- 相关推荐
小木偶的舞蹈大班艺术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小木偶的舞蹈大班艺术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小木偶的舞蹈大班艺术教案1
内容与要求:
1、学做小木偶跳舞,和着音乐表现小木偶滑稽的样子。
2、了解身体各个部位都会活动。
活动准备:
“小木偶的舞蹈“、”会动的身体“、记录纸、录音
活动与指导:
一、表现舞蹈
来,跟着音乐跳个舞蹈(听音乐舞蹈)
二、木偶的舞蹈:
1、还是这段音乐,看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈?
A)你感觉谁在跳舞?
B)这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样?
小结:人的身体是灵活的。
2、一起讨论并记录:人的身体哪些地方是会动的?
木偶舞蹈时,哪些地方是能动的.?
3、学跳木偶的舞蹈:
1)提示;只有这些地方能动,才能跳得像小木偶。
2)幼儿跳小木偶舞。我们刚才做的小木偶动作都是慢悠悠的,能不能让小木偶的动作变得再快乐一点。
3)幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。
原来小木偶的舞蹈也可以像我们一样跳得很快乐。
其实小木偶还有很多动作,我们以后慢慢地表达。
音乐响起,幼儿边跳边离开教室。
小木偶的舞蹈大班艺术教案2
活动目标:
1、通过操纵木偶表演,感受木偶动作的特征,进一步体验人的身体各部位都会动。
2、体验与木偶共舞的快乐
活动准备:幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。
活动过程:
一、木偶跳舞
师:瞧!今天,小木偶来了,现在,请出我们的小木偶。(幼儿自己选择,每人请出一个木偶)我们一起欢迎小木偶来为我们跳个舞。
1、听音乐,幼儿集体操纵木偶表演:小木偶
师:小木偶表演的真棒,现在小木偶有点累了,我们请他休息一会儿。
2、提问:刚才你们看了小木偶的表演,你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样?
3、(比较几个动作)师小结:小木偶只有大关节能动,他们的动作都有停顿和定格,而我们人就不一样了,我们人的各个小关节也能动,我们的动作柔软、连贯。
二、学做木偶舞
1、幼儿听音乐,学跳木偶舞——提问:小木偶除了会跳这些动作外,还会跳什么动作?
2、幼儿自由讨论表演
3、个别幼儿表演
三、游戏“拷贝不走样”
小木偶说我们的小朋友真聪明,现在,我的.小木偶想请你们和他做个游戏给,你们愿意吗?游戏的名称叫“拷贝不走样”,也就是说,我的小木偶做什么动作,你们的小木偶也要边做边说:“我们也来干什么”看看哪个小木偶学得最像。
1、师生共同做游戏
2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏
四、给小木偶拍照:
师:小木偶会做那么多的动作,他想请我们帮他拍些照片,你们愿意吗?那我们先请小木偶摆好姿势,你们说请他做个什么动作呢?今天我们要给小木偶拍许多照片,所以一定要装好胶卷,从左往右拍,照片不要拍得太大了,谁愿意来做摄影师?
1、个别示范记录方法(用单线条)
2、幼儿记录小木偶的动作,师巡回指导:
提醒幼儿先摆好木偶的动作,再记录。相同的动作不要重复记。
五、展示交流:
互相交流:谁的木偶做的动作最多、最优美。数一数我给小木偶拍了几张照片,说一说:我的小木偶在干什么。
六、听音乐,自由学学记录的动作,自然结束教学活动。