英语期末考试

英语期末考试精选15篇

英语期末考试1

尊敬的老师;

　　您好！

　　在期末考试结束以后我并没有因为假期的到来而感到开心，因为自己的英语没有及格，糟糕二字不断萦绕在我的心头，这意味着我这学期的学习并没有做好，而且回去以后我该怎么回应父母的期待呢？或者说我对于向父母公布自己的真实成绩有些害怕，其实想来想去这都是因为我平时学习不够努力的缘故，因此我得好好检讨自己一番。

　　英语这门科目向来都是我的弱势，而且我本人对英语的学习是缺乏兴趣的，因此平时的英语课我都缺乏一些热情，或者说没有学习英语的动力，这也为自己在本次考试中英语不及格埋下了祸根。其实最主要的.原因还是因为我已经对英语的学习没有什么信心了，无论是多年的英语补习班学习还是自己平时为了提高英语成绩而多次抄写单词的行为，好似都没有什么效果一般，以往的英语成绩一直都很差。按理来说最起码我应该能够将这些知识生硬地塞进脑海，但不知道为什么会记不住，尽管能够在当时记忆下来，但是一段时间以后就会渐渐淡忘，也可能是自己的学习方式有问题吧，总之对于英语这门科目，曾经我也是想要学好的只是一直没有什么效果就选择自暴自弃了。

　　考试以后的我明显有着焦虑的心态，因此我觉得应该想办法改变这个局面，即便这次英语没有及格也是没关系的，最重要的是怎么避免下次的考试发生同样的事情，这就需要我尽快改进自己学习英语的学习方式了，经过一番考虑以后，我觉得应该是自己的复习工作没有做好的缘故，回顾以往的英语学习过程就能发现，自己在预习方面能够做得很好，至少每次课前默写单词我都是做的不错的，但由于默写以后便没有再去管以前学过的单词，因此很容易遗忘那些单词。

　　上述内容都是对我以往学习英语的方法以及这次考试不及格的原因分析，其实我一直都是认为只要愿意付出自己的努力，那么就一定能够见到一些效果的，因此我对于在以后的日子里如何改善自己的英语成绩有了一个粗浅的想法，按照这个想法总结出几条学习计划，然后再去一步步实施起来，正好接下来也是一个漫长的假期，我觉得自己也可以利用这段时间好好反思与学习一下，。

　　其实现在说这些已经有些迟了，或者说此刻我也在痛恨以前的自己，如果我平时有刻苦学习的话，又怎么会出现考试不及格的事情呢，本来考试之后便是假期，但是我却弄得自己和老师、家长都不开心，不但拖了班级的平均分，也让父母对我的期待化为了泡影，当邻居问起我的考试成绩的时候，想必父母也不好意思说出口吧，回家以后我还要提心吊胆地面对父母的斥责，但这都是我自己造成的，经历了一番苦果之后，我应该也会懂事一些，至少我不想再经历一次考试不及格的事情了，就让我用自己以后的学习来洗刷这次考试不及格的耻辱吧。

　　此致

敬礼！

检讨人：

日期：

英语期末考试2

女士们，先生们，尊敬的领导和法官们：

　　下午好！

　　我很高兴来到这里。刚才，在台下，我在想我是否能在这里很好地展示，但现在在聚光灯下，我没有那么紧张，我只想向你展示我的个性和信心。

　　我总是对一个问题感到困惑：新疆学生真的没有吗？我没有能力在学习英语方面有很大的天赋。我碰巧听说许多人认为新疆是一个贫困地区，那里有许多受教育程度低的人。他们不& # 39；我不相信新疆学生能像北京或上海这样的大城市的`学生一样优秀。更糟糕的是，曾经有人问我是不是骑骆驼上学，上英语课。我非常生气，我没有& # 39；我不知道他们怎么会问这样的问题。后来我才知道他们看不起新疆的教育和经济。所以我来这里的目的就是改变这种看法。在我看来，无论你在哪里学习，最重要的一点就是你自己。事情是由你的立场决定的。我是说我& # 39；我不会为自己获奖，而是为我的家乡赢得更多荣誉。我& # 39；我会让你知道新疆学生怎么样。向你们展示，这里的每一个人和全国的观众，新疆学生确实有能力成为冠军。我肯定会的。我很想为我赢得一个大奖，因为我爱我自己，但更重要的是我爱我的家乡。

英语期末考试3

　　紧张而重要的期末考试终于结束了，昨天回到学校才得知自己所带班级的成绩。看着这样的成绩心里多少感到些许欣慰。

　　记得考前两个星期，我对班级全体学生进行了一次摸底考试，谁知道那成绩简直让我大跌眼镜。距离年级最好的班级整整相差15分啊，这是个什么样的概念呢，我不敢去想象。

　　茫然失措，不知道接下来该如何复习，正好这时学校提出“以改促考”的教学方案。没有别的办法，只能在改上下功夫。面对大量的试题，我又头疼了。为了更好地迎接考试，我只能在上课前对学生当堂进行测试的内容进行适当的'取舍。在课堂上考完后立马批改，并及时把批改结果反馈给每位学生。进行面授的效果显著，很快就知晓每位学生会犯那种类型的错误，下次批改中就很有目的性。通过者两星期的训练，学生试卷中的常见错误在明显减少，试卷批改起来越来越省时。这次的进步不能少了最后为了对抗疲劳而想出的复习作战计划之“武林风”。学生对于充满活力与惊喜的课堂总是关注度高，思维集中，发言积极踊跃。

　　这次的成绩，共有优分15人，140分以上的1人，130分以上的3人，100分以上19人。中间的力量明显偏弱，及格人数仅有23人。而低分段人数是5人，这占有很大的比例。这也是这次考试向我传达的有效信息，开学后得把精力多放在这5人身上，让他们脱掉低分的”帽子”。还有部分学生距离及格只有一步之遥，我需要多关注这部分力量，让他们成长为班级的“主力军”。

　　这些是我从成绩中得到的信息，还有更多的信息，我需要从他们所做的试卷中获取，那时在做更详细的分析。

英语期末考试4

　　一、试题的特点:

　　(一)、注重了基础知识的考查

　　试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

　　(二)、突出语言的交际功能

　　英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

　　(三)、渗透了能力考查的要求

　　学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

　　二、下面就试卷的总体情况分析如下

　　本试卷共七部分，现分述如下：

　　(一)、找邻居，是属于基础知识，主要考查学生对26个字母掌握情况。从卷面上看失分并不是很高。

　　(二)、补全单词。完全都是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，扣分很多，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

　　(三)、找不同类的单词。这个题目比较简单，学生只要记得单词中文意思就能做对了。这一题失分太多。

　　(四)、为图片选择句子，学生做的还可以。

　　(五)、选择，本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力。学生完成的还不错。只有极个别学生第3、10小题失分较多。

　　(六)、翻译汉语，本题学生完成的很好。

　　(七)、补全对话，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出。

　　(八)、阅读判断。本题主要考察学生阅读理解能力，出现部分失分。最后一道题失分较多。

　　三、以后努力方向

　　1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的`基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

　　2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

　　英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

英语期末考试5

尊敬的老师：

　　您好！

　　时间流逝，光阴如梭，一学期一度的期末考试已经过去，这次的结果包裹着这一学期学子的多少的辛苦努力，多少次的夜里挑灯苦读，考完之后大家翘首期盼，希望这次结果能够令自己满意，并对的起自己的付出，希望能够回家得到爸妈的夸奖和鼓励，而我却是一种另类的风景，我愁眉苦脸、眉头紧皱，希望时间能减速行驶，希望考试出结果的这一天不存在，因为我有预感这次考试结果会非常的不理想，自信满满的进考场，浑浑噩噩的出考场这就是我考试的真实写照。

　　成绩出来的那一天，大家欢天喜地的去领着成绩单，我也是抱着一丝希望的念头，万一我这次运气好，蒙的全对呢，然而事与愿违，幸运女神终究还是不会眷顾没有准备的'人，领成绩单的一瞬间，击碎了我对成绩最后的一丝想法，浑浑噩噩的拿着我成绩单，一路慢慢悠悠的走回家，在我鼓足勇气并把我的成绩单给我爸妈的时候，爸妈看了一眼我的成绩单，叹了生气，并没有说话，也没有对我进行打骂，但是那透过眼珠身后那一抹失望的眼神，我久久不能忘怀。

　　沉默无语，我就这么一个人看着成绩单，连我最自信骄傲的英语也是没有及格，我开始反思总结我这一学期的行为，是什么原因造成这一现象？是松懈、是怠慢、是我那不可一世的自负！早先的时候我的成绩，并不是很理想，成绩一直徘徊在班上的中游阶段，但是我却非常的努力，常常一个人夜里挑灯苦读，一个人会独自给自己加任务，时时刻刻监督提醒自己，在期中考试的时候，我一路“过五关斩六将”，一路闯进班上的上游阶段，这段时间受到老师、同学、爸妈的各种追捧，可能在这个年纪阶段心性不成熟也不稳定，一时间日子过得有些飘飘然了，变得有些自负，忘记了之前的艰苦奋斗、忘记了之前的夜里挑灯苦读，在下学期的阶段中，也是一直处于松懈、怠慢的状态，想到这里，我想对英语老师说一声“非常抱歉”，在之前的日子中，我的英语非常的差，您不但没有嫌弃我，还在许多课后的时候教我怎么记语法、怎么快速的记单词、怎么能给更好的理解英语文章，让我的英语成绩一路突飞猛涨，然而我却在最后的阶段，交了一份这样的答卷，愧对于您的循循教导，在这里我向老师您保证在之后的日子中，我再也不会出现这种怠慢的情绪了，我要一日三省吾身，每天都反思调整自己，然后在之后交出一份让所有都满意的答卷！

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　 20xx年xx月xx日　　

英语期末考试6

　　一、复习指导思想：

　　本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

　　二、复习时间：12月5日——1月5日

　　三、复习目标：

　　1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

　　2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

　　3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

　　4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

　　四、复习内容及要点：

　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

　　1）按词性归类复习单词。

　　2）按词汇表复习单词。

　　2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

　　3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

　　1）指导学生在语境中复习句子。

　　2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

　　五、复习策略

　　1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

　　所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。

　　语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。

　　2、阶段复习的实施办法：

　　第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

　　第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

　　第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

　　3、复习措施

　　（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的'知识点。

　　（2）加强听力，口头和笔头练习。

　　（3）每复习一个单元，及时做报纸和习题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

　　六、复习时间安排。

　　七、应注意的问题

　　1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

　　2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

　　总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

英语期末考试7

　　本次期末英语质量检测仍然是采用听力和笔试的方式，按照100分制记，其中听力部分占40分，笔试部分占60分，检测时间为50分钟，听力部分有三大题，笔试有五大题。本次命题以绝大多数学生的学习情况为基础，命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点。试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际联系。着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。

　　现将这份试卷就学习力、记忆力、想象力等几方面简单分析如下：

　　1、听力部分

　　听力部分突出语言的交际功能。英语是交际的工具，小学英语教学要以听说能力的培养为主要目标之一，因此，检测加大了对学生听说能力的考查。如听力部分的第一大题，听录音，根据所听到的单词的顺序，对图画进行排序，五幅图画都是从教材里操出来的。第二大题，听录音，选出与所听到内容相符的图画或单词。第三大题，听录音，根据所听到的内容，选择正确的单词或短语补充完整句子，每小题有A、B两个选项，如1、Canyourun_____?A、fastB、fat学生要能辩出这两个单词的读音才能作答。这些题都是考查学生的记忆力和学习力的，虽然每道题目都有相应的图画，都是生活中遇到的一些事物的图画，看似简单熟悉的题目，但是学生必须记得单词的读音才能够正确地做答。那么学生在平时学习中就要多读单词，多读了自然就把单词的读音记住了。

　　2、笔试部分

　　笔试部分有图片、单词作为相应的语境提示，强调学生的主观理解和实际水平。小学阶段记英语单词是最基础的，也是最关键的知识，学生的单词量决定他们的'英语水平的高低。第一大题是判断单词与中文意思是否一致，虽然这是简单的题目，但是能够得满分的学生很少，只有几个。有几个单词学生比较模糊，如3、people朋友()8、meter大米（）10、turnon请进（）朋友与人们；大米与米；turnon与comein都比较相似，所以很多学生判断错误。这道题目也是考查学生的记忆力。第二大题，根据图话提示选择正确答案，补充完整句子，这些句子在书本上都遇到过，所以学生都做得比较好。这道题目主要考查学生对句子的理解和观察能力，仔细观察图画，然后从两个选项中选出一个正确的答案，也就是考察了学生的学习力。其中，第四小题就考到了时态，现正进行时，小学阶段很少考时态问题的，考的话也是比较简单的。第六小题是考的be的用法，有很多学生不理解，导致选错了。第三大题是连线题，词组与相应的图画连线，这也是道简单的题目，第四、五大题是考查学生书写单词的格式，这些都是考查学生的学习力。

　　总之，本次考试主要是考察学生的记忆力和学习力，学生在学习力和记忆力的表现都不错。培养学生良好的语音、语调基础是小学英语教学的重要任务之一。学好语音是学好英语的关键。如果语音基础不扎实，就会影响其发音;如果不会读单词或发音不准，就会影响其单词的记忆和积累。其次就是听录音，加强学生的听力训练，让学生在正确读音的慢慢地熏陶下去模仿着发音。所以，在教学过程中，教师要引导学生通过听录音、读单词和观察单词的结构去体会、总结字母及字母组合在单词中的发音规律，并运用这种规律去尝试拼读未学过的单词，让学生大声开口多读单词和句子，从而提高学生的记忆力。使学生在老师的引导下和自主学习的过程提高学习英语的兴趣，增强学习的成就感

英语期末考试8

　　本次期末试卷紧扣教材，图文并茂，听力笔试比分适当，有效考察了学生英语听、说、读、写的综合能力。考察全面，对学生易混淆的知识点，如字母“Gg”与“Jj”,单词“twelve”和“twenty”,句子“Giveapresent.”和“Takeapresent.”等处巧妙地进行了考察。

　　学生失分最多的是听力部分第五题“听音写数字”，连续十个，往往是中间一个没听清引起连环错误。其次是笔试部分第一题“按从小到大的顺序重新排列下面的数词，并将它们依次抄写在四线三格里”，分不清“twelve”和“twenty”,“three”和“thirteen”者居多，还有少数学生没读清题意，只是抄写单词，忘了排序，有一名学生居然把“twenty”中每个字母排序成“enttwy”,令人费解。失分第三多的是最后一题“选择答句”，尽管平时对答如流，关键时刻失分，还是说明学生认读句子的能力有待加强。还有极少数学生仍然不能读懂题意，比如应选择序号A或B,他偏偏写1,2,3,该听音标号，他偏偏打√或×,还有一名平时学习很好的孩子不知何故头脑发晕，甚至把笔试第四题完全空掉不写，令人惋惜不已。

　　总之，大部分学生对二十六个字母的读音和规范书写，对颜色类单词、语音课单词、基本句型等掌握得还是不错的，暴露出的'问题有：一，听音写数词要加强训练；二，相像单词和句子要加强辨认和理解，学生学英语不过一年，听说能力就超过了读写能力，往后还有三年时光，小学生英语读写能力的培养是摆在我面前的一个严峻的课题。

　　另外，三个班差距非常大，甚至差到十二分之多。三班比较平均，优等生多，也没有很差的学生；一班是中间生多，两头都还好；，二班则是优等生少，学困生多，三十八名学生不及格者就有七人，最低分甚至只有十三分，令人难以置信，尾巴太大，让人揪心。

英语期末考试9

　　In England,we have Christmas.Christmas is in winter.We have Christmas tree sandChristmas presents.We have a big dinner and sing songs.

　　We go to China on holiday.We go by plane.We love China.

　　It’s spring.Wewearjackets.Wedon’twearT-shirt.

　　It’s summer.WewearT-shirtsandsunglasses.

　　We don’twearjackets.

　　It’s autumn.Wewearsweaters.

　　We don’tweargloves.

　　It’s winter.Wewearcoatsandgloves.

　　We don’t wearshirt.

英语期末考试10

　　您好！

　　关于这一次考试我的成绩退步那么多的问题，我向您表示很抱歉，身为您指定的英语课代表，我却考出了这样的成绩，实在是对不起老师对我的教导和信任。

　　关于我成绩如此下滑的厉害，实在是我个人的原因，前段时间因为我的一些私人问题导致我的心情一度非常低落，对于学习也仿佛失去了之前的动力，抱着哪怕我玩一会，凭着我的底子和能力也能在成绩上名列前茅这样的幼稚想法，我跟着一群狐朋狗友整日玩闹，跟着他们一起去打游戏吃东西，完全将曾经放在学习上的精力拿了过来，导致这次考试不止您这科英语，其他的科目都有明显的下滑。这样令我完全没有想到的情况，打破了我自己之前那幼稚的想法，学习之路犹如逆水行舟，不进则退。在我停下脚步甚至倒退的时候，我的同学们就毫不留情的将我抛在了身后。

　　经过这次考试后，面对父母，老师的质疑和关爱，我反思了很多。大家都是真心地关爱着我，我也不该是这样让他们担忧的孩子。所以我一个个的向父母、向老师们解释，向他们保证我能够再次奋起，重新回到学习状态。但是其中我自认为最对不起的的还是老师您，毕竟您是那么的照顾我，不仅将英语课代表的重任交给了我，还时常与我聊天谈论学习，谈论未来。而我这次考试，英语却是考得最差的一科，面对班上同学对我这个英语课代表的质疑，我实在是羞愧难当。

　　因此，我向您递交这份检讨书，单单是用口头的`歉意和保证我认为不足以回报和感恩您的付出，我想要用我的笔，将我的诚挚悔过和努力奋斗的心声写出来。所以，我在下面向您保证：

　　一、从今以后断绝跟狐朋狗友的关系，将心思重新放回学习上来。

　　二、加强自身对英语的学习，今后的每天早上我都会背足够的单词和语句，加深我的词汇量。

　　三、在下一次的考试中，我一定会拿出一个好成绩来向同学老师们宣告，纵然一时摔倒，我也依然能够追上班级的脚步，重新回到领跑的路线上。

　　最后的最后，我想对您说，请您相信我吧。相信您选择的课代表，纵然我因为种种原因一时落后，但我一定会在后面的学习中加倍努力，将第一名的宝座拿回来，向您证明您的信任和关爱没有给错人。

此致

敬礼

检讨人：xx

　　20xx年x月x日

英语期末考试11

尊敬的老师：

　　您好！

　　首先我要向您道歉，我给您丢脸了，作为一位英语老师做班主任的班级的学生，我这次期末考试的英语竟然没有及格，实在是不应该，我万分羞愧并希望这件事情并没有影响到您的心情。

　　老师，我也知道，作为一个转校生，我从第二个年头才来到这个学校这个班级，由于一时不适应这边的环境和教学，在这几次考试上我的成绩非常不理想。但是这也并不能成为我成绩不好的借口，我相信勤能补拙，但是同时我也不得不承认，在勤奋方面我确实也做得不太令人满意，这就让人非常失望，我相信在这一点上您也是比较清楚的，尤其是您的英语课上，您曾多次鼓励我回答问题，甚至在课堂上有意无意叫我起来回答问题，然而我答出来的次数却寥寥无几，尽管多次事后我询问班上的其他同学时发现这些问题并不刁钻，于是我似乎就能理解到了上课时我无法回答您的问题时您的那种无奈的眼神了。

　　作为一个成绩不好的学生，我一直以来就没有考出过让自己满意的分数。然而英语又是我的众多弱课中能排得进前三的，关于这一点就连我也非常苦恼，尽管周围的人都想方设法给我传授学英语的经验，但我的英语成绩就是上不去。

　　对于这一点，我承认我确实在英语的学习上有所松懈，如果说是语文，我尚且还能将多数古文完整背诵出来，这是我课余强行要求自己的结果。但如果换成英语，如实的说，我对着一篇掺杂着好几个自己不认识的单词的'英语课文实在是提不起半点学习的兴趣，背诵起来更是难上加难。于是我就放任自己，在这放任的过程中，我发现不懂的单词越来越多，以前一篇文章我是从文章中能调出好几个不认识的单词，到了后来，我发现我只能在一篇文章中调出好几个认识的单词。我将这一状态一直延续到了期末，终于，我考出了我个人的英语最低分。

　　经过深刻的自我检讨，我终于勇于直视自己的分数并寻找原因，其实关于英语分数低下的根本原因还是我个人的懒惰，其实经过我这么多年来的学习经验，英语只要把规定的单词背完就能拿到70%左右的分数，而绝对不至于不及格。因此我英语考试不及格的最大原因还是没有按照要求背单词，这是我个人的怠慢，我也为我的怠慢付出了代价，但是老师没有义务为我的怠慢而承担责任，相反老师还督促过我，所以我不希望我的不理想的分数影响到了老师的情绪，破坏了老师的授课积极性。

　　我为个人怠慢向老师道歉，并保证以后一定认真学习英语，将要记忆的单词按时按量记好记牢，不再考低分让老师寒心，望老师原谅！

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xx

　　20xx年x月x日

英语期末考试12

　　一、基本情况

　　为了较好地考查每位学生对所学知识的掌握情况，我校于元月20号参加由县教研室统一命题，统一组织的期末考试。应该说过程严密而又科学，且公平公正。

　　二、学生情况分析

　　从整体情况看，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高，这是学校的重视，老师和学生的共同努力的结果。

　　三、试卷情况分析

　　1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分，注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。试题量较多，灵活性大。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。

　　2、试卷特点

　　从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。

　　三、学生答卷总体情况分析

　　本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提高，特别是六年级，学生的平均分达到80分左右，较以往有了很大提高，十分难得。三年级学生虽然刚接触英语，但是大部分班级平均分仍然能达到90分，成绩非常理想。

　　1、学生对于词汇的几种形式掌握较好。

　　从本次考试卷面看，大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型，词汇的分类，书写，连线等题型都能准确做答。

　　2、学生对考试常识有了明显的进步。

　　比如：书写工整、干净，不使用涂改液等等。

　　总体分析：通过试卷我们可以看到大部分学生具备一定的英语知识，基础知识较扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。

　　四、存在的问题;

　　从每位教师试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题：

　　1) 听力（选择句子的正确应答）每个年级学生都失分较多。反映出平时教师对学生的听力训练还不够。

　　2）选择题丢分较多。反映出学生运用和理解语言的能力不强，对于词汇和句子的掌握比较机械，许多孩子不知怎么进行转换。

　　2）对题的要求没有读懂，不按要求答题。

　　3)综合语言运用能力还有待进一步提高。个别学生对短语理解不深，对题的判断含糊不清。

　　五、改进措施：

　　通过分析本次质量检测，我认为在今后的教学中，应该从以下几个方面抓起：

　　1、增强学生自信心，培养学生的兴趣和良好的学习习惯。

　　2、加强单词的音、形、意的记忆。

　　（1）加强单词和书写的联系，在教学中，教会学生相应的发音规则，用拼读的方法，教学生书写单词。

　　（2）加强单词的书写与中文意思的联系课上加强单词的讲授，做到边讲边记忆，每节课抽出5分钟来听写，让学生做到多看多记多练，可以有意识的.增加他们的阅读量，在阅读的过程中输入大量的词汇。根据记忆的规律，单词的重复率越高，记忆就越深。

　　3、多做各种形式的练习。同一类知识，要通过各种形式进行训练，同时在做题时，多告诉学生一些做题的方法，在平时培养学生灵活思考问题的能力认真审题的能力。

　　4、加强读写训练。熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。

　　5、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词规律，拼读方法等，让学生活用英语，提高学生的交际会话能力。

　　6、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用。

　　总之，通过本次质量检测，每个英语教师要认真反思自己的教学工作，找出存在的问题和不足。结合自己学生的现状，能够制定出相应的改进方案和补救措施；继续发扬优势，克服不足，扎扎实实搞好今后的教学工作，我相信通过我们的辛勤耕耘，加上领导的高度重视和大力支持，我们的英语教学一定会茁壮成长。在今后的考试中取得满意的成绩！

英语期末考试13

尊敬的老师：

　　您好！

　　作为您的学生，我知道您多次告诉我们在考试中，一定要考出自己最真实的水平，可我却没有做好，在今天的英语考试中，我出现了作弊行为，而且还被监考老师发现了，这让我的英语成绩被取消了，而且我还给咱们班抹了黑。现在，我感到格外的懊悔，我不应该在考试中作弊啊！可惜后悔也改变不了这次事件的结果，为了证明自己改错的决心，我给您写下了这份检讨书。

　　在今天上午的英语考试中，我抄写了不少的英语单词、短语在本子上，想在考试中靠着翻看本子来让自己的英语成绩变好点，但我的这种行为太幼稚了，也太明显了，监考老师一下就看出问题了，趁着我在翻本子时给我抓了个人赃并获。作弊被发现后的我也不知道该咋办，在看到周围同学都讶异的.望着我后，我心中的羞愧感一下子就涌上来了，随后我的试卷就被收走并被赶出了考场，我也知道这次的期末考试算是完蛋了。

　　之所以在本次的期末英语考试中作弊，还是因为自己的英语基础太薄弱了。在之前的每次考试，我的英语成绩都给我拖了后腿，要是我能让自己的英语成绩再高点就好了，那我的排名就能在班上上升不少，可惜我从小就对英语没兴趣啊，导致了我在上英语课时也不太会去认真听课，所以英语成绩也从没有过起色。在这次期末考试前，我一直在想怎样才能让自己的成绩变好点，这样就不会被爸妈指点了，同时还能在家里过的舒服、自由点，于是在思来想去后，我决定在英语考试中作弊，毕竟只要我的英语成绩再高点，那我就足够考出一个不错的成绩了。

　　现在，经历过这次作弊被抓住的惨痛教训后，我再也不敢有作弊的心了，作弊是对自己学习的不负责任呀，而且也是对其他同学的严重不公平，所以我绝对绝对不会再发生作弊的行为了。等这次考试结束后，我也少不了爸妈的责骂，但是我对此没有任何怨言，因为这都是我自己造成的，要是我不去作弊就好了，那就没有现在的困扰了。最后，请老师您能谅解我这一次的作弊，我保证以后会认真学习，把这些落后的课程都补回来，我不会再给您丢脸了，我要争做咱们班的学习标兵，给您争光！

　　此致

敬礼!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

英语期末考试14

尊敬的老师：

　　您好！

　　在以前的学习中，我没有认真努力，这次英语没考好，现在想起来非常后悔，

　　今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。

　　以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于英语这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师，更在同学中间成为了反面教材.也是对初1X班的一种不责任的表现.另外还让老师经常担心。

　　我已深深地认识到了自己的错误，作为小学生，我没有意识到自己已经是个10岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，

　　我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成英语作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的？老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决 不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

　　这次，老师跟我谈了许多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运”的道理。受到老师的批评和建议，我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从观念上彻底转变，从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。

　　我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己，不会让自己再重蹈覆辙了。

　　经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。

　　通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个男生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终，学习、工作更是一样，不能够半途而废。

　　我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，

　　希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了，

　　因为在这份爱上不仅仅是老师对我的关心，还有希望，我下一次一定会用成绩来回报您，让我的名字重新回到第二考场，也让您不在为了我而没日没夜的操心，相信我的诺言和努力吧！请老师看我的实际行动吧

　　老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证我一定会一步一个脚印的走好每一步。

　　望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的.努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我知道了任何事都是成绩与汗水成正比的。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。上课英语学习不专心听讲，是成绩最大的杀手，以后，我一定做到认真听讲，一步一个脚印，做好每天的英语练习题，请老师您放心！

　　总之，我为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到认真学习，全力投入是我们每个学生都应该做的。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作老师对我有如此之大的期望之下的，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我

　　请老师放心，我会用实际行动让您相信，您的学生在哪里摔倒，就会从哪里站起来，会把现在的绊脚石变为成功的垫脚石，请老师相信我，不要对我失望，我会用成功让您相信，我会成为您的骄傲！

　　此致

敬礼！

　　检讨人：xxx

　　20xx年xx月xx日

英语期末考试15

　　期中考试已经结束了，我带的班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教学，对这次考试进行的具体而深入的分析总结。

　　一、试卷分析

　　从试卷来看，有很多学过的知识学生都已经忘记了。第一题把所缺的单词补充完整，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象。还有第四题，英汉互译，题并不是很难，都是平时学习过的内容，但很多学生就是做不上。第五题是连词成句，就是平时学习过的课文内容，但还是有一部分学生不会做。第六题是改错题，还是课文内容，但出错率还是比较高。

　　二、存在的问题

　　通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，听写很多次了，但遗忘率很高。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。例如：句子首字母要大写，出现2个或2个以上，名词的复数形式要加S，这些你问起来学生都能回答，一回到试卷上，就全给抛到九霄云外去了。我自己也有很大的责任，平时把大部分的精力都放在了后进生身上，但后进生的进步不明显，忽视了对其他人的严格要求。

　　三、改进措施

　　针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。

　　1、在平时的复习上要注意前后知识的.连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

　　2、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

　　3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

　　4、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。

　　通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。

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