可亲可爱的好老师，７天时间里，每天我们都去许多地方玩，每一次我都会紧紧地跟着敏姐姐。
有一天我们去了上海外滩，在敏姐姐的`鼓励下，我们才有勇气与外国朋友交流，我首当其冲地融入了这个活动中。在与外国朋友交谈的过程中，我感受到了语言的魅力，收获了知识的力量。在敏姐姐的指导下，不但锻炼了胆识，还提升了集体荣誉感。
夏令营结束的那天举办了晚会，我们在敏姐姐的鼓励下也参加了演出，我们唱得不好，但我们唱得非常用心。晚会到了发奖环节，当宣布我获得优秀营员奖时，我一句话也说不出来了。那晚，我久久地看着奖状，竟大哭了起来，内心有很多的难过与不舍。
该回家了，我们登上了火车，望着车窗外的敏姐姐，虽强颜欢笑，却已经泪流成行。火车慢慢地开走了，我静静地回忆着敏姐姐对我说的每一句话。这次夏令营，我收获了勇气，更明白了要学会把握自我。
我的勇气小学作文5
妈妈总是说：“种瓜得瓜，种豆得豆，有耕耘才会有收获”。以前，调皮的我不知道这是什么意思，但经历过上次那件事以后，我明白了这句话……
记得那一次，我和伙伴们一起去爬山，我们哼着歌，高高兴兴地走来走去，突然，我们隐隐约约地看见一座独木桥，这座桥很奇怪：它既不像索桥那样走起来摇摇晃晃，也不像石桥那样结结实实，它是由一条竹梯子简陋地搭在那里，而下面就是“万丈深渊”。我一往下看，就冒了一身冷汗，当我一抬头发现小伙伴都走到对岸去了，他们正在鼓励我，说不过去就是小狗，两个想法一直绕着我的.心：一定要过去；还是不过去好，万一摔下去了就得粉身碎骨啊！突然，一个三四岁的小女孩说：“哥哥好胆小啊！”这句话像刺刀一样深深插进我的心里，我心里说：骂谁是胆小鬼啊！于是我硬着头皮走上了“桥”，我强烈地感受到：我的心不听话似的上窜下跳，我试着让心平稳下来，可刚一平稳，我就又看到下面的深渊，吓得我突然“超常发挥”一下子跑到了对岸，再回过头来看那桥，原来我是可以走过来的啊！伙伴们都为我鼓掌，我不好意思地笑了……
这一次，我终于知道：要勇于去面对困难，才能战胜它！
我的勇气小学作文6
前些天，语文老师给我们上了一节有趣的课。
老师让我们思考一下，如果有一次变形的机会，你会变成什么呢？其实我早就想过这个问题，所以对我来说并没有什么难度，可是到我们回答问题的时候，我的手怎也举不起来。其他同学个个都鼓起勇气，大胆地把手举起手来了，等待老师提问。但是我不知道为什么，手就是举不起来，可能是我心里缺少了那份勇气吧。
就像老师所说的，大胆举起手来，如果不举起手来，就缺少和老师交流的`机会了。
听老师说的话，我的脑子将这个问题再“盘旋”了一下，打算举起手来。但是正想举起来时，老师就停止了提问。其实我脑子里有很多想要变的东西，例如：一棵小草、一棵树、一盏路灯、一道光、一个太阳；一个星球。这些都是我脑子所想到的，但是我想到的这些答案，都被其他的同学回答了。不过，心里也有另一些答案，同学们还没有回答过的，这时我又多么想回答老师的问题，但是没有回答的机会。
然而经过这件事以后，我觉得必须得鼓起勇气来，要想得到老师的认可，课堂上就得勇敢地表现出来。即使回答错了，也说明我思考过。想着想着，我心里就有一股力量涌出来了。
以后，不会再有一个胆小懦弱的我了，只会有一个充满力量的我！