中秋节主题教学方案

时间:2023-02-07 09:24:17 中秋节 我要投稿

中秋节主题教学方案3篇

  为了确保事情或工作能无误进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编帮大家整理的中秋节主题教学方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中秋节主题教学方案3篇

中秋节主题教学方案1

  活动目标:

  1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。

  2.通过小组合作制作新型月饼,发展动手能力和想象能力。

  3.喜爱中秋节,感受中秋节到来时的喜悦气氛,热爱祖国的传统文化。

  4.初步形成科学探究的兴趣。

  活动准备:

  (一)学情分析

  我班学生从小接受良好的家庭教育,并养成了良好的行为习惯,他们思维活跃,接受能力较强。

  (二)物质资料准备

  图片。

  活动过程:

  (一)创设情境,以图激趣,激发求知_

  师:晚上,天空中都会出现月亮,你看见过什么形状的月亮就把它画下来。

  师(把学生画的部分有代表性的`月亮图片贴到黑板上):看这些月亮,你发现了什么?

  学生回答

  师:今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日,那就是每年农历的八月十五中秋节。

  (二)收集资料,开拓视野,增加知识积累

  师:你知道中秋节的来历吗?你是怎么知道的?

  学生交流

  师:说得真好,以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了,人们是怎么庆祝中秋的?

  教师出示图片,补充材料

  师:中秋节到了,人们欢天喜地迎中秋,他们不但庆中秋,同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的?把你们课前查找到的资料讲给大家听听。

  学生回答

  师:是啊,隔山隔水隔不断我们的亲情,我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少,在小组内向同学们介绍一下。

  播放短片――东西南北中各地过中秋。

  师:你们是怎么庆中秋的?

  学生回答

  音乐声响起,学生跟着齐唱,载歌载舞,非常开心。

  (三)动手实践,团结合作,加深喜爱之情

  师:中秋节吃月饼,我们也带来了好多月饼,仔细看看你手中的月饼,它是什么颜色,什么形状的?

  学生回答

  师:看看上面的图案是什么样子的?

  学生回答

  师:尝一尝你带的月饼什么味道?

  学生回答

  师:既然大家这么喜欢月饼,如果你是月饼设计师,让你来设计一款新型月饼,你会把它设计成什么颜色,什么形状,什么图案,什么味道的呢?可以小组合作共同来完成。(配乐学生制作)

  师:谁愿意把你的作品展示给大家看?

  学生展示

  师:你想把你的礼物送给谁呢?

  学生互相赠送礼物。

  师:让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧!

中秋节主题教学方案2

  活动目标:

  1.认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。

  2.体验分享、合作的快乐。

  3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

  活动准备:

  1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

  2.活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图。

  3.每个家庭准备一个月饼带来。

  活动过程:

  1.猜谜:

  “有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

  出示图:月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的.变化。

  2.介绍中秋节的来历:

  古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

  师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。

  教师完整讲述中秋节的美丽传说。

  3.人们怎样过中秋。

  1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答)

  2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

  4.吃月饼,共同分享快乐。

  1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

  2)教师简单小结,

  月饼的分类(点击课件)

  3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

中秋节主题教学方案3

  活动设计思路

  本课是第二单元“金色的秋天”的第三课。教材第一部分呈现了一家老少五口人在中秋节团聚的情形,引导学生感受中秋节家人团聚的美好,从而了解有关中秋节的传说和故事,了解中秋节的习俗。第二部分通过3幅中秋节仍坚守岗位的叔叔和阿姨在工作的图片,使学生更加敬佩解放军,更加热爱劳动人民,更加珍惜自己现在的幸福生活。

  活动目标

  (一)知识目标

  知道中秋节是我国的一个传统节日。

  (二)能力目标

  了解人们中秋节的各种方式。

  (三)情感、态度与价值观目标

  知道中秋节是盼望合家团圆的日子,激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。

  活动重点

  了解人们过中秋节的各种方式,知道中秋节是我国的一个传统节日。

  活动难点

  激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。

  活动准备

  有关中秋节的图片

  活动结构与过程

  一、猜谜导入,激发兴趣

  1、师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师要说一首儿歌,让你们来猜一猜。

  迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融。

  月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。

  这首儿歌的佳节是什么日子?生答出中秋节。

  农历八月十五是我国传统的中秋佳节,是月圆人团圆的好日子。同学们,你们今年的中秋节是怎么过的?

  学生举手发言。

  2、大家看课本第二十七页,上面的图和大家一样,也是和家里人一起过的中秋节。可是,我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像兄弟姐妹一样,今年的中秋节,我们全班没有在一起过,真是可惜。今天我们就来补过一次班级的中秋节,好不好?

  那我们要怎样过中秋节呢?这样吧,咱们先了解一下别的地方的人们是怎样过节的?然后我们再想怎样过班级的中秋节。

  给同学们介绍各地中秋节风俗。(成都人喜欢到府南河边放河灯,表达中秋节美好的祝愿;陕西人中秋夜男子泛舟登崖,女子安排家宴,不论贫富,必食西瓜;广东各地有中秋节拜月的习俗;香港人舞火龙;江苏人烧斗香;安徽人堆宝塔等。)

  我们知道了这么多地方过中秋节的方法,可咱们班没有河灯,没有月饼,没有火龙,我们怎么办呢?

  学生交流,答出可以表演节目。

  师:真是好主意,今天,我们就举行一个“班级大家庭,快乐过中秋”的`Party,好吗?

  二、通过活动,加深体验

  1、交流节目

  师:中秋节是个古老的节日,据说,早在宋朝就已经有了吃月饼、拜月的重要习俗。关于中秋节还有许多美丽的传说故事,诗人也写了许多中秋的诗歌。谁愿意给大家表演节目呢?可以讲有关月亮的故事、唱歌,朗诵诗歌都可以。

  老师先来一个节目,故事“中秋节的传说”。然后学生表演。

  2、月球揭密你们说,月亮上真有嫦娥吗?交流月球上到底有什么?

  3、许中秋心愿点上蜡烛,全班同学一起闭上眼睛许愿。

  三、深深祝福,升华感情

  1、师:谁的爸爸妈妈不在家陪你过中秋节,你高兴吗?

  让学生谈谈家长不陪自己过节的心情。

  2、大家看二十八页,说说图中的人在干什么?为什么不能回家和家人团圆共度佳节?

  3、还有哪些人不能回家过节?交流想说的话。

  板书设计

  中秋节

  农历八月十五

  班级大家庭,快乐过中秋

  活动反思

  整堂课主要联系学生的生活实际,让学生在生动有趣的中秋节活动中感受生活的美好,并从中得到情感的交流,更加热爱劳动人民,珍惜现在的幸福生活。不足之处:课堂中孩子们秩序有些乱,并未采取适当有效办法解决。教师讲课的基本功是不能含糊的,今后加强。

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