浅谈思想政治课的板书设计

时间:2023-02-01 14:42:46 设计 我要投稿
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浅谈思想政治课的板书设计

  只留下课题、框题,甚至不着一字,学生课后难以复习、巩固知识。

  (一)。少数教师在板书时,“东一榔锤西一棒”,东写一句西写一句,书写杂乱;板书排列也无条理,整个板书杂乱无章。面对这样的板书,学生难以看清看懂知识的内在联系和结构层次,也难以理解,课后更无从复习。

  (二)。板书时序号乱,既没有平列序号,也没有阶梯序号,层次不分,条理紊乱,缺乏内在联系,结果破坏了授课内容的连续性、系统性和逻辑性。学生昏昏然,很难系统地掌握知识。

  (三)。板书时辐射面太宽,不能突出中心、重点、要点和知识的内在联系。学生会茫茫然,不知所措。

  (四)。有些老师是“眉毛胡子一把抓”,统统上黑板,黑板上密密麻麻全是字,拥挤不堪。这种板书实际上是“满堂灌”的变种,学生分不清重点和要点,甚至因整堂课在记笔记而无暇思考、看书。

  (五)。有些老师写的字犹如龙飞凤舞或模糊不清,学生不得不化费较多的精力和时间去推测、辨认或互相询问,甚至哄叫,势必分散课堂凝聚力,影响课堂教学,削弱听课效果。

  (六)。有些教师在板书过程中会出现书写不符规范的字,或写错别字,或写繁体字,或写漏了字,或因字不会写而不写等不好行为。这势必引起学生的疑惑,干扰了正常的听讲,影响教学效果。

  (七)陋习。有些教师在板书时总有些不好的习惯,如乱点乱圈、乱涂乱画、边写边擦、写一半停一半等。这些不良习惯势必影响板书的整洁和美观,也影响学生看、记。

  总之,板书中出现错误在所难免,只要教师课前认真设计好板书,课堂上再细心点,就会减少错误,就会逐渐克服掉缺点。

  五. 板书的基本要求

  写出好的板书是每个教师所向往和追求的。教师要写出好的板书,应该做到以下几点:

  (一)反复推敲,精心设计。要求教师课前备课时认真设计好板书,确定好板书的内容、板书的形式、板书的格式、板书的序号和符号。

  (二)重点突出,简明扼要。要求教师精选板书内容,使之能突出教材的重点、要点,并且在书写时要简明概括,不要太冗长。

  (三)逻辑性要强。要求教师在板书中能突出知识的内在联系,能体现出知识的系统性、逻辑性,要选择和运用好各种板书符号。

  (四)排列合理,疏密得当。要求教师选择适当的板书格式,将板书内容合理地书写在黑板上,使之排列整齐,长短和间距适当,给学生以谐调美观的感觉。

  (五)字迹工整,条理清晰。要求教师在板书时应将字写得工整清楚,使学生一眼便能认出,并且在书写时应有条有理,给人以清晰之感。中学教师以楷书或行书字体书写为好。

  (六)细心留意,慎防出错。要求教师在板书时特别仔细认真,以防出错,并且留意不要做出不良的习惯动作。

  总之,只要教师能够在上课之前从内容到形式对板书进行精心设计,课堂上又能够细心书写,注意板书层次、布局和条理,就一定能写出好的板书来。

  板书是一门艺术,需要我们教师去精心雕琢;板书是一门学问,需要我们教师去研究。在今后的教学实践中,我将继续探讨这门学问,使之更好地为教学服务。

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