读书笔记活动方案

读书笔记活动方案

　　看完一本名著后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编收集整理的读书笔记活动方案，欢迎阅读与收藏。

读书笔记活动方案1

　　一、指导思想

　　为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

　　二 、展评方法和要求

　　1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的.读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；

　　2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；

　　3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；

　　4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分；

　　5、展评时间：12月13日-- 12月15日（周三至周五）

　　展评地点：一楼图书阅览室

　　三、奖励办法

　　中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；

　　2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

　　四：评委安排

　　各行政和一、二年级语文老师

　　三、四年级评委：zz

　　五、六年级评委：zz

　　评选时间：12月15日（周五）下午

　　五、其他安排：新闻撰写--z 照相--z

　　附件：1、各班参观时间安排表

　　2、评分表

　　阳朝小学教导处

　　各班参观时间安排表

　　第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间

　　周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）

　　三（1）三（2）三（3）三（4）

　　周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）

　　一（1）一（2）一（3）一（4）

　　周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）

　　六（1）六（2）六（3）

　　优秀读书笔记评分表

　　评比年级 评分人

　　序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分

　　序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分

读书笔记活动方案2

　　“书籍是人类的朋友，是人类的进步阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是对所读书籍记录、赏析和思考，以将知识批判性吸收、内化，从而提升读者的素质涵养。

　　为了营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长，引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康成长提供精神营养。

　　一、总体安排

　　1、活动主题：让书香弥漫校园，让阅读伴我成长。

　　2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

　　3、时间安排：5月中旬

　　二、活动安排

　　（一）活动规则

　　1、以班级为单位，由各班班主任负责监督、组织。

　　2、每班一块展板。按照三年级——四年级——五年级——六年级的顺序，每个班级负责主办一次读书笔记展览。每个班级展览时间为一天。

　　3、各班级主办时，自行策划整体布局和空间分配，允许张贴其他类型作品作为装饰，如图画等。但应突出展览主题，并且保证每次展览的读书笔记不得少于15本。

　　（二）活动要求

　　1、依托图书馆的图书资源，学生通过借阅书籍，赏析、思考其中的内容，从而形成读书笔记，且可一人多篇。

　　2、学生可以根据自己的需要选择读书笔记的类型：

　　（1）摘要式，即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句、重点段落等摘抄下来。

　　（2）心得式，即读后感，是读书或读文章后写出的自己的感想、体会和启发。

　　3、读书笔记需注明班级、姓名、

　　三、指导措施

　　为了提高活动水平，激发参与热情，现规定，在活动期间，各班级应积极开展相关指导工作，以帮助学生更好地阅读书籍、写读书笔记。

　　1、指导老师：各班级的语文科目教师。

　　2、实施要求：利用班会课或者语文课，在课堂上进行公开指导，引领学生养成良好的读书习惯，树立正确的`读书观，并对读书笔记的类型及其作用做充分的分析、说明。

　　四、评选规则

　　以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

　　1、优秀展览班级的评选由评委采取打分制，满分10分。

　　2、优秀读书笔记的评选，由语文老师评奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为3和7。

　　五、奖励方案

　　为树立榜样，激励全体学生好读书，本次活动共设立四个奖项，分别是：

　　1、展览奖项，以班级为对象，奖级为最佳展览班级、优秀展览班级、积极参与奖和鼓励奖，名额各为1—2—3。

　　2、读书笔记奖项，以学生为对象，奖级为最佳读书笔记和优秀读书笔记，名额分别为3和7。

　　3、奖级为最佳展览指导教师、优秀展览指导教师。

　　4、最佳读书笔记辅导教师、优秀读书笔记辅导教师。学生奖品：文具盒笔记本笔奖状。3份

　　六、组织机构

　　本次活动，在校领导集体的指导下，全面统筹各项安排，协同各班班主任以及指导老师等开展相应工作。为确保达到预期效果，现成立活动小组，名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　指导老师：班主任及语文老师

　　评委：全体教师

读书笔记活动方案3

　　为了培养学生浓厚的'读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：

　　一、时间：本星期三上午（5月23日）

　　三、展出对象：三～六年级学生

　　四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。

　　五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

　　六、奖励办法：

　　1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。

　　2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。

　　七、具体活动安排：

　　1.展出单位参评人员：

　　三年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　四年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　五年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　六年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　备注：

　　（1）请各评委老师参观展览后在评分表上打分；

　　（2）请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。

读书笔记活动方案4

　　一、 指导思想

　　为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的`读书能力，促进素质教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。现将相关活动事项通知如下，请各班积极准备，按相关要求按时参与。

　　二、展评方法及要求

　　1、参评对象为三至六年级全体学生，每位学生都要有专门读书笔记本，由教师指导撰写读书笔记。

　　2、对学生的读书笔记进行集中展评，每班设置独立的展台，由各班主任组织本班学生进行布展。

　　3、参评首先在本班举行班级优秀读书笔记初评，通过初评，选出20%优秀读书笔记并予以展评（各奖项比例为一等奖10%，二等奖20%，其余为三等奖）。

　　三、展评时间及地点

　　时间：20××年5月13日上午

　　地点：教学楼一楼

　　四、奖励办法

　　读书笔记被评为优秀的学生，予以公布表彰，颁发获奖状。

读书笔记活动方案5

　　为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：

　　一、时间：

　　本星期三上午（5月23日）

　　二、展出对象：

　　三～六年级学生

　　三、展出准备：

　　星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的'读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。

　　四、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。

　　五、奖励办法：

　　1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。

　　2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。

　　六、具体活动安排：

　　1.展出单位参评人员：

　　三年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　四年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　五年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　六年级各班

　　语文教师和每班四名学生

　　备注：

　　（1）请各评委老师参观展览后在评分表上打分；

　　（2）请各班语文教师指定本班五位同学作为学生评委，对相应年级进行打分。将评分表放晚学前交至校长室。

读书笔记活动方案6

　　一、指导思想

　　“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。具体方案如下：

　　二、总体安排

　　1、活动主题：学生读书笔记展览。

　　2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

　　3、时间安排：20xx.5.14下午（周一）。

　　4、评比地点：学校阅览室

　　三、领导小组

　　组 长：尚玲梅

　　组 员：鲍承华 陈龙才 黎霞 赵红娟 秦宝林 吴海燕 刘云

　　四、活动规则

　　1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。

　　2、按照年级顺序，将各班读书笔记由鲍承华老师编号后于规定日期，统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为：

　　三年级 四年级 五年级 六年级

　　3、参评对象：语文组老师 和 三——六年级学生。

　　五、评比方法及要求

　　1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评（师生互评）。班级初评要求学生全员参与。

　　2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选7本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的'读书笔记参加学校总评。

　　3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

　　六、读书笔记评分标准

　　以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。

　　优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。评分标准如下表：

　　本次读书笔记展不仅激发了学生阅读课外书的兴趣，而且促进学生之间互相学习、互相交流，让更多的孩子通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。

读书笔记活动方案7

　　为深入开展“书香校园”主题读书活动，引导学生明确学习目标、交流学习方法、养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，展现临大学子积极进取的精神风貌，特制定20xx沂临大学最美读书笔记活动实施方案。

　　一、活动目的：

　　为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”，培养边读书边记录心得的习惯，用优美的文字展现书籍对自己的影响，阐述自己关于阅读人生的理解。

　　二、活动主题：

　　让读书成为一种习惯，让笔记留下美好印记

　　三、活动时间：

　　20xx年4月9日—4月30日（21天阅读习惯计划）

　　四、活动对象：沂临大学全校学生

　　五、活动开展：

　　1、宣传阶段：4月4日—8日

　　①校团委统一下发通知。

　　②通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。

　　2、作品收集阶段：5月2日—5月3日

　　①由各学院团委初评，选出优秀作品至少6份。

　　②各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9：00交至教育学院团委，作品电子版于5月3日晚9：00上传到邮箱z

　　3、作品评选：5月4日—5月12日

　　①由评委初步筛选出50%的参赛作品。

　　②5月5日—5月12日，作品通过网络投票进行民主评选。

　　③根据评委60%，网络投票40%的'比例确定评选结果。

　　④确定获奖名单。

　　4、作品展示：5月13日—5月20日

　　作品以展板、微信公众号形式展示，将获奖作品集结成册，在全校范围内交流推广，供同学们阅读、借鉴、交流，推动我校优良学风建设。

　　六、参赛要求：

　　1、作品格式要求：

　　①各学院团委收齐作品纸质版和电子版后统一上交。

　　②选取作品最有代表性的六页，以照片形式发送电子版，并以学院+姓名命名。

　　③纸质要求大小为：32k

　　2、作品内容要求：

　　①作品内容为自己的读书感悟，写作主题鲜明，观点突出，不能罗列堆砌书中的内容，写作格式不限。

　　②作品需标明日期，在4月9日—4月30日每天完成一篇笔记，字数不限。

　　3、作品形式要求：

　　作品不限形式，可自行创新。

　　七、参赛注意事项：

　　1、严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现将取消参赛资格。

　　2、请各学院务必按时上交作品，过期不候。

　　3、作品清单及评分标准附后。

　　八、奖项设置：

　　一等奖：10%；二等奖：15%；三等奖：20%。

　　比赛结束后，颁发相应证书。

读书笔记活动方案8

　　一、评选目标

　　“书籍是人类进步的阶梯”、为传承中华民族优秀的读书文化传统，为社会培养出一批有思想，有语言素养的人才，我校于20__年春季学期成立了由3—6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的`习惯，从而推动我校的书香校园建设。

　　二、评选对象

　　3——6年级全体同学

　　三、评选办法

　　3—6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

　　四、评选时间

　　班级初选：11月14日以前

　　学校评选：11月20日。

　　五、评选原则

　　1、公平原则：评选活动前，每位同学都有上交读书笔记的任务，有均等参与班级评选的权力和机会；学校评选活动中，我校将组织教师认真进行评定。

　　2、激励原则：我们将为此次活动设置一定的奖励机制，给获奖的同学以鼓励。

　　3、人本原则：我们在活动评选并公布获奖人选之后，若同学们对结果有异议，可以向学校反馈或咨询，我们将竭诚为大家提供相关信息，作出调整措施，给大家满意公正的答复。

　　六、评选依据

　　在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。

读书笔记活动方案9

　　活动主旨：培养学生良好读书习惯，提高学生阅读欣赏能力，提升阅读品味。

　　参加活动对象：全校同学

　　活动时间：xx月xx日——xx月xx日

　　参赛稿件要求：各种类型的读书笔记，无文体、字数限制。所读书目以学校推荐书目为主。

　　参赛方式：每位同学可将自己的.读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”栏目里，稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样，每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。

　　评比方式：所有作品分为高、低两个参赛组进行评比，低年级组包括预备、初一；高年级组包括初二、初三。每个参赛组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。

　　竞赛评委：

　　1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。（即低年级组和高年级组互评）

　　2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。

　　奖励方法：1、所有得奖者将获得奖状及奖品。

　　2、将作为评选“语文之星”的重要依据之一。

读书笔记活动方案10

　　一、指导思想

　　本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大小学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的`阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。借此推动孔集小学的读书活动。具体方案如下：

　　二、比赛方法及要求

　　评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。

　　1．本次比赛采用二级评奖的形式进行。即班级初评，学校总评。班级初评要求学生全员参与。

　　2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

　　3.学校总评：比赛年级段（一二年级、三四年级、五六年级）设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　三、评奖时间：

　　初评时间：20xx年6月5日至7日。

　　总评时间：20xx年6月8日8

　　四、评分标准：1、封面、封底整洁，不卷角。5分

　　2、笔记内容丰富、思想健康。5分

　　3、书写工整，字迹清楚。5分

　　4、字体规范，无涂改。5分

　　5、笔记数量达到要求，即每周至少一次。5分

　　孔集小学书香校园领导小组

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