小学语文一年级上册期末考试精选9篇
小学语文一年级上册期末考试1
一、我会填(13%)
1、填写声母、韵母或音节。5%
例：h―( u )―ɑ→huɑ
( )―ā→wā ( )―ei→mei ( )―( )→cɑi
j―( )→ju l―( )→liu t―( )→tie
q―üe→( ) x―i―ɑ→( ) n―ü→( )
2、将词语的序号填写到拼音后面的括号中。8%
①高兴 ②发现 ③仔细 ④告诉 ⑤北京 ⑥景色 ⑦报纸 ⑧竹排
fā xiàn ( ) ɡāo xìnɡ( ) bào zhǐ( ) ɡào sù( )
běi jīnɡ( ) jǐnɡ sè( ) zhú pái( ) zǐ xì( )
二、我会圈。10%
1、圈出正确读音。
沙(sā shā) 您(nínɡ nín) 落 (lòu luò) 月(yuè yè)想(xǎnɡ xiǎnɡ)
球(qiú qíu)草(chǎo cǎo) 足(zhú zú) 风(fēnɡfēn)半 (bàn pàn)
2、圈出整体认读的音节
yuan yun ai un yang er yue chi
wu yu nüe shi
三、我会选：根据汉字选择正确的读音。6%
zhèn ( ) kuài ( ) zhuǒ ( )
正 zhènɡ ( ) 快 kuàn ( ) 左 zǒu ( )
zèn ( ) kài ( ) zuǒ ( )
jīnɡ ( ) rè ( ) nǎ ( )
金 jīn ( ) 热 lè ( ) 那 lǎ ( )
qīn ( ) ruò ( ) nà ( )
四、我会连。(5%+5%+8%)
1、chénɡ wěi zhǐ jìn nǎ chǎnɡ yǐnɡ tiào yuè sēn
纸 尾 城 近 场 那 越 森 影 跳
2、蓝蓝的 布熊 几座 花生
鲜艳的. 天空 一个 高山
清清的 花朵 三头 雨伞
圆园的 河水 一束 黄牛
可爱的 荷叶 两把 鲜花
五、我会写。(10%+10%)
1、shū běn ɡuā ɡuǒ jīn nián shuǐ tián máo jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuè yí shì shànɡ shuānɡ
2、 床 前 明 ( )光， 疑( ) 地 ( ) 霜。
tóu yuè tóu
举 ( ) 望 明 ( )， 低( ) 思 故 乡。
ɡuā pí bǐnɡ cì
3、冬( ) 的( )上 有 细 毛，茄 子 的 柄 上 有 小 刺。
六、我会变。15%
1、加一笔
月( ) 人 ( ) 木 ( )
口 ( ) 二 ( ) 了 ( )
2、加两笔
人 ( ) 日 ( ) 口 ( )
七、我会组词。18%
1、 走( ) 旗( ) 电 ( ) 球( )
打( ) 路( ) 竹 ( ) 膏( )
吃 ( ) 水( ) 皮 ( ) 灯( )
升( ) 饭 ( ) 牙 ( ) 林( )
2、 衣 ( 衣 服 ) ( ) ( ) ( )
风 ( ) ( ) ( )
生 ( ) ( ) ( )
车 ( ) ( ) ( )
小学语文一年级上册期末考试2
一、把下面的声母、韵母音正确写在下面的横线上里。
a b p j er un onɡ chì yìnɡ
____________________________。
二、给音节补上声母。
__iú
____nɡ
___ǎ
___ǎn
___ǚ
__ǎ
三、读一读，连一连。
四、 给正确的字打上“√”
一（面 把）红旗
一（座 坐）小桥
一（两 辆）汽车
一（朵 多 ）荷花
一（只 条）小鱼
一（棵 颗）松树
五、照样子，选一选，把数字写在（ ）里。
例；女+马=（⑤）
土+也=（ ）
日+月=（ ）
你+心=（ ）
日+生=（ ）
禾+日=（ ）
又+又=（ ）
禾+口=（ ）
门+人=（ ）
① 双
②您
③地
④香
⑤妈
⑥星
⑦和
⑧明
⑨闪
六、拼一拼，写一写。
（ ）（ ）成群
（ ）颜（ ）色
（ ）语花香
菜园里，有（ ）红柿，有萝（ ），有卷（ ）菜，有（qié）茄（ ），还有南（ ）。
在相应的括号里填上正确的数字。
①阳光
②蓝蓝
③影子
④故乡
⑤小小
⑥明月
⑦公鸡
⑧金子
⑨闪闪
⑩兔子
1.我在（ ）的`船里坐，只看见（ ）的星星（ ）的天。
2.（ ）比（ ）更宝贵。
3.（ ）是我的好朋友。
4.（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴弯。
5.举头望（ ），低头思（ ）。
七、用数字给词语宝宝排队，让它们变成句子。
八、读一读，填一填。
（ ）天是过（ ），爷爷、奶奶都（ ）了。大家都穿着 新（ ）服，尽管外面下着（ ），可家（ ）却很温暖。
九、我会连。
十、我能看拼音写笔画。
shù（ ）
zhé héng（ ）
gōu（ ）
héng zhé（ ）
小学语文一年级上册期末考试3
一、对试卷的总体分析
总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。
本次考试有十一大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核是根据二期课改精神设计的，主要考查学生独立阅读的能力，如，“我会读一读，再填一填”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。
我对名学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
（一）基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第二、三、四、六题正确率较高，只有个别学生还存在着一些问题。
（二）阅读能力部分
阅读能力这一部分，大部分的.学生能看懂图意并且顺利写好一两句话，只有个别学生不知所云。学生答错，主要原因是独立阅读能力不够，在以后还要对阅读方法上多加指导。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。
二、今后改进教学策略
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。
小学语文一年级上册期末考试4
一、 听写
课文中的生词
二、 看拼音，写字组词、句
wǒ shì zhōng guó rén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǒ ài wǔ xīng hóng
( )旗 ( ) ( ) ( ) ( )
diàn dēng nǎ ér bái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、写出反义词
小______ 去_____ 开_____ 出_____ 后________
四、写出各字的笔顺和笔画数
马 共( )画
北 共( )画
风 共( )画
鱼 共( )画
五、填上适当的词语
宽宽的( )蓝蓝的( )
亲爱的( )白白的.( )
几只( )4个( ) 两把( )
看( ) 学( )
六、每个部首写两个字
艹： 辶： 女：
鸟： 巴： 土：
七、比一比，组词语
学( ) 电( ) 边( ) 禾( )
字( ) 田( ) 过( ) 木( )
方( ) 吃( ) 去( ) 走( )
放( ) 吹( ) 云( ) 足( )
八、在括号中选答案打“√”
1.“哥”字共有(10 9 8)画。
2.北字的第一笔是(丿 一 丨)。
3.“很”字是(半包围 左右 上下)结构。
4.“种子”的“种”字的读音是(zhǒng zhng)。
九、把句子补充完整。
1.我家有_____________________。
2.我会_______________ ，也会 _________________。
3. 在学校里 ___________________________。
4. 有很多花。
小学语文一年级上册期末考试5
一、总体分析
1、学生情况分析
本班共有学生31人，合格率100%，在这些学生中有1名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二、取得成绩的主要原因
1、重视拼音教学，声母、韵母掌握比较扎实。
2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的两名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习，午自习进行听写或做练习，学生良好的学习习惯初步形成。
3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用
三、试卷试题概述
试卷题量适中，面向全体学生，大部分学生都做得比较好，只有个别学生因智力问题，答卷较差。
第一题：我会听
学生对声、韵母、整体认读音节掌握得比较好，能重视拼音教学，学习拼音时，能抓好拼读音节的练习，但学生对于平舌音、翘舌音很难区分，容易听错。找音节的速度比较慢，今后还要加强这方面的练习。“要求认读的词语”学生掌握的很好，只有个别学生错一、两个。平时能抓好二类字的认读，“要求会写”的词语平时能做好音、形、义的教学，并拼音、词语听写过关。
第二题：找出声母、韵母、整体认读音节，分别写下来。
第一小题：根据给出的声母、韵母、整体认读音节把他们分类，大部分学生能找的准确，有几个同学找错一到两个，有一个学生找错整体认读音节，有一个学生只写对几个。
第三小题：根据音节写出相应的声韵母，学生对jqx与ü相拼省两点，就是很容易忘记，有30%的学生做错。
第四小题：看图找出相应的音节，96%的学生做对，学生拼读音节的能力较好，平时练得较多。只有一个学生不会做。
第五小题：连一连，连字成词、连反义词。学生的组词能力不强，有20%的学生把词语连错，二类字的反义词不熟练，今后还要加强一字组多词的练习。
第六小题：看图写字，这一道题做的，全班同学都做对。
第七小题：小小魔术师。给字加一笔或两笔，变成其他的字，有92%的学生做对。
第八题：选字填空：大部分学生都能选出相应的字填空，但对“泥（），学生不认识“泥”，所以有30%填错，给生字组词应该选学生学过的生字会更好。
第九道题：补充句子，学生的识字小，较机械，不能改一反三。今后还要拓展学生的思维，不要只局限于一个答案，多进行说话训练。
第十题：看图写话，学生只要识字小。今后除了抓好要求会写的字，还要抓好二类字的教学。
三、提高教学质量改进措施：
1、注重学生拼音能力的培养，引导学生用喜欢的方法学习。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强训练，培养学生审题和语言表达能力
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的.学习。
5。加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，改进不足，提高教学成绩！
小学语文一年级上册期末考试6
一、好朋友，牵牵手。（用线连上）（7分）
A G J L Q R Y
r y q l g a j
二、你能读准字音，写出正确的词语吗？（16分）
tūn mò yuán xiāo sàn bù mián huā
（）（）（）（）
mn zú gān jìng cōng máng wū yún
（）（）（）（）
三、你会查字典吗（7分）
1、如果不认识“疲”字，用法查字典，先查部，再查画。
2、如果知道“楚”的读音，想了解意思，用法查字典，先查音序，再查音节。组词（）
四、给下面的字加部首，组成新字，再组词。（16分）
兆（）（）每（）（）
当（）（）包（）（）
五、填空，将词语补充完整。（13分）
（）（）如（）（）（）舌燥坐（）观（）
（）海（）家（）和（）丽（）冒（）丈
六、在括号里填入恰当的量词。（8分）
一（）珍珠一（）浓雾一（）饼干一（）电脑
一（）飞机一（）桥一（）井一（）大风
七、在括号里填上画线的词的反义词，使句子完整、通顺。（4分）
例：哥哥高，妹妹（矮）。
1、棉衣（），衬衫薄。
2、谦虚使人进步，（）使人落后。
3、我在后面推，他在前面（）。
4、竹笋从黑暗的泥土里探出头来，看到一个（）的'世界。
八、做做动作，读读词，帮它们找到主人家。（4分）
摘捧抱采
1、爸爸（）个大西瓜，笑眯眯地走来。
2、老师手（）鲜花，露出幸福的微笑。
3、我来到果园里，第一次从树上（）下来一个大苹果。
4、雨过天晴，小白兔蹦蹦跳跳地去（）蘑菇。
九、青蛙学说话遇到了困难，请帮它把话说完整。 “小朋友，谢谢你们！”（9分）
1、电话铃响了，。
2、小花猫怒气冲冲地。
3、小蝌蚪在。
十、你们能帮我连词成句吗？别忘记加标点哟！（6分）
1、弯弯的天空中月亮挂着深蓝的
2、参加班级我比赛代表讲故事
十一、我会用它说一句话。（6分）
心愿……
激动……
十二、古诗句连线。（4分）
千里莺啼绿映红，夜半钟声到客船。
等闲识得东风面，水村山郭酒旗风。
姑苏城外寒山寺，江枫渔火对愁眠。
月落乌啼霜满天，万紫千红总是春。
附加题：
1、你发现下面词语的规律了吗？你能写出几个这样的词语吗？（5分）
例：姐妹蜻蜓
2、大禹治水，三过家门而不入，刘备三顾茅庐请诸葛亮这些故事家喻户晓。你还知道那些历史人物的故事？请你写出来。（5分）
3、 《望梅止渴》是《 》这本书里的故事。它是我国的古典四大名著之一，你知道其余的三本的名字吗？《 》《 》《 》（4分）
4、元宵节是我国的传统节日，你还知道我们国家有哪些节日？（6分）
5、你能用上下面的词语，写一段话吗？（10分）
校园小草花朵盛开
香气扑鼻郁郁葱葱心情舒畅兴高采烈
小学语文一年级上册期末考试7
期末考试结已经束了。心情一下子放松了许多，因为紧张的考试一过，我们的快乐的寒假就要到来了。
我自信满满的等待着考试结果，我以为自己的分数会很高，心里美滋滋的，还天天等待着公布成绩的时刻。如果早知道不是我期待的结果，我啊hi时希望这一天晚点到来的。
老师总算把试卷拿来了，可是，成绩没有想的那么高，在班上只占十几名，被老师狠狠的批评了一顿，我的心里很难受，也很悲伤，就像被石头压住一样。
回到家里，得知我的成绩后，爸爸把我骂了一顿，妈妈还把我打了一顿。可是，我并不怪他们，我知道爸爸骂、妈妈打，是教育我成长，老师批评我是为我的.学习好。
我以后一定刻苦学习，不辜负老师的希望，爸爸妈妈的期望。
唉!考差了的滋味可真不好受呀!我要好好反思，继续努力，争取在期末考试取得好的成绩。
同学们，你们这次考好了吗?
小学语文一年级上册期末考试8
一、把下面的声母、韵母、音节正确写在四线格里.
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ
Kàn tú ɡěi yīn jiě bǔ shànɡ shēnɡmǔ
二、 看图，给 音 节 补 上 声 母。
dú yi dú shànɡ xià nǎ liǎnɡ ɡè zì nénɡ biàn chénɡ hǎo pénɡ
三、读 一 读， 上 下 哪 两 个 字 能 变 成 好 朋
yǒu qīnɡ nǐ lián yi lián
友， 请 你 连 一 连。
游 商 果 花 江 菜
园 南 河 泳 水 场
xiān lián yi lián zài dú yi dú
四、先 连 一 连， 再 读 一 读。
蓝蓝的 小河 绿绿的 彩虹
清清的 大海 美丽的` 小草
鲜艳的 米饭 漂亮的 衣裳
香香的 花朵 青青的 小苗
ɡěi zhènɡ què de zì dǎ shànɡ
五、 给 正 确 的 字 打 上“√”
一(面 把) 红旗 一(座 坐)小桥 一(两 辆)汽车
一(朵 多 )荷花 一(只 条)小鱼 一(棵 颗)松树
zhào yàng zǐ xuǎn yī xuǎn bǎ shù zì xiě zài lǐ
六、照 样 子，选 一 选，把 数 字 写 在( )里。
女+马=(⑤) 土+也=( ) 日+月=( )
你+心=( ) 日+生=( ) 禾+日=( )
又+又=( ) 禾+口=( ) 门+人=( )
pīn yī pīn xiě yī xiě
七、拼 一 拼， 写 一 写。
1. mǎ chē ěr mù yǔ yī zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. niú yánɡ wǔ liù niǎo
( )成群 ( )颜( )色 ( )语花香
Xī bo xīn zi ɡuā
3. 菜园里，有( )红柿，有萝( )，有卷( )菜，有茄 ( )， 还有南( )。
Zài xiānɡ yīnɡ de kuò hào lǐ tián shànɡ zhènɡ què de shù zì
八、在 相 应 的 括 号 里 填 上 正 确 的 数 字。
○1阳光 ○2小小 ○3明月 ○4蓝蓝 ○5它 ○6公鸡 ○7闪闪 ○8故乡 ○9兔子 ○10金子
1.我在( )的船里坐，只看见( )的星星( )的天。
2.( )比( )更宝贵。
3.( )是我的好朋友。
4.( )的尾巴短，( )的尾巴弯。
5.举头望( )，低头思( )。
yònɡshùzìɡěicíyǔbǎobǎopáiduì rànɡ tāmen biànchénɡjùzi
九、用 数字给词语宝宝排 队，让 它们 变 成 句子。
①红红的 ②枝上 ③挂在 ④辣椒
① ④ ③ ②
① 屋里 ②亮亮 ③跑出去 ④从
①从 ②家门口 ③流过 ④小河 ⑤悄悄地
dú yi dú tiányitián
十、读一读，填一填。
jīn nián lái yī yǔ
( )天是过( )，爷爷、奶奶都( )了。大家都穿着新( )服，尽管外面下着( )，
lǐ shēnɡ ɡuǒ ɡuā
可家( )却很温暖。 吃的东西可多了，有花( )，有苹( )，有西( )，还
yú jīn
有( )啊，肉啊。( )天，我真幸福!
小学语文一年级上册期末考试9
一、试卷评价
本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占33%，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。
二、试卷题型分析
第一道题，我会连下去写，由于平时我们常常说按顺序写，比较少说连下去写，所以有些学生看不懂题意。认为只将四线格中的“m、g”各写几遍。
第二道连线题，考得比较全面，有考拼音与识字、有反义问、有量词。最后一小题有的同学忘了将脚印与名称相连。
第三题，对于一些差生来说，“第、共”二个字不认识，所以完成起来有一定困难。
第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得很好。
第五题，我会组词“可、河”由于是二类字，很多学生会说但不会写，所以错得比较多。
第六题，将表示动作的词涂上颜色，“读书、吃饭”二个词很多同学不知道是动词，这道题对一年级的'学生来说有一定难度。
第七题，学生完成得比较好。
第八题，照样子写一写，出题时用“田”字格出现，特别是第二步，很多学生不明白是什么意思，若干脆用线的形式让学生填，孩子们更能理解。
第九题，我会根据课文内容边线，由于学生识字不过关，语感不强，所以错得比较多。
第十题，我会看图写话，孩子们格式及标点使用不规范有待加强。
三、存在的问题及思考
由于我校学生大多是农村孩子，仅寄午生就占一半多，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面：
1、审题能力有待提高。
2、识字不过关，字意不理解。
3、写字习惯有加强。
4、学生的语感有待培养。
四、教学反思
今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。
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