科研工作计划
时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的科研工作计划，欢迎阅读与收藏。
科研工作计划 篇1
一、指导思想：
继续以推进课程改革为重点，以课堂教学改革为抓手，以提高师生素质为根本，以全员培训及校本研训为保障，以科研课题为引领，以服务基层为宗旨，以求真务实的态度和开拓创新的精神，促进育人质量的全面提升。
二、主要工作及措施：
（一）深化课堂改革。本学期以全员参与的“三课”型立标练课为主要形式，完善模式。
1、以“合作式新授课”课堂教学模式为引领。即：复习铺垫-自主尝试-展示交流-点拨升华-演练拓展。
2、以“探究式练习课”课堂教学模式为引领。即典型引领-演练探究-完善模型-深化拓展。让练习变成学生合作探究、完善解题模型的重要手段。
3、以“网络式复习课”课堂教学模式为引领。即：梳理知识结构-展示知识结构-完善知识结构-应用知识结构。让学生建立知识之间的联系，形成知识的网络结构。
4、做好信息反技术与学科整合的工作，几何画板、白板使用、课件制作等。教育大计，教师为本。教师的学科素养关系着教育的`发展，影响着学生的成长。提高教师专业素养是为对教育的高度负责。立足课堂、立足教材、立足课标、立足教法，构建学科知识结构、人文素养、新课程理念及教学实践能力、教育科研能力。
科研工作计划 篇2
学校的发展即将迈入一个崭新的阶段，在全体师生投入第二个创业阶段中，科研工作显得犹为关键，能否高质量高效率地开展教育教学工作，将极大地推动我校的全面工作。本学年工作思路如下:
一、立足校本研究和师本研究 不断学习，更新观念 几年的教科室工作，让我们发现，一个教师是感性的实践者还是理性的研究者，其根本区别在于他能否对自己的教育教学行为进行持续不断的反思。反思本身不是目的，其目的在于变革实践，提升教师的教育教学水平。教师一方面要注重对教育教学现象或问题的反思;另一方面，也要注重将反思的成果用于后续的教育教学活动，不断改进实践状态，提升教育智慧。而我们的老师们是勇于反思，勤于反思的，这体现在工作中有积极动脑的态度和对教育科研的渴求，渴望有什么好的办法解决自己在教学中的困惑。由于教师们的反思往往停留在"反省"或"悔过"上，这很容易打击人的自信，在"以人为本"的今天，我们认为总结经验比检讨错误更加重要，所以在反思的过程中，我们希望老师们应首先指出自己的独特之处、得意之处、成功之处、感动自我之处，然后才是我怎样做得更好，最后才使我还有什么感到遗憾、不足。只有把反思建立在让反思者本人更自尊、更自信的基础上，反思才能成为教育者日常的生活方式，才能成为我们发展和进步的动力。所以，这一切让我们越来越清楚地意识到科研工作应该立足校本研究和师本研究。也就是，我们要也能经常研究。
搞"校本研究"一定要有问题意识、研究意识。仅仅注意到一个事件还不够，重要的是从这个事件中引发问题，提出置疑，求证答案。学校是校本教研的最前线，立足于课堂教学，关注于教师的已有经验，追求教师的专业成长，这就是实实在在的"校本教研"。我理解的校本教研是这样一种研究——以课堂为现场，以教学为重点，以学生为关注的中心，以行动研究为方法，以教育叙事为首选表达方式，以经验分享、专业提升为目的。关于教育叙事，加拿大学者迈克尔·康纳利有一句很经典的话:"为什么叙事?因为经验。"就是说，教育叙事是一种关注教师经验的研究，他为教师宝贵的教育实践经验的再现、交流、反思、分享与增值找到了一种便利的表达方式。教学实践经验是一线教师的一笔宝贵财富，也是教师搞科研特别是校本科研的一种独特优势，所以教师搞科研一定要善待自己的经验。以往的教育科研是在用一套专业人员的科研范式要求中小学教师，没有尊重教师的实践经验这个优势，使大多数教师对教育科研产生了敬畏。校本研究、叙事研究就是要将"善待经验"看作是教师研究的基本特质，从而使教育研究、校本研究亲近每一位教师。所以，我们将借助进修校的科研力量，上期，联系谭伟老师来我校对全体教师进行"教育叙事"的专题培训，并以此为主题进行第五届校内论文交流比赛。又根据我校的.科研现状，设计问卷调查，收集老师们面临的困惑并以此为基础启动校内小课题研究，组织有识有志之士开展工作;专题培训小课题方案的基本要求，初拟方案;科研室与教导处分学科指导落实过程管理;期末小结:展示成果。我们将试着走这样一条自己的科研之路。
二、专项课题，落实课题组长负责制
1、上期，形体训练课题整理形体训练课题结题资料，在区进修校科研部的指导下开展结题工作。
2、深入开展校级独立课题"乡镇小学提高教师现代教育技术能力的策略研究"。并收集整理过程资料，准备于09年10月结题。
3、上期，在组织教师信息技术培训的基础上，拟订方案并组织申报市级课题"培养乡镇小学教师信息技术素养"，根据远程教育信息及管理培训，远程教育启动，课题将在学校的领导下，由执行组长带领开展。
三、常规工作
1、加强学习，转变观念。观念的转变是宗旨，它不是一个一劳永逸的目标，观念的本身也是与时俱进的。充分利用学校政治业务学习时间和学校的每次活动，以及每月一次的骨干教师专题培训。激励广大教师投入艰苦的第二次更加艰苦的创业。加强教育观念、教育理念的学习引导，积极投身课研，在研究中寻找科研生长点，提高职业素养，行政、骨干带头营造良好氛围，真心实意的用行动热爱自己在三小的岗位，增强职业责任感、使命感。
2、树立终身学习观，加强自学，主动提高自己的业务能力。根据自己的实际需要，从教育教学理论到实践案例，通过书籍、报刊杂志、网络阅读，把相关知识在实践中创造性地运用。期期进行科研培训检查自学笔记和个人科研成长记录袋，老师们的资料袋里年年有新内容。老师校内论文交流年年上台阶。
3、有计划地选拔勤奋上进的老师参加区级以上的骨干培训，骨干教师做专题讲座，参训教师汇报学习体会，并带动本年级，本组教师共同进步。本期采取自愿报名和学校推荐的原则，推荐老师参加区科研骨干培训。
4、新教师培训，按上级要求参加区级教师培训，校内结互助对子，有计划地加大培训力度。同时以钻研教材、看课等方式在实践中培训、改进。
5、加大教育科研的宣传力度，积极向我区教育的核心期刊《南岸教育》投稿。
6、科研室在学校各部门及各项活动中努力参与和配合。
科研工作计划 篇3
指导思想：
以《纲要》精神为指导，深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台，促教师专业成长。开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，保证每周两次的教研活动时间，并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说课以及集体评课）；每月一篇保教心得（在园业务学习会上交流）；本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文（推荐到业务主管部门及刊物）。
对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩，避免一日活动安排的随意性，保证保教合一的'质量。 根据幼儿的生活经验、兴趣，分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有：我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己；中班预设的主题有：长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年；小班预设的主题有：开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思；并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际，对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，天天进班，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。 提高教师对每位幼儿的观察记录的能力，利用成长档案使家长更了解幼儿，使教师更关注幼儿，使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展，以求达到更好的教学效果。
教学课题：
1、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、 如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、 英语教学如何融入全语言整合活动。
措施：
1）邀请专家进行指导及研讨。
2）餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动（包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等）。
组织活动形式多样化，以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合，让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
3）专职英语教师进班。
具体工作安排行、 事 、历周次、 月份日期、内容预备
八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划 ，进行期初环境的创设与材料的准备
1 、9.12—9.16 业务园长会议
3、 9.26—9.30 制定10月份计划。教师馔写案例
4、 10.3—10.7 区角活动环境创设评比（重点在材料的投放）
5、10.10—10.14 参加区民办骨干教师考核。
6、 10.24—10.28 制定11月份月计划，教师馔写案例。
7、10.31—11.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。
8、11.7—11.11 全区“新纲要”实施研讨会。
9、 11.28—12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比
10、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。
11 、1.9—1.13 制定下学期计划。
12、 资料归档。
科研工作计划 篇4
按照教研室xx年工作计划要点，根据学校总体发展规划和学校工作实际，遵照学校制定的文化管理的总体思路，制定学校教科研工作计划。
（一）主工作目标
1、迎接好市综合督导，确保督导结果第一名.
2、迎接好教研室教学调研，确保教科研视导、论文第一名.
3、有计划的组织开展十一五立项课题的研究活动，积累好过程性的各项资料.
4、进一步整理校本研究的各项成果，形成学校成果集。
5、继续按照绿色学校的要求开展好绿色学校的各项教育活动，营造浓厚的绿色文化氛围，提高学生的环境素养.
6、做好宣传工作，确保宣传工作市直第一名，继续受表彰.
7、教科研管理和研究特色分第一名。
（二）其他工作目标
1、做好教科室的各项常规工作.
2、组织好每学期一次的背诗检测活动.
3、引导各班继续开展好以“素质教育”为主题的班级文化建设工作.
4、办好《实小校报》.
5、做好教研组活动的过程性监控和评价工作。
（三）重点工作
1、进一步整理校本研究的各项成果，形成学校成果集.
2、继续按照绿色学校的要求开展好绿色学校的各项教育活动，营造浓厚的绿色文化氛围，提高学生的环境素养.
3、迎接好市综合督导，确保督导结果第一名.
4、迎接好教研室教学调研，确保校本研究工作再上新水平，进一步巩固学校的龙头带动地位.
（四）创新工作
1、进一步研究落实校本研究工作，做精校本研究的各项环节，提升研究质量，确保校本研究工作再上新水平，进一步巩固学校的龙头带动地位.
2、积极探索网络环境下的校本培训方式，提高培训的有效性。
3、加大学校网络微机设备建设力度，努力做好校园网络的安全、资源建设，促进学校信息化建设步伐。
（五）工作措施
1、校本教研工作。根据学校教师任课安排，调整教研组长、专业引领人员和教研组成员，进一步建立适合学校特点、利于工作开展的'教研组织机构。组织引导各教研组按照学校校本研究的运行要求和课题研究要求规范有效地开展好学校安排的各项研究活动和组内开展的各项研究活动。为促进教研组活动的有效开展，继续加大对课堂观察、反馈会议、课例撰写、校本论坛的检查评价力度。继续修改完善教科研工作评价办法，制定科学、合理的优秀教研组长、专业引领和教科研工作先进个人的评价办法和教科研工作奖励办法。积极组织教研论文的撰写、评选、上报工作，努力提高论文质量。
2、校本培训工作。继续探索多种形式的校本培训形式。在继续做好定期下发培训材料、组织观看名师光盘、外出学习培训、定期业务学习的同时，积极探索信息时代的新的培训方式，包括学校网站的建设、校本论坛的开设、教育博客的建立、各级教育网的交流在内的网络学习和远程培训。继续坚持研修并重的思想，使校本培训与校本教研有机结合，相互促进。加大校本教研中的理论学习力度，提高专业引领人员的引领水平，提升研究过程的学术水平。
3、教育科研工作。依托教研组织机构，建立健全各个科研课题研究组织，使每位教师参与1——2项研究课题。围绕学校在省市立项的课题，积极开展各项课题研究活动，将课题研究活动与学校的校本研究活动进行有效的整合，使之相辅相成，共同提升研究水平。在此基础上，有计划的建立起各级各类课题的研究档案，及时整理教科研成果，结集或出版一系列的成果集，使教科研工作出经验，成特色。
4、学校文化建设工作。进一步加强学校文化管理的研究力度，继续构建学校文化的新内容，形成文化育人的浓厚氛围.组织各班进一步开展好以“素质教育”为主题的班级文化建设活动。
5、电教工作。抓住省教育示范县建设和规范化学校复验工作机遇，加大学校硬件建设步伐。力争更新学生用微机20台，使新微机达到60台。教师达到人手一机。每口教室都建成多媒体教室。为教育信息化项目的应用提供硬件基础。有计划的做好校园网安全防护工作、不良信息过滤工作、教学资源库建设工作、网站建设维护等工作。使教育信息化建设成为学校跨越发展的平台和助推器。
6、学校宣传工作。加大学校宣传力度，充分利用好学校的显示屏、《实小校报》、学校网站、肥城教育网、肥城电视台等宣传媒体，加强学校与家庭和社会的有效沟通，营造良好的学校发展环境。
7、督导工作。积极研究各级督导工作评价办法和各级素质教育工作精神，做好督导工作的部署、调度和检查，促进学校薄弱环节的工作，加大学校特色创新工作的力度，为建设“泰安著名、山东知名、全国有名”的肥城龙头学校提供制度保障。
8、做好上级教研部门安排的各项工作。
科研工作计划 篇5
一、指导思想
围绕学校新学年工作思路，坚持服务教育教学的工作原则，以引领教师专业化发展和全面提高教育教学质量为目标，大力推行行动研究，注重过程管理，强化服务意识，切实提高教科研实践性和实效性，积极推进学校课程改革、教学诊改和教师队伍建设，促进学校内涵建设。
二、工作目标和工作思路
（一）工作目标：进一步规范教科研管理和教学质量管理，提高课堂教学效益，增强德育实效，促进教育教学质量提升；营造良好教科研氛围，培育骨干力量，提升整体素质，促进教师专业化发展。
（二）工作思路：围绕“三抓一注重”开展教科研工作即主抓课题研究工作（“十三五”课题的申报与管理），狠抓常规教研活动（加强日常教研活动的检查，启动“四个一”活动），抓好教学资源库建设（各专业、各学科题库建设与日常教师视频、课件的收集与整理），注重教师培养，尤其是青年教师培养工作（内外培训的规范，教师岗位工作过程知识大赛）
三、工作措施
（一）精细管理抓常规
1.抓好源头。重视学期初教研计划的制订和学期末总结的.撰写，力求能相互印证，推动教研工作进步。
2.强化管理。加强对教研活动的检查，及时指出问题，定期不定期抽查各专业和各学科教研活动例会。加强听评课管理，使之成为真正促进教师专业化发展的重要载体。
3.规范档案。及时收集、整理教师教科研培训档案，课题研究档案以及各项教科研成果的收集归档
（二）研读学习促提高
1.读书交流：与工会协同，发挥咖啡书屋功能，积极开展读书沙龙活动或读书讲堂活动，交流读书心得体会，互促互进。
2.编印资料：教科室将整理上学期收录的教科研成果（获奖论文、案例等），编印成册。
3.媒介交流：充分发挥学校信息化建设成果，利用各种有效媒介开展教学研讨（教研活动之集体备课录像，学带优青示范课录播等）。
（三）强化培训促成长
1.交流提升：加强校际交流和校内交流，邀请兄弟学校与我校开展教研活动，同时，提倡专业组和学科组之间互相观摩教研活动，开阔教师视野，拓展教育教学思路，促进队伍素质提升。
2.落实培训。积极选派教师参加市区以上专业培训，规范参训要求，促进教师教育教学能力和水平的提高。
3.校本培训：加大校本培训力度，加强教育科研理论和教育科研方法的培训，进一步关注教师科研素养的提高，促使更多的教师成为“科研型教师”，为促进教师专业化发展与科研群体的形成打下坚实的基础积极动员教研组从教师实际培训需要出发，申报“量身裁衣”式的校本培训项目，满足教师多元化、个性化发展要求。
4.任务驱动：鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动、教科研课题研究活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛、申报个人科研课题等。
（四）科研活动讲实效
1.论文指导。组织教师积极参与本学年的教育课题申报和各级各类论文（含教学设计、教育教学案例、说课、微课设计等，下同）评比，指导教师撰写论文，努力提高送审论文获奖率、获奖数以及获奖等级，促进教师在不断的总结、反思和探索中提升自己的教育教学实效。
2.课题管理。加强对“十三五”市级课题研究过程的监管，鼓励和帮助各课题组或个人切实有效开展教育科研工作，增强课题研究的规范性和实效性。
3.课程开发。根据产业经济结构调整发展趋势，充分发挥校企联盟平台作用，深化“产结融合，校企合作”模式改革，积极探索现代学徒制试点，在原有基础上，加快校企联合课程建设和教材开发，逐步形成学校特色课程。
4.专业比拼。以组织基于岗位工作过程知识竞赛为载体，提高教师对专业人才培养模式和课程体系建设的认知，促进教师专业发展。
（五）依托诊改促发展
1.强化培训。以中等职业教育教学诊断与改进工作为契机，加强诊改培训，配合各职能部门重新梳理学校制度，建立新的标准并强化执行。
2.数据监控。与信息装备中心通力合作，强化数据的源头收集与分析，并结合学校实际撰写年度质量报告，填报人才培养状态数据。
科研工作计划 篇6
一、指导思想
继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作》精神，以教师发展中心教育科研计划、双凤镇幼教中心教科研计划为指导，立足新湖幼儿园现状，关注前沿，优化理念，创新方法，扎实过程，规范有序，求真务实，展示开展新湖幼儿园各项教科研工作。
二、工作目标与措施
(一)提高教师科研能力
⒈加强理论学习，提高教师专业素养。
本学期在幼教中心引领下，继续开展岗位练兵、学习培训、骨干教师培训等中心层面的队伍建设。本学期我们继续以《给幼儿园教师的101条建议——美术教育》、《0—8岁儿童学习环境创设》为主要的阅读材料，通过每周三的教科研活动时间集体学习，帮助教师了解幼儿园美术的特点及目标以及如何创设适宜幼儿活动的室内外游戏环境。
本学期以《关于加强太仓市中小学教研活动的指导意见》以及中心教科研制度为指导，认真制定教科研计划，开展形式多样的教研活动。
2、积极开展园本教研活动。从幼儿园实际出发，认真制定并按计划开展个性化、形式多样化的园本教研活动，以开放的心态学习先进的经验和做法，并做好图文上传工作。
3、加强教研组建设。有效的教研活动可以提升教师队伍的专业素质，推动教育质量的提高。教研组要根据教学实际，确定教研主题，认真制订教研活动计划、方案，精心组织开展教研活动，努力提高教学实效。本学期三位行政分别参与两个教研组活动，学期末继续开展中心内教研组活动交流展示，教研组积极申报参加。
4、加强课题研究。上学期末李晓菲、冯岑岑两位老师申报的课题成功立项，该课题是在原来课题《回归自然：在幼儿园“圈圈农场”中实践生长式美术活动的.研究》的基础上提出来的，所以本学期两个课题将合并在一起进行研究。本学期还是要进一步丰富“圈圈农场”环境，让农场环境能够真正为幼儿的活动服务，让课题研究能够正常开展。本学期的课题活动，不单单是让教师回忆活动内容，而是把日常开展的生长式美术活动案例、幼儿活动表现带到研讨现场，从材料选择、幼儿的活动，教师的指导等多方面去探讨，帮助教师提高课程实施能力，丰富幼儿生长式美术活动内容。本学期还要加强课题资料的收集整理，为课题中期汇报做好准备。
(二)优化审议模式，提高课程审议的时效性
本学期继续根据市教育局《关于加强学校备课组建设的指导意见》文件精神，在《双凤镇幼教中心备课组建设工作实施方案》的基础上，结合我园课程审议的现状优化了备课实施方案。在制定方案过程中园内行政、组长、部分教师对方案进行了讨论，细化方案内容。本学期尝试改变审议模式，利用主题脉络图帮助教师了解主题实施计划，更加细化主题内容。在日常课程审议活动中，按方案要求规范备课组活动，充分发挥备课组长带头作用，推进幼儿园备课组团队建设，提高备课组活动的时效性。
课程审议的内容来源于与幼儿当下发展水品，课程内容选择以建构式活动内容为主，利用幼儿园《回归自然：在幼儿园“圈圈农场”中实践生长式美术活动研究》中的农场资源，结合各班幼儿的兴趣生成自己的班本课程。
(三)创设良好环境，支持幼儿发展
经过一个暑假，新湖幼儿园户外环境有了新的面貌。原来的塑胶跑道变成了草坪和紫藤架，户外“饲养区”也扩大了一倍，玩沙、玩水池改变了场地和造型，更符合幼儿的游戏需要。面对全新的环境，教师在组织幼儿游戏之前，要对环境做一个简单的装饰，带领幼儿丰富操作材料，在后续活动中慢慢从幼儿游戏材料、幼儿操作过程以及幼儿作品为主要的装饰材料，灵活运用整个环境空间，使环境更丰富多元，支持幼儿的学习与发展，满足幼儿深度学习的需求。
活动室因为暑假消防改造，原有室内物品及环境都已不见踪影，结合上学期中心调研中发现的问题，本学期各班将结合幼儿的年龄特点，对室内的布局、材料投放、整体活动室内的环境进行布置，满足幼儿活动的需要。
科研工作计划 篇7
一、指导思想
围绕“促进教师专业成长，提高学校教学质量，打造学校教育品牌”的总体
工作思路，坚持科学发展的办学宗旨，追求以实效为准则的学习目的。本学期，我校的教育科研工作，以“夯实常规管理深入教研一体”为目标。重点夯实学校教科研的常规管理工作，进一步细化、精简，形成常态的科研习惯，同时以现有科研成果为基础，继续开展成果拓展，让科研真正为实效的课堂服务，提升课堂的实效。并全面加强教师教学科研方面的指导，造就和形成一支科研型、智慧型、成长型的教师团队。为教师搭建成长和飞翔的舞台，让学校的教学科研不断前进！让科研成为常态，让科研成就高效！
二、现状梳理
我校的教育科研，近几年来成果显著，在10学年评为市级科研先进集体后一年多来，无论在科研课题的立项、成果评比上，都逐年递增，学校的科研氛围进一步浓厚。全校教师都已形成科研和教学一体的观念，注重了平时课堂的反思和学习，形成了一支热爱科研、愿意科研的教师队伍，培养了一批科研方面的业务骨干。但同样，学校在取得的一系列科研成果的推广和如何让科研更好的服务于一线的课堂上做的还是不够，两者在前进的道路上没有齐头并进。
其次，随着学校规模的不断扩大，青年教师的比例大量提升。学校教科研的梯队建设上，存在不足。如何让青年教师不断成长，利用教科研提升自我，促进学校的持续发展，是学校教科研工作的一个重要课题。
再次，本学期我校共有38个区级及以上的课题需要结题，20xx年的课题申报工作也将开始，这是本学期教科研工作的重点。
三、工作目标
1．总目标：以教科研促专业成长，用教科研提教学质量。
2．进一步发挥科研室和科研骨干的作用，利用科研师徒结对，加强理论学习和交流。
3．认真做好科研室的档案整理，科研网络建设，加强课题实施的监测力度，同时督促并组织教师的理论学习，使教师的教学思想始终处在最前沿，不断提升科研实效。
4．以周一教材解读、课题立项研究为突破口，提升学校的教学质量。
5．重视课题研究的草根性，提高课题研究的效率，立足于一线课堂的实际性研究，确保课题研究的`质量，全面促进教师的专业成长。
6．抓好教科研工作的常规管理，推动教科研工作稳步发展。
7.做好xx小学学术委员会的成立工作。
四、主要工作
本学期，学校教科研工作着力于进一步浓厚学校科研文化，让教科研成为教师日常工作的习惯，以科研促成长，以科研促质量，让两者齐头并进相互支持，进一步提升我校的教科研水平。
（一）进一步营造学校科研文化
围绕“夯实常规管理深入教研一体”这个主题，充分发挥骨干教师、三长、教研组、备课组的作用。规范学校和学科的常规管理。强调制度化，以规范的管理来促进教学质量和教师专业成长的双飞。
1.科研成果推广。充分利用好校园网络“教育科研”板块，利用成果上传、问题探讨、资讯报道等形式，充实板块内容，让此版块成为学校教科研的互动平台。
2.教研活动和课题研究的融合性。借助各级立项课题，和本学期开展的各级教研活动有机融合，让两者相辅相成。
3.进一步提高周一教材解读的实效性。各学科骨干教师围绕各自学科的特点，确定教材解读的重点性问题，并让教材解读贴合各学科，有机融入到各组或个人的科研课题中。
4.成立好学校的学术委员会，并利用学术委员会带动学校的科研氛围。
（二）为20xx年各级成果评比助力
每年一度的科研成果评比，即是对学校和教师科研工作的检验和肯定，也是推动学校教科研水平不断提升的有效平台。本学期，科研室将着重组织好各级的科研成果评比。
除了在省市区各级立项的课题之外，同时也将学校立项的课题以及教师个人在研究的未立项的小课题，进行统一的指导引领。鼓励教师进行教研组筛选同类和同质的问题进行合作研究。利用好学术委员会，开学初对非立项的课题报告进行指导、删选和评比，送区参评。同时对各级立项课题邀请相关的专家，同时组织学校的科研力量，进行科研报告撰写的指引。做好西湖区教育局20xx年度教师科研成果评比的新动向。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，把好质量关，让学校在科研成果评比中获得佳绩。
（三）务实做好20xx年度课题立项工作
在寒假中，有科研室布置教师进行20xx课题的申报方案。在开学初对所有教师的课题，进行汇总和删选，同质问题进行合作研究，确定主要研究者，组员向课题负责人负责，进行合理分工，制定研究计划。并组织好学校的相关人员力量，进行指导和改进，为20xx的各级课题申报，积极做好准备工作。
（四）深入构建学校科研骨干的梯队工作
青年教师是学校未来发展的主力军。为了引导教师树立人人都是研究者的意识，帮助教师形成科研立校、科研兴校、科研兴师的观念，同时让学校的教科研发展能有阶梯型和不断发展的动力，鼓励我们新教师和青年教师积极参加科研队伍。做好对优秀青年教师的科研引领和指导工作。利用网络平台，和学校立项课题数量的侧重性，加大对青年教师进行课题研究的指导力度。进一步加强对青年教师科研工作的引导，要求青年教师认真填报校级课题立项申请，力争区级课题立项。同时对青年教师的课题研究进行评比和表彰。
（五）搭建高平台，走向更前沿
学校的教科研工作需要紧跟上级部门的步伐，需要走在前沿。本学期，科研室将利用各项资源，定期外请省、市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师提供新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，学校加强校本教科研培训的整合，以各主学科的区级立项课题为载体，积极开展课题引领下的教学研究活动，以此落实课题研究的过程，并结合平时的课题常规管理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进行辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题研究的能力。
让科研成为一种常态，需要科研室引领，让科研时时出现在教师的工作中。采取科研例会集中学习与教研组为单位学习的办法，提升教师科研理论水平。本学期，由科研室牵头，将在学期的各个时间段，组织课题立项、报告撰写、开题论证、总结反思、科研交流等会议。重点加强课题研究和一线课堂紧密联系的指导。青年教师则着重进行常规的内容学习。
（六）协同组织“新荷杯”课堂评比活动。
联合学校的各个部分，协同办好学校一年一届的“新荷杯”评比活动。并在有可能的基础上，将评比活动和学校的省市区重点课题进行联系，让课堂教学和课题研究成为共同前进的一条线。
科研工作计划 篇8
一、指导思想
本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。
二、主要目标
1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。
2、做好申报德育方面的市十二五规划课题工作。
3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。
4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。
5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。
三、工作措施
（一）加强科研培训，促进专业发展
本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
1、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。
2、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座；同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。
3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。
4、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
5、充分利用天河部落，积极参与各学科的`网络学习和研讨。
（二）加强课题研究，抓好课题管理
本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题，以及新立项的省十二五规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区十二五规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。本学期将拓宽思路，基于现有的综合实践活动成果，努力探索提高德育实效性的研究，并积极申报市十二五规划课题，进一步拓宽科研课题的内容和途径。
1、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对部分小课题做好结题工作。对新立项的课题做好开题的工作。
2、开通立项课题组群博客，及时把课题研究成果上传博客，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。
（三）提炼科研成果，深化优质科研工作
鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动，组织教师开展校级预选赛，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。
深化优质科研工作，整理和提炼区十一五规划课题“在实施综合实践活动课程中开发猎德文化资源的研究”课题成果，积极申报市教学成果奖。
(四)奖励鼓动，激发教师参与教科研的热情
为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同时继续实行“教科研积极分子评比活动”，发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。
附：各月份工作安排
九月份：
1．制定本学期教科研工作计划。
2．组织参加“全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。
3．做好上学期教科研积极分子评比统计工作
4、申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合实践活动，提高德育实效性的实践研究”德育课题申报工作。
十月份：
1、申报广州市教学成果奖
2、做好省级和区级立项课题的开题工作。
3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。
4、做好数学小课题：“分数的简便运算练习设计”的结题工作。
5、做好广州市科研统计工作。
十一月份：
1、组织教师认真学习教育理论。
2、在研课题组正常开展教学研究。
3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。
十二月份：
1、在研课题组正常开展实验研究。
2、检查和落实各在研课题开展实验研究情况。
3、邀请专家到校进行教科研培训讲座。
一月份：
1、组织有条件结题的小课题做好结题的工作。
2．各课题组总结、交流、收集、整理材料。
3、课题研究成果奖励情况统计并公示。
4、“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比统计。
4．总结与反思一学期的教科研情况。
科研工作计划 篇9
一、指导思想
坚持从实际出发，紧紧围绕市、县相关部门和学校本学期工作重点，坚持“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的教育科研理念，充分发挥教科室研究、指导、管理与服务的核心职能，引领教师们积极开展教科研工作，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作目标
1、实施“教师成长计划”，推进教师读书工程，加强校本培训，着力促进教师专业成长。
2、强化教科研的激励和导向机制。鼓励教师将课题研究与课堂教学结合起来，将教育科研与个人专业成长与学生成长结合起来，鼓励教师多出成果，出优成果，提高教科研成果的数量和质量，积极打造教科研强校。
3、做好市县十二五课题结题工作和省市十二五课题的开题工作。
4、做好教科研阵地建设，进一步用好“网络教科研”平台，实施“集中研讨与网络教研相结合”的长效研究机制，突破教科研的时空限制。依照《城中小学教育科研管理制度》，加强对立项课题研究过程跟踪管理工作，每学期对所有研究课题总结评估一次，提高课题研究的质态。
5、积极组织教师参加各类征文活动，及时搜集、发布相关杂志的.征稿信息，争取尽可能多地取得科研成果。
三、工作安排
八、九月份：
1.制订教科室工作计划。
2.召开省市县“十二五”课题的主持人会议，指导制定阶段计划，并正常开展研究活动。
3.制定教师专业成长计划、骨干教师提升计划，开展“青蓝工程”活动。
4.组织参加语数英学科月度教材疏通培训。
5.组织开展课堂教学达标验收活动。
6.组织参加小学语文“名师课堂”教学观摩活动(主题阅读教学;课内阅读教学)。
7.组织参加江苏省“蓝天杯”小学语文赛课观摩活动及扬州市一年级语文教材培训。
8.组织参加县市小数毕业班命题大赛活动。
9.组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(一)(课型： Fun time )。
10.组织参加县“荷韵杯”(20xx)小学品德、科学优质课竞赛活动。
十月份：
1.教师沙龙：青年教师、骨干教师读书交流会。
2.校内教育教学论文评比。
3.组织“校内视导”活动，迎接县小学课堂教学达标验收。
4.“一目三案”专题检查评比(内容、形式、实效)
5.组织参加语数英学科月度教材疏通培训
6.开展“大声读”专题活动研讨
7.开展小学语文微课堂教学研讨(围绕课内一个片段阅读进行教学)
8.组织参加省市县小数赛课活动(县“荷韵杯” 优质课竞赛;市“百堂精致课” 赛课活动;省“蓝天杯”赛课活动)
9.组织参加小学英语新教材课堂教学研讨(二)(课型： Project )
十一月份：
1.教师专业发展沙龙：我最得意的一个教学细节。
2.十二五课题进展情况调研，课题研究情况交流。
3.“一目三案”集体备课中期研讨。
4.组织参加小学英语微课堂教学展示(课型：阅读理解指导课)。
5.开展校级课堂教学练兵活动。
十二月、元月份：
1.组织开展教师读书评比活动，进行读书随笔交流展示活动。
2.开展小学语数英“微课堂教学”展评活动。
3.开展各学科期末复习课研讨、交流活动。
3.小学英语新教材课堂教学研讨(三)(课型： Revision )。
4.做好年度工作总结和新年工作计划。
6组织参加县“一目三案”式集体备课质量评比。
7.各学科做好期末质量分析，择优参加县期末质量分析报告评比。
8.上交学期教育教学论文并评比。
9.教师教科研工作学期考核、教科研成果统计和奖励。
10.总结本学期学校教育科研工作，指导各课题组撰写学期研究总结。
11.整理各类资料并装订成册。
科研工作计划 篇10
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。
二、主要工作：
这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：
1、理论学习促提高。
本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。
这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。
剪贴本上每周至少剪贴2篇文章，并及时写下不少于５０字的所思所想。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的`教学方法。
继续开展同组互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展
教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。
科研工作计划 篇11
一、指导思想
本学期，我校教科研工作继续坚持以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《xx区教育发展“十二五”规划》的精神为指导，全面贯彻落实《xx小学五年发展规划》目标任务，以学生、教师和学校的长远发展为根本,努力提升教育服务水平，不断更新教育理念，改变教学方法,打造优质高效课堂,全面提高教师素质和学校教育教学质量。
二、学期教学目标及重点工作
1.规范办学行为，严格执行上级教育部门制定的学校办学基本要求和规范，全面实施素质教育。
2.继续加强学校课程管理，各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程；要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合，根据实际开发学校特色课程。
3.加强教师队伍建设。要抓师德、重培训、促学习，全面规范教师从教行为，增强教师的职业使命感和社会责任意识。
4.要稳步推进教科研工作，尤其是要下大力气加强学科组的集体性研究活动的开展，促进教师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量，进而全面提高学校教育教学质量。
5.加强教科研管理，抓好常规教学工作的开展。各项常规教学工作要做到提前部署，认真落实，有序开展，适时监督和检查。要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学习效果检测等常规教学工作，充分发挥年级组、学科组的集体智慧，稳步提升教学质量。
6.继续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动，人人争做“书香学子”“书香教师”，班班都争“书香班级”“书香集体”，努力营造学习型、研究型、书香型校园。
7.继续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程，加大骨干教师、青年教师的培养力度，使骨干教师、优秀青年教师都要发挥模范带头作用，也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。不断形成梯队教师培养的模式，建立教师成长的长效培训机制。
8.扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，充分发挥好骨干教师的引领、示范作用，进而达到优质高效课堂的目标。教研活动不追求形式，目的就是要促进教师的专业成长，促进课堂优质高效地开展。
9.加强语言文字规范化工作，将普通话、规范字的训练纳入教学常规教学工作中，使普通话成为课堂语言、校园语言。
10.注重学科德育渗透，要在各学科中积极渗透理想信念教育、爱国主义教育、传统美德教育、安全提示教育、法制宣传教育等，培养学生养成良好的品质。（结合德育、安全、法制、综合实践要求组织开展相应教育活动）
11.由计算机老师辅助各科室做好学校网站建设和资料留存工作，加快学校网站建设，继续充实资源库，更好地服务于教育教学工作。
12.加强体卫艺学科课堂教学，注重学生艺术能力培养，强化体质锻炼。要切实依据上级教育部门每天锻炼一小时的文件精神，扎实推进校园体育运动，让每一个孩子都能够成为身心两健、品学兼优的好少年。
13.进一步加强教科室日常管理工作，各项工作都要做到缜密思考、提前部署、过程与结果并重的管理思想，使学校教科研管理走向规范化、精细化、系统化、科学化，不断提高学校的教学管理水平。
三、学期工作重点及措施
本学期，是新学年的'一个新学期，结合学校年度工作计划和学生发展，教科研工作主要从教师队伍建设、教学常规管理工作、教科研课堂教学有效研究及学校办学其他方面进行落实，力求在新学期能够取得新的、更大的进步。
（一）抓好教育教学常规管理与指导，巩固规范办学行为
本学期，我校的教科研工作重点从加强教学常规管理和有效科研来促进课堂教学这两个方面入手，让优质、高效的教学常态工作来保证学校教育教学工作的顺利开展和教学质量的稳步提升。
本学期，学校教学常规工作和考核方式将继续沿用上学年管理办法，在原有常规工作的备、讲、批、辅、考等五个环节实行跟踪管理外，还要加强平时常态听课（分管领导要每周至少听2次常态课或公开课）、教研组集体备课、磨课（各分管领导深入参与并有效指导）以及各类公开课等的跟踪指导，做到教学常规工作能够深入一线、指导及时、落实到位、保证效果的工作监督检查机制。以严格的管理和有效的指导保证学生扎实的基础，进而保证学校的教育教学质量稳步提升。本学期的教学常规业务具体从以下六个方面实施：
1.开学前的各项准备工作
（1）教科室要按照开学计划积极组织开展好新学期开学前的各项准备工作。要做好学校各年级、各学科教师任课安排、新旧学生报名安排、班级三表上墙、教师学科教学学习等各项学校规范办学行为的工作，提前做好教师教材、教案、工作手册及学生课本、作业本发放工作，协助其他科室搞好开学初的工作，确保教学秩序有条不紊。共
科研工作计划 篇12
一、指导思想
20xx年的科研工作将坚持以科技创新为龙头，带动我院医学技术、教学质量的提高。同时注重发挥学科协作力量，鼓励横向联合，加强合作与交流，积极组织、开展临床医学和基础医学研究，注重课题研究的可行性、前瞻性、实效性，解放思想，大胆创新，把科研课题研究工作推向深入，不断提高我院医学的学术水平，推动学科建设，促进医院快速发展，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。
二、工作目标与任务
1、强化科技目标管理工作，将科技考核指标完成情况纳入到科室绩效中，并与个人晋升、晋级挂钩，对完成科技考核指标的科室与个人给予一定政策性倾斜，以期推动医院科研工作的发展。
2、加大科研信息化建设投入，实现科研管理电子化与信息化建设。
3、加强技创新，努力做到以科研促医学，以医学助科研，通过聘请专家指导、与科研院所合作的`方式，年内申报1—2项市级以上科研基金项目，申请1—2项市级科技奖项，取得市级科学技术成果10项以上，局级科技基金项目3—5项，获得国家实用新型专利5项以上，申报国家发明型专利2—3项。
4、鼓励各级医务人员开展临床基础科学研究，积极撰写高水平学术论文及著作，切实落实《人民医院科技学术奖励办法》，年内力争发表SCI论文3—5篇。
5、申请药物临床试验机构资格认定。医院及相应专业获得药物临床试验资格后，能够提高医院的科研学术水平，促进合理用药及药品不良反应（ADR）监测和药物警戒学的研究，进而提高我院整体医疗水平。年内科技教育处拟向有关机构申请药物临床试验机构资格认定。
科研工作计划 篇13
一、指导思想
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。
二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
1、定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的`教育氛围。
（5）实行随机查课， 推门听课 的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4 5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分 作为月考依据）
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
ａ、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
科研工作计划 篇14
本学期中学英语教研工作仍然围绕一个中心、突出一个重点、抓住两个根本。即以实施新课程为中心，进一步改善教学研究制度和方式，组织教师认真学习英语课程标准，深入研究新课程实施中的问题，与学科教师一道探讨解决问题的方法；以提高课堂教学质量为重点，不断优化课堂教学结构，改革教与学的方式，提高课堂教学实效；从21世纪英语报入手，扩大学生的单词量，以提高学生的阅读写作为根本，以提高队伍素质为根本，组织教师学习先进的教育理念，通过各项活动，提高教师的理论素养和专业水平，加大教师、教材培训的力度，扩大骨干教师群体，着力提高学科队伍的整体素质，促进学科教学的可持续发展，全面提高学生的阅读写作水平。
一、自觉学习教育理论，提高自身理论水平
1、增强理论学习实效。理论学习必须与教学实践相结合，要结合新课程实施中出现的问题，结合教学与反思，结合课题研究，学习相关的教学理论，以求更好地指导和服务于教学实践。因此，我校要继续组织全体英语教师认真学习课程改革的精神，要进一步认识课程改革的重要意义，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究；要认识到英语教学在课程改革中的重要地位、作用和应承担的职责。
2、要明确学习重点。本学期除继续学习《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等学科杂志，学习《英语课程标准》及相关的理论文章以外，要重点学习“转变学习方式，优化课堂教学结构”，“探究性学习理论与实践”，“有效教学评价、学习策略”等方面的专题内容，从而提高教育理论素养与教学实践能力。新课程背景下的考试，命题从理念、内容到方式等方面均会有所变化，我们只有主动学习和研究，才能从容应对。
3、组织教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加省、市级论文评比。在新学期中要组织全组教师围绕新课程这一主题，立足于课堂教学实践，认真开展教学研究，撰写教学论文。
4、加强网络教研。要继续利用网络进行优秀论文和教学经验的交流，利用网络交流和共享教学资源。努力提高网络教研水平和质量，充分利用网络为教学研究服务。
二、深化课堂教学研究，提高课堂教学效益
1、继续推动校本教研，提升校本教研水平。首先要加强校本教研活动的计划性和针对性，要求每次校本教研活动均要针对教学中的重点问题和难点确立研究专题，围绕研究专题组织学习和研讨，并动员教师围绕专题进行教学反思和论文撰写；其次，要改变集体备课的分工方式，我们提倡要根据教师的特长进行课型专题分工，提倡新老搭配，层层把关；最后，做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使教师的理念和行为得到和谐统一，不断提高新课程的实施水平。。
2、抓好常规课型的研究。各年级将继续组织阅读课、听说课、写作课、语法课等研究，通过观摩、研究，使新课程的要求得以落实，形成有效的课堂教学模式，进一步提高课堂教学实效。
3、继续组织集体备课活动，搞好本组成员之间的分工和合作，做好优质资源的交流和分享，提高教研活动的质量。充分发挥备课组长的作用，采用“合—分—合”的集体备课程序，切实提高集体备课的质量。为此，我组将有计划地组织学校的集体备课活动，促使校本教研活动的有效开展。
4、加强教研组建设。我组要对照《海城市中小学合格、优秀教研组标准》加强教研组建设，争创先进教研组。
三、加强课程和教师培训，提高教师业务素质
1、继续组织新课程培训。组织教师认真学习和研究《初中英语》新教材。全面认识该套教材的特点、优点和存在问题，采取针对性措施，做到扬长避短。本学期重点研究Integrated Skills和Main Task，同时研究扩大同步阅读等问题。
2、继续发挥“四类”教师在教材和教师培训中的作用，组织他们作相应的讲座和上研究课。
3、组织教师上好公开课和示范课，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式。本学期中，我组安排了六位组员各上两节公开课，同时也要求老教师多上示范课，实现以老带新，互相促进，共同进步的目的。
4、组织教师积极参加初中英语优质课评比活动，努力提高教学业务水平。
四、抓实过程管理，提高课题研究水平
课题研究反映了一个教研组的教科研水平，教师的教科研的能力。因此，本学期我组教师要围绕英语新课程实施过程中出现的`重点难点问题，确立研究专题，分解职责。重点针对如何把报纸与课堂教学结合起来，创建课堂教学的新模式，使英语课题的研究向纵深发展。
五、认真规划毕业班工作，提高复习教学效益
1、认真做好20xx年中考英语试卷分析工作，20xx年是使用《初中英语》新课改第一次中考，中考从题型和考查要求上已作了一定的调整，只有认真研究新教材的教学要求，明确中考方向，优化教学方法，才能明确方向，促使初三教学的更优化。
2、抓计划制订。本学期中初三将面临着更大的挑战，形势不容乐观。在新学期开始，初三备课组必须认识不足，针对现状，借鉴07年中的成功经验，制定严密的工作计划，并认真的付诸实践，朝着目标努力。
3、抓课堂教学的研究。要通过对课堂教学的总结反思，进一步诊断课堂教学中的问题，并根据问题，开展相应的观摩活动，进行反思改进，促进发展。本学期重点研究的课型是阅读课，听力和写作课。
4、抓合作交流。加强我市校际间的合作与交流，共享教学资源和汲取教学经验；加强本校教师之间的交流合作，实现共同进步。
5、抓过程分析。初三组织教学调研测试，出卷教师精心的准备好每份试卷，做好试卷分析和总结工作，及时的调整复习，提高复习实效。（阶段调查测试出卷安排：初一：陈黎黎、徐海娟；初二：史惠英、朱其群；初三：何晓琼、邱莲；）
6、做好提优补差的工作。在学校领导的支持下，本学期初三将继续开展以阅读理解、完型填空、听力训练为主的提优活动。同时针对初三后进生比较多的情况，开展每周三次以双基训练和能力训练相结合的补差工作，最大限度的提高学生成绩。