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拼句游戏作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的拼句游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
拼句游戏作文1
今天早上，程老师走进教室笑眯眯地对我们说：这节课咱们来做一个有趣的拼句游戏。我们听了都开心极了！
老师先给我们发了四张彩色的纸，然后给我们讲游戏规则，第一张纸上写时间，第二张写人物，还有一张写地点，最后一张写在干什么。话音刚落，我就看见有同学写了起来。我还看见我同桌边写边偷偷地笑，还有的同学在思考。我也是边写边想。写好后，老师把纸条全部收上去，老师说：我先给你们做个示范。说着，老师就在四组中抽出四张纸条拼在一起读起来：星期天的中午，我和灰太狼在猪窝里看直播。老师刚已读完，我们就忍不住大笑起来，有的同学还边笑边拍打桌子。老师又让王子扬上去抽读，在一个寒冷的'冬天，光头强在臭水沟里吃烧烤。哈哈哈！又是一阵大笑声。
我也上去拼读了一个句子：星期六的中午，杨子轩在鬼屋里吓得尿裤子了。我刚读完，教室里又笑声不断，瞧，有的同学趴在桌子上笑，有的捂住肚子笑，还有的笑得眼泪都出来了哈哈，真是太搞笑了。
通过这次游戏让我明白了，写作文的时候如果用词不当，就会闹出大笑话的。
拼句游戏作文2
“哈哈哈！”一阵阵笑声从我们的教室里传出来，咦？我们这是在干什么呢？原来是在玩一个拼句游戏。
上课了，老师带着一些纸条走进教室，老师说：“今天我们玩一个拼句游戏，好不好？”我们异口同声地回答到：“好！”老师把我们分成了四组，游戏规则是：一组写角色，二组写地方，三组写怎么样，四组写干什么。我们每人只有一次机会。我被分到了一组。我拿起笔就写。过了许久，我们都写好了。老师让我们第一排先来读。第一句是：谢娜在马桶里感人地跳舞。我们听了，笑得前仰后合，有的笑得合不拢嘴，有的.边笑边拍桌子。老师也跟着我们笑了起来。第二句是：罗老师在白骨精的肚子里性感地看美女。：“哈哈！哈！”大家笑得捂着肚子说：“太好笑了。”更有趣的还在后面呢！非洲阿炭在臭水沟里激烈地狂吃鼻屎，喝鼻涕。我想：这非洲阿炭好悲哀啊！亏他们能想出这种句子。还有张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷；等等有趣的句子。下课了，同学们也议论着上课时的那些有趣的句子。
通过这一次拼句游戏，让我知道了句子的主谓宾不可以搭错，以后不可以随便乱用句子，不然会引出一个个的笑话。
拼句游戏作文3
哈哈哈我们的教室传出一阵阵笑声。知道这是为什么吗？告诉你们吧，我们上作文课，玩拼句游戏。
游戏的规则是这样的：老师先把我们班里的同学分为四个小组，每人发一张纸条。然后第一组的同学在纸条上写时间，第二组的同学写地点，第三组的.同学写人物，第四组的同学写干什么。最后，老师把纸条都收上去，分别从四组中抽出一张读出来。
老师读的第一句是，上课时，贝贝在教室里洗澡。我们顿时哄堂大笑。
老师开始读第二句了，中午，明明在宇宙吃烤地瓜。我们又笑得前仰后合，有的同学都要钻到桌子底下去了。
老师又读了第三句：星期日，菲菲在云朵上写作业。每个同学都笑得乐开了花。
老师又读了许多，教室里已经成了欢乐的海洋。下课了，同学们还在回味着玩游戏时的情景，有的同学忍不住又笑了起来。
这节课太有意思了！不过，这节课也告诉我们一个道理：写作文时，要有条理，不能乱写，不然就会闹出大笑话的！
很期待下一节作文课的到来！
拼句游戏作文4
今天下午，我在作文班玩了一个游戏，叫拼句。
游戏得得分组，分成4组。老师发下一张张小纸，慢慢地解释：“第一组写姓名，第二组写地点，第三组怎样的，第四组干啥。”
我要写怎样地，不假思索就写了“高高地”，静静地等待。每组选一个，哈哈，我被选上啦。
我们四个高高低低站成一排，挨着说：“王若颖在沙漠高高地睡觉。”大家哈哈大笑。竟然说我？我有些难为情，也不由地捧腹大笑，差点笑掉大牙。
“胡泽雨新昌江开心地探险。”……
在游戏中，大家笑个不停。我想，如果我不会选上去，不会被哄笑那该多好；有幸被同学选作目标，我也很兴奋。如果我写的.是“开开心心”，那大家会笑得更开心。唉，不要后悔啦。
一会时间游戏就结束，可大家都想继续玩，我也想继续玩，王老师同意了。
我们又开心起来。“周心颖在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科。”我笑得可兴奋了，真的好搞笑，在宇宙还悲痛？
游戏结束，我明白了，不要乱说，不然会出笑话。
这就是我们今天玩的游戏，你们也来介绍一下吧！
拼句游戏作文5
今天老师上课时带来了一张纸条。我们正想问老师干什么，没想到老师抢先一步说问我们：“你们想知道这是干什么的吗？”我们齐声回答道：“不知道。”老师又问：“你们喜欢玩游戏吗？”我们异口同声地回答道：“喜欢！”于是老师说：“那么这节课我们来玩拼句游戏。”听到老师说后，同学们有的大声欢呼，有的高兴得手舞足蹈，有的趴在桌子上还没来得及反应，而我就属于第三种。
老师分给我们每一张小纸条，并分配任务道：“小明写‘谁’，小花写‘在哪里’……”我被分配到写“怎么样”。我冥思苦想，仍然想不出该写什么。于是干脆就写了“伤心地”。这时老师收纸条，老师将纸条连起来居然是：“小胖在地球伤心的.游泳。”“哈哈哈……”我们笑得前翻后仰，太好笑了，我笑的眼泪都流出来了。后来我们又玩了几轮，出现了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩负义地扭屁股。”“小肥仔在地球伤心的游泳。”……一句句好笑的句子横空而出，整个教室都笑疯了。
可没过多久就下课了，老师让我们写了一篇《有趣的拼句游戏》的作文，我们一听立即拿起笔来写起来。
这个游戏真好玩！
拼句游戏作文6
今天，我们在习作课上完了一个很好玩的游戏一一拼句游戏。
老师给我们发了三张纸片，第一张写＂谁＂，第二张写＂在哪儿＂，第三张写在＂干什么＂。
写完后交给老师，我们分为三组，每一组选一名同学，每人选出三张纸片，就开始拼句了。
游戏进行得很顺利，其中有一个同学说道：“满勃远在考场上大战皮卡丘！”顿时同学们笑的前仰后合，更有意思的是，一位同学说：“吴飞腾在太空捉水母！”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了，凡是被同学说到自己的，而且句子很好笑的，都会很生气，但这又能怪谁呢，这只是个游戏而已。哎呀，又要开始了，只见上台的同学说：“胖胖的.爸爸在校园建花果山。”我们顿时哄堂大笑，上台的同学也是笑着下来的，我们的学校真是一个“笑园”。
拼句游戏让我们知道平时说话和写作的时要注意语句的搭配，如果搭配不好的话，就会闹出大笑话来！
拼句游戏作文7
“哈哈哈……”一阵阵笑声在班里荡漾着，这是在干什么呢？哦，原来我们在玩拼句的游戏。
“下面我们来玩一个游戏——拼句！”李老师神态诡异地说：“我说一下规则，第一组写人的名字，第二组写在哪里，第三组写干什么。”老师一说完，班里便成了欢乐的海洋。大家都抓起手中的笔，马上奋笔疾书起来。
老师叫了谢冠卿上来，只见他从第一组里随便拿了一张，然后看了以后，瞪大了眼睛，眼珠子似乎要跳出来。他又从第二、三组各拿了一张，看了看，哈哈大笑起来。“高铭悦……在爷爷的工厂里……当贵妃。”听了之后，全班同学哄堂大笑了起来。
下面轮到了张昊文。只见他轻手轻脚地走到了讲台上，合上了双眼，十分小心地拿了一张，接着又从第二、三组各拿了一张，睁开双眼，瞪大眼珠子，又哈哈地大笑起来。在大笑中，张昊文结结巴巴地说：“张聪乾……在山洞里……钓星星。“哈哈哈……”我们又大笑了起来。
游戏结束了，但笑声还在我们耳边响起，在班里的每一处，每一角荡漾，在我们的'大脑里留下了一个深刻的印象。
拼句游戏作文8
哈哈哈，我们班教室里发出一阵清脆的笑声，要问这是干什么？告诉你吧，我们几个男同学正在玩儿游戏，我们各自在自己手里的三张纸条上写上自己名字不同的名字，在哪儿不同的`地点？
干甚？不同的是，写好后放在一张桌子上，小雪把纸条分成三组，让我们每人抽三张，然后拼成句子，念出来，我们白弄了一会儿才拼成了句子，第一个拼完的是小英，只兴她念叨王红在操场上玩鸡蛋壳，我们一听都笑了起来，第二个兵王的事例，华她念叨小雪雪在厕所里抓泥鳅，我们笑得合不上嘴，第三个平凡的是闫艳，她一边笑着一边念成宏伟栽花盆里练长跑，第四个了，杨洋在椅子上挖井，我们们校汉生混成了一片，这时，婚家大声说，听着燕燕在井下坐井观天，话音刚落，王红也太高了，嗓门这句更有意思，李靖在肚子里睡觉，洋洋接着你小英家在泥土中打滚，小雪也不示弱，丽华在草丛中吃址，李靖一脸神秘压低嗓子说，红霞在花丛中采蜜，哈哈哈哈哈，我们的笑声在教室里久久回荡着。
同学们，你们看，如果词语搭配不当，会闹出很多笑话，人摸不着头脑，大家平时说话写作文可要千万注意哦！
拼句游戏作文9
今天，老师说：“我们来玩拼句游戏。”顿时，我班尖叫了起来，有的用手做成“V”字形举在空中；有的激动地击掌；还有的兴奋地用手拍着桌子。
老师让我们准备一张纸条，然后，给我们分了组。一组写“名字”二组写“在什么地方”三组写“怎么样地”四组写“干什么”。
游戏开始了。老师从每组选了一个代表。第一组的代表说：“梅兰芳”；第二组的说：“草原上”；第三组的说：“开心地”；第四组的.说：“吃仙人掌”， 连起来就是：梅兰芳在草原上开心的吃仙人掌。什么？梅兰芳吃仙人掌？“哈哈”逗得同学们笑得前仰后合。
后面还有更好笑的。第一组的说：“大耳朵图图”；第二组的说：“在天堂”；第三组的说：“偷偷地”；第四组说：“跳绳”，连起来就是：大耳朵图图在天堂偷偷地跳绳。这时，有的同学笑得脸都红了；有的捧腹大笑；还有的笑得直叫肚子痛。
今天我过得很开心。同时，我也认识到用词的重要性。
拼句游戏作文10
这周星期一的第二节课，我们班玩了一个游戏叫“拼句”。这个游戏特别搞笑，让我给你说一说吧。
打铃上第二节课的时候，我们的班主任，也就是这个游戏的“主办方”——梅老师，昂首挺胸的走了进来对我们说：“大家喜不喜欢玩游戏？”我们异口同声地说 ：“喜欢”。梅老师说：“那我们这节课来玩游戏吧”。听了这句话我们有些人高兴的尖叫起来。
梅老师先给我们介绍游戏规则，然后游戏开始，开始的时候说的句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪个人说的'小涵在课堂又哭又笑地做作业，这个句子让我们哈哈大笑。后来这个句子更搞笑了，说是小蓉在远古森林里吃老虎，这个句子让我笑得前俯后仰。最爆笑的句子来了，说小喆在厕所里疯狂地杀猪，这个句子让我们全班同学肚子都笑疼了。忽然下课铃响了，我们都恋恋不舍的走出教室了。
这次游戏实在是太搞笑了。
拼句游戏作文11
一年有365天，假如有人问我：“你最喜欢哪天？”我最喜欢‘六一’儿童节那一天。今年，我就度过了一个快乐得“六一”儿童节。
今天，我来到教师，老师给我们每人发了一张纸，让我们分成三份。第一张写人物，第二张写地点，第三张写事件。第一张写小明，同伴，太俗气，就写“王源”吧；第二张写什么？天上和地上都太普遍了，就写银河吧。该写第三张了，来了滑稽可笑的，就写放屁。谁抽到了第三张就麻烦了。哈！哈！我看了看周围的同学，有的交头接耳，有的怕别人偷袭，手捂得紧紧的。时间到，交纸条，我们都把放到了归类得地方。
游戏开始了，老师先让杨明鑫来抽，只见她抽了三张，看完后，她手捂着嘴笑了，是什么呢？真想知道里面得内容。只听她念道：“孙浩轩在厕所玩滑滑梯。”语音刚落，教室里就炸开了锅，有的'同学仰着脸，哈哈大笑；有的一边笑，一边看着孙浩轩，他呢，红着脸瞪着眼，好像在说：“我怎么跑到厕所玩滑滑梯呢？”
在这歌声、笑声，欢笑中，我度过了一个快乐的六一儿童节。
拼句游戏作文12
这周星期一的第二节课，我们班玩了一个游戏叫“拼句”。这个游戏特别搞笑，让我给你说一说吧。
打铃上第二节课的时候，我们的班主任，也就是这个游戏的“主办方”——梅老师，昂首挺胸的走了进来对我们说：“大家喜不喜欢玩游戏？”我们异口同声地说 ：“喜欢”。梅老师说：“那我们这节课来玩游戏吧”。听了这句话我们有些人高兴的尖叫起来。
梅老师先给我们介绍游戏规则，然后游戏开始，开始的时候说的.句子不搞笑，然后慢慢地就搞笑了，不知是哪个人说的周思涵在天堂又哭又笑地做作业，这个句子让我们哈哈大笑。后来这个句子更搞笑了，说是高佳蓉在远古森林里吃老虎，这个句子让我笑得前俯后仰。最爆笑的句子来了，说曹喆在厕所里疯狂地杀猪，这个句子让我们全班同学肚子都笑疼了。忽然下课铃响了，我们都恋恋不舍的走出教室了。
这次游戏实在是太搞笑了。
拼句游戏作文13
作文课上，陈老师教给了我们一个好玩的游戏，叫拼句游戏。
老师发给我们每人三张空白的纸片，然后让我们写上谁、在哪儿、干什么，然后放到讲台上，老师让一位同学上前来，在每组纸片中摸出三张组成一句话，大声读出来。我的心怦怦直跳，怕哪个同学会读到我的句子中的某个词。悄悄告诉你，我写的是胖胖的老爸在课上睡大觉。
“呀”拼好了，是满勃远在操场上和皮卡丘PK，同学们哈哈大笑，我更笑的.前仰后合，上气不接下气，真是个牛头不对马尾的句子啊！把大家都逗乐了。突然我见满勃远在座位上愁眉苦脸，可是这又能怪谁呢，我心里暗自高兴，幸好不是我。
接下来还有一些好笑的句子，比如：“孙悟空在森林里跳舞”，天啊！会七十二变的孙悟空竟然这么滑稽。还比如：“赵超然在恐龙时代耍大刀”，可想赵超然有超能力，都能回到恐龙时代去练她的“刀功”了。
通过这个游戏，我知道了写句子不能胡乱的写，要不然，就要出大笑话了。
拼句游戏作文14
星期天上午，我们在幸运星培训中心开展了一项非常有趣的活动——拼句游戏。
首先老师向我们宣布了游戏规则：老师把我们分成四组，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“怎么样”，第四组写“在干什么”。
很快我们就开始书写了，同学们有的提笔就写，有的冥思苦想，有的左顾右盼不知应该写什么。过了一会，同学们都按时完成了，并且将纸条交给了老师。
十分钟后，老师把交上去的纸条拿起来开始拼句，老师拼的句子太好笑了，如“母鸡在长江里呆呆地跳绳”，“彭帅东在地底下笨笨地做作业”，“狼狗在森林里怕死地打游戏”，听了这些句子大家都笑得前仰后合。还有一些更好笑的'呢，如“汪宣宇在草丛里想死地逃课”，“虫子在房子里兴奋地睡觉”等等，这些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼泪都流出来了，有的哈哈大笑，有的笑着趴在桌子捶桌子。
时间过的真快呀！转眼间就放学了，但我还深深地留恋着刚才短暂而快乐的时光。
通过有趣的拼句活动，我明白了一个道理，用词要准确，搭配要合理，否则就要闹笑话了。
拼句游戏作文15
“猪头和白痴在蛋壳里难过地跳楼！”谁编的一句这么不合实际的句子呀！原来是老师跟我们玩“拼句游戏”。
老师首先请同学们每人想一个词，然后与其他同学的词组成一个句子。老师让第一、第二组的同学想一个人物的词语，第三组想地点，第四、五组分别想形容词和动词。老师说想的越不合实际，越离谱，等下组成的句子就越搞笑。
大家想好后，老师让我们开始按顺序的说出刚想好的.词语。同学们争先恐后的说自己的词语。于是一个个奇奇怪怪的句子出现了。“小虫和老师在课桌上难过地跳舞。”“小狗和凳子在马桶里兴奋地吃饭。”“松鼠和傻子在篮球架上痴痴地打架。”等等，这些文理不通的句子让我们捧腹大笑。
游戏结束后，老师总结道：大家之所以觉得这些句子好笑，是因为它们不合生活实际，用词不当。我们在这个游戏中明白了一定要用词恰当，写的文章才不会出错。否则，就会闹出笑话。
这个游戏真是让我受益匪浅。在游戏中，我学习到：写作文时一定要注意用词是不是恰当。
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