【荐】中班教师随笔
无论是在学校还是在社会中，大家都知道随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。想要找更多优秀经典的随笔吗？以下是小编为大家整理的中班教师随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教师随笔1
户外活动时，看到幼儿在懒洋洋的晒着太阳，便带带着幼儿玩起了原始的手脚并用的爬行的游戏，为了调动幼儿的用心性我们采取了比赛的形式，孩子们踊跃参加，气氛活跃。
在游戏进行到一半时，宿娟急了，因为一向没点到她的名字，便跑到我跟前把手举得高高的，“我玩，我玩，让我玩吧！”宿娟大声地喊道，看着宿娟急切的眼神，正想喊出她的名字，突然想到她的身体状况，还有参加完游戏的.孩子们个个满头大汗，气喘吁吁，这么剧烈的运动不适合她，便又咽了回去点了别的小朋友的名字。每到一次游戏结束宿娟便会跑到我跟前向我央求，但每次我都会以“你不适合玩这个游戏”拒绝她。直到最后一轮游戏时，宿娟仍把手举得高高的。在听到最后一轮游戏中也没有她的名字时，宿娟的眼神瞬间黯淡下去。
游戏结束后，看到宿娟难过的样貌，我的心难受极了，想想在整个的游戏过程中宿娟是多么的用心，不管是帮小伙伴喊加油，还是举手参加游戏，而我却没让宿娟参加我们；在看到她瞬间黯淡下去的眼神，我明白我给了她很大的伤害，宿娟她很想和我们一齐游戏，一齐体验游戏的快乐和成功的喜悦，然而我却伤害了她，没给她这个机会。为了安抚宿娟的情绪，我又组织了一个游戏，但宿娟像霜打的茄子再也精神不起来，无论怎样表扬鼓励她，但她的兴趣已没先前那么高涨事后，我反思，为了照顾身体有顾忌的幼儿而剥夺了他们的活动权力，打击了他们参加活动的用心性，就算是为了幼儿的身体着想，但在心理上却给幼儿造成了很大的伤害，事后就算再怎样弥补，就像洁白的墙壁被刮蹭留下了永久的刮痕一样，在他们的心理留下了阴影，是我当时没想到的。
中班教师随笔2
老师要多考虑孩子的感受
今天早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗?”我惊奇地问：“李明在哪?他怎么不进来?”妈妈着急地说：“他今天早上不愿来幼儿园，现在在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园!”我过去问他：“你为什么哭?”他看了我一眼，更伤心地哭了起来。
我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为什么哭吗?”他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?”我一听，终于明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨天把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的.模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧!”他说：“老师，我能行吗?你会不会又不用我了?”我说：“不会的!”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好!”
从这件事上，我们可以看出孩子们的自尊心是多么的强，那我希望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多考虑以下孩子们的感受!
孩子喜欢玩沙
我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。
今天户外活动时，本来是安排滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。
通过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜欢。但是现在我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自己的想象力，玩儿得非常尽兴。
中班教师随笔3
又到了“八个一”活动的时间了，我让孩子们跳绳，活动刚开始，就拉着绳子跑着，突然一下子摔到了，虽然状况就发生在我的眼前，但是我来不及拉到她，她已经摔到了，我迅速跑过去扶起她，看见她的下巴上有零星的红点，严重的是嘴巴里出血了。仔细一看，原先是上牙齿咬到下嘴唇上，并咬破了，有两个很深的小牙印，我心疼极了，连忙请王老师帮忙，带文琪去教室漱口，擦药。
中午吃饭时，我一向问文琪嘴巴是否还疼，需要把饭菜切细点喂她吗?但是她却告诉我“老师，我不疼，吃饭也不疼”，还用一双水汪汪的大眼睛看着我。我的心里是一阵阵的感动，她竟然看出我的担心，像个大人似的安慰起我了。到下午午睡时，文琪的`状态一向很好，我时刻留意着她。就这样到了下午离园的时候，我心想，此刻的孩子都是家长的心头肉，家长如果不能理解我，就算是有一些指责的言语我也必须要听进去，更何况文琪一向是她奶奶来接呢，老人更是心疼不已了。我忐忑不安的等着文琪的奶奶，教室里还有四、五个孩子时，她的奶奶来了，我连忙迎上前，把这天上午的事情给老人说了一遍，就在我的话还没有完全讲完时，老人家就说“这是难免的，老师，你太辛苦了”然后一再告诉我别放心上，领着孩子跟我说了声：“老师，再见!”后就离开了。
这天这件事情使我再一次被感动，被文琪的善解人意，还有家长对我工作的理解和支持。这使我更加自责起来，如果我在活动前再多说几句“请宝宝不要奔跑的”之类的提醒的话语就好了，或者这天如果不玩拉力球，改玩别的项目可能也能够避免“事件”，今后我还要更加用心，无论在何时何地都要用的心看好孩子们。
中班教师随笔4
忍住，静待花开
“每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开;如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。”
美好的初见初见子轩是小班下期的一个明媚的上午，小不点被妈妈拉着亦步亦趋地走向我，只见他红扑扑的脸蛋，大大的清亮的眼睛，我一下子就喜欢上了他。我蹲下身边问好边伸出了双手想要抱抱他，他却像受了惊的小鹿，躲到了妈妈身后。妈妈尴尬地笑了笑说：“对不起，这孩子有点……”然后紧紧地拉着我的手，满含期待地说：“周老师，以后就费心了。”我没有太在意她的话，因为孩子在我的班匕就是我责任。我拉过他的手，看着他红红的脸蛋，开始期待他和我们一起度过『央乐的每一天。
期待的“美好”
有了子轩的日子不再平静和轻松，甚至让我曾一度觉得自己的职业生涯真是黯淡无光，我从来没有遇到过像子轩这样的孩子。他就像是一个矛盾的综合体，他不爱与老师、小伙伴交流，从来没有说过一次“老师好”“小朋友好”，不管谁和他说话，他都是那几个字“嗯”“不要”“讨厌”;他做什么都慢，吃饭是班上最慢的，起床是最慢的，就连上厕所都是最慢的。同时，他又是班上最爱惹事的孩子，弄翻玩具有他，咬人抓人有他，撕坏图书有他。我和班上的其他两位老师想尽了办法，却没有丝毫的变化，我们都被他“折磨”得心力交瘁，曾一度萌生了劝其家长让他退学的念头。然而，每当看到她的妈妈泪盈于睫的样子，终究开不了口。日子就这样慢慢地敖过，终于盼来了期末，家长会后送走了孩子们，我站在教室里嚎啕大哭。
突然的顿悟整个寒假我都在思索我该怎么办，作为老师，我觉得自己有责任让他成长得更好，可是面对子轩，我真的黔驴技穷。怀着惴惴不安的心情，准备迎接新的学期。就在开学的前一天，我无意中上网，看到了一本让我终生难忘的绘本《阿虎开窍了》。看了绘本我真是醍醐灌顶，我为什么只是像阿虎爸爸那样看到阿虎什么都不会，而不能像阿虎妈妈一样相信阿虎会开窍并愿意等他开窍呢!我为什么不能明白其实每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个孩子都是一幅生动的画卷，需要用心慢慢地体会他们生命的丰富性和主动性。于是，我静下心来，细细回想和子轩一起经历的点点滴滴，我深深地懊悔，因为我总是纠结于他的“不好”而让自己错过了太多美好。
静静的等待再次面对子轩，我让自己换了心境，少了浮躁和苛刻，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。比如子轩起床总是慢吞吞，但他从来没有穿反过鞋子;子轩每次上厕所都很慢，但其实是因为他总是等所有小朋友先上;他对女孩子很谦让，有两次打架都是因为他旁边的贝贝被其他男孩子欺负……我为自己的发现激动不已，也很庆幸自己的幡然醒悟，否则，也许自己会成为孩子健康成长的一个绊脚石。中班上期又过去了，子轩还是没有问过好，还是做什么都慢，还是会和小朋友发生争执，画画也一塌糊涂，但这没什么，我相信我的子轩会“开窍”的。
美丽的绽放中班下期有一天早上，我像往常一样，主动地向子轩问好，等待我的不是他一如既往的'沉默，而是怯怯的一声“老师早上好”。我和他妈妈都激动得热泪盈眶，我们终于等到花开了!从那以后我发现，子轩每天都能和老师问好，偶尔还能和小朋友问好，对待小朋友不再简单粗暴，做事情也快了很多，活动中的专注时间也变长了。看着他美丽的绽放，我们深感欣慰，也倍感幸福。静待花开是一件多么美妙的事情，更是每一位教师最值得做的事情。
“长长的路，慢慢地走”，教育就像是人生漫长的旅行，孩子们就是行走在旅途上的游客，他们需要的不仅是给他们指明方向的指向标、引路人，更需要的是带领他们领略路旁风景、感受旅途快乐、等他们一起上路的导游。很多时候、很多事情在我们成人眼中是自然而然的，可对于孩子来说，却需要时间，我们不能焦急，更无法代劳，我们只能慢慢等待，这是生命的过程。
静待花开是对教育的一种责任与担当，是对教育信念的执着与坚守，更是一种教育智慧和教育底蕴。用爱和智慧等待，我们一定会等到花儿美丽绽放。
中班教师随笔5
周五的这天午时，吃完午点，由于天气不佳，没办法进行户外游戏，于是，我问孩子们，今日午时你们大家想做什么?这下可好，各种各样的声音争相说着自我想做的事。虽然不能户外游戏，在班级里我们也是能做很多有意思的活动。
为了能更好的尊重幼儿，听到大家的心声，我组织幼儿排好队，分别说出自我最想做的事情。有说想看书的、想玩橡皮泥的、有说要画画的、还有说要玩桌面玩具的。集中了一下大家的提议，给大家分好组啦!大家活动起来吧!发橡皮泥的.、整理画画工具的，各司其职，各玩各的，互不干扰。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”游戏是促进幼儿身心发展的重要途径。”在本次游戏活动中，我并没有强制性安排某一种游戏资料，因为幼儿对游戏活动不感兴趣而强迫她们、训斥她们，而是尊重他们的选择、尊重他们的兴趣，让他们自主选择游戏方式。
每个孩子都有自我的想法，自我的长处，在适宜的环境，让在他们最擅长的领域里做最好的自我!
中班教师随笔6
从玄班到中四班，看着宝贝儿们一点一点成长着，心里感到很安慰，到了中班孩子们长大了、懂事了，个别宝宝有很大的的进步。清楚的记得11月8日的小龙英语rainbow foods song，当我拿出卡片复习的时候，每当我举起一张卡片全班除了靖艺飞小朋友之外，都要思考一阵才能够回答出来，飞总是能够第一个回答出来。在这以前，飞一直是一个内向不善于表达自己的小朋友，刚开始我还以为有点自闭的'嫌疑，在这次英语课上他的表现让我眼前一亮，我当即在课堂上表扬了他，还发给他一个大大的棒棒贴。
在平日做操的时候，飞总是不愿意做操，在那立着一动不动。在上完小龙英语后，我走到飞的跟前，趴在他的喧朵上轻轻跟他说：“飞，你今天表现最棒了，张老师还要看你做操，要做的最棒，张老师的眼睛会一直伴着你。”飞点点头答应了我，当音乐响起，我的眼睛一直没有离开过飞，他也一直看着我，小手也轻轻地动了起来，就这样做完了所有的操，我也当众表扬了他，又发了一个大大的棒棒贴。就这样，一天，两天······飞的表现越来越好，一天放学的晚上，我悄悄跟飞妈妈说，飞最近表现很棒很棒，回家您也要表扬他，我问飞妈妈，飞在家学没学小龙英语？飞妈妈告诉我，飞在家里就喜欢看英语节目，我恍然大悟，原来飞有这样一个爱好，也有他自己的另外一面。
每一个小朋友都有自己优秀的地方，关键看你们能不能发现孩子的美，每一个孩子都是最棒的，作为老师的我要不断去努力，发现每个孩子的闪光点。
中班教师随笔7
刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净,还没来得及回座位坐下,我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸,看样子是刚刚从图画本上撕下来的。说实话,当时心里很生气,可是转念一想我训他一顿效果会好吗?我面对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行责任心的锻炼和培养,在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和意义。我让孩子们集体讨论:为什么要做值日生?值日生应该做哪些工作?通过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的`一员,是我们班的小主人,理应为班集体服务,为小朋友们服务。
我对班里的值日生工作进行分工,将孩子们分为五个小组,每组六个人,他们分别负责自然区花草的浇水工作,养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作,整理玩具橱里的玩具和帮助老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自己的桌椅进行擦拭,经过努力,孩子们已经顺利的适应了值日生的工作,每天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。
通过做值日生,为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯,对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼,我很欣慰。
欣欣是我们班有名的“小淘气”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。
有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才能够得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，突然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢......我眼睛湿润了。
我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。
也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。
从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。
老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生!
中班教师随笔8
时光如梭，转眼间，两个月的暑假也快接近尾声了。真的有点迫不及待的想见到宝贝们。我时常会想象他们升入中班第一天的样子。会不会是兴高采烈呢?是不是高高兴兴的呢?还是会有害羞的呢?我这个老师还是做好了充足的准备迎接他们。
今天是开学前的第三天，我依旧是怀着喜悦和希望的心情提前来到幼儿园。我先是有计划，有准备的布置教室里的主题墙。把教室的墙面布置到温馨，向荣。然后，再把教师的区角准备恰当。尤其是幼儿喜欢的美工区和建构区。根据中班幼儿的特点，我准备了充足的材料。特别想等宝贝们兴高采烈的.来园时能收获满满。最后，我把教室的每个角落擦得干干净净，把门窗也擦得干干净净等宝贝们入园。
另外，最总要的是做好一切计划准备，比如中班幼儿下学期一系列的活动安排。在户外活动中，球的练习方法，花样玩法。轮胎的各种玩法。在室内八个一中，我打算着重让幼儿练习魔尺的玩法，这样不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也锻炼了幼儿的思维能力。另外，在室内八个一中，我也穿插了幼儿对橡皮泥的玩法，还是巩固锻炼幼儿的动手能力和想象力。俗话说，机会是留给有准备的人的。所以，我把准备工作做好，为顺利开展幼儿的教育教学活动和一系列户外活动做好准备。还有，最关键的环节是，我把教师备课准备充分。把教具准备充分。争取在教学上也让宝宝有个新的提升和进步。
幼儿是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。我们是为幼儿的健康快乐进步做好一切准备的铺路人，我为自己能成为一名优秀的人民教师而感到自豪。
中班教师随笔9
秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到我们爲一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。虽然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作；在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。
一、思想工作方面：
在这个学期里，本人能够遵守园内的.各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题， 能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：
做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，爲保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，爲毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中；各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
三、保育工作方面：
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时爲幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；爲幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合教师培养幼儿的一日生活常规。
四、在协助教师工作上：
本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，爲老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。
五、保育员学习方面：
能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《如何搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季对幼儿的户外护理》、《防止幼儿意外伤害的发生》、《加强幼儿健康教育》及《梨园部进餐后的反馈》等做爲这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步；并把所学的知识运到实际工作当中。
以上几个方面是我在本学期工作中的总结。但是，本人还存在着许多不足之处，今后一定会更加努力，在今后的工作中不断的进步、不断的完善、认真把保育工作做到更好！
中班教师随笔10
良好的生活、卫生习惯的培养是幼儿园教育的一个重要内容，要想使幼儿养成良好的生活习惯，必须将我们的教育要求转化为孩子们的需求。最近我发现孩子们在饭后擦嘴环节出现敷衍了事的现象。我对幼儿进行了仔细的观察。我发现每次吃完炸酱面后，孩子们的小嘴是最脏的`。本周五又要吃炸酱面了，我决定抓住这次机会。我有意在显眼的位置挂了一面镜子，开饭了，孩子们大口大口的吃着炸酱面。饭后再看看孩子们的小嘴，嘿，不用说，就会知道今天吃了炸酱面，我把然然小朋友叫到镜子前对他说：然然，你看镜子里是谁呀?然然一看就咧嘴笑了起来，他这一笑其他小朋友不知道发生了什么事情，都好奇的跑过来。有的看着然然，有的孩子照镜子。甜甜皱着眉头说：哎呀，我的嘴没擦干净。顿时，孩子们都争着要看镜子里的自己。朋朋却扭头走了，不一会儿，他手里拿着餐巾纸又跑回来说：我再重新擦擦。听他这么一说，孩子们兴奋的每人又拿起一块餐巾纸来，边擦边互相看着。通过这件事，我认识到：只有把教育要求转化为幼儿的切实需求，再加上老师的适时的鼓励和引导，孩子们才会把这种要求变为自觉地行动，从而巩固自己的良好的习惯。
今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音："我当爸爸，我先来的!""不行!我也要当爸爸，我从没当过爸爸!"原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙，一手紧拿着小锅，两个人你一言我一语，谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。于是，我躲到不远处观察。不一会当妈妈的欣宜也过来了，她想了想说："你们俩个一人当一会吧?"这时马志宏也想出了办法："要不今天你先当爸爸，明天我再来当爸爸，好不好?"其实，每个孩子都会遇到难题，孩子之间也难免发生争执，我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼，并努力为孩子铺平前进的道路。然而我们却忽略了，恰恰就是这些小小的，在日常生活中经常碰到的问题，给了孩子宝贵的发展机会，使他们学会处理与同伴交往中出现的问题，学会了交往技巧。
因此，不妨再发生问题的时候多一份耐心，多一点等待，多给孩子一点解决问题的空间。
中班教师随笔11
1、幼儿园中班教育随笔：对孩子多一些鼓励
经常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了？你怎样就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。
作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的这天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常透过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。
奕奕是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齐玩游戏。而且口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎样他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子比较小，平时不爱说话，适应新环境的潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终透过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的！记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些用心勇敢的表现，如今，他已经顺利的升入一年级了，我们都为他高兴！
2、中班教育随笔：老师是孩子的一面镜子
老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有潜力的好孩子。
这是一件发生在午睡室里的一件事情，当我说：“小朋友们，下午好！起床了。”孩子们一个个都起来了，大家都挤在小床的走廊里，有的在穿衣服，有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服，就匆忙的从果果的身边走了过去，身体没把握好平衡，差点摔跤，就听惜筠宝贝说了一句：“卢老师，你要留意呀，下次走路的时候要看好，别摔跤！那样会很疼的。”
看着孩子半是责备，半是担心的样貌，心里头温暖极了。这些幼儿在班级虽然才一个多学期，有时还会不肯来上学，有时还会哭哭闹闹，但他们已经与我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他们关心老师，就像老师关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调，还有穿着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请爸爸妈妈都来学一学。在孩子的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的、好的。
所以我们作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。
老师是孩子的榜样，孩子是老师的一面镜子，在孩子面前老师要三思而后行！
3、中班教育随笔
时光如白驹过隙，转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。
记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了，我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，成为了每一天的生活。
每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头，别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。
宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，但是心里有很多的想法。此刻他也很乐意和我说，每一天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然，我也要认真的听他说。
我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺，此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了，便说：“赶紧拿抹布擦掉，要不袖子就湿了！”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们：你的潜力和时间是有限的，你不可能什么事都照顾的到。
钰尧，是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼，也许是别的老师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事，但是他是个开心果，他能让我们开心，捧怀大笑。记得一天他突然说，“晓燕老师你不丑！”当时我很惊讶。原先他也有自己的审美。我也很高兴，在孩子们的心里，我留给他们的是完美的形象。
和孩子们的日子里，总能出现一些开心的，让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。
4、中班教育随笔：鼓励教育效果好
秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，老师、小朋友都很喜欢他。
早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟老师打招呼：“老师你好”，当然他也会得到老师的赞赏：“秉禄真棒”。
上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问老师：“老师，你看我棒不棒”，同样他会得到老师的夸奖“秉禄真棒”。
但是这天这个棒小孩却遇到了难题，因为他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。
午饭后，我喂他吃药，但是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”，于是大家一齐喊着“秉禄加油！秉禄加油！”，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触情绪产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很勇敢对吗”，“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“老师我棒不棒”，同样我用鼓励的的语气对她说“秉禄真棒”。
一句“秉禄真棒”，让我想了很多，孩子是需要鼓励的，作为老师千万不要吝啬自己对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧！因为他们要健康快乐的成长。
5、利用值日生活动培养和锻炼孩子
刚升入中班不久的一天，李毅坤小朋友将教室里的地面打扫得干干净净，还没来得及回座位坐下，我就看见龙龙的小椅子下面有一块废纸，看样貌是刚刚从图画本上撕下来的。说实话，当时心里很生气，但是转念一想我训他一顿效果会好吗我应对全班孩子说：“李毅坤刚才扫的这么干净，看谁的桌子底下又有了废纸”。我话音未落，龙龙急忙弯下腰捡起来了。于是，我利用值日生活动对幼儿进行职责心的锻炼和培养，在具体实施过程中我首先让幼儿明确值日生工作的作用和好处。我让孩子们群众讨论：为什么要做值日生值日生就应做哪些工作透过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班里的一员，是我们班的小主人，理应为班群众服务，为小朋友们服务。
我对班里的值日生工作进行分工，将孩子们分为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草的浇水工作，养殖区小金鱼和小乌龟的喂食工作，整理玩具橱里的玩具和帮忙老师对杯巾进行消毒。另外我还要求每个小朋友早上对自己的桌椅进行擦拭，经过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每一天早上来到幼儿园我们中二班的小朋友们都能认真地做值日呢。
透过做值日生，为孩子们创造亲自劳动并参与管理的机会。并且改掉了许多的坏习惯，对于自己和同伴的劳动成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过程中得到了锻炼，我很欣慰。
6、抓住时机教育孩子
昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说：“你干什么要碰我！”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说：“对不起，我不留意的。”但是，佳佳还是不依不饶的说：“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说：“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，而且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说：“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说：“王老师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她说：“没关系的，我不怪你的。”
我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说：“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。
7、引导孩子有事要用语言表达
我们班一个叫王浩强的小朋友，上课不认真听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过老师的教育他们会平静地理解，但是这个宝贝一旦不守规则老师对他进行教育时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严重影响了活动秩序，也影响到其他的小朋友。不管怎样耐心说服都无济于事，而且最近有变本加厉的趋向。
中班的孩子，就应对自己的行为有必须的控制潜力，而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是第二个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个宝贝格外珍视，对一些出格的行为不能及时引导，孩子遇到需要得不到满足的`时候就会大吵大闹，通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要及时教育。
我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事慢慢说老师和小朋友都及时帮忙他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育，这孩子有了不小的改变，缺乏的只是坚持。相信我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。
8、保护幼儿的自尊心
这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水，就问：“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话，我又说：“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，急忙说：“不要紧，，此刻你先吃饭，等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。
午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌，我说：“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说：“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说：“不要紧，以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说：“老师你们说什么”我告诉孩子们：“这是我们的秘密，不能告诉你们，是不是博文。”博文看着我点了点头。
孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们开始注意别人对自己的评价，保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，如果我们不注意教育方式，经常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教育效果。
9、中班教师教育随笔：第一时间发现你们的闪光点
新学期开始了，我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐，第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。
一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的，更何况我们班又来了这么多的新生，他们需要更多的了解与适应。
透过一周的适应，我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒，出乎意料。很开心在他们入园的第一时间展示出自己的闪光点，我唯一需要做的就是着手于他们的闪光点，放大他们的闪光点。
一向以来我都坚持让孩子快乐、自由的发展。我期望他们长大后回想起幼儿时光，有很多完美、开心的回忆。
10、中班教育随笔：让不合群的孩子融入群众
在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。
有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时，坐在圆圈上的陈宸兴奋不已，一会儿拍手一会儿跺脚，为奔跑的孩子加油呐喊。正当我悄悄关注他投入游戏的状态时，他被丢到了手绢。他二话不说，捡起手绢就跑——无比正常。可惜才离开椅子两步，他就捏着手绢站立在圈外不动了：“我不想玩这个游戏，这个游戏不好玩！”
看着他，我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。于是，我先安置好其他孩子继续游戏后，来到陈宸身边，悄悄地问：“你是不是怕做游戏时被别人追上？”“是的，我跑但是别人的。”陈宸边解释边用可怜的眼神望着我。听罢，我拉着他说：“走！老师帮你赢！”他使劲挣脱着：“我不想玩，我肯定跑但是他们。”“怎样会呢？你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊！你觉得谁是我们班跑得最慢的？”“高智芸没我跑得快！”“哎，要不你去试试！”
陈宸鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏，他果然丢给了高智芸，也果然没有被抓住。此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。游戏就这样继续进行着。在短短几分钟里，小朋友们好几次丢给了他，尝到了甜头的他，还是一次次地将手绢丢给了高智芸，结果也同样让人兴奋——他赢了！
此时，我再次停下游戏，引导他思考：除了高智芸以外，还有谁跑得挺慢的？“吴音霏也跑得很慢！”可不是！高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏，并且赢得比赛。我再次鼓励陈宸试一试，果然他赢了第二个小朋友！
这天是收获的一天，因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生活中。在此过程中，他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验，期盼在今后的活动中陈宸能够更加用心勇敢地参与每一项活动。
中班教师随笔12
这是我到中一班的第二天，孩子们都很可爱，我曾经带过托小中大班，发现孩子有个共同的特点就是都喜欢告状。
今天我们班的离园活动是手工，美工区的几个孩子都在折青蛙，这看似一片安静，其实就在一分钟前，就有一个小女孩气呼呼的来告状：“老师，他抢我的手工纸。”我听了有些生气，心想：都是中班的孩子了，不应该这样没有礼貌，更何况幼儿园一直很重视礼仪教育的。我和这位小女孩一起来到美工区来问个明白，原来这位小男孩的手工纸用完了，可是还想折。我明白后，没有批评他，而是笑着跟小男孩说：“乖，你没有手工纸可以找老师要，或是和小朋友借，抢别人东西是不礼貌的，别人会很伤心的，你愿意看到小朋友伤心吗？”他听了我的话低下了头，我看他好像意识到自己错了就问他：“小朋友伤心了，我们怎么办呢？”旁边的一个小朋友说：“道歉，她就不生气了。”他看看那个小女孩，走到她身边低着头说：“对不起，我不应该抢你的手工纸”，“没关系，我给你一张吧！”说完小女孩递给了他一张，他们又开心地折青蛙了。
其实，孩子告状之后，最希望的就是得到老师的公平处理，并不是要老师一定要批评谁，我个人认为老师对孩子告状之后的'处理是非常重要的，也许有的老师忙的时候对孩子的话不以为然，这样很容易伤害孩子的自尊心。
我真心希望，作为一名幼儿园老师，要时刻正确引导孩子，给孩子一个良好的成长环境。
中班教师随笔13
升入中班后，孩子们喜欢上了折纸。但是教室的地上到处都是孩子们扔的废纸。于是，我告诉孩子们，“谁的座位干净老师就喜欢谁”，“谁能把废纸扔在垃圾箱内就奖给他一个小贴贴”，“谁的`卫生好就排第一”……
但效果并不明显，每次都是我一提醒，孩子们就趴在地上捡，刚捡不一会儿，地上又一片。甚至还有的孩子玩起了“踢球”游戏，一团废纸被孩子们踢来踢去，谁也不承认是自己扔的。怎么解决这个 问题呢?
一天，一博小朋友的一句话提醒了我，“老师，你要这么多废纸干什么呢?每天都让我们捡，真麻烦。”原来，孩子们并没有意识到随手扔纸有什么不好，但捡纸却成了一项负担，他们也并不了解废纸的价值。
了解到孩子的想法后，一天早上，我故意没搞教室的卫生，教室里乱七八糟的，孩子们来园后，都很惊讶，“今天怎么这么乱呀?真不舒服。”我故意问。“教室为什么这么乱呀?”孩子们不吭声了，我让孩子们真切地感受到，教室就是小朋友的家，我们每个小朋友都有责任爱护它。如果家里乱糟糟的，客人来了不喜欢，我们自己也不舒服，时间久了还容易生病。接下来，我又以故事的形式让孩子们了解了废纸的用处。
在以后的日子里，不用我特别提醒，孩子们都会主动把废纸扔在垃圾箱了。
仔细想想这件事，我明白了：好多时候，我们自以为采取了孩子们乐于接受的方式，其实不然，我们只有从孩子们的角度看待问题，才能最终解决问题。
中班教师随笔14
给孩子一个说话的机会给孩子一个说话的机会，他会给你一个不一样的答案。在今天，一个4岁的孩子给我上了一堂生动的人生哲学课，使我深刻体会到了它的深刻意义。
今天下午快放学的时候，星霖走到我面前，低着头，不说话，手使劲地拧着衣服，我用手摸他的衣服，果然湿了，全部都湿了。我轻轻地问他：“衣服为什么湿了?是不是洒水了?是不是开水龙头的时候，用力过大，把水溅得满身都是?”他一直低着头，红着脸，支支吾吾不说话。我接着问他：“是不是其他小朋友，不小心，把水弄到你身上了?” 星霖还是不说话……这个时候，我正要批评，但看着他扁起的小嘴，我想：算了吧，等等吧，给他一个思考的时间，给他一个说话的机会。于是我用我的衣服给他换下湿了的衣服，告诉他：“先穿老师的吧，等你的干了再换下来。”接着，我开始揽着他，耐心地等。一分钟过去了，星霖终于抬起头，说话了，他说：“老师，我刚才大便了，水冲不下去，我用盆接水往下冲的，不小心，盆里的水就洒身上了，但是我把大便冲下去了。”
我紧紧地抱着星霖，跟抱自己的孩子一样，这个时候，我还能说什么呢?我差点因为自己的自以为是伤了孩子的心。
星霖也紧紧地抱着我，向来，孩子抱我总是紧紧的'，让我喘不过气来。我们总是因为自己是大人，有很多的想当然，并且把这个想当然当作真的事情放在孩子做错的事情上面，殊不知，我们这些自以为是伤过孩子多少次心。
给孩子一个说话的机会吧，也许他会给你一个不一样的答案。
中班教师随笔15
每天早上一踏进班级门口，总能看到这么一个小男孩，弱小的身体，暗淡的肤质，朴素的着装，他就是我们班的凯凯小朋友。由于父母、奶奶工作的忙碌，因此，家长很早就把孩子送到幼儿园门口，又匆匆离去。还记得刚入园时的他，一点儿都不会说普通话，甚至没有一点儿特长，他默默无闻，什么都是一般般。
3月中旬，我们班级来了一位实习生，正是这位实习生，使凯凯小朋友进步了很多，令我佩服她做事的那份积极与认真。这位老师她看上去亲切、随和，深受小朋友喜欢，大家都叫她：“沈老师。”在班级里，孩子碰到困难，她都会认真倾听孩子内心的'想法，不厌其烦地跟他们讲解，很快沈老师就跟他们非常熟悉。
一天早上，沈老师无意间让凯凯小朋友试着放幼儿喝水用的杯子，一个个让杯子对号入座，这下可把凯凯小朋友难倒了，因为，他对数字一点儿都不敏感，都不怎么认识，这可把凯凯小朋友难住了，于是，在沈老师的带领下，凯凯硬着头皮，把一只只杯子放在指定的地方。当38只杯子全部放好了，只看到凯凯深深地叹了口气，可见，对于这38只杯子的困难有多大。在接下来的几天中，沈老师为了锻炼他，每天早上都会让凯凯小朋友摆放杯子，认识数字，对于凯凯脸上的表情，从刚开始的低着头到现在充满信心的模样，可以看出凯凯真的进步了不少，那天，当我看到凯凯完成任务时，她自己也觉得挺有成就感，再加上之后我的一番表扬：“凯凯，最近张老师发现你的小手越来越能干了，这么多数字你都认识，你真厉害啊！”听了我的话，他的脸上顿时露出了灿烂的笑容，曾经的不自信，立刻烟消云散，此时的他笑得就像花儿一样美丽。
对于凯凯的这件事，要让孩子多看、多认，最主要的关键在于坚持，坚持不仅在于教师每天对他的耐心指导，还在于家长的配合，让家长在家多教育幼儿学习一些小知识。其实，孩子都是天真的，没有笨孩子，也没有懒孩子，关键在于教育的方式，只有良好的教育，才有更聪明的孩子。
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