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中班美术制作扇子教案（精选10篇）
作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班美术制作扇子教案，希望对大家有所帮助。
中班美术制作扇子教案 1
活动目标：
1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。
2、体验和家长共同制作的乐趣。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。
现在是什么季节?夏天是什么样子的?天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢?
二、出示范例。
1、你们看老师是怎么制作的?(扇面的形状、颜色、扇柄的制作)
2、你想制作一把什么形状的扇子呢?
3、你想怎么装饰你的扇子呢?
三、幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。
1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。
四、欣赏与评价。
1、展示与欣赏。
你觉得自己的'扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美丽?
2、教师评价。
你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。
教学反思：
"分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。
中班美术制作扇子教案 2
活动目标：
1、激发幼儿创造性的制作自己喜欢的扇子，锻炼他们的动手能力。
2、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。
活动过程：
1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。
提问：宝宝们，看看这是什么啊?(扇子)
提问：那你们知不知道它有什么用处啊?(扇子扇了就不热了)
总结：哦，原来扇子有这么大的本领啊!热了，我们用扇子扇扇就不热了。
2、引入：我们扇子宝宝的本领真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊?
3、老师先示范做扇子的过程。
4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要注意使用剪刀时的安全。
5、让孩子们自己去制作自己喜欢的'扇子，最后用扭扭棒做扇柄。
6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。
活动反思：
制作扇子既可以锻炼孩子的创造性思维，还可以锻炼孩子的动手能力，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜欢的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最后用扭扭棒的时候，他们会要求老师帮忙制作，因为需要将扭扭棒穿过纸，他们会担心自己弄破，所以我只是示范帮忙2-3个人，他们制作的扇子很漂亮的，自己也很开心的。
中班美术制作扇子教案 3
设计意图：
扇子作为最常用也是最环保方便的防暑降温工具，可以说老少皆宜。孩子们也有使用的经验。开展本次活动旨在让幼儿通过制作扇子感受中国扇文化的魅力，提高幼儿大胆动手表现创造美的能力。
活动目标：
1、用画、剪、贴制作团扇和折扇。
2、知道名称和用途。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
PPT图片、扇子展览、卡纸、装饰材料、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。
活动重难点：
自己设计装饰扇面。
活动过程：
一、导入部分
播放幻灯片，是什么季节?
开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子……
播放各种扇子的图片。
二、基本部分
欣赏各种各样的扇子，说一说扇子的名称和用途。
看看都是用什么材料做的。有什么图案，幼儿讨论。
(蒲草做的扇子、丝绢做的扇子、羽毛做的扇子、纸做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)
这是什么扇子?(出示工艺装饰扇)它是用来扇风的吗?
欣赏装饰好的工艺扇。
试一试装饰漂亮的扇子?
教师巡回指导
三、结束部分
相互展示自己的`扇子，说说自己是怎么设计的，美在哪里?
活动反思：
美术活动中，比较注重孩子的自主发挥。本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。体验到了成功的快乐。
中班美术制作扇子教案 4
活动目标：
1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。
培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。
环境创设：
一、 信息资源的准备
1、 收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料（绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等）、扇面图案进行分类。
2、 家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来。
3、 在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的'照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。
二、 工具与材料的准备
1、 多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。
2、 趣味废纸箱。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。
3、 制作材料及方法（有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。
（1） 编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。
（2） 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。
（3） 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。
（4） 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。
（5） 折叠。用各种色纸折叠扇子。
活动扩展：
1、 体验扇子在生活中的用途。
2、 挑选合适的扇子到音乐区表演节目。
3、 师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列（如波浪形）装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰（如可将扇面想象为松叶、花朵等）。
中班美术制作扇子教案 5
活动目标
1. 知识与技能：学会用画、剪、贴等方法制作团扇和折扇，并能用图案装饰扇面。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，了解扇子的种类、材料和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：感受扇文化的魅力，体验制作扇子的乐趣，培养幼儿的审美情趣和初步的艺术创作能力。
活动准备
1. 物质准备：
PPT图片：展示各种扇子的图片，包括蒲草扇、丝绢扇、羽毛扇、纸扇、竹扇、塑料扇等。
扇子展览：收集各种材质的扇子供幼儿观察和讨论。
制作材料：卡纸、装饰材料（如彩纸、贴纸、亮片等）、扇柄（可用一次性筷子或扭扭棒代替）、彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、胶水等。
2. 环境准备：教室布置成一个小型的扇子展览区，便于幼儿观察和操作。
活动过程
一、导入部分
1. 播放幻灯片：展示夏天的图片，引导幼儿讨论夏天如何降温，引出扇子的话题。
2. 谜语导入：教师念谜语“有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风”，请幼儿猜谜，引出扇子。
二、观察与讨论
1. 欣赏扇子展览：教师带领幼儿参观扇子展览，引导幼儿观察各种扇子的形状、颜色、材料和图案。
2. 讨论扇子的种类和用途：请幼儿说说自己见过的扇子有哪些种类，它们分别用什么材料做成，有什么用途。
三、制作扇子
1. 教师示范：教师先示范制作一把简单的折扇或团扇，边做边讲解步骤和注意事项。
2. 幼儿操作：幼儿选择自己喜欢的材料和工具，开始制作扇子。教师可以巡回指导，帮助有困难的.幼儿。
3. 装饰扇面：鼓励幼儿大胆发挥想象，用画、剪、贴等方法装饰扇面，使扇子更加美观。
四、展示与评价
1. 展示作品：请幼儿展示自己的扇子，并说说自己是怎么制作的，为什么这样设计。
2. 相互评价：引导幼儿相互欣赏和评价同伴的作品，学习别人的优点。
3. 教师总结：教师总结本次活动的亮点和幼儿的表现，鼓励幼儿继续探索扇子的奥秘。
活动延伸
1. 区域活动：在美工区投放更多制作扇子的材料，供幼儿继续创作。
2. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起收集不同材质的扇子，了解扇子的历史和文化，共同制作一把特别的扇子。
通过这样的教案设计，不仅能让幼儿在制作扇子的过程中体验到乐趣和成就感，还能让他们在潜移默化中感受到扇文化的魅力，提升他们的审美情趣和艺术创作能力。
中班美术制作扇子教案 6
活动目标
1. 知识与技能：学会使用画、剪、贴等方法制作团扇和折扇，并能运用图案装饰扇面。
2. 情感态度：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养审美情趣和初步的创造能力。
3. 文化认知：了解扇子的多样性及其在中国传统文化中的地位，感受扇文化的魅力。
活动准备
1. 材料准备：
PPT图片：展示各种扇子的图片，包括团扇、折扇、不同材质和图案的扇子。
卡纸（各种颜色）、装饰材料（彩纸、贴纸、亮片等）、扇柄（可自制或购买）、彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、胶水等。
扇子展览区布置材料（可选）。
2. 环境准备：
教室布置成扇子制作工坊，墙上可贴一些扇子装饰画或相关图片。
确保工作区域光线充足，便于幼儿操作。
3. 知识准备：
教师提前了解扇子的种类、用途及文化背景。
准备一些扇子实物或模型供幼儿观察。
活动过程
一、导入部分（约5分钟）
谜语导入：教师念谜语“有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风”，引导幼儿猜出答案——扇子。
讨论引入：提问幼儿夏天常用的降温方式，引出扇子作为话题。
二、欣赏与讨论（约10分钟）
播放PPT：展示各种扇子的图片，引导幼儿观察扇子的形状、材质、图案等。
讨论交流：
让幼儿说说自己见过的扇子，以及扇子的名称和用途。
引导幼儿讨论不同扇子的制作材料和特点（如蒲草扇、丝绢扇、羽毛扇、纸扇等）。
三、制作扇子（约25分钟）
1. 教师示范：
展示团扇和折扇的制作过程，重点讲解画、剪、贴等技巧。
提醒幼儿使用剪刀时的.安全注意事项。
2. 幼儿操作：
幼儿自主选择材料，开始制作扇子。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，注意色彩搭配和图案设计。
对于需要帮助的幼儿，教师给予适时的指导和帮助。
四、展示与评价（约10分钟）
展示作品：请幼儿将自己的扇子展示在展览区或讲台上，互相欣赏。
自我评价与互评：
鼓励幼儿说说自己是怎么设计扇子的，美在哪里。
引导幼儿欣赏他人的作品，学习他人的优点。
教师总结：肯定幼儿的创作成果，强调扇子的多样性和制作过程中的乐趣。
五、延伸活动（可选）
扇子舞表演：播放扇子舞的音乐，让幼儿手持自己制作的扇子进行简单的舞蹈表演，感受扇子的另一种魅力。
扇子展览：将幼儿的扇子作品布置成展览，邀请其他班级或家长参观。
活动反思
本次美术制作扇子活动旨在通过手工制作的方式，让幼儿了解扇子的多样性和传统文化内涵，同时培养他们的创造力和动手能力。在活动中，教师应注重幼儿的自主发挥和个性表达，鼓励幼儿大胆创作并体验成功的快乐。同时，教师还需关注幼儿在制作过程中的安全问题，确保活动顺利进行。
中班美术制作扇子教案 7
活动目标
1. 知识与技能：让幼儿学会用画、剪、贴等方法制作团扇和折扇，并能装饰扇面。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手制作，了解扇子的多样性和制作过程。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国扇文化的兴趣，提高审美情趣和动手能力，体验成功的快乐。
活动准备
1. 物质准备：
PPT图片：展示各种扇子的图片，包括团扇、折扇等。
扇子展览：收集不同材质、形状的扇子供幼儿观察。
操作材料：卡纸、装饰材料（如彩纸、贴纸、亮片等）、扇柄、彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、胶水等。
辅助工具：铅笔、橡皮、尺子（可选）。
2. 环境准备：
教室布置成扇子制作工坊，设有美工区、展示区等。
确保活动区域光线充足，通风良好，注意安全。
3. 经验准备：
提前让幼儿观察并讨论生活中见到的扇子，了解扇子的基本用途和形状。
活动过程
1. 导入部分（约5分钟）
播放幻灯片，展示夏天的景象，引导幼儿思考夏天如何降温。
引出扇子的话题，让幼儿说说自己知道的扇子种类和用途。
2. 观察与讨论（约10分钟）
展示扇子展览，引导幼儿观察各种扇子的形状、材质和图案。
提问：这些扇子是用什么材料做的？有什么图案？你最喜欢哪一把扇子？为什么？
引导幼儿讨论扇子的多样性和特点。
3. 教师示范（约5分钟）
选择一种简单的扇子制作方法（如团扇或折扇），边讲解边示范。
强调使用剪刀时的安全注意事项。
4. 幼儿制作（约20分钟）
幼儿选择自己喜欢的材料和工具，开始制作扇子。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，注意使用剪刀时的安全。
提醒幼儿注意扇面的布局和色彩搭配。
5. 展示与评价（约10分钟）
请幼儿展示自己的扇子作品，并说说自己是怎么设计的，美在哪里。
引导幼儿相互欣赏和评价作品，体验成功的快乐。
教师总结活动，表扬幼儿的创意和努力。
活动延伸
区域活动：在美工区投放更多材料和工具，让幼儿继续探索和创作不同样式的扇子。
家园共育：鼓励家长与孩子一起制作扇子，增进亲子关系，共同体验扇文化的`魅力。
表演活动：利用制作好的扇子进行扇子舞表演或扇子故事会等活动，进一步感受扇子的多样性和文化价值。
通过本次美术制作扇子活动，幼儿不仅学会了制作扇子的技能和方法，还对中国扇文化有了更深入的了解和认识。同时，活动也培养了幼儿的创造力、审美情趣和动手能力，为他们今后的学习和生活打下了良好的基础。
中班美术制作扇子教案 8
一、活动目标
1. 技能目标：让幼儿学会用画、剪、贴等方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
2. 认知目标：了解扇子的多样性，包括不同材质（如蒲草、丝绢、羽毛、纸、竹子、塑料等）和用途。
3. 情感目标：激发幼儿的创造力和想象力，培养审美情趣和动手能力，体验制作扇子的乐趣和成就感。
二、活动准备
1. 物质准备：
PPT图片：展示各种扇子的图片，包括传统扇子和现代创意扇子。
扇子展览：收集各种扇子实物，供幼儿观察和讨论。
手工材料：卡纸、装饰材料（如彩纸、贴纸、亮片等）、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。
工具：剪刀、尺子、铅笔等。
2. 经验准备：
提前让幼儿观察生活中的扇子，了解其基本结构和用途。
培养幼儿对手工制作的兴趣和初步的手工技能，如剪纸、粘贴等。
三、活动过程
1. 导入部分
情境导入：通过播放幻灯片，展示夏天的场景（如开空调、开风扇、吃冷饮、扇扇子等），引导幼儿思考夏天如何降温，引出扇子的主题。
提问互动：教师提问：“夏天到了，我们感觉很热的时候，会用什么方法来降温呢？”引导幼儿回答“扇扇子”，并引出今天的活动内容——制作扇子。
2. 欣赏与讨论
欣赏扇子：播放PPT图片，展示各种扇子的图片，引导幼儿欣赏并讨论扇子的`名称、材质、图案和用途。
实物观察：组织幼儿参观扇子展览，近距离观察不同材质的扇子，感受其质感和美感。
3. 讲解与示范
教师讲解：介绍制作扇子的基本步骤和注意事项，如如何折纸、如何粘贴扇面、如何装饰扇面等。
教师示范：教师现场示范制作一把简单的扇子，边做边讲解，让幼儿更直观地了解制作过程。
4. 幼儿操作
自主创作：幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择喜欢的材料和工具，开始制作扇子。教师可以巡回指导，及时给予帮助和建议。
同伴合作：鼓励幼儿与同伴合作制作扇子，共同讨论设计方案，分享制作经验。
5. 展示与评价
作品展示：幼儿完成作品后，邀请他们展示自己的扇子，并简单介绍自己的设计思路和创作过程。
教师评价：教师从创意性、美观性、实用性等方面对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和成果。
同伴互评：鼓励幼儿互相欣赏和评价同伴的作品，学习他人的优点和长处。
四、活动延伸
扇子舞表演：在音乐伴奏下，幼儿手持自己制作的扇子进行扇子舞表演，感受扇子带来的乐趣和美感。
扇子装饰环境：将幼儿制作的扇子悬挂在教室或走廊的墙壁上，作为环境装饰的一部分，营造浓厚的艺术氛围。
五、活动反思
通过本次美术制作扇子活动，幼儿不仅学会了制作扇子的基本方法，还了解了扇子的多样性和文化内涵。同时，活动激发了幼儿的创造力和想象力，培养了他们的审美情趣和动手能力。在未来的活动中，可以进一步丰富材料种类和制作方法，增加活动的趣味性和挑战性。
中班美术制作扇子教案 9
一、活动目标
1. 知识与技能：学会用画、剪、贴等方法制作团扇或折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，了解扇子的多样性及其制作材料，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对扇文化的兴趣，培养审美情趣和创造力，体验成功的喜悦。
二、活动准备
1. 物质准备：
PPT图片：展示各种扇子的图片，包括团扇、折扇、不同材质和图案的扇子。
扇子展览：如果条件允许，可以收集一些实物扇子供幼儿观察和讨论。
制作材料：卡纸、装饰材料（如彩纸、贴纸、亮片等）、扇柄（如一次性筷子、吸管等）、彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶、胶水等。
2. 环境准备：确保活动区域安全，准备好操作台和足够的材料供幼儿使用。
3. 经验准备：幼儿已有初步的绘画、剪纸和粘贴经验。
三、活动过程
1. 导入部分
谜语导入：教师念谜语“有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风”，引导幼儿猜出谜底“扇子”。
讨论：引导幼儿讨论夏天如何使用扇子来降温，以及扇子的种类和用途。
2. 观察与欣赏
播放PPT：展示各种扇子的图片，引导幼儿观察扇子的形状、材质、图案等。
讨论交流：让幼儿自由发言，说说自己最喜欢的扇子及其特点。
3. 制作扇子
教师示范：选择一种简单的制作方法（如折纸扇或画团扇），向幼儿展示制作步骤。
幼儿操作：
1. 发放制作材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开始制作。
2. 教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 提醒幼儿注意使用剪刀时的安全，以及保持桌面的整洁。
4. 装饰扇面
鼓励幼儿大胆发挥想象力，用彩笔、贴纸等材料装饰扇面。
引导幼儿注意色彩搭配和图案设计，使扇子更加美观。
5. 展示与评价
展示作品：请幼儿展示自己的扇子，并介绍自己的设计思路。
相互评价：引导幼儿相互欣赏和评价同伴的.作品，学习他人的优点。
教师总结：对幼儿的制作过程和作品给予肯定和鼓励，强调扇文化的魅力和手工制作的乐趣。
四、活动延伸
区域活动：在美工区投放更多的制作材料和扇子图片，供幼儿继续探索和创作。
家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作扇子，增进亲子关系的同时加深幼儿对扇文化的了解。
通过这个教案，中班幼儿不仅能够在动手制作中体验到乐趣和成就感，还能够加深对扇文化的认识和理解，培养审美情趣和创造力。
中班美术制作扇子教案 10
活动目标：
1. 知识与技能：让幼儿学会用画、剪、贴等方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度：激发幼儿对中国扇文化的兴趣，感受扇子的艺术美，体验制作扇子的乐趣和成就感。
活动准备：
1. 物质准备：PPT图片、扇子展览（各种材质的扇子）、卡纸、装饰材料（彩纸、贴纸、亮片等）、扇柄、彩笔、蜡笔、双面胶、胶水等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的绘画和手工基础，对扇子有一定的了解。
活动过程：
一、导入部分
1. 谜语导入：教师说谜语“有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风”，引出扇子主题。
2. 讨论交流：提问幼儿夏天如何让自己凉快，引导幼儿说出扇子，并讨论扇子的种类和用途。
二、欣赏与认知
1. 播放PPT图片：展示各种扇子的图片，包括蒲草扇、丝绢扇、羽毛扇、纸扇、竹扇、塑料扇等，让幼儿欣赏并说出扇子的名称和材质。
2. 实物展示：教师出示几把不同材质的扇子，让幼儿近距离观察扇子的形状、结构和图案。
3. 讨论：引导幼儿讨论扇子的特点和用途，以及自己最喜欢的扇子类型。
三、制作扇子
1. 教师示范：教师先示范制作一把简单的折扇或团扇，边做边讲解步骤和注意事项。
2. 幼儿操作：
分发材料：给每位幼儿分发卡纸、装饰材料、扇柄等材料。
自主创作：鼓励幼儿发挥想象力，设计并制作自己喜欢的扇子。教师可以巡回指导，帮助有困难的幼儿。
装饰扇面：幼儿用彩笔、贴纸等材料装饰扇面，注意色彩搭配和图案设计。
四、展示与评价
1. 相互展示：请幼儿展示自己的扇子，并介绍自己的设计理念和装饰方法。
2. 教师评价：教师对幼儿的作品进行点评，表扬创意独特、制作精美的扇子，鼓励幼儿继续努力。
3. 集体欣赏：将幼儿的作品挂在展示区，供全班幼儿欣赏和学习。
五、活动延伸
1. 区域活动：在美工区投放更多材料和工具，让幼儿继续制作和装饰扇子。
2. 家园共育：鼓励家长与孩子一起制作扇子，增进亲子关系，共同体验制作扇子的.乐趣。
活动反思：
本次美术制作扇子活动旨在通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。在活动中，幼儿表现出了极大的兴趣和热情，他们积极参与讨论、认真观察实物、大胆创意设计，并成功制作出了各具特色的扇子。通过活动，幼儿不仅学会了制作扇子的方法，还对中国扇文化有了更深入的了解和认识。同时，活动也促进了幼儿之间的交流与合作，提高了他们的审美能力和艺术素养。
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