体育的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的体育的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育的作文1
今天下午，又要上体育课了。之前的体育课已经很折磨人了，不知道这回怎样。
晴空万里，太阳烧灼着大地，就算站着不动也在冒汗。老师先让我们做一下准备活动，压压腿，扭扭脚，然后跑两三圈，这都不是什么太费体力的活动，只能说好戏还在后头呢！
老师又让我们跑一个折返跑，如果哪一组是最后一名还要罚跑。我们这一组胜利了，可有一组男生说他们组多了一个人，要不然早就赢了。于是，这项活动就在我们的辩论中结束了。
最最最难的，是拿着腿跳。老师给我们示范了一下：一个人抬起腿并弯着，后面的人拿着前面人的`腿向前跳。全班同学都说这个太难了。我们这组排兵布阵了一会儿，结果排在我前面的是佟铄。我的天！我怎么可能拿得动他的腿啊。本来想让尹瑞拿佟铄的腿，可我又得拿尹瑞的腿，真是进退两难啊！开始了，我们组没走几步就垮了，前面垮了，后面彻底没戏了，紧接着开始了第二次、第三次……可没有一次成功，别人都是把手放在前面的人肩上，可尹瑞总是拉我的衣服，差点就扯坏了，眼看着别的组都成功了，我们组还在挣扎着。老师说如果最后一次不成功，就要罚跑五圈，于是大家齐心协力，小心翼翼，最后总算是艰难的完成了任务。大家都精疲力尽，瘫坐在操场上，久久回不过神来。
哎，以前朝思暮想的体育课，现在彻彻底底成了魔鬼体育课。
体育的作文2
我的体育老师是个厉害的人，一米八的大个子，打起篮球来我们都抢不到球；长长的手，打乒乓球时总是占尽上风，说话也非常幽默。
有一天上体育课，我们正和老师打篮球，我灵活地来到三分线内，忽然，一不小心把篮球打到老师的大腿上，只见老师大叫起来：“哎哟——我的打大腿好痛，我没办法走路了，你必须养我，否则把篮球给我。”说着，把篮球“嗖”地就抢了过去，我还没有反应过来，老师己经把球投了出去，还是三分球。这时，我刚刚反应过来，老师就赢了。我后悔呀，竟让老师得逞了，老师太“阴险”了。体育老师幽默的背后也有他严肃的一面。
又一次上体育课。我正和同伴们玩着“加减乘除。”听见有人大喊：“打起来了，于国亮和刘中华打起来了。”我们跑过去，只见老师己经到了，但他们俩依旧不肯松手，老师的脸色变得严肃，老师一手一个人，把他们拉开，还“狠狠”地踹了几脚，接着便严厉的说：“你们俩还打架，太不尊重老师了，你们先打完我再说。”说完，便让他们打，“打呀”，“接着打，你们不是挺厉害的吗？”“我告诉你俩，要再犯，直接去校长室。”老师把他们俩拉到一边去罚站。还对我们说：“还看什么，该干啥干啥。”这就是我们的'老师，一个幽默又严厉的体育老师，我永远热爱他。
体育的作文3
有一个小女孩,她是个体育健将.她不仅能把乒乓球打得很好,而且跑起步来比兔子还快,大家叫她"飞毛腿".跳绳的时候，绳子发出“呼呼”的响声，半分钟就能轻轻松松地跳一百下。
你们猜猜她是谁？她就是我的好朋友“朱如星”。她那粉白的脸皮上长着一双水灵灵的大眼睛，一张红色的小嘴巴显得特别漂亮，一头乌黑的短发亮得像搽过油。
有一次上体育课的时候，老师让我们打板羽球，我和如星一起打，球儿在天空中快乐地飞过来飞过去，我们也开心得边笑边叫。突然，我不小心用球拍打到了她的头，她痛得＂哇哇＂直哭，我可着急了，灵机一动，拿起板拍对如星说：＂如果板拍打到我，我就把它劈成一块一块的，然后把它吃到肚子里．＂说完我就把手上的'板拍往嘴里塞，刚到嘴边，如星就大笑了起来，我松了一口气，心想：＂要是她再不笑的话，我真的要把板拍给吃下去了！＂
有一次还是体育课．天空不停地下雨，我和如星、宇弘在玩飞行棋，只要骰子甩到那面是几点，棋子就走几步，有一次我甩到五，如星硬说是四，我们不甘示弱地吵了起来，我很伤心，这么好的朋友竟然也说谎．回到家里，妈妈看我闷闷不乐的样子，就问我发生了什事？我把上午发生的事情一五一十地告诉了妈妈。”也许如星昨晚没睡好，看花了眼，不要因为一件小事而失去朋友？”妈妈说。
虽然如星有时也会大声尖叫，有时也会撒点谎，但是我还是喜欢对她说心里话，和她一起玩耍、嬉戏，在这美丽的校园里，到处都有我们成长的足迹！
体育的作文4
“叮零零，叮零零……”一阵清脆的铃声过后，教室里就炸开了锅，因为下一节课是体育课。同学们的欢呼声震耳欲聋，把十个这样的三层楼抬起来也绝对不在话下！
“集合！”一声令下，一个熟悉而黑胖的人出现在大家的视线里，他是谁呢？对，他就是校园是出了名的体育健将—党老师。 走两圈，跑一圈的热身环节结袭了，紧接着就是玩游戏的部分了第一个游戏是“跑步运动员”，说白了就是比赛跑步。“one，two，three，four”激烈的比赛开始了，李钒首当其冲，紧接着是班中的长腿美女王芊叶，大家争先恐后地跑着，几乎都在一条线上。这时，女生队的'后面出现了一个小尾巴—张金，后面的啦啦队已经笑得合不拢嘴。笑什么呢？当然是笑她那“风流涕淌”，“非比寻常”，“万中挑一”的跑步样子喽！龙飞凤舞，张牙舞爪，恰似一只开心过头的“八脚章鱼！”就在这时，张金和我们十几个女生拉开了距离，啦啦队在后面不住地呐喊助威，男生却无趣地打响了女生必败的“警钟！我是第三名。
下一轮是“蹲着走”的项目，同学们同喊悲叹！“一二、一二、一二……”我急促地喊着，也快速地迈着步子。可越到后面，力气越不似刚才那样轻松！我低着头，迈着沉重的步子向前移动，本想做点“小动作”，耳边却又想起了妈妈的话：“无论干什么事，都要一步一个脚印……”我鼓足了劲儿，一无反顾地向前冲。到终点时欢呼了胜利，我环顾四周无人，灰溜溜地钻进了队伍里。
这场有趣的体育课结束了，在同学们的笑声中结束了：在大家的悲叹中度过了！同学们的欢生笑语却保留在了校园的上空，也永远保留在我的心中！
体育的作文5
我根本不擅长体育，也不是怎么喜欢体育。在上一次的体育考试中我连20分都没有，这周已经考过跳远和跳绳了，下一周考400米跑步。跳远和跳绳已经有了很大的进步了，跑步也是如此。
经过每天风雨无阻的训练，我从原来的两分40多秒到了一分之内。昨天跳绳考试结束后大家都很累，在小组内议论后发现他们三个都比我的成绩好。张家宇还把我“训”了一番：“你就不能多跳几个？我们都比你跳的多。”我虽然没有你们的成绩好，但是我也在努力，我也在进步啊，我的'心里很难受，因为我的努力，我的进步，别人连看都不看一眼，为什么？
跳绳我的胳膊特别酸；跳远时我的手都擦破了；有一次模拟400米，最后100米，腿跑的超级酸才获得了一个好成绩。
好友和明泽告诉我一个秘诀，开始的时候尽量跟上队伍，中间匀速跑，最后一段儿一定一定要拼命跑，这时候你不跑，你不冲刺，你就没希望了。我按这个方法果然快了许多，不知道为什么在最后一段，腿就莫名其妙的自己快起来了，感觉身上特别有力量。这时就是你抢名次抢分数的好机会了。
苦思了好久，终于知道为什么最后一段超有力量了，因为这时候你想取得好成绩，忍受不了别人在你前面，其实很累也得拼命去冲。
因为我越来越进步，所以课上的模拟测试就从恐惧到了愿意去挑战了，甚至有一点儿喜欢跑步。
加油，冲吧！你一定可以！
体育的作文6
在学校，最让我们高兴的是上体育课。
我们体育老师是位退伍军人，能在单杠上做大回环的动作，他每次做表演的时候，单杆四周站满了围观的孩子，看到老师在空中的回旋动作，大家的眼神都直了，让我们好生羡慕。
体育课上不是做操就是跳远之类，完了就挤在两张残破的球台上打乒乓，僧多粥少，只好排队轮流，每人三只球，常常是为了能打上那三只球等上老半天，只好羡慕水平高的同学，他水平高，是擂主，一个同学竟然能发上旋和下旋球，弧圈球也拉的漂亮，有时他想刁难谁时，甭想接到他的球，让你还没明白过来就灰溜溜地下去了。
学校器材室几乎什么都没有，但有一个篮球，据说是牛皮的，是那个体育老师退伍时战友送他的纪念品，在体育课上他时常拿出来给我们做几个拍球运球投篮的示范动作，然后小心的收起来，当宝贝似的'，我们“只可远观而不可亵玩焉”。直到过了很长一段时间，那只篮球的外表都磨得起毛了，在我们的恳求之下，老师才郑重地交给我们，霎时，整个操场上都是叫喊追逐的身影，全班的男生个个像勇士一样疯狂地哄抢，那哪里是打篮球啊，活脱脱的美式橄榄球比赛啊。还未下课，那只篮球就寿终正寝，被扎破了，大家一看，作鸟兽散。体育老师的脸都紫了，最后罚我们在操场跑了几圈以示惩戒。
后来，体育老师买了个新的，但没那么宝贝了，很多次他都跟我们一起玩。上体育课真好！
体育的作文7
今天，我们上了一节排球课。
到了篮球馆，老师先给大家讲解最基本的动作—垫球，我们就开始分组练习了。我把排球往天上一扔，两手交叉，大拇指并拢，右脚跨前一小步，把球垫回空中去，垫着垫着，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越来越低了。我心里有些着急，俗话说的好：心急吃不了热豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才垫了7个，根本没有过关。我不明白，在老师手中那么听话的排球，到了我手中怎么就成了顽皮的.小精灵呢！难不成，老师给球施了魔法？
第二轮，我吸取了上一轮的教训，动作准确，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的记录，眼看着马上就要到十个了，我越来越兴奋，呼！十一个，完成目标了！
和戴老师击掌过后，我就和吴潘昊开始了对掂，我调整好位置，向吴潘昊扔去，只见他盯着排球，看准时机，手臂向前一挥，排球又回到了我这里来。转眼间，吴潘昊掂完了30个，轮到我了，我跑向排球所在的位置，重重一击，排球落到了吴潘昊的手上，我也马上掂完了30个，和戴老师击了个掌，耶……！“叮，叮，叮”下课了，广播里传来的了下课的铃声，我们放好了排球，拿好自己的衣服，陆陆续续地回到了班级里。
这是一节特殊的体育课，我特别喜欢这一堂排球课！
体育的作文8
初一时，教我们体育的是张汝汉老师。
有一天，因风沙太大，体育课改在教室上。张老师先带领我们做了个又有趣味、又要动脑子思考的游戏，大家玩得很开心。游戏结束，张老师提高了声音说:“同学们，我给大家讲个故事，讲个英雄的故事，这是体育战线上的一个英雄。”这个开场白很成功，迎合了同学们喜欢听故事的心理，一下子就集中了我们的注意力。张老师给我们讲的是1953年8月9日，在罗马尼亚布加勒斯特举行的第一届国际青年联欢节大学生运动会上，我国25岁的运动员吴传玉获得100米仰泳冠军的故事。张老师满怀激情，绘声绘色地讲到吴传玉夺得第一名时，高兴得不得了。而当讲到升国旗、奏国歌时，竟然声音硬咽，热泪欲滴，不能自持。同学们也受到了感染。当时我们并不理解张老师为何那么激动，但给我们留下了极其深刻的.印象，以至历久不忘。这正体现了一个老体育工作者盼望祖国繁荣强大的拳拳之心。
张汝汉老师身材高大、很胖。说话慢条斯理，很风趣。他平易近人、勤奋敬业、热爱同学。每天早晨在操场上总可以看到他的身影，手中握着秒表，谁想测成绩，有求必应，还可得到他中肯的指点。张老师教学经验丰富，是学校排球队的指导，排球,运动是师大附中传统的优势强项，多次获得冠军。
体育的作文9
今天是我们升入四年级第一次在操场上体育课，之前一次是在教室上的。
上课铃一响，我们就迅速地出来站队。刚站好，体育老师就来了。老师说他姓王，我们叫他王老师。
一路上老师什么也没说，我们在队伍里吵成一片。到了操场，只见一股蚊子龙卷风。哇，这蚊子也来上体育课吗？大家说说笑笑，老师带我们避开蚊子，找了一块稍微凉快的地方，让我们把水杯放下，做热身运动。
太阳火辣辣的，我们个个满头大汗。哎，再跑操可咋受得了？可出乎意料的是，老师竟然没有让我们跑操，而是让我们自由活动。真是太棒了！我和几个好朋友在一起玩鬼抓人，一个人当鬼来抓我们三个人，最后他们两个都被抓到了。就剩我一个，就在我快要被抓住的`千钧一发的时刻，“嘘嘘”老师吹哨子了，这是集合的信号。哈，我运气真好！我们立刻跑了过去。但因为我们在排队的时候太吵了，老师又说了一声解散，我们于是一窝蜂似的跑开了。
过了一会儿，老师又吹了一声哨子，这次果真比第一次好多了，而且也不是很吵。就这样，我们排好队回到了教室。
一进教室，大家就抢水喝，好多同学的水都喝完了，我的也喝得一滴不剩。我们班饮水机上架着的桶子早上都空了，送水的爷爷怎么还不出现呢？
虽然很渴，这节体育课还是很开心。
体育的作文10
我有一位体育老师，也许是因为喜欢吃火锅，脸上长了很多痘痘。因此，我们班同学都叫他“月球老师”。我很 喜欢“月球老师”，在他的课上总会带给我们许多欢乐。
记得有节课我们学前滚翻。“月球老师”给大家讲了动作要领，注意事项等，便开始让同学们练习。虽然他讲得非常详细，但学习本领并不是那么容易。
只见同学们有的站在垫子前，迟疑不前；有的信心十足，可一翻，就现了形；有的鼓起勇气翻了过去，结果却和别的同学来了次“亲密接触”；有的甚至被别的同学用手推了过去……
看着同学们洋相百出的样子，“月球老师”笑了笑，让同学们集合，再看他示范一遍。只见他把头低下，贴紧脖子，五指并拢，双手分开撑在垫子上，头先顶住垫子，然后双手同时均匀用力，脚一蹬，便翻了出去。 “哇，好厉害！”同学们还没说完，就“扑哧”一声笑了起来。原来，就在这时，“月球老师”的苹果6从口袋里掉了出来，摔在了地上。老师看到手机掉了出来，不好意思地挠挠头，紧接着清清嗓子说：“好了，同学们安静，现在会做了吗？”虽说他一脸严肃，但脸上还有掩饰不住的笑容。
就在这时，下课的音乐铃响了，好像是特意来帮他解围的似的`。“月球老师”上的这节课也给大家留下了深刻的印象。
这就我们的“月球老师”，他就像我们的大朋友，伴我们成长。
体育的作文11
在我的班级里，有许多小能人，其中最让我佩服的是我们的体育委员——赵涛。跳远、跳绳、短跑、长跑、仰卧起坐……他样样都行。
一次体育课上，老师要进行400米常规测试，轮到赵涛和几个高手在一组跑时，大家都围拢过来，站在跑道的两侧注视着他们。他们都准备好后，只听一声哨响，赵涛如一支离弦的箭一般冲了出去，一开始就与其他同学拉开了距离。别人也不甘示弱，极力追赶。老师手中的`秒表数字飞快地跳动，赵涛的步伐却并没有因时间的流逝而减慢，他轻盈的身姿让围观的人都发出赞叹。
很快，赵涛率先跑完一圈，就连体育老师也向他投来赞许的目光。几圈下来，其他同学跟他相差的距离越来越大。赵涛继续有节奏地前后摆动双臂，迈着大步向终点冲刺。渐渐地，有的同学竟然在跑道上走了起来，但赵涛还在努力地向前加速，他就像一台马达飞速地运转着，最后，他第一个到达终点，时间只用了1分25秒。哇！真羡慕他那双“无敌飞毛腿”。我跑完全程需要1分55秒呢，看来我以后要向他多讨教经验，多锻炼才行。
赵涛不但跑步跑得快，跳远成绩也相当出色。
记得在一节体育课上，老师拿了把3米多长的尺子来测跳远成绩。轮到我时，我用力一蹬，感觉自己跳了很远，可回头一看，才跳了1米68。轮到赵涛跳了，只见他轻松一跃，身体就如燕子般飞了出去。突然，那边传来同学的一声尖叫：“哇！2米10！”真是太不可思议了。有时候，我真怀疑他鞋子底下是不是装了弹簧。
赵涛经常代表学校去参加各级各类的体育比赛，也经常能得奖牌。他跑步为什么会跑得那么快，跳远又为什么能跳得那么远呢？其实，在成功的背后，赵涛付出了多少艰辛的汗水啊！他为着自己的梦想，总是在不断努力着、进取着。
体育的作文12
校园的生活处处充满乐趣，它不仅丰富了我们的知识，而且还给我们带来了快乐。这是一次令我难忘的体育节。
一个阳光明媚的下午，红彤彤的太阳暖暖的照耀着大地。同学们盼望已久的体育节马上就要开始了。窗外，小鸟在枝头歌唱，小树随风摆动，一切显得生机勃勃。我们兴高采烈地来到操场，做完广播操，体育老师站在领操台上，宣布体育节正式开始。同学们听到后兴奋地像一只只快乐的小鸟，一蹦三尺高。体育节的项目可真多：有同学们喜欢的拍毽子；有“热门”的举实心球；还有同学们锻炼耐力的.仰卧起坐……我们每人手中都有一张参赛表，根据你的等第成绩来获得图章。同学们有序不乱，在老师的指导下积极地投入到各项比赛中。
只见有的同学比完后，抑制不住心中的喜悦之情，又蹦又跳；有的则失败了，但并不灰心，继续下一个比赛，争取好成绩。我也参加了跳短绳、原地运球、举实心球……几乎每个项目都参加，有获得三枚章的，也有一枚章的，但不管比赛结果如何，内心却是无比快乐的。整个操场充满着欢乐。
……
不知不觉，运动会就在我们的欢笑声中结束了。这次的素质运动会使我们要向“四好少年”要求的那样，每一个队员都争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
多么有意义的一个素质运动会，多么令人难以忘怀的一个快快乐乐的体育节。
体育的作文13
学校里举行了“雏鹰争章”的活动，我推荐我们班的同学，外号叫“飞毛腿”的小男孩儿罗科皓获得“运动章”。
他长着圆圆的脑袋，浓浓的眉毛，还有一双炯炯有神的眼睛。你一定会问我为什么这样坚定地推荐他呢，因为每一次学校的运动会长跑比赛，他都在前三名，所以我们班都以他为荣。
记得上个星期的体育课上，他参加了跑步比赛。比赛开始，所有同学都异常紧张，只有罗科皓，一脸的自信，随着体育老师一声令下，同学们像离弦的箭，似脱缰的野马一般冲了出去。一开始罗科皓一直处于右边，一旁的同学都非常着急，另一个班的张亮同学跑在第一个，其他同学也不甘示弱，紧追不舍。看着稍微落在后面的罗科皓，我们班的同学都替他捏一把汗。
最后一圈，许多同学都跑不动了，就连一路遥遥领先的'张亮也显得体力不足，只有罗科皓依然体力充沛，还是和一开始一样不快不慢地跑着。原来他一直保存体力，等待最后的冲刺，还剩最后十米，罗科皓像是在身上安了马达一样，捏紧拳头，咬紧牙关，用力一蹬，在全班同学的欢呼声中，他获得了胜利。
罗科皓能获得如此好的成绩，绝非偶然。他经常训练，清晨，公园里，伴着鸟叫声和虫鸣声，他围着跑道挥洒汗水；课间，操场上，伴着同学们的打闹声，他有节奏地围着操场刻苦练习。
他从来不怕苦不怕累，所以我想推荐罗科皓同学获得“运动章”，也希望你们能够为他投上宝贵的一票。
体育的作文14
我喜欢语文课，也喜欢数学课，但是我最喜欢上体育课。有的同学打球，有的同学踢足球，有的同学打乒乓球。每当有体育课时，我和同学们总是会兴高采烈地一蹦三尺高。
上体育课时，一旦把热身运动和体操做完了，我喜欢参加十分激励的抢球比赛。只要你动作稍微慢点，球就会没有了，你就会觉得体育课会没意思。每次我都会抢到足球。我拿着一个足球，怀着好心情，去叫几个没有抢到的同学和他们一起踢球。
我把足球往地上轻轻一丢，又使出全身力气地踢了一脚，一不小心飞到他们身后去了，我笑着说：‘你接不到吧，这可是我踢得飞秋啊’。他们见我这样嘚瑟，他们也使出了他们的全力，可他们的全力，实在是令人发笑。他们的全力也不过是我的能力的一小半而已。我轻轻松松将他们的全力给接住了。我和他们踢了一会儿，我觉得非常开心。但我累了，于是把球给了他们，让他们好好练习球技，我就去打羽毛球了。
我和同学商量好了就我们两人打。我只是一个简单的发球，毛球他居然接不住，每次他给我打过来时，我不但接住了，而且还给他打了回去。我见他大局已敗，于是故意弱下来，给他加点信心。我们越打越起劲，我看他状态上来了，于是我也使出了全力。就这样，我不但把他的信心给找回来了，而且还帮他提升了他的.技术和乐趣。
下课了，我们放下球，依依不舍地离开了操场。体育课不但乐趣多多，而且还能锻炼身体和提高人的品德。这可真是令人难忘并且充满乐趣的体育课。
体育的作文15
重磅消息！以后我们上的体育课的都会由语数英科四门主课的老师来上了！
我们议论起了主课老师会怎么给我们上体育课。这时，气场强大的语文老师走了过来。我们一下子静了下来。只听她严肃的说：“这节课的任务是做仰卧起坐。要求是做两组，边做边背课文，第一组背《山中访友》，第二组背《这片土地是神圣的》，如果背不出就一直做到下课，背出了就可以停止做仰卧起坐。底线是一组60个。”顿时，操场上响起一片叫苦不迭的声音，因为这两篇课文大部分同学都没记牢。可这又有什么用呢？
我们只好乖乖地做起仰卧起坐，于是，操场上响起了背课文的`声音：“走出家门。”“不对不对，是没有‘家’的。”“哦，走出门，就与微风撞了个满怀……”“别停下呀，继续做仰卧起坐！”……终于，下课铃响了，大家舒了一口气。总算不用做了！
这时，数学老师来了。他说：“今天跑步。给大家出一道数学题，答案就是你们要跑的圈数。算不出来的跑到下课。”大家很快就算出来了，向跑道奔去，飞快地跑完了。只留一些困难生默默的还在跑。
下一节体育课是英语老师上的，她叫我们做坐位体前屈，要背20个单词，到20cm，多背五个减少1cm。再下一节体育课，是科学老师的，他让我们跳500个绳，但说一个昆虫学名，可以减少五个。
你觉得，这样的体育课与原来的体育课相比是怎样的呢？你更喜欢那位老师来给你上体育课呢？
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