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初二生物知识点总结

时间：2023-02-19 08:15:52 生物/化工/环保/能源我要投稿

初二生物知识点总结(14篇)

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的初二生物知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二生物知识点总结(14篇)

初二生物知识点总结1

　　1、运动系统由骨、关节和肌肉组成，关节可细分为

　　关节面（由关节头、关节窝组成）、关节腔和关节囊。脱臼：关节头从关节窝中脱离。

　　2、动物的`行为分为：

　　（1）先天性行为：生来就有的行为，由遗传物质决定；

　　（2)学习行为：由生活经验和学习获得的行为，由环境因素决定。

　　3、社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员间有明确分工和合作。如蜜蜂、蚂蚁、猴子、大象等

初二生物知识点总结2

　　一、动物是生物圈中的消费者

　　1、生产者：绿色植物是生物圈的主要成分，它们通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，属于生物圈中的生产者

　　2、消费者

　　（1）概念：生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食物，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。

　　1、植食动物：直接以绿色植物为食的消费者，如兔、牛等

　　（2）类型

　　1、肉食动物：以其他动物为食的消费者，如狼、狮等

　　2、杂食动物：既能吃植物，也能吃植物的消费者，如棕熊等。

　　二、动物是食物链的结构成分

　　（1）概念：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的.捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成食物链。

　　（2）组成：生产者和各级消费者。

　　（3）动物的作用：在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时也可能成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的组成部分。

　　1、食物网：在一定自然区域内，多条食物链错综复杂地交织在一起形成食物网。

　　2、生物种群的数量变化：由于生物间的相互依赖、相互制约关系，使各种生物种群的数量趋于平衡。

　　三、动物对环境的影响

　　1、动物与环境的关系：动物不仅适应环境，从环境中获得生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境。

　　2、动物对植物生活影响：

　　（1）积极影响：帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布。

　　（2）不良影响：如：浮游动物大量繁殖时，引起水体透光程度降低，影响浮游植物的分布和光合作用；蝗虫和害鼠危害农作物。

初二生物知识点总结3

　　1、生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

　　2、植物从简单到复杂的顺序：藻类→苔藓→蕨类→裸子→被子植物；动物从简单到复杂的顺序:环节→节肢→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。

　　3、自然选择学说的'内容：

　　（1）过度繁殖（2）生存斗争（3）适者生存

　　（4）遗传和变异：生物个体都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易

　　生存下来，并把这些变异遗传给下一代。

　　4、生物进化的原因：自然选择

初二生物知识点总结4

　　1、细胞的分裂：就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞数目和形态结构和原细胞一样

　　2、细胞的分化：形成不同形态结构的细胞群的`过程。细胞分化的结果是形成组织

　　3、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

　　4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体/

　　5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（胞织器系人）

　　6、动物细胞中的能量转换器是线粒体

　　7、单细胞生物可以独立完成生命活动，通过表膜进行呼吸，通过食物泡消化食物

　　8、病毒：个体微小，无细胞结构，只能寄生在活细胞中，仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成

初二生物知识点总结5

　　细菌和真菌

　　1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；

　　真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养3、培养基：含营养物质的有机物

　　4、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）

　　5、科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。

　　6、炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

　　7、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。

　　8、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

　　9、17世纪后叶，荷兰人列文虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的

　　10、细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）

　　11、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢

　　12、细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。

　　13、细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。

　　14、细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。

　　15、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。16动物、植物、细菌细胞的对比比较细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体荚膜鞭毛

　　17、真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代

　　18、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。

　　19、各种各样的.真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。20、蘑菇是由菌丝集合而成；营养方式：异养（腐生）；生殖：孢子生殖；环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖

　　动物细胞×√√√×××植物细胞√√√√√××细菌细胞√√√无成型细胞核有DNA集中区域×有些细菌有有些细菌有21、酵母菌（了解）

　　⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色

　　⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体⑶营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量（多）无氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖22、细菌真菌在自然界中作用：

　　①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

　　②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）

　　③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣

　　④再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，

　　增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

　　与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

　　23、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：

　　①食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程②食品保存。

　　腐败原因———————细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理———————将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；

　　常用保存方法：“巴斯德”消毒法（依据高温灭菌原理）；罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂；使用射线

　　24、疾病防治：主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质

　　25、环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化

　　26、制作馒头或面包时，用酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。27、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。

初二生物知识点总结6

　　1，显微镜所看物象是倒像，放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大，视野越暗，细胞放大倍数越大，观察到的细胞总数越少（大暗少）

　　2，调节光线强弱的结构：光线暗时：用大光圈、凹面镜

　　光线强时：用小光圈、平面镜

　　3，制作植物细胞临时装片，应滴加一滴清水；制作动物细胞临时装片，应滴加一滴生理盐水，目的是为了保持细胞正常的形态；二者均用稀碘液染色，目的是为了更好观察细胞结构。

　　4，动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁，植物细胞特有的`结构有细胞壁，液泡，,叶绿体（植物的绿色部分，一般在叶片中才有，当然部分茎也有）

　　5，动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞核、细胞质（膜、核、质）

　　光合作用的器官是叶，场所是叶绿体；动物植物呼吸作用的场所是线粒体

　　细胞核：储存遗传物质（DNA是主要的遗传物质）

　　细胞膜：控制物质进出

　　液泡：存在酸甜苦辣等物质

初二生物知识点总结7

　　1，呼吸系统的主要器官是肺，因为肺不断把从外界得到的氧气交换给肺部的毛细血管。所以血液流经肺得到氧，氧气含量增多，由静脉血变成动脉血。（肺循环）

　　2，血液流经组织细胞时，把氧气和营养物质交换给组织细胞，供它们呼吸作用使用，氧气含量减少，动脉血变成了静脉血（体循环）

　　3，消化系统和呼吸系统共有的结构是咽

　　4，肺与外界的.气体交换是通过呼吸运动来实现的，肺泡内的气体交换是通过气体扩散作用实现。

　　5，氧气通过肺泡进入血液，与红细胞结合，最终运往全身组织细胞进行呼吸作用，分解有机物

初二生物知识点总结8

　　1，消化吸收的主要器官是小肠

　　2，平时为生命活动提供能量的主要是糖类

　　3，参与构建和修复细胞的是蛋白质，因此处于生长发育期及处于术后康复期的人应该多吃含蛋白质丰富的食物

　　4，不是细胞的组成成分，不提供能量，但是维持某些生命活动的重要物质的.是维生素

　　5，缺维生素A 得夜盲症（傍晚看不清东西），应多补充玉米、胡萝卜、深色蔬菜

　　缺维生素B 得脚气病

　　缺维生素C 得坏血病（牙龈出血），应多吃新鲜的果蔬

　　缺维生素D 得佝偻病、骨质疏松症（夜盲A脚气B坏血C佝偻D）

　　6，肝脏是最大的消化腺，它分泌的胆汁不含消化酶，能把脂肪变成脂肪微粒，促进对脂肪的消化

　　7、糖类的起始消化部位是口腔；蛋白质的起始消化部位是胃；脂肪的起始消化部位是小肠；胰液和肠液中含有消化糖类、脂类和蛋白质的酶（万能消化液），因此三大营养物质的主要消化场所是小肠。

　　8、男性主要生殖器官：睾丸——产生精子和分泌雄性激素

　　女性主要生殖器官:卵巢——产生卵细胞和分泌雌性激素

　　子宫：胚胎发育的场所输卵管：精子、卵细胞相遇形成受精卵的场所

初二生物知识点总结9

　　1、孢子植物有

　　（1）藻类植物：无根、茎、叶的分化

　　（2）苔藓植物：有假根，有茎叶的分化

　　（3）蕨类植物：有根茎叶的分化

　　2、种子的基本结构：种皮和胚（胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）

　　3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳；有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供

　　4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮；被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活

　　5、种子萌发的环境条件：适宜的.温度，一定的水分和充足的空气；自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子

　　6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶

　　7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成

　　8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐

　　9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊（必不可少），花要结出果实必须经过传粉和受精两过程

　　10、受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚。

初二生物知识点总结10

　　１，病原体：引起某种传染病的细菌，病毒，寄生虫等

　　传染源：能够散播病原体的人或动物，即患者

　　２，传染病流行的三个环节：传染源，传播途径，易感人群

　　３，预防措施：切断传染源（隔离，治疗）；切断传播途径（卫生，消毒）；保护易感人群（锻炼，接种疫苗），接种疫苗是最直接有效的措施

　　４，非特异性免疫；生来就有的，可针对多种病原体，由第一第二道防线构成，包括皮肤，粘膜，溶菌酶和吞噬细胞

　　特异性免疫；后天形成的.，一种抗体只针对一种抗原，指人在体的第三道防线，在病原体侵入时刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体从而消灭抗原。

　　５，抗原一般是外来的物质，抗体是自己产生消灭抗原的。

初二生物知识点总结11

　　1，植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区，原因：它生有大量的根毛适于吸水，,

　　2，导管是运输水分和无机盐的.结构，运输方向向上；筛管是运输有机物的结构，运输方向向下

　　3，蒸腾作用；植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部分用于蒸腾作用，为植物吸收水和无机盐提供了动力

　　4，气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口。

初二生物知识点总结12

　　1、生物分类

　　概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和

　　生理功能等特征进行科学的描述。依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

　　意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。

　　2、植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

　　对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。

　　3、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

　　脊椎动物由简单到复杂顺序为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

　　无脊椎动物的主要类群有：腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物4、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多5、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，生态系统的多样性、三者关系：

　　（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。

　　（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

　　（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失、所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

　　6、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

　　7、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。

　　8、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。9、利用基因多样性改良作物品种典型实例：

　　美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；

　　我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

　　10、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

　　11、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

　　因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

　　11、造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；外来物种的影响12、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的'“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。

　　13、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

　　14、自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

　　15、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。16、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：

　　《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？

　　人人都来植树造林；开展爱鸟周活动；人人都来消灭白色垃圾；不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

　　17、生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。18、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。19、各种生物类群常见代表生物

　　生物分类

　　生物分类的概念：生物分类是研究生物的一种基本方法。根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物

　　划分为种属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。生物分类的依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征目的：以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

　　意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。生物分类的基本单位：种

　　植物分类

　　植物分类的依据：是依据植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特点进行分类的。但是以植物的花、果实和种子作为主要依据。因为花、果实、种子在植物生长过程中出现的比较晚、生存时间较短、受环境的影响较小、其形态结构较稳定植物分类

　　植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓蕨类植物：肾蕨

　　裸子植物：油松、侧柏、水杉单子叶植物：玉米

　　双子叶植物：向日葵、花生、大豆动物分类

　　是根据其外部形态结构特征、内部结构和生理功能特征进行分类的。并结合其生活习性和地理分布进行分类。动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

　　脊椎动物由简单到复杂顺序为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类无脊椎动物的主要类群有：腔肠动物、软体动物、环节动物、节肢动物动物分类脊椎动物

　　鱼类：鲫鱼、带鱼、鲨鱼、海马、中华鲟、四大家鱼两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：家鸽、猫头鹰、鸵鸟、野鸡、企鹅哺乳类：家兔、猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、海豚动物分类无脊椎动物