星级教师评选方案（通用20篇）
为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的星级教师评选方案，欢迎大家分享。
星级教师评选方案 1
一、指导思想
坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对学校教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价，做到科学组织、客观评价，准确合理，激发学校教职员工的活力和创先争优意识，最大限度地调动全体教职员工的'工作积极性。
二、考核范围和对象
学校在编在岗教师，按年办人数20%差额评选，正、副主任另行参与行政组评选。
三、考核的基本原则
群众考核，定性考核与定量考核相结合；客观公正、民主公开、注重实绩。
四、考核内容
考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德：热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚；
能：热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力（行政）；
勤：工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理；
绩：工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认，教研成果和教学质量上乘。
五、评选方法
分管年办校长参与该年办的评选过程，由各年办确定方案组织老师认真评选（由年办全体教师进行无记名投票），被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。
年办推荐老师先由建功立业领导小组（邀请年办主任）实行有记名投票，校长办公会对照评比条件，确定最终人选，最后公示结果。
市级表彰的各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。
六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）
1、体罚学生情况属实的；
2、做了有损教育、教师形象，给学校声誉造成不良影响的；
3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的；
4、有旷课（会）达一次的，学校查班无故缺勤二次，本期事、病假累计达一个月的；
5、考试成绩居倒数第一的；
6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报，情况属实的；
7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的；
8、不达平均工作量的；
9、工作讲价钱，不服从学校工作安排的。
星级教师评选方案 2
为在我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，全面提高教学质量和教学管理水平，激励广大教师献身教育事业，做好教书育人工作，决定在我校开展评选优秀教师活动并在“庆‘六一’暨三评表彰活动”上予以表彰。
一、评选范围：
全体在职教师均可参加评选。
二、参评条件：
1、基本条件
（1）忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习和政治活动,热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，服从组织管理纪律，乐于奉献，为人师表，关心集体，热爱学校，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。具有团结协作精神,具有良好的职业道德和教师形象。
（2）按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。教学效果好，所带班级或学科学生成绩显著。
（3）热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。
（4）坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学生教育教学管理工作，对学校工作有重大贡献；能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。
（5）勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的.教学特色、风格。积极参加公开课、教改课、竞赛课。
（6）作业批改及时，书写规范，严格要求，评讲认真。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担。
（7）自觉接受继续教育，紧密结合教学、科研工作。参加各种培训。
（8）精心施教，积极从事多媒体课件制作，善于运用多媒体教学手段进行教学活动，不断更新教学内容，努力改进教学方法，提高教学质量，以学生为中心，注重学生创新能力的培养。
（9）治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，工作勤奋，关心集体，具有敬业精神和团结协作精神。
2、必备条件
（1）出现重大师德问题，在社会上产生恶劣影响，并经查证核实者，一票否决。
（2）上学期、本学期段考、期考未进入前三名者，一票否决。
（3）工作中出现严重失误，如：被举报，在社会上产生恶劣影响，被上级组织点名批评等，一票否决。
（4）出现安全问题，导致发生较大安全事故（以进医院住院为底线）的直接责任人一票否决。
（5）班主任工作拖拉，一日常规赛评比成绩位居全校后三名者，一票否决。
（6）时间界定：20xx年9月——现在。
三、评选程序：
1、学习《实验学校优秀教师评比活动方案》。
2、分组投票评选。
3、校委会审核。
4、评选结果公示7天。
四、评选比例：
按本校教师总数的12％进行评选，语文组4人，数学组3人，常体组（含后勤、教辅人员）2人，行政组1人。校长室不参与评选。
星级教师评选方案 3
一、推荐对象及名额
推荐对象：职教中心全体教职工
推荐名额:4人（班主任2人、一线教师1人，管理人员1人）
二、推荐条件：
1.坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，拥护党和国家的路线、方针、政策；
2.自觉遵守国家的.法律法规及各项规章制度，认真学习和践行《教育法》、《教师法》等法律法规，切实做到依法从教；
3.自觉遵守社会公德，严格遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明礼诚信，为人师表，廉洁奉献，在社会、家长和师生中有良好的声誉；
4.有良好的业务素质，注重实施素质教育，善于运用科学的教育思想和先进的教育理论指导教育教学实践，在培养和输送人才等方面成绩突出；
5.热爱教育教学和科研工作，勇于探索，敢于创新，在学校改革与发展、管理与服务、提高教育教学质量以及科学研究、技术推广等方面做出突出贡献。
依上级及学校有关规定，有以下情况者取消本学年评选优秀教师资格：
①不服从学校工作安排；
②私自办班搞有偿家教；
③擅自收费；
④歧视差生，体罚学生
⑤发生过教学事故。
三、推荐办法及指标分配
1、为使评选公平、合理，本次评选采取各处室专业部推荐优秀教师候选人的办法进行。
2、各处室专业部推荐候选人指标如下：
处室、专业部推荐指标备注
机电部6班主任4人、任课教师2人
财经部2班主任1人、任课教师1人
建工部4班主任3人、任课教师1人
学前部2班主任1人、任课教师1人
办公室、招生、就业处2管理人员
教务处2管理人员
政教处2管理人员
总务处、培训处2管理人员
3、学校将按评选方法从推荐候选人中确定4名为遵化市优秀教师，没有评为遵化市优秀教师的为校级优秀教师。
四、成立评选工作领导小组
为加强本次优秀教师评选活动的组织和领导，学校特成立由校长张建国任组长、副校长刘大鹏任副组长，其他班子成员为成员的领导小组。
五、评选步骤和方法
为让评选公开、公正、公平，本次活动拟采取以下步骤及方法进行：
1、各处室专业部推荐候选人（8月2日）：各处室、专业部确定推荐候选人名单，做好推荐候选人主要事迹介绍准备（每人限时3分钟以内）。
2、组织评选（8月4日）：被推荐人述职（限时3分钟），评审小组人员对推荐候选人进行无记名投票，当场计票，统一排序，票数前4名为确定人选。
3、公示（8月5日-10日）：学校对确定人选在遵化市职教中心网站进行公示，接受师生监督。
4、推荐上报：
被推荐教师填写《遵化市优秀教师（教育工作者）审批表》。推荐遵化市优秀教师每人撰写20xx字的事迹材料.所有事迹材料用第三人称，标题宋体2号加粗，正文仿宋3号。
星级教师评选方案 4
为了更好地做好优秀教师的评选工作，明确优秀教师的评选条件，从而起到激励教师工作的积极性，发挥教师队伍中先进示范带头作用，树立教师典范，特从德、能、勤、绩等四方面制定学校优秀教师的评选方案：
一、评选范围和对象
在本校教龄满一学期以上的，满工作量的专任教师。
二、评选条件
（一）德
1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。参评教师须在本校从事教育教学工作一学期以上。不从事第二职业，凡从事第二职业者不得参加学校先进教师的评选。
2、有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德，坚持素质教育思想，全心全意搞好教育教学工作。关心爱护学生，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。
3、凡有体罚和变相体罚学生行为的均取消参评先进教师资格。
（二）能
1、刻苦钻研教育教学业务，有开拓进取精神，积极运用现代教育技术进行学科教学改革，有较强的教育、教学能力，所教班科班风、学风好，教学成绩达镇平均水平。
2、有较强的.课堂教学管理能力，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等。
（三）勤
1、积极参加市、镇、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城市教育局教研室规定的标准。
2、发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任）、其他教师做好班管理工作和学校每项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。
3、各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，不能评为先进教师。
4、应积极参加学校或科组安排的工作，并能出色完成，凡对学校或科组工作不积极参加，不能评为优秀。
（四）绩
1、教育和教学效果好，成绩显著，对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。每月月考、期中、期末考试所任教的学科成绩必须达到学校学期初制定的学科质量目标。
2、每月备改检查被评为优秀，在全组教师起到示范带头作用。
3、教育思想端正关心学生，热爱学生，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使学生能健康地成长。切实减轻学生过重课业负担。
三、评选原则：
1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
2、每年度评选一次，按程序操作。
3、评选出的优秀教师给予当年度优秀教师称号。
四、评选程序
1、符合条件的教师填写《优秀教师申报表》（附表），并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。
2、学校对材料进行严格审核并确定符合条件的参评人选，并综合确定初步候选人。
3、学校对初步人选的事迹在学校公示一周，广泛征求全校师生的意见。
4、学校根据综合考评结果，最终确定“优秀教师”人选，并在校务公开栏公示一周，公示期满无异议者当选，公示期如有异议者，学校将按有关程序处理。
星级教师评选方案 5
一、指导思想
根据上级教育行政主管部门关于思想作风建设活动的安排，为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师，充分发挥优秀教师的示范和带头作用，调动广大教师的工作积极性和创造性，促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定在教师节前开展优秀教师和先进教育工作者评选和表彰活动，特制订本实施方案。
二、评选原则
1、按照“公开、民主”推荐，“公平、公正”评选的原则，根据、德、能、勤、绩等情况优中优选，确保评选结果具先进性、代表性和公信力。
2、新调入教师工作半学期以上方可参评，累计请假15日以上的不参评。
3、有以下情况之一的一票否决：
A、不服从学校工作安排的；
B、不执行学校决定的；
C、工作中因失误、过失给学校造成不良影响和损失的`；
D、受到校级以上公开批评和处分的；
E、有违计划生育政策的。
三、评选方式与程序
以后每年于教师节前评选一次优秀教师和先进教育工作者，评选程序采取:部门内民主推荐—部门公示—校长办公会审批—学校公示。
四、组织与领导
各年级由下年级领导负责，行政由校办负责，各处室由校办牵头、各处室主任共同负责。
五、指标分配
各年级和处室的优秀教师和先进教育工作者评选比例不超过本部门总人数的15%。
星级教师评选方案 6
一、参评条件：
1、参选对象为本镇幼儿园连续工作二年以上；
2.具有幼师大专毕业证书、幼师岗位资格证书；
（确实优秀的，可根据实际情况适当放宽参评条件）
二、评选方法
1、评选分为三组：省一级园组、省等级园组和准办园组。每园按教师总数的20%比率，由幼儿园根据教师的综合表现推荐参加评选。
2、采用淘汰制：五项技能自备项目展示后淘汰30%；五项技能规定项目展示后淘汰30%；剩下的参加上课竞争。三项（五项技能、活动设计、上课）总分决定名次。
项目内容要求
第一轮基本技能自备项目
弹琴钢琴曲时间不超过3分钟
唱歌完整歌曲时间不超过3分钟，可民族、声乐、通俗唱法，自备磁带或光碟伴奏带
舞蹈成品舞蹈时间不超过3分钟，自备磁带或光碟伴奏带、服装等
说话幼儿故事时间不超过3分钟
第二轮基本技能规定项目
边弹边唱幼儿园课程指导-音乐临时准备歌曲3分钟，预备弹奏一段，边弹边唱整首曲子
即兴舞蹈幼儿舞蹈听音乐1遍，创编动作1遍，即兴舞蹈1遍
即兴演讲命题，如“草”，临时准备3分钟，即兴演讲1分钟
美术命题画时间2小时，自备作画工具、参考资料，统一发放8开纸张
第三轮教学活动
备课指定教学主题或内容在规定时间内设计活动方案，坚持游戏为基本形式，并做好课前准备，可自带参考用书
上课抽签决定节次和班级提前半小时熟悉幼儿，组织活动不超时，应体现以幼儿为主体，坚持师幼互动
三、奖励办法
获奖教师由中心学校发放十佳教师荣誉证书，并由所在单位根据本园奖惩制度发给奖金。
四、实施时间：
20xx年，分两阶段：上半年各幼儿园组织全体教师，开展大练武活动，六月底按比例推选出最优秀的`教师；下半年，约10月中旬，根据各园推荐的优秀教师，由镇举行进一步的比武竞选，最终角逐出十佳优秀教师。
星级教师评选方案 7
一、指导思想：
为充分调动广大教师的教学积极性，激励教师积极投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，培养一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。
二、评选工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、评选范围和比例：
1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。
2、评选比例：优秀教师人数不超过教师总人数的4%。
四、评选条件：
1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出。
2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责。
3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎。
4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加各项教研活动。
5、教学质量评价结果为优秀。
6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
①不服从学校教学安排的
②发生过教学事故的
③病假超过10天(含10天)事假超过5天的(含5天)的或有旷工行为的(要求每周签到不少于14次且每天不少于1次)
④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的
⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的
五、评选程序和评比时间：
1、本人申请
填写申报表，并将申报表及相关材料(当年备课笔记本、听课本)一起交评选领导小组
2、评选办法
对照评选细则量化打分(权重80%)，领导小组综合测评(权重10%)，学生评价(权重10%)。
3、评选时间
每年的12月份
4、公示
将评选结果张榜公示
六、奖励办法：
1、年度考核时为优秀
2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐
3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元
4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一
七、本办法自20xx年9月1日起实施。
奖项设置
(一)个人常规奖项
1.班主任工作园丁奖;
2.优秀科任教师奖;
3.师德模范奖;
4.默默耕耘奖;
5.最受学生喜欢教师奖;
6.教研积极分子;
7.乐群乐业标兵;
(二)特别奖项
校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等
三、评选标准
(一)个人常规奖项
(1)班主任工作园丁奖评选标准
1、理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。
2、工作勤勤恳恳，任劳任怨，平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通，具有良好的协作意识和能力。
3、学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好，懂礼貌，讲卫生，行为习惯好，在校常规检查和评比中成绩突出。
4、所带班级在参加学校集体活动按时，有序、组织纪律好。
5、发展、赏识学生的个性特长，组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、校外活动。
6、对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚，无家长投诉(学校会对非责任性投诉与责任性投诉加以区别)。
7、能面向全体学生，关心爱护每一个学生，每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。
8、班主任工作有记载、有计划、有总结，班队活动能良好进行。
9、在学校职能部门组织的检查中成绩均为优秀。
10、本学期班级安全责任事故为零。
11、学生流失率1——6年级控制在10%之内，7——9年级控制在15%之内。
12、期末家长与学生评价的喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到70%以上。
13、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。
(3)优秀科任教师评选标准：
1、认同并积极实践学校的教学理念。
2、教学水平高，深受师生家长称赞。
3、能高质量地完成教育教学任务，课堂教学成绩显著，学生基础学力提升快，积极协助班主任老师开展班级管理，教育教学质量高。
4、积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动，效果优良。
5、学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。
6、善于学习，不断提高自身素质，在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。
7、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到90%以上，7——9年级达到80%以上。
8、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票否决。
(3)师德模范奖评选标准：
1、正确处理学校需要与个人利益之间的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取;
2、善于做传授知识的“经师”与育人的“人师”，言教与身教相结合，教书育人，为人师表。“学为人师，行为世范”是自己的当然追求;
3、热爱学生，积极践行以学生发展为本的教育理念，因材施教，诲人不倦，是学生的良师益友;
4、严谨笃学，不断创新，是同事和学生学习的楷模。始终坚持严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识教风启发和影响学生;
5、有大局意识和协作精神，自觉维护学校的利益与荣誉，有着和谐共生的良好的人际关系;
6、是学校教师的表率。
(4)默默耕耘奖评选标准：
1、对学校忠诚，心态阳光，能主动完成本职工作以外的任务，默默耕耘，无私奉献，不讲价钱，不计报酬，视学校发展为己任;
2、把自己真正当作学校的主人，服从学校安排，工作任劳任怨，兢兢业业，不追名逐利，扎扎实实工作，把学校的利益放在第一位;
3、工作勤勉，认真完成学校交给的各项工作任务，教育教学成绩优良，在同事、学生与家长心目中享有良好口碑;
4、热爱关心理解尊重和信任学生，模范遵守中小学教师职业道德规范和和学校各类规章制度。
5、期末家长与学生评价喜欢率1——6年级达到80%以上，7——9年级达到70%以上。
(5)最受学生喜欢教师奖评选标准
1、学期家长与学生评价非常喜欢率1——6年级达到70%以上，7——9年级达到50%以上;
2、学期工作没有出现学校师德考核禁止的行为;
3、学期被家长、学生投诉经查证属实者一票否决。
(6)教研积极分子评选标准：
1、热爱教学工作，勤钻研教学，勇于在教学中进行教学改革尝试;
2、认同并积极践行我校有效教学理念，在日常工作中能把有效教学理念进行内化，不断探索和提炼有效教学方式，能把自己好的做法在组内或校内与老师分享;
3、按时参加组内教研活动，是出色的`中心发言人，每学期主动承担组内或校内公开课;
4、积极主动参加校外教研活动，勤阅读教学类书籍，有自己的教学博客并经常性撰写教学研究类文章。
5、每学期听课不少于15节。
(7)乐群乐业标兵评选标准
1、工作兢兢业业，任劳任怨，在同事中享有一定的威信;
2、在生活和工作上经常热心帮助周围的同事，有较强的亲和力;
3、有较强的沟通协调能力，人际关系好;
4、不发表不利于学校稳定和同事团结的怪异言论，有团队观念;
5、爱岗敬业，宏扬正气。
(三)特别奖项
1、校长特别奖评选范围
(1)在学期工作中取得突出成绩者;
(2)获得省市以上学术团体表彰者;
(3)在市级以上刊物或学术会议上发表文章，特别是在学术刊物上发表论文者;
(4)在学校大型活动中作出突出贡献者;
(5)辅导的学生受到上级教育教学主管部门奖励者;
(6)其他特殊贡献者。
2、班主任特色工作奖评选标准
(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念，能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中，热爱班主任工作，对工作全心投入，班级过程管理跟踪到位，工作细致扎实。
(2)有自己独特的、系统的工作思路和方法，能敏锐把握班级学生动向，因势利导开展工作，班级管理有自己突出的特色，且成效显著。
(3)班级管理经验和方法对他人有着明显的参考价值，能对其他班主任工作产生指导作用。
3、教育教学创新奖评选标准
(1)要有明确的目的：侧重于突破性地解决校本教育教学中需要解决或亟待解决的问题，对促进“人人发展”、推动学校发展具有重大的现实意义。
(2)要有具体的内容：课堂教学的创新、学生管理的创新、组织活动的创新、管理制度的创新、教育教学理念与实践的创新等均可。
(3)要有展示的成果：创新的成果不能是空洞的，必须是通过实践检验后得到认可的或成功的。
(4)创新成果应有现实意义：成果内容在一定范围内有“创新”特点，对别人具有启发或借鉴意义。
4、课题研究积极分子评选标准：
(1)有较强的教育科研意识，有自己的研究领域;
(2)在自己的教育科研领域中有专门的课题，所研究的课题对个人、教研组乃至学校的教育教学起到积极的推动作用;
(3)定期把自己的课题研究阶段性成果在组内或教师论坛上和大家交流分享;
(4)定期撰写研究论文，且论文质量高。
星级教师评选方案 8
为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。
一、评选工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
二、评选范围
积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员。
三、评选条件
1、坚持党的基本路线、方针、政策，认真执行教育法规和中小学教师职业道德规范；
2、忠诚人民的.教育事业，具有强烈的事业心和责任感，长期工作在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，热爱学生，为人师表，具有突出感人的先进事迹；
3、遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度，发挥榜样和表率作用；
4、精通教学业务，严谨治学，刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力，在实施素质教育中起到示范、带动作用；
5、教育教学成绩显著，成果丰硕，得到所在单位、学生、社会一致认可和赞誉；
6、近3年内年度考核均为合格及以上，优秀者同等条件下可优先考虑；
7、教师业务考试成绩在合格以上，优秀等次在评选过程中可适当加分，同等条件下优先推荐。
6 、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（1）不服从本单位教学任务安排者；
（2）发生过教学事故者；
（3）病假、事假累计超过5天以上（含5天，55周岁以上教师病假、事假超过7天）者或有旷工行为者；
（4）无故不参加学校组织的教研活动者；
（5）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
四、评选程序
1 、本人申请
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2 、资格审查公示
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3 、初评
（1）测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩
进行综合测评。
（2）按照评分细则评分。
（3）确定初评人员名单，并将名单和有关材料报评选领导小组。
4 、审查
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5 、公示
将评选结果在我校师生中进行公示。
五、奖励办法
（1）优秀教师每期评选一次。
（2）优秀教师获得者，学校授予“新西小学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书。
（3）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
（4）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加区级优秀教师、先进教育工作者、骨干教师等评选。
六、本办法自公布之日起实施。
星级教师评选方案 9
一、指导思想
为培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳的教育、教学、科研人才和队伍，鼓励优秀，发挥优秀的引领示范作用，调动广大教职工积极性，加强教职工团队研修、合作探究的意识，积极构建我校教师专业成长的阶梯，大力推进我校优秀教师培养工程，现结合我校实际，特制订《xx市城市中学年度优秀教师、优秀班主任、优秀教研组评选方案》。
二、评审机构
xx市城市中学校务委员会进行评审。
三、评选项目
1、年度优秀教师
2、年度优秀班主任
3、年度优秀教研组
四、评选程序
1、评选原则。坚持公开、公平、竞争的原则，采取自下而上、推荐选拔的方式，在符合评选条件的`情况下择优入选。
2、公布条件。本方案经教代会讨论通过，在全体教师会议上公布评选条件。
3、宣传发动。加强领导，成立校务委员会，做好宣传动员工作，真正把群众公认、表现突出的优秀教师、班主任和教研组推荐上来。
4、民主推荐。根据评选条件，通过教师（或教研组）自荐、教研组、年级组和分管部门推荐等形式，在民主、公平的原则下让师生公认的、真正优秀的教师、班主任、教研组参与推荐评选。
5、考核评选。由教师发展处、学生发展处、课程发展处结合部门考核对上交材料进行初审，将符合条件的候选名单上报，由校务委员会进行集中考核。
6、名单公示。确定名单，校内公示。
7、总结表彰。每年教师节庆祝会议上进行公开表彰奖励。
五、奖励方式
1、每学年学校对“年度优秀教师”获得者进行表彰奖励，颁发证书，每人奖励不少于1000元（或等额物质奖励），同时宣传报道“年度优秀教师”先进事迹。
2、每学年学校对“年度优秀班主任”获得者进行表彰奖励，颁发证书，每人奖励1000元（或等额物质奖励），同时宣传报道“年度优秀班主任”先进事迹。
3、每学年学校为“年度优秀教研组”颁发获奖证书，年度优秀教研组奖励教师每人150元，备课组长每人225元，教研组长300元；年度优秀教研组第二层次（星级教研组）奖励教师每人100元，备课组长每人150元，教研组长200元；连续三年都评上年度优秀教研组的，第四年再次评上年度优秀教研组即成为示范教研组，奖励教师每人200元，备课组长每人300元，教研组长400元。
4、“年度优秀教师”、“年度优秀班主任”和“年度优秀教研组”组长享有优先权：在各类评优晋级工作中，优先考虑；优先推荐参加市级（及以上）优秀教师、优秀班主任等项目的评选；优先享受外出学习、培训和考察等权利。
六、几点说明
1、本学年内有下列情况之一者，不得参评：
①在教育教学工作中有严重过失或出现重大安全事故。
②违反师德师风规定，严重损害教师形象，造成不良社会影响。
③不能按时、保质保量完成学校布置的各项任务。
④不服从学校的工作安排。
2、评选人数原则上年度优秀教师不超过10个，年度优秀班主任不超过10个，年度优秀教研组不超过6个。
3、校务委员会对本方案具有最终解释权。
4、本方案自教代会通过后实施。
星级教师评选方案 10
一、评选范围
近五年班主任工作累计2整年及以上的现任班主任。
二、评选条件
1、思想品德
（1）热爱班主任工作，有较强的责任感和事业心。
（2）有全局观念、服从学校工作分配；积极参加各级各类班主任培训。
（3）具有良好的师德修养，热爱学生，尊重学生人格，全面关心学生的思想品德和身心健康。
2、工作能力
（1）认真学习教育学、心理学、管理学知识，正确执行教育政策和教育法规。
（2）注重班级文化建设，班内形成正确的舆论导向，学生集体荣誉感强。
（3）沟通协调能力良好，师生关系和谐，能处理好学生、任课教师、家长之间的关系和矛盾。能建立各种有效的家校联系方式，每学期家长好评率不低于95％。
（4）班级民主管理制度健全，注重学生干部的培养，充分发挥班团干部作用。
（5）深入了解学生，能及时发现并解决学生的思想问题，帮助学生克服学习和生活中出现的困难。后进学生和特殊学生转化效果明显，有典型的教育实例。
（6）班级工作布置有前瞻性，对突发事件有较好的应变能力。经常召开班情分析会，任课老师评价高。
3、工作实绩
（1）所带班级班风好，学生在德、智、体等方面全面发展，班级成绩名列前茅或有明显进步。
（2）能较高质量地完成学校布置的'各项工作，按时上交有关资料，所带班级在学校各项检查和活动中位于同年级前列。
（3）积极组织学生参加各类活动和社会实践，参加各种社会公益活动，积极参与市级及以上学生活动或比赛中且成绩突出。
（4）每学期能撰写至少一篇德育案例和德育论文，承担、参与校级以上教育课题研究。当年至少承担一次主题班会公开课，并在校级及以上范围有一定的示范性。或在校级及以上范围做主题发言或经验介绍。
（5）最近两年中所带班级和担任班主任工作获校级优秀集体荣誉称号（校模范班级、校特色班级或校优秀团支部、校优秀中队等）。
（6）热心指导年轻班主任开展工作，在同年级班主任队伍中有引领示范作用。
xx市城市中学年度优秀教研组评选条件
1、师德建设：组内每位教师能遵守师德规范，工作尽心尽职，无违规现象。
2、计划总结：学期初能认真制定教研组、备课组计划，学期末根据计划及工作情况认真总结，计划、总结能按时上传到校园网上。
3、常规管理：能按照组内计划积极开展校本教研，各种研讨活动有相关记录，做到定时间、定地点、有分工、有实效。听课次数要求：大组组长听组内课至少2节/周，小组组长听课至少2节/周（其中有1节是组内课）；组员听课要达到每学期的要求。教研组长能根据要求认真检查组内教师的备课笔记，并恰当评价。
4、开课情况：校级公开课至少每人每学期1节（5年内退休的教师除外），积极开设市级或校际公开课，课后能认真评课。
5、竞赛获奖、教学成绩显著：组长积极组织老师参加各级各类竞赛，在各类教学评优、竞赛中能获得好成绩；能指导学生开展各种研究性学习活动，所辅导的学生在有关学科竞赛活动中成绩优异，或组内能开展中（会）考研究，在中（会）考中取得显著成绩。
6、教科研奖：组织老师认真进行教育教学研究，有教学论文、教学案例（教学叙事）在市级以上刊物发表或论文竞赛中获奖。
7、资源库建设：根据组内情况认真编写校本资料，如学案、课件、作业集等，能形成完整的资料。
8、开设校本课程：积极参与学校课程管理和校本课程开发，并有相应成果。
9、完成课程处（及其他部门的）工作任务：教研组长能协助课程处和其他部门做好教育教学管理工作。
10、开展学科活动：根据学科特点，在全校或年级中开展丰富多彩的学科活动。
星级教师评选方案 11
一、活动宗旨
首届“安六一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的，通过深入发动、发掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。
二、评选条件
1、基本条件忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显着，事迹感人；深受学生爱戴和同行尊敬，让学生家长满意，享有很好声誉，为大家公认，具有一定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。
2、优先条件在满足基本条件的.前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担任班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级第一名的；获得过高考特别奖的；参加市级以上课题研究且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。
3、对师德问题实行一票否决。
三、评选名额
高一、高二各推荐3名，高三本部、高三东校区各推荐5名，经学校校长办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。其中特别优秀的，由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人，参加第二届“皖西好老师”（市教育局要求教龄10年以上）评选。
说明：担任班主任的教师，在所在年级部参评；授课不跨课头的教师，在所在年级部参评；未担任班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。
四、评选程序
1、宣传发动学校利用校园网站宣传《首届“安六一中好老师”评选活动实施方案》，号召广大教职员工积极参加首届“安六一中好老师”评选活动；各年级部结合本年级实际制订评选细则，布置首届“安六一中好老师”活动安排等情况。
2、推选申报以年级部为单位，采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“安六一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见，接受学生、家长、社会监督。
3、年级部评选各年级部组成评选委员会，对候选人材料进行初审后，根据评选细则评选出本年级部首届“安六一中好老师”候选人，于5月23日前上报学校。
4、资格审核学校对各年级部推荐的候选人材料进行复审，并择优遴选出1-3名第二届“皖西好老师”候选人。
5、公示经公示5个工作日无异议后，确认为首届“安六一中好老师”，是第二届“皖西好老师”候选人的由学校上报材料。
五、表彰宣传
学校向首届“安六一中好老师”称号获得者颁发荣誉证书，为获奖教师提供每人600元奖金。在学校网站、宣传橱窗、教职工大会、市直媒体宣传首届“安六一中好老师”的先进事迹，激励广大教师奋发向上。
六、工作要求
1、坚持公平公正原则，接受群众监督，做到社会认同。坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，认真遴选，优中选优。
2、以事迹为基础，重点表彰奖励人民群众公认、社会影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突出贡献的优秀教师。
3、要把评选工作与师德师风建设和教师队伍管理结合起来，与开展党的群众路线教育实践活动结合起来，将其作为加强师德教育和师德师风建设的重要内容，让广大教师在参与评选中受到教育、得到提高，使评选的过程成为学习楷模、争当楷模的过程，增强广大教师的工作责任感和使命感，不断提升师德师风水平。
星级教师评选方案 12
教师是强校之本，为了调动广大教师的积极性，客观公正地评价教师的工作业绩，学校把评选“华泾小学优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一，为此，制定本《华泾小学优秀教师评选方案》。
一、评选内容：
（一）、师德要求：
符合《中小学教师职业道德规范》要求，符合学校师德相关要求与学校教育的有关要求作为底线规定，实行师德一票否决制，并强调：
1、热爱事业，热爱学生，具有正确的教育观念，工作表现良好。
2、为人师表，严格规范，无违反师德以及学校规章制度的行为。
3、教书育人，关心学生，注重学生品德教育，积极参加学生的教育教学管理工作。
（二）、教学业务：
1、按质按量出色完成课堂教学工作，教学质量、班级规范反映好。
2、积极投身教改实践，按要求认真完成各项教学、教研任务。教研活动积极参与，思考有效教学有思路、有实践、有效果。
3、积极申报、承担主题教学任务，认真参与公开课教学或教学交流等各级别的'教学任务或活动。在学校课程实践中有成绩、做贡献，得到教研员、教师、学校、以及家长等方面的肯定。
4、积极主动、承担、参与教学研究，能承担、组织、或参与试教、示范等活动，且有效果。
5、有扎实的教学和教研功底：课堂调控有艺术、治学严谨有风格、教学娴熟有特色、勇于创新有思考。
（三）、教学效果：
1、因材施教，注重分类，提高合格，所带班级学生在有教育教学各方面进步。
2、加强指导，减轻过重负担，提高效率，所带班级学生成绩良好。
3、勇于创新，不断进取，形成特色，教学方法，实践效果形成良好的反响。
二、评选对象：
在职在编教工。
三、评选原则：
1、公平、公正、公开，透明操作，民主管理。
2、每年度评选一次，按程序操作。
3、评选出的优秀教师给予当年度华泾小学优秀教师称号。
四、评选程序：
第一轮：年级组推荐，年级组每位教工填写推荐意见（见附表1式样），年级组统计，每个年级组推荐到学校层面的候选人为2人。
第二轮：学校组织全教会推荐，每位候选人获全校教工50%以上（不包括50%）推荐即当选。
五、评选形式：
1、年级组推荐由年级组长主持，说明要求，听取大家意见。填写推荐意见后，工会组长统计，行政监督，年级组长宣布被推荐到学校层面的候选人选。
2、全教会推荐以全体教工填写推荐表形式进行（见附表2式样），全教会当场统计，当场宣布。监票、唱票、写票人员分别来自党支部、工会或团支部各1人。
六、评选时间：
每年度11月-12月间。
七、奖励方法：
奖励原则：精神奖励为主，物质奖励为辅。
1、被评选到的教工，写一份本年度工作总结，发给党支部、学校人事和网管，学校给予校园网上的宣传。
2、被评选到的教工根据学校有关方案、规定给予一次性物质奖励。
3、学校在适当园地或宣传栏给予展示、鼓励。
八、其它事项：
本方案经校务会、党支部讨论补充后，交行政会讨论修改，在适当时间提交教代会审议通过作为学校制度之一。
本方案解释权在校务会。
星级教师评选方案 13
为进一步加强骨干教师队伍建设，造就一支数量充足、质量优良的教师队伍是为办人民满意教育的重要保证。根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和市县有关教育工作的总体要求，及xx中心校会议精神，结合本校实际，特制订实施方案。
一、成立xx小学“星级教师”评选领导小组
组长：
副组长：
组员：各班班主任
二、评选对象
本校全体教师。
三、星级设置
星级教师总比例占全校教师比例为60%，分五级设置，从低到高的名称为
一星级教师不超过40% 二星级教师不超过10% 三星级教师不超过5%
四星级教师不超过3% 五星级教师不超过2%
四、评选条件
（一）基本条件：
1、热爱祖国、坚定信念、忠诚于人民的教育事业；
2、热爱学校、依法执教、全面贯彻教育方针；
3、热爱学生、教书育人、全面提高教育教学质量；
4、敬业爱岗、为人师表、具有良好的职业道德；
5、治学严谨、学风端正、具有团结协作、改革创新精神。
（二）具体条件：
一星级
① 连续任教三年及以上
② 具有合格学历（中专）
③ 计算机、普通话符合职称评定规定要求。
④ 教学工作的各个环节中（备课、上课、批阅、辅导、开展课外活动等）表现成熟，教学成绩好。
⑤ 学生教育和管理工作（班主任、组织活动、处理各种问题等）富有经验和成效。
⑥ 近三年教育，教学论文或总结在县级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。
⑦ 近三年来，开过校级及以上公开课。
⑧ 能熟练运用与学科相关的现代化教学手段。
二星级
①“一星级教师”满两年及以上。
②具有大专学历。
③计算机、普通话符合职称规定要求。
④教学经验丰富、教学成绩突出。
⑤近三年来，至少开过一次镇级及以上公开课、观摩课。
⑥近三年来，至少有一篇论文在市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。
⑦近五年来，学年度考核至少有一年优秀或至少一次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
三星级
①“二星级教师”满两年及以上。
②具有大专学历。
③计算机、普通话符合职称规定要求。
④精通教学业务、教育教学有特色、教学质量高、教学业绩突出。
⑤近三年来，至少开过一次市级及以上公开课、观摩课。
⑥近三年来，至少有一篇论文在阜阳市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流，或教科研成果在市级及以上获奖。
⑦独立承担校级以上科研实验课题、实验成果得到科研单位鉴定通过。
⑨ 近五年来，学年度考核至少有二年优秀或至少有一次被评为市级及以上先进工作者、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
四星级
获得过县级学科带头人，教坛新秀荣誉称号，且继续保持该荣誉称号的教师，若符合基本条件，可以直接认定。其他特别优秀的教师可经校考核审定后认定。
五星级
一般为获得县级名师（xx县学科骨干教师）、xx名师等荣誉称号，且继续保持该荣誉称号的教师，若符合基本条件，可直接认定。
五、操作程序。
1、宣传发动、理解评选意义和评选条件。
2、教师们根据各自的基础对照评选条件填写申报表，进行个人申报，申报要郑重，如果你申报的星级不能确认，一般不能转到下一个星级评选，若名额允许的情况下可以转到下一个星级评选。
3、星级教师评选领导小组，对申报人员的.材料进行审核，在审核的基础上采用定量和定性相结合的原则进行评审，并将评审结果公示。
六、表彰待遇：
每学期评比表彰一次。凡获得三星级以上的星级称号的教师，学校每学期初将在学校的宣传画廊或站中对外公示，并且发放荣誉证书。每年的教师职务评、聘及年度考核、评优评先、学习研修等方面三星级以上教师享有优先权；星级教师荣誉将作为绩效考核方面重要的参考依据之一。
星级教师评选方案 14
为在我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，全面提高教学质量和教学管理水平，激励广大教师献身教育事业，做好教书育人工作，决定在我校开展评选优秀教师活动并在“庆‘六一’暨三评表彰活动”上予以表彰。
一、评选范围：
全体在职教师均可参加评选。
二、参评条件：
1、基本条件
（1）忠诚教育事业，积极参加学校组织的政治学习和政治活动,热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从学校工作安排，服从组织管理纪律，乐于奉献，为人师表，关心集体，热爱学校，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。具有团结协作精神,具有良好的职业道德和教师形象。
（2）按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教，注重对学生分类指导和个别辅导。教学效果好，所带班级或学科学生成绩显著。
（3）热爱学生，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友。具有正确的教育观念，坚持实施素质教育。
（4）坚持教书育人，关心学生全面发展，注重学生品德教育。积极参与学生教育教学管理工作，对学校工作有重大贡献；能胜任本职工作，愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。
（5）勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的.教学特色、风格。积极参加公开课、教改课、竞赛课。
（6）作业批改及时，书写规范，严格要求，评讲认真。无机械、重复、超量的作业，注重合理减轻学生过重的课业负担。
（7）自觉接受继续教育，紧密结合教学、科研工作。参加各种培训。
（8）精心施教，积极从事多媒体课件制作，善于运用多媒体教学手段进行教学活动，不断更新教学内容，努力改进教学方法，提高教学质量，以学生为中心，注重学生创新能力的培养。
（9）治学严谨，作风扎实，精通业务，教学态度端正，工作勤奋，关心集体，具有敬业精神和团结协作精神。
2、必备条件
（1）出现重大师德问题，在社会上产生恶劣影响，并经查证核实者，一票否决。
（2）上学期、本学期段考、期考未进入前三名者，一票否决。
（3）工作中出现严重失误，如：被举报，在社会上产生恶劣影响，被上级组织点名批评等，一票否决。
（4）出现安全问题，导致发生较大安全事故（以进医院住院为底线）的直接责任人一票否决。
（5）班主任工作拖拉，一日常规赛评比成绩位居全校后三名者，一票否决。
（6）时间界定：20xx年9月——现在。
三、评选程序：
1、学习《实验学校优秀教师评比活动方案》。
2、分组投票评选。
3、校委会审核。
4、评选结果公示7天。
四、评选比例：
按本校教师总数的12％进行评选，语文组4人，数学组3人，常体组（含后勤、教辅人员）2人，行政组1人。校长室不参与评选。
星级教师评选方案 15
一、指导思想：
通过岗位专项评比活动，发现教学专业拔尖人才，树立青年教师学习典范，引领青年教师专业成长。
二、参加对象：
教龄1年至10年且年龄在35周岁以下的教师。
三、评比内容：
星级青年教师评比的`基本内容简称为“四比一评”，即“比上课、比解题、比科研、比实绩”，评“星级青年教师”荣誉称号。
四、“四比”规程
评比每学年进行一次。
评比分二个组别进行。教龄1至5年为甲组；教龄6至10年为乙组。分组评比，分别设奖。
已获得“四星级”青年教师称号的教师不再参加同一组别的比赛。
1、课堂教学比赛
每学年的第二学期按学科组进行上课比赛，分A、B、C、D四个等级，分别占同组教师人数的20%、40%、30%、10%。
2、解题能力比赛
每学年参加杭州市高三模拟测试。测试成绩分A、B、C、D四个档次，其中测试成绩位于本校学生本学科高三学生成绩的前20%（含20%）为A等，位于20%~40%（含40%）的为B等，位于40%~60%（含40%）为C等，位于60%以下的为D等。
3、教育教学论文比赛
由本人独立撰写的论文当年获得杭州市级以上、区级一等奖或在省级以上学术刊物上发表者为A等，获区级二等奖、校级一等奖者为B等，获区级三等奖、校级二等奖者为C等，获区级合格论文、校级三等奖为D等。
4、教学实绩比赛
以每学年第一学期期末杭州市统测成绩为依据，所教班级平均分列七校第一、二名者为A等，第三名为B等，第四名为C等，第五名为D等。
五、星级教师标准
对“四比”各项结果按A、B、C、D等，分别赋予5分、3分、2分、1分，四项总分累计达18分及以上者为“四星级教师”，达15分~17分者为“三星级教师”，达12分~14分者为“二星级教师”，达9分~11分者为“一星级教师”。
六、宣布命名
星级青年教师评比结果，由校长在全校教职工大会上宣布命名，由学校颁发相应荣誉证书并予奖励。
七、组织领导
学校成立“星级教师评选工作小组”，具体负责此项工作。工作小组组长由校长担任，成员由相关部门负责人及学术委员会委员担任。
星级教师评选方案 16
为进一步加强学校在职教师的培养、使用和管理，完善 教师持续动力激励机制，推动教师在教育教学、教学科研、教师培养等方面的示范和引领作用，引导全体教师牢固树立珍惜岗位、履行职责、积极进取、终身学习的职业意识，促进教师队伍整体素质提高，特制订本实施方案。
一、星级评定对象
凡在职在岗的教师
二、星级评定内容
1.师德修养与职业道德：
（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，全面贯彻国家教育方针。
（2）遵守国家法律法规和教育行政部门的有关规定，遵守学校规章制度。
（3）遵守《教师职业道德规范》，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，认真完成学校交给的教育教学任务，廉洁从教，不参与和教师身份不符的活动。
（4）关心学生，爱护学生，尊重学生人格，平等对待和关爱每一个学生，注重全体学生的`培养和学生的全面发展。
2.教育教学工作：
（1）课堂常规落实，做到认真备课、上课、批改、辅导、评价、反思，各环节规范到位。
（2）课堂教学符合新课程要求，教学环节落实，有扎实的专业知识和良好的教学艺术，能面向全体学生，教学效果好，受到学生欢迎。
（3）教研活动积极参加，听课、评课认真负责，能发表指导性意见，能对青年教师提供一些有帮助的建议。定期开 设质量较高的校级及以上公开课、观摩课。
（4）能积极开展第二课堂，并取得一定成效。
（5）教书育人，学生学业负担适宜，教育质量高，能胜任所在学校各年段教育教学工作。
（6）能根据学校工作需要，积极承担并胜任班主任工作，各星级申报教师应达到一定的班主任工作年限。高级教师在一个星级评定周期内原则上应担任一年以上班主任工作或任教以来担任班主任工作达到较长年限（担任校级领导、中层干部等学校教育教学管理工作视同班主任工作），中小学音、体、美、信息等专业课教师必须有
2年以上副班主任（生活指导老师）等德育工作经历。班主任工作认真负责，能深入学生，深入家访，密切联系家长，形成班级合力，班风正，学风浓，班级有凝聚力，学生、家长满意率高。
3.教科研与专业发展：
（1）注重自身专业建设，专业发展有目标，能积极参加继续教育等各类培训，通过不断学习和实践，提高专业水平。
（2）积极撰写有关教育教学的科研论文或进行课题研究，定期面向青年教师开展学术讲座，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
（3）积极参与创新型团队、学习型团队建设，在教学、治学中发挥引领作用，在教学、科研团队建设中发挥指导作用，研究成果、学术成果（含教学课件等）能在教研组、学校全体教师中推广和共享，能积极参加先进教研集体等团队竞赛的争创活动。
（4）中小学教师能积极参加各种教育教学业务竞赛（含职业学校、特殊学校的各类技能比赛、技术比武）。
4.学校工作：
（1）顾全大局，服从学校安排，承担规定的教育教学工作或组织安排的其它工作，工作量饱满。
（2）认真参加师徒结对工作，热心指导青年教师，细心帮助青年教师，帮扶工作有深度、有效果。
（3）积极参加教育局组织的支教交流工作，按照要求认真完成支教任务，工作踏实，受到被支教学校的肯定。（4）牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，通过各种方式，积极参加学校开展的其他德育工作，热心做好与学困生、特困生、特殊生的结对工作，及时化解学生思想矛盾，解决学生实际困难，工作有成效。
5.高级教师有下列情形之一的，一经查实，取消评审资格，如果已经取得星级资格，撤销其称号，取消有关待遇。
（1）评选工作中弄虚作假的；
（2）无正当理由不服从学校或教育行政机关安排的；
（3）不具备师德要求或不履行职责，经查实从事有偿家教或违反有关规定到社会力量办学机构兼职的；
（4）年度考核基本合格或不合格的，学生家长满意率和基本满意率低于80%的；
（5）三年一次专业知识测评不合格的；
（6）因工作失职、失误造成安全责任事故的；
（7）其他依照法律、法规应当取消参评资格的。
教师考核方法与星级评定
教师星级评定标准：
1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。
2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。
3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于75分降为星级教师。
4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于80分降为一星级。
5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于85分降为二星级。
6、三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。
7、四星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为四星级。
8、星级教师考核分数超过85分以上并经校长特批直接跳级为二星级。
9、三星以上教师若有一次分数低于75分直接降一级。
10、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。
注：星级教师责任：
实习教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教研活动。
星级教师评选方案 17
加强便民服务中心建设，是构建全市四级政务服务体系建设的关键环节和重要支撑。为进一步优化营商环境，着力推进基层政务服务标准化、规范化、便利化建设，抓重点带全局，有效提升政务服务效率，真正把全市乡镇（街道）便民服务中心打造成为人民群众办实事、办好事的服务平台。根据《江苏省为民服务中心标准化评价指标（试行）》、《2022年扬州优化提升营商环境任务清单》等文件要求，结合我市实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十九大、十九届历次全会精神，持续落实政务服务向基层延伸的工作要求，坚持标准导向、加强分类指导、注重先进示范，在乡镇（街道）便民服务中心深入开展星级评定工作，进一步引导便民服务中心对照星级标准自觉对照检视、主动改进提升，推动便民服务中心全面进步、全面过硬，充分发挥基层的基础作用，力求为企业、群众提供更好的办事环境，全面提升人民群众的满意度和获得感。
二、工作目标
围绕基层政务服务工作任务落实落细落小的'要求，以各乡镇（街道）便民服务中心为重点，从基层政务服务基础工作入手，增强基层便民服务中心的建设，通过开展星级评定工作，实现“三个进一步”的目标：一是进一步深化只进“一扇门”改革，按照“应进必进”“能进必进”原则和“审批服务一窗口”要求，推行“集中办理、一站式办结”模式；二是进一步健全全科政务服务模式，由“单一窗口”向“全科窗口”转变，整合服务窗口，实行无差别受理、无差别办理；三是进一步加强基层政务服务队伍建设，重点对基层窗口人员进行定向培养、教育培训、监督管理等，锻造一支业务能力强、政治素质高、服务态度优的基层政务服务队伍。
三、组织领导
成立市级便民服务中心星级评定工作领导小组，市政务办主要负责人任组长，分管负责人任副组长。领导小组下设办公室，政策法规处、行政审批制度改革处、审批服务管理处、信息技术处、公共资源交易管理处、政务综合服务中心负责人为办公室成员，办公室日常工作由审批服务管理处负责。各县（市、区）、功能区政务服务管理部门相应成立工作领导小组，负责本区域内有关工作。
四、评定范围
全市乡镇（街道）便民服务中心。
五、评定标准
（一）实行星级管理。乡镇（街道）便民服务中心星级评定设三星、四星、五星三个级别，根据《扬州市便民服务中心“星级”评定考评表》（附件1）进行年度综合考评，得分获91分（含）以上的为“五星”级，81—90分的为“四星”级，71—80分的为“三星”级。
（二）自主申报和综合考评相结合。由各乡镇（街道）便民服务中心选择相应星级自主申报，提交书面报告和《扬州市便民服务中心“星级”评定申报表》（附件2）。“三星”、“四星”级便民服务中心向各县（市、区）、功能区便民服务中心星级评定工作领导小组申报，“五星”级便民服务中心需征询所在地政府及政务服务管理部门意见后向扬州市便民服务中心星级评定工作领导小组申报。各星级评定工作领导小组办公室具体负责相应等级“星级”便民服务中心的综合考评。综合考评采取“听、看、查、访、评”相结合的办法：“听”是听取工作汇报；“看”是对乡镇（街道）便民服务中心的事项进驻运行情况及场所建设情况进行现场查看；“查”是查阅有关资料和台账，检查窗口“好差评”覆盖、办事指南“十公开”、政务服务“1号窗口”设置、帮代办、“综合窗口”标准化等；“访”是指暗访、电话回访、召开社会监督员座谈会等；“评”是在汇总各方面情况的基础上，由各星级评定工作领导小组办公室综合评定。
（三）实行星级动态管理制度。对评定为“三星”级以上标准的便民服务中心，县（市、区）、功能区政务服务管理部门要会同属地政府部门联合加强日常督查，采取定期检查、“四不两直”抽查等方式及时发现和纠正存在的问题，对一年内督查中undefined出现三次（含）以上主要问题的便民服务中心，报相关星级评定工作领导小组办公室进行测评，按星级评定标准决定是否降级或摘牌，并建立问题整改报备反馈制度。
六、考评内容
见《扬州市便民服务中心“星级”评定考评表》。
七、有关要求
（一）加强组织领导。做好便民服务中心星级评定工作，是深入推进基层政务服务一体化建设的重要举措，是新形势下提升基层政务服务水平，构建运行高效、服务一体的政务服务体系的创新之举，也是激发基层窗口人员发挥积极性、创造性的务实之策。各有关部门单位要认真研究考核细则，认真抓好组织实施，确保便民服务中心星级评定工作扎实有序进行，务求取得实效。
（二）加强工作督查。各星级评定工作领导小组要坚持标准、从严要求，切实做好便民服务中心星级评定工作，防止走过场、形式主义，要坚持从实际出发，确保分类定级工作有序推进。要充分运用星级评定结果，对达不到标准的便民服务中心，指导其找准差距，采取有力措施，进一步完善提升，确保尽快达到标准化要求。
（三）大胆开拓创新。开展便民服务中心星级评定工作，是推进基层政务服务一体化建设工作的一项探索，相关部门要注意研究解决星级评定工作中遇到的新情况、新问题，以改革创新的精神积极探索“评星定级”工作的新方法、新途径，多措并举保障星级评定工作切实发挥作用。
八、其他事项
（一）政务服务工作被有效投诉或在相关单位（上级部门、新闻单位等）的明察暗访中发现问题被通报、曝光，造成负面影响，经查实后实行一票否决。
（二）对评定为“五星”级的乡镇（街道）便民服务中心，由市政务服务管理办公室颁发牌匾；评定为“四星”“三星”级的便民服务中心，由县（市、区）、功能区政务服务管理部门颁发牌匾。
（三）评定结果作为政务服务年度考核指标的重要依据。
星级教师评选方案 18
为进一步健全完善学生评价激励机制，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生健康全面发展，在全校学生内部形成积极向上、你追我赶、共同进步的良好学习氛围。结合我校教育教学工作实际，特制定本方案。
一、评价岗位
依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合中心和学生实际，创设勤学进步星、文明礼仪星、孝亲尊师星、诚信友爱星、遵规守纪星、安全卫士星、勤俭节约星、环保清洁星等八个星级评价岗。
二、评价范围
除本校高中生之外的其他全体学生。
三、评价标准
1、勤学进步星。学习目标明确、态度端正，有适合的学习方法，上课专心听讲，勤学好问，乐于探究，善于分析，勤于总结，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能；具有良好学习习惯，成绩突出，名列前茅，能够起较好的模范带头作用。
2、文明礼仪星。举止文明，无讲脏话、骂人、打架、赌博、抽烟、喝酒等不良行为，不涉足未成年人不宜的活动和场所，不浏览和转发非法网站或不良信息；不欺负弱小，无拉帮结派、拨弄是非、挑唆矛盾等行为；乐于奉献，礼貌待人，富有同情心。
3、孝亲尊师星。能够孝敬父母，积极承担力所能及的家务劳动；能够接受老师家长的`教诲，主动与父母交流，无任性、耍脾气、顶撞长辈等问题；能够尊敬师长，见到老师主动行礼问好，对老师的批评和教育，能正确对待，虚心接受，知错就改。
4、诚信友爱星。真诚待人，信守诺言，无说谎、作弊等问题，答应别人的事尽力做好，借别人的东西能按期归还，拾到他人的财物能及时交还；尊重同学、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，无以大欺小、侮辱戏弄他人等问题反映。
5、遵规守纪星。模范遵守校规校纪，无迟到、早退、旷课，逃课现象，上课期间不做与课堂无关的事情，下课期间不在楼道内追逐打闹；爱护学校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，自觉维护学校良好秩序。
6、安全卫士星。有较强的安全意识和自我保护意识，认真遵守学校的安全管理制度，上下学途中不在校外玩耍逗留，能够按时到校或回家，有事能提前向家长和学校打招呼；模范遵守交通法规，无闯红灯、违章骑车、过马路不走人行横道和翻越隔离栏等问题反映。
7、勤俭节约星。有较强的节约意识，懂得珍惜父母和他人的劳动成果，爱惜学校财物，无长明灯、长流水、浪费纸张等现象；节有较好的消费意识，生活上无攀比，不随意向父母要钱，不向同学之间借钱，不乱花钱，少吃零食，言行一致、表里如一。
8、环保卫士星。穿戴整洁、朴素大方，无烫发、染发、化妆、佩戴首饰等行为；卫生习惯良好，勤换衣服，勤剪指甲，无随地吐痰、乱扔废弃物等现象；认真做好值日生工作，自觉保持桌面、桌椅、抽屉内干净整洁，维护良好的学习环境。
四、评价办法和程序
学生评星定级创建工作实行月评比、月公示的管理办法，以年级组为单位，采取学生自评、同学互评、教师点评相结合的方式进行。具体程序如下：
第一步：学生自评（每月20日前完成）。学生结合自身日常表现作自我检查，并依据评价标准进行自评打分。个人自评分占创评分值的20%。
第二步：同学互评（每月25日前完成）。同年级学生对照评价标准和其他同学的现实表现情况进行互评打分。同学互评得分占创评分值的30%。
第三步：教师点评（每月28日前完成）。带班教师在学生自评与互评基础上，对照评价标准和学生学习生活日常表现进行点评打分。教师点评得分占创评分值的50%。
第四步：公示反馈（每月30日前完成）。带班教师根据学生考评分值的汇总情况确定出各班的星级岗评定人员，并及时予以公示和向家长反馈，作为家校管理和教育质量评价的重要依据。
五、保障措施
（一）提高认识，落实责任。全体教职工要把学生评星定级创建工作作为规范学生行为、提升教育质量、扩大教学影响力的重要抓手，定期归纳总结创评工作的成效和经验，部署推进创评工作，确保我校的教学评价激励工作常态化、制度化、规范化。
（二）强化宣传，营造氛围。充分利用宣传专栏、信息广泛宣传，提高学生的认知度和社会影响力，营造浓厚的创建氛围。同时，通过开展创建活动，培育先进典型，及时总结、推广和宣传好的经验、做法，不断提升教育教学质量和水平。
星级教师评选方案 19
为改善农村生产生活环境，增强农村居民清洁文明意识，提高村民整体素质，共同建设美好家园，经镇党委研究决定，由妇联牵头，发挥妇联执委联系妇女、服务妇女的作用，在全镇各村(居)开展“星级清洁文明户”评选活动。特制定本实施方案。
一、活动目标
通过开展清洁文明户的评比活动，进一步推进农村健康教育，提高农（居）民综合素质，有效整治家庭环境卫生，摒弃不良卫生习惯，形成健康文明的生活方式和积极向上的社会风气，培育新农民、倡导新风尚、共享新生活，推进农村人居环境“三清四拆”综合整治工作，不断推动和谐农村建设，助力脱贫攻坚战。
二、评比内容及标准
1、爱党爱国，遵纪守法，自觉遵守村规民约。
2、家庭关系融洽，最老爱幼，家庭成员宽容谦让，互敬互爱。邻里和睦，团结友善，互谅互助。
3、讲究生活卫生，生活垃圾分类处理。不乱扔杂物，不乱写乱画。
4、房前屋后无垃圾，无乱倒乱放、无乱搭乱建现象。
5、院内地面平整清洁，车辆、农机具摆放合理，畜禽圈养，无露天粪坑，无杂草杂物，环境整洁美观。
6、室内物品摆放整齐，客厅地面干净无垃圾、杂物。无乱贴乱画乱挂现象，无蛛网、灰尘，窗明几净。卧室床铺干净，衣被整齐，叠放整齐。厨房灶台洁净，餐具摆放有序，无积水、污物。
7、评比根据环境卫生情况和邻里关系等综合考评，分为五星级、四星级和三星级三个档次。
三、工作安排
1、宣传发动
各村（居）结合实际，制定具体活动方案，召开动员大会，对活动进行部署。各村妇联以妇联执委为基础，吸纳社会热心人士、村民组长，成立巾帼志愿服务队，定期组织宣传活动，引导群众共同投身农村环境整治工作。充分利用广播、宣传栏、条幅等进行广泛宣传发动，使活动的目的、意义、内容、程序、标准家喻户晓，人人皆知，人人参与。
2、组织实施
①通过召开村民小组会形式，各村（居）妇联执委和女村民代表参与，摸底上报，选定清洁文明户候选户，候选户覆盖各村民小组，户数无上限。
②召开村级妇联执委会，联合村两委，以无记名选票的形式，对清洁文明户进行星级评选。星级清洁文明户按不超过候选户10%的比例择优评出。各村（居）根据各村实际，确定星级三个档次的数量。根据家庭环境卫生状况和家庭关系情况，分别授予“五星级清洁文明户”、“四星级清洁文明户”、“三星级清洁文明户”称号。
③星级清洁文明户每季度评选一次。
3、公示
对评选出的'星级清洁文明户给予镇村两级公示。对于未评上星级清洁文明户的候选户，给予公示表彰
4、表彰
对获得清洁文明户的家庭给予“星级清洁文明户”荣誉称号，授予星级清洁文明户门牌，并给予一定奖励，五星级、四星级、三星级清洁文明户分别奖励爱心券50元、40元、30元，爱心券可在指定的爱心超市换购日用品。当选五星级清洁文明户者，由镇政府颁发奖状。
四、保障措施
1、加强组织领导。各村（居）要高度重视，积极组织，成立相应工作班子，切实加强对此项活动的领导，妇联和执委要积极参与，确保活动顺利进行，按照评选标准认真创新性地开展活动。星级清洁文明户评比列入党建和城乡环卫一体化考评。
2、加大宣传力度。各村（居）要结合各自实际，开展形式多样的宣传活动，使宣传教育的过程成为村民健康卫生习惯养成的过程、学习推广先进典型的过程，提高广大村（居）民参与活动的热情，形成共建美好家园的良好气氛。
3、建立长效机制。对已经评定的“星级清洁文明户”实行动态管理，对创建滑坡、整改不力的，撤销其荣誉称号。
星级教师评选方案 20
为进一步加强和改进基层党的建设工作，全力打造过硬党支部和党员队伍，更好地发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，树立科协党建“红色品牌”，根据《关于推进县直机关基层党组织“双星双评”活动实施意见（试行）》xx（20xx）7号）文件精神，经研究，xxx开展“星级共产党员评定”活动。方案如下:
一、指导思想
深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕“服务中心、建设队伍”核心任务，坚持“打铁必须自身硬”，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，以“星级党员”评选活动为抓手，明晰党支部建设的目标任务、措施办法和具体要求，建立全面创建、严督实导、考评一体、梯级提升的工作体系，重点破解基层组织建设工作中不会抓、抓不实的问题，充分发挥基层党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，整体提升科协党建工作的标准化、规范化水平，努力推动科协党建工作高质量发展。
二、基本原则
（一）围绕中心，服务大局。把“星级党员”同“担当作为、狠抓落实”紧密结合起来，通过星级管理促进中心工作，以干事创业的实效检验觉组织和党员的'作用。
（二）民主公开，广泛参与。把群众认可作为星级管理的重要标准，在评星定级、整改提高等各个环节全面公开，广泛接受群众监督，引导群众积极参与，确保评星定级过程公平公正，评定结果真实准确，充分尊重和反映民意。
（三）动态管理，重在激励。k文杲?涡羌犊计?浮定结果不搞“终身制”。通过星级评定，表彰奖励，促进党组织和全体党员创先争优制度化、常态化。
通过“星级党员”活动，努力把县科协党支部打造为五星级先进党支部。在党员中选树一批叫得响、过得硬、推得开的五星级共产党员，坚持用先进典型领路，不断提升机关党建工作水平，着力推动基层支部建设标准规范、发挥作用显著，党员“四个意识”坚定、素质全面过硬，努力形成见贤思齐、争当先进、争做优秀的浓厚氛围，让每个党支部都成为坚强战斗堡垒、每名共产党员都成为先锋模范!
三、评定标准
评定分值。从理想信念、自觉学习、遵规守纪、工作业绩、道德品质等方面评定，结果报机关工委。评星定级按照百分制行量化积分，95分以上为五星级，90-94分为四星级，80-89承分为三星级，70-79分为二星级，60-69分为一星级，60分以下无星。结合“访展评考”科学评价机制，原则上五星级和四星级为“先进”，三星级为“较好”，二星级为“一般”，一星级和无星为“后进”！
四、方法步骤
（一）评定时间。在3月底前完成。
（二）评定程序。党员评星定级按照“党员中报、支部评定、集中公示、上级备案”等程序开展，由党员根据自身实际向党支部提出申报等级:党支部根据评定标准，在党员互评、群众测评、领导点评的基础上，研究确定党员得星情况；评定结果集中公示，接受党员群众监督；对评定结果报机关工委备案。
（三）结果运用。星级党员评选作为个人年度考核的重要依据，严格兑现奖惩。对评选出的五星级党员，通报表扬。
五、组织保障
1.健全组织，强化领导。要充分认识开展星级管理工作的重要性和必要性，将此项工作列入重要议事日程。要搞好思想发动，广泛宣传星级管理的的目的意义，使党员自觉接受、群众管遍支持，进一步激发党组织和广大党员创先进、争优秀的积性和主动性。
2.结合实际，扎实推进。结合本单位实际细化星级管理评价细则标准，合理确定星级管理的步骤、程序和要求，具体可与党员民主评议、年度考核等工作相结合，保证星级管理工作推进有序、务实管用。
3.完善机制，抓好转化。健全星级管理整改转化机制，做好后进党员的教育转化工作!
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