2023年七年级生物校本研修计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始做一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的2023年七年级生物校本研修计划，希望对大家有所帮助。
2023年七年级生物校本研修计划1
一、教学总目标
1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。
2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。
3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的`特征上的相似程度来进行的。
5、增强动手能力和实验设计能力。
6、培养学生收集和处理信息的能力。
二、学生情况分析
(一)教材
教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
(二)学生情况
生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。七年级学生对生物知识还是新知识，要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。
三、主要措施和方法
(一)措施
1、重视提高学生的生物科学素养
2、倡导探究性学习
3、渗透“科学、技术、社会”的教育
4、改进教法，加强课堂教学
5、注重学法指导，教会学生学习
(二)方法
1、实验探究法:明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈
2、理论联系实际的学习方法:
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
3、识图学习法:
新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
4、比较、归纳学习法:
通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
5、综合学习法:
引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题
2023年七年级生物校本研修计划2
1、研修目的：
一、经过个人培训、团体研修，使本人进一步建立精确的天下不雅、人生不雅以及代价不雅，爱岗敬业，铸就杰出的师德师风。
二、更新教导看法，不时把握古代教导思惟，晋升施行新课程的才能，不时进步教导品质;更新业余常识，进步学历条理，进一步优化常识以及才能构造;进一步把握教导科研实际以及办法，把握新的教导技能以及手腕，进步本身教导教授教养程度。
2、研修内收留：
(一)次要内收留：
一、进一步研读《生物课程规范》，深化了解、把握新课程的根本理念、三维目的，更要把握6年夜进修板块、44个进修主题的详细内收留规范。还要了了施行倡议的详细请求。
二、进修新课本，走进新课本，掌握课本的特色。更要熟习课本的编排系统、常识构造以及详细内收留。同时也要正在课本常识的根底长进行内涵、拓展以及穷究。
三、分离学情，探究生物教授教养的无效道路，进步生物讲堂服从，向45分钟要品质。培育先生进修生物的兴味、办法以及才能。改动“为教而教，先教后学”的教授教养形式，测验考试“先学后教”的教授教养理论。
四、探究合适先生使用的教授教养办法，使先生愈加愿学、乐学、活学、善学以及会学。
五、更好地使用多媒体教授教养，以凸起重点，打破难点。
(二)详细内收留：
一、参与校本培训，晋升教导理念。
古代教导开展堪称这天月牙异，为此教员必需不时进修，不时考虑，只要成为一位“进修型”的教员才干顺应开展。
①主动参与校本培训，并能不时深思总结，努力于本身的营业程度开展以及教导实际程度的进步。
②主动自动向营业指导、教研员、导师、主干教员讨教，倾听专家的专题讲座，也要应用好本人参与的省、市、县生物教员群和中原名师交换群等QQ群，正在网上与浩繁教员交换、研究。如许能够进修他们的进步前辈教导教授教养思惟、理念、经历以及办法，并能不时内化，为本人的开展供给“养料”。别的对于地区教研勾当也要主动到场，以便增进本人的进修与提高。
二、安身讲堂教授教养，构成团体特征。
讲堂是教员任务的主阵地，教导教授教养任务施行的根本道路便是讲堂，因而作为教员深化研讨讲堂教授教养，积极进步本身的讲堂教授教养程度是非常须要以及紧张的。
①一样平常教授教养中要备好每一节课，停止深化的讲堂教授教养研讨。主动到场教研组以及校表里的.教研勾当，谦虚进修，博采众长，并能正在教授教养任务中发扬主干教员的感化。
②自动地停止研究课教授教养，研修时期开设1、二节校级以上的地下展现课，并能构成一份高品质的教授教养深思与总结。经过教授教养理论来进步本人的教授教养才能，正在与组员们配合研究的进程中深思、感悟，构成本人的教授教养作风。
③能充沛应用中国教导出书网——中原名师资本库的收集资本平台，正在收集平台上宣布本人的进修效果，实时与其余学员停止交换。
三、重视教导科研，增进业余开展。
古代教导请求教员不单是停止教授教养理论，还要能到场教授教养研讨。
①正在研读教导教授教养实际册本以及一样平常教授教养理论的根底上，不时总结、深思、对比、归结，将本人的教授教养感悟回升到实际的层面，撰写一篇高品质的教导教授教养论文，并能经过网上交换的体式格局与大师相互进修提高。
②主动到场教研组以及黉舍的课题研讨，正在教授教养与理论中总结深思，正在深思与美满中进步提高。
四、参与舒兰市构造的各类教导教授教养教研勾当。
教导教授教养教研勾当是锤炼本人、展现本人、更是进步本人、深思自我的紧张平台。对于一些教导教授教养效果展现要主动到场。对于教授教养教研勾当也要自动参与。特别是“两修三课”勾当更要参与，力图到达“树模课”的请求。要参与吉林市中小学教员非学历近程培训(即持续教导的网联进修)以及吉林省乡村中小学教员教导技能才能近程培训(即国培)并定时实现各项进修义务。
3、研修详细办法：
(一)参与教研、进修与交换勾当。
一、主动自动地展开树模或者研讨教授教养，正在理论中进步本人的教授教养才能。正在此后的教授教养中我将正在生物讲堂上主动测验考试使用多种灵敏的教授教养办法，来激起先生的进修兴味。实时对于每一节课停止深思，夺取每一学期都能有两篇品质较高的深思以及教授教养计划。同时，还要保持天天都有点滴播种，每一学期都能写一篇较高品质的教导教授教养论文。对于本人的教导教授教养理论要实时深思、自动改良、主动美满，使之可以构成本人的教授教养形式、教授教养作风以及教授教养特征。
二、不单要进修拓展内涵本人的生物业余常识，更要普遍浏览与生物学科相干的其余学科常识，如许不单能够空虚、更新本人的业余常识，还可以与其余学科常识穿插整合。如许更有益于进步本人的教授教养程度，顺应古代社会对于教员“一专多能”的更高请求。同时，留意多研究、勤考虑，将本人的教导教授教养理论与实际分离起来，正在总结以及深思中来构成本人的教授教养作风。正在近期内，我方案精读一些无关教导教授教养方面的书刊，实时更新教导理念。任务之余，我方案观赏一些生物册本，空虚进步本人的业余常识。
三、主动参与教导教授教养的教研勾当以及教员个人的进修交换勾当。谦虚向别人讨教，取人之长，补己之短，停止教授教养研究以及晋升。要自动向营业指导、教研员、导师和主干教员谦虚讨教，要主动与同窗科、同组教员进修交换。更要主动参与校内校外的教研勾当，平常就当天发作的教授教养突发事情，教授教养感悟深思，先生的思惟成绩及处理办法等与同组教员交换进修。我也会自始自终田主动主动参与校表里教科研培训勾当，积极晋升本人的教授教养研讨才能。
(二)停止自立研讨
一、正在研读《生物课程规范》的根底上，共同《生物课程规范解读》、相干杂志及网上的文章，进修新课本，经过与旧课本比拟，掌握新课本的编排系统、常识构造。
二、要把握每课的教授教养重点以及难点，及常识的发展点，到达把握教授常识的深浅水平。
三、正在教授常识的同时，更要重视对于先生生物人文素质的培育，及自学才能的培育以及毕生进修的认识的养成。
四、仔细总结课改中碰到的实践成绩及处理方法，并构成书面资料，正在不时深思中积聚经历，进步教导教授教养程度。
(三)停止自我分析
一、保持每一学期高品质地实现一节地下课。
二、每一节课后仔细实现深思。
三、主动与组内教师交换。
(四)参与各类方式的校本培训
一、教导教授教养课题研讨勾当。
二、以黉舍开展以及教员开展为宗旨的讲座、研究。
三、专题培训。
四、收看教导教授教养的光盘、录相
五、“两修三课”勾当
六、继教网联以及国培
总之，要时辰把任务与深思相分离，正在深思中任务，正在任务中深思，发明性地展开任务。通向将来的路没有是回家的路;过来为你博得乐成的方程式将为你的今天带来失利。我置信，本人有才能禁受住“极限”的磨练，正在逾越自我的同时，逐渐完成人生的代价。面临本人此后的任务，我充溢了决心，也有很多美妙的想象。我将带着本人的热情以及计划据守这富裕应战性的任务，正在此次的教员研修勾当中不时积聚经历，匆匆使本人尽快生长起来。走进先生心灵，发明多彩人生，进修，再进修，正在进修中不时逾越本人。
2023年七年级生物校本研修计划3
一、学生现有学习情况(基础技能、能力发展等)分析
通过上期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。
二、教材内容分析
根据新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实际，本期的教学内容：主要是学习第四单元“生物圈中的人”，从第一章“人的由来”到第七章“人类活动对生物圈的影响”共七章的教学内容和实验。其中第二章到第六章是教学重点和难点;而第四章和第五章是是社会讨论和考试的热点。通过教学改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、情感和观念等方面得到全面发展。
三、教学资源的开发
教学资源应该是教学中有利于教学的物力、财力、人力等因素，同时也包括一些学生等的非智力因素、老师的道德修养、教学过程中的师生关系、教学模式的因素。对这些因素的有效的开发利用，可以促进我们的有效教学，提高我们教学的效果，也为建设开放而有活力的.生物课程提供了有力的保障。在开发利用教学资源过程中，不管运用什么方法，的目的是为了教学，为了学生的能力发展。应多利用互联网络、图书资料、影音文件等多充实生物课堂，让课堂变得高效
四、教学目标
在新课标下，我们要实现的是：
(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。
(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
(5)通过生物的学习，掌握生物知识，树立科学的世界观和生态观，促进学生能力发展和科学素质的形成和发展。学生能将生物知识运用到日常生活当中。
五、具体措施
1、认真钻研生物课标要求标和教材内容，搞好教学设计，抓好教学落实，每月一次月考(单元测试)，每周一套练习并及时抽查登记反馈调整。
2、坚持启发式教学，正确处理好“双主”关系，课堂教学注重师生互动，追求和谐，注重师生交流与信息反馈，给学生的学习创造好条件和学习氛围。
3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，掌握学习方法，全面发展学生素质。
4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和提高学生的自学能力。
2023年七年级生物校本研修计划4
在新的学期里本人将继续担任七年级x班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的教学任务，我必将认真地做好教学工作。特将本学期的教学工作计划如下：
一、指导思想
本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、自成教育
本学期将继续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信——成功”教育，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初一年级以自信成功为主体，鼓励学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信。
三、学生基本情况分析
(1)班与班差别比较大，班内两极分化严重;
(2)每个班的人数太多，有时候老师无法估计到所有学生;
(3)优秀率不很突出，一部分同学成绩不太理想。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶。这些学生大部分都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
四、教材分析
本学期讲授义务教育课程标准教材(xx版)——《生物学》(七年级下册)。该教材针对初中生的特点，设置了许多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。
五、具体措施
(一)备课：
备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：
1、钻研课程标准，做好教学工作计划：
(1)钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点;
(2)了解任教班级学生的`思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学;
(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。
2、写好教案：
(1)按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲述内容;
(2)根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料;
(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案;
(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等。
(二)上课
上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。
2023年七年级生物校本研修计划5
伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：
一、工作指导精神
紧紧围绕学校“十一五”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识的全面人才。
二、教学及活动安排
结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：
1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;
2.结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬;
3.结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;
4.本学期还将对学生进行一次出教材内容外的'生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师学习和工作
1.生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即表明上课的原则也要让学生接受一位新老师;
2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;
3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;
4.教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务。
一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心、快乐、健康、进步，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实。
2023年七年级生物校本研修计划6
一、学情分析：
通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，将竭尽所能开设实验课、开展调查活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。
二、教育教学目标：
1、知识目标：
让学生知道人类起源和发展;知道人类个体发生和发育的大致过程;了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
2、能力目标：
通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步引导学生自己提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和分析探究结果。促进学生进一步发展科学探究的能力。培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培养学生收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力、阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力。结合科学发现史、科学家的故事和具体探究过程，引导学生进一步领悟科学探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算法等。
3、情感、态度、价值观目标：
认同科学实验的重大意义;认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，随着研究手段和研究方法的不断改善，对某一问题的认识，不断有新的发展和新的观点出现;认同科学是实事求是的;使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀品质;形成保护生物圈的意识，形成人与自然和谐发展的.观念，并规范自己的行为，积极参加环境保护活动;理解科学、技术与社会的相互关系，提高生物科学素养，促进学生在情感态度价值观方面的健康发展。
三、教学内容及教材分析
本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。下面对教材内容作基本分析：
《生物学》下册仅一个单元——生物圈中的人。本单元的七章可以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动，引导学生了解人类的起源和发展，人的个体发生和发育，青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育。第二部分包括第二、三、四、五、六章，这部分的教学通过多种探
究活动，引导学生了解人的食物来源于环境，人体生命活动的能量供应，人体内物质的运输，人体内废物的排出，以及人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动，引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。
本单元并不是单纯地讲人体生物学，而是在讲述人体的由来、人体结构和生理内容的同时，始终将有关人体的'内容放在生物圈或生活环境的背景中，引导学生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、教学方法
1、认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电子教案和平时教学教案。每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好。
2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，是学生都爱好生物这一学科。注意课堂信息的反馈，平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。进而了解学生的情况，做到心中有数。
3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查学生的知识掌握情况，另一方面培养学生良好的考试心理。
4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的。初一生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的情况及其成因。学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。
5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备。
6、根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能。平时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做好学生的思想工作。
7、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
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