教师工作汇报
在学习和工作的日常里，很多时候都需要进行汇报，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，为了帮助大家更好的完成汇报，以下是小编为大家整理的教师工作汇报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师工作汇报1
新春将至，在本学期即将结束的时候，我代表学校党支部、学校行政向为学校发展作出艰辛劳动的各位表示真挚的感谢！向一学期来辛勤耕耘在讲台上的各位园丁致以诚挚的问候！
现将本学期工作向各位报告如下：
一、关于老师的思考：
教师用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧， 用自己的高尚思想品德感染学生的思想品德，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的慷呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格去塑造学生的灵魂。
我们面对的五彩缤纷灯红酒绿的世界，当今物欲横流，人们争功近利，心浮气躁。我们老师应 当怎么办？我认为不能一味在物质上去攀比，物欲是个无底洞，欲壑难填，而且攀比只能是自寻烦恼。物欲追求容易使人陷入无止境的地步，“其未得之也患得之， 既得之患失之，苟患失之无所不至也”。攀比是自己将所得物质财富与所熟悉的朋友或人群进行比较，细想之，到底要多大的房子才能满足，越大越好吗？到底要穿 多么昂贵的衣服，越贵越好吗？能否满足自己的物欲而痴迷于物质而得不到时，将会陷于深深的痛苦之中。
只有初恋般的热情和宗教般的意志的人才能成就某种事业。事业心可以产生进取心，进取心可以产生对事业的痴迷，让我们不满足于现状，不故步自封，不浅尝到止，永远不停步，永远不断地追求教育艺术的最高境界。
二、关于xx学校的教师
我校教师的团结合作精神全县闻名，校园气氛和谐融洽全县首屈一指， 全体老师的'奉献精神与敬业精神有口皆碑。
开学初，教学楼建设工程与开学工作同步启动，给本来就紧张的开学工作带来了极大的障碍。学校行政人员的工作经验不足，校长面对如此困难尽管早有心理准备，真正面对面的时候处理也有不少欠妥之处，我们的老师们配合默契，工作主动，让开学工作顺利进行。
正当学校的教育教学工作步入正轨的时候，建筑工地上的噪音震耳欲聋，我们的教师喊声雷动效果也不好，教师们声音沙哑，我听在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教师，我完全能够理解教师们为此付出的牺牲。尽管如此，我们的老师仍然把课讲得津津有味，下课休息也要把学生找来个别交流。班主任教师每天都要把学生的中午饭的票处理好，保证学生有饭吃，遇到调皮学生还要进行帮助教育。这种奉献精神，这种卓越的事业心责任意识，感动着我，激励着我努力工作。
一 学期来，承蒙教师们的理解与支持，各项工作圆满完成，片区教研会展现了xx学校教师风采，表现出了xx学校的教育教学实力。办学水平督导评估轻易保持良好 级，教育局还专门出了督查通报，表彰xx学校的教育教学管理工作。初中毕业班学生参加县一调考试综合排名全县第五名。教学楼建设工程近期完工，甲方现场负 责人杨永富老师冒着心脏病的危险坚守工地，无论天气如何恶劣，只要工地在放了，杨老师就没有离开现场，全学期来只休息过渡期天的时间，没有节假日，没有星期天，施工日志写完了厚厚的三本。
三个主任工作主动，教研组长细致认真，全体教师爱岗敬业，后勤人员开源节流，精打细算，团队干部不辞烦琐，工作主席组织教职工活动开展丰富多彩，住校生管理教师忍辱负重，把孩子们的安全放在首位。细细回忆这一学期工作，令我感动，令我激动，令我深感内疚。
教师们，朋友们，我代表学校向你们的无私奉献再次表示感谢！
三、关于xx学校的发展
xx学校的现状不容乐观，教师的业务素质存在差异，努力程度不同，
教师工作汇报2
“日出而作，日落而息”这或许是辛勤劳作的农民写照，可是，我发现对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入红星幼儿园的三年以来，那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去爱、去帮助我的孩子们。总结20xx这一年的工作，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
在思想政治上，我热爱党，热爱社会主义祖国，热爱幼儿教育事业。以优秀的教师为榜样，坚持以高标准要求自己，认真学习宣传党的教育方针，不断提高思想素质，自觉遵守国家的法律法令，严格执行各项规章制度，遵守职业道德，维护社会公德。我认真参加幼儿园组织的各种学习和活动，不断提高自己的思想觉悟和政治修养，端正职业态度，加强职业修养，自觉遵守教师职业规范。在各种献爱心活动中，我自愿捐钱捐物，给予有困难的朋友力所能及的帮助。我关心热爱每一位幼儿，教书育人，以身作则，能够以良好的师德影响每一位幼儿，认真履行工作职责，责任感强，以满腔的热情踏实认真地坚守工作岗位，做到岗在一分钟，尽职六十秒。工作勤恳，积极进取，任劳任怨，刻苦钻研，从无迟到、早退、矿工现象。在园内我尊重领导，团结同志，关心集体，服从需要，以幼儿园大局为重，设身处地的为幼儿园着想，圆满完成各项任务。忠于职守，不离岗、不窜班，有较强的集体荣誉感。在工作中有强烈的安全意识，将儿童安全放在首位。
xx幼儿园是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入xx幼儿园，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和灵活的教育机智，都使我产生了深深的距离感，曾经沮丧过，曾经烦恼过，但仔细想来，沮丧和烦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失xx人的本色。所以，我特别注重业务学习的机会，不管是园内政治业务学习，经验交流，还是外出参观、学习，我都积极参加，并且做好笔记，不断吸取知识，从而提升业务水平。但只有理论没有实践，一味的纸上谈兵，是不行的。所以今年我也着重在联系实践方面大下力度：在军区幼儿园我学习到了歌唱活动中的练声练习游戏，然后，我结合本班孩子的特点和兴趣点，重新设计活动，再教给孩子们，孩子们很喜欢这些新游戏，在不知不觉中养成了歌唱前练声的习惯；“分享阅读”教学现场及研讨会带给了我一种新型制作图书的方法，我回来后立即将这种新的方式教给小朋友们，孩子们特别感兴趣，而且在自制图书时常常使用，特别是在我接待全国学前教育协会现场活动时，引起了所有老师的兴趣；在我们接待成都市音乐教研现场时，我设计的活动也运用到了我们早操活动中……
我相信，因为我平时的用功，才会有我今年比赛、接待的精彩成功。去年，在大家的帮助和共同努力下，我和其他两位老师取得了“青年教师四赛”锦江片区的一等奖，今年，我再接再厉，谢园长的悉心指导，为我理清教学的重点和过程，甚至是一句小小的问话，都让我清清楚楚；由于教学中需要一副画，但是我的画功的确不敢恭维，结果刘怡知道后，利用休息时间，为我准备了一副十分漂亮的`图画，为我的教学增色不少；同时，同班老师同心协力……这一切的“天时、地利、人和”让我再次取得成都市“新课程赛”的一等奖，这个奖励，不仅有我的努力，更多的是红星人的团结、合作。今年10月，我接待了全国学前教育学会的观观摩，在刚开始，我很急，因为毕竟是我第一次接待这么大型的活动，我希望能为xx增光，所以，走了很多弯路，但幸好有王园长、王主任、单主任的悉心指导，特别是我不懂事的性格，她们都很容忍，还有谢园长，总在我最无助的时候给予我及时的帮助，经过我们反复地试讲、磨合，终于成功完成了接待。
因为有了这些宝贵的经验和难忘的过程，更能让我理解有接待时的复杂心情，所以在班长肖老师接待目标考核、游戏现场教研时，我不仅能协助她做好各种准备，更能理解她，主动提出自己的想法，尽我所能，帮助她完成接待。结果，我们班幼儿的游戏水平给各位考评、参观的老师留下了深刻的印象和一致的好评。
今年，我不仅参加了音乐教研，还加入的阅读教研。音乐教研让我大开眼界，受益匪浅，特别对于对音乐“一窍不通”的我，通过音乐教研我了解了什么是奥尔夫，什么是拨弦，什么是合理的练声……加入阅读教研，让我的兴趣变成了特长。特别是我四赛、新课程赛、全国的接待和家长半日开放，我的集体教学都是阅读活动，而这些比赛、接待的成功，更明确了我教学的特点，希望通过在阅读教研组的学习，可以进一步丰富我的阅读教学方式方法。
今年，我的另一大重要工作就是“xx科研项目”的进行。我们园主要从表演入手，可是，幼儿的每次表演动作、表情、语言都有很多的变化，我和肖老师必须将这些变化一一记录下来，并且做好分析，为下一次活动的开展作好充分准备，而我们的总结也受到了专家老师的认可，特别是刘xx老师对我们的总结很感兴趣，鼓励我们可以按照思维深入挖掘。
在作好自我发展的同时，我也不忘保教配合的重要性。我一方面从黄老师身上找到闪光点，向她学习，另一方面也努力帮助黄老师努力克服一些不好的习惯，如小声地呼唤孩子的小名等。三年来，我和黄老师相处融洽，并形成了一定的默契，早操比赛，我们配合默契，连续五次获得一等奖；保育教师业务竞赛，我们又获得一等奖；幼儿也养成了良好的卫生、饮食习惯，知道饭后簌口，多喝水，多吃蔬菜，特别是孩子进入大班后，大部分幼儿开始换牙，通过我们的帮助，孩子们知道了换牙是件好事，不再恐惧，也不会用手去玩弄松掉的牙齿……由于我们保教配合一致，保中有教，教中有保，幼儿发育良好，血色素、发育指标等都达到要求。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我总是特别留意各种安全隐患，及早发现，及时汇报，立即解决，如：每次春游活动前，我都会作好通知，告知家长哪些东西不够安全，请不要为幼儿准备，第二天我还会逐一检查幼儿的书包，确定所带东西的安全。虽然今年端午节，我带幼儿去大型玩具玩，结果有位幼儿不小心从云梯上摔下来，摔伤了手，让我特别难过，很伤心，可是家长很理解，反而安慰我，没什么，还向领导解释，不要责怪我，这些举动都让我很温暖，同时也认识到安全工作中不足，还要继续努力，才对得起家长的一片信任。
同时我觉得家长如此的信任也源自于我平时家长工作的细致、尽心。《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”，我更相信：细微之处见真情！在这2年多以来，我主动亲切地与家长沟通，经常通过面谈或者电话回访的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次，按时更换家园联系栏，给家长们提供最新的幼教咨讯。而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。今年，我们成功开展了一系列周末亲子活动，如江家菜地发现之旅，秋季登山之旅等，我和班里的其他老师还精心策划了每年一次的家长开放活动，这些活动不仅增进家长对老师的了解，也增进对幼儿的理解，更增进了家长与家长之间的沟通。这些活动的开展都是在向家长汇报幼儿的学习情况，让家长对幼儿园放心，并给他们以教育的信心和方法。让家长注意自己孩子各方面的进步，我们让每个幼儿都有自己展示的机会，通过演出活动，让家长从孩子的表现中不仅仅看到孩子的进步，更从中学习到一种新的教育理念，并应用到自己的家庭教育中。
细细回味xxx年，我成长着，快乐着，忙碌着，收获着，在我为自己的变化感到兴奋时，也意识到自己急需加强的地方：虽然自己善于观察，可是不精于总结，很多有利益、值得大家分享的经验没有及时记录下来，成为遗憾。并且还要提高思想觉悟，积极向党组织靠近，全面提高个人修养。
教师工作汇报3
一、幼儿园基本情况。
滔河镇中心幼儿园是由滔河九年制学校领办的一所农村一类幼儿园。占地面积6002平方米，绿化用地2800平方米（教职工种植基地），运动场地面积1400平方米，教学及辅助用房520平方米，办公用房334平方米，生活用房60平方米。开设大、中、小三个班，满足生均14平方米的基本要求，并下设保健室、美工室、多功能室、图书室、科学发现室、活动室、寝室、会议室、行政办公室等。现有幼儿102人，教职工10人。
二、“双高双普”推进工作中的具体作法。
在“双高双普”推进工作中，我园克服重重困难，本着“依法治园、和谐兴园”的指导思想，创造良好的园风、教风、学风，扎实推进办园目标，并且逐步完善教职工民主参与下的园长负责制，探索积极开放的管理模式。在园内涵发展过程中：
1、始终坚持人本与科学的相融，建设人本民主、科学规范的制度文化，制定了一系列相关制度，并且积极组织学习，制度文化深入人心。2、坚持人文开放与生活的整合，建设体系开放、体质创新的课程文化。由于我园教职工结构的“特殊性”，
为保证幼儿“五大领域”的充分涉猎，我园积极组织教职工开展“园内互助学习，园外开拓探讨，城乡互帮互助”的形式提高课程文化的.创新度，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3―6岁儿童学习与发展指南》精神，依托《幼儿园工作规程》中指出“游戏是幼儿童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的欢乐、自由、权利的象征。我园积极组织教职工开展“幼儿游戏活动载体开发”，做有“科学性、思想性、教育性、针对性、灵活性、适度性、安全性”的游戏，让幼儿在“玩中学”。
3、坚持师德师风的并行，建设严谨高雅、务实进取的教师文化。教师是立园之本，师德是教育之魂，我园组织教职工学习讨论“如何做一名合格的教师？师德师风的重要性”等，并且个人根据自身撰写“师德师风自查报告”，从而保证了园内充满爱的气息。4、坚持自主与个性的统一，建设个性完善、人格健全的幼儿文化。以丰富多彩的园所环境，利用各种材料制作符合幼儿年龄特征的园所文化，遵循幼儿身心发展规律，创造了属于我园特有的风格。
三、存在问题。
1、我园属于小学改建园，幼儿入卫生设施设备相对落后。
2、园内塑胶地垫热胀冷缩，并且很多破损，场地必须重新软化，目前已进入招标设计阶段。
3、养殖角、嬉水池、沙池等作为标准化幼儿园必备的区角，然而我园因现有场地无法开设该区角，为合理整合资源，
合理运用场地，为幼儿创造更好的教养环境，我园预将原茨竹小学老厕所及园内厕所合计140平方米并且依托原有的下水道及土壤情况合理布局，开拓为种植角、养殖角、嬉水池、沙池。
总之，我园在“双高双普”工作推进中取得了一定的成绩，但与奋斗目标还存在一定的差距，我相信在各级政府和教育局的正确领导下，我们在今后的工作中会更加努力，继续谱写滔河幼儿教育的新篇章。
以上汇报如有不妥之处，请各位领导批评指正，谢谢大家！
教师工作汇报4
尊敬的各位领导、各位前辈：
在此首先祝各位老前辈身体健康、节日快乐。感谢各位领导给我这个平台，今天有幸参加这个会，向老前辈请教教育管理以及教学经验，我非常高兴。望各位前辈为我们今后的工作多提出宝贵的意见，多到学校指导我们的工作，从而更有效的推进学校教育教学管理工作，使我们的教育教学工作更好的服务社会、服务家长、服务学生。我就我校近年来的工作向各位领导、各位前辈作如实的汇报：
一、学校发展及现实情况
20xx年9月，××中小学合并以来，学校本着节约办学的发展理念，学校节约资金对学校进行硬化硬化和绿化，使学校的育人氛围与以前相比更浓。逐渐改善办学条件，建多媒体教室一间，购教室办公电脑8台。为了学生的身心健康，保证学生健康成长，投入改建学生食堂一间。在上级的关心和帮助下，修建了校门，是学校成为一间全封闭的校园，构建了一个安全、和谐的校园环境。同时将原混子中学教学楼进行了加固改造，建成了××小学乡村学校少年宫，也于20xx年3月正式投入使用。在20xx年9月××学校中学部顺应上级校点布局调整的要求开始进行拆并以来，学校为了满足我校辖区老板姓对教育发展的要求，就规划在××小学建一间附属幼儿园，并为此做出了大量的工作，终于与今年9月，在上级的帮助和支持下，利用××乡村学校少年宫部分资源建起了独立的`××幼儿园，满足了我们老百姓的需求，基本实现了教育公平，让我们农村的孩子都逐渐享受好的教育资源。
二、学校管理概况
当今社会对于教师这份职业来说，是一个扮演着多种角色的职业，有传道授业解惑的职责、有医护保卫的职责等，教师大多处于亚健康的工作状态，工作纷繁。作为一名组织者、管理者，首先要在管理过程中让教师释放心中的压力，从而轻松的投入教学和管理工作中。为此，坚持零距离与教师交流，经常了解教师们的工作、生活状态，尽最大能力帮助解决工作、生活中存在的困难和问题。
团结一切可以团结的力量，才是搞好学校各项工作的根本。在管理中，增加民主成分，充分发挥教代会、教师会的作用，让学校工作在阳光下运行，教师大胆建言献策，群策群力；从而是我校形成一种团结的文化氛围，管理者之间、管理者与教师之间精诚团结、配合协调、齐抓共管，形成一股合力，共同推进学校各项工作。保证了学校教育教学质量稳中有升。
三、学校德育工作
学校坚持育人为本、德育为先的原则。我个人认为，教会学生做人和处事远比教懂学生知识更为重要。为此，我们在学校的教育教学管理过程中，注重了德育教育，一方面学校坚持我校自己的“三星”过程管理为平台，充分调动学生自主管理的能力，以生管生，形成师生共管的良好局面；同时以乡村学校少年宫为主阵地，加强学生养成习惯的管理和教育，同时发展学生的个性特长；第三，在学科教学中适时逐渐渗透德育教育等多种途径来提升学生的德育素养。让学生德、智、体、美等获得全面的发展。
四、教学成绩
20xx年春季学期，在中考中，虽然我校是最后一届初中毕业生，在没有条件上早晚自习的情况下，也不辱使命完成了上级交给的任务，分别有一名学生总分达到县一、二、三中的配额标准。小学六年级毕业班质量检测47人参加考试，其中240分以上24人，优秀生比例达到了50%以上，其中200分到239分14人，200以下9人。其中六（2）班英语教学成绩全镇第三名。普通班期末统考获全镇第一名3个学科，分别是一年级（2）班语文、二年级数学、三年级英语；第二名3个学科，一年级（1）班语文，一年级（1）班数学，四年级科学；第三名4个学科，五年级英语，一年级（2）班数学，三年级数学，四年级语文。与同期上年度相比，达到了我们学校提出的稳中有升的奋斗目标。
五、社会支持
我校今年来，在教育教学工作推进的过程中，得到了社会各界的大力支持，得到了××等村支两委的大力支持，得到了××××等人士和老百姓曾经捐赠木材为××初中部学生做床解决一段学生简易住宿问题；近年来，××等为我校学生提供部分奖品等，支持和鼓励学生成长，我们将进一步做好本职工作，做好群众工作，增取全的社会都关心支持教育的发展。
总之，我相信，有上级的关心和帮助，有社会各界的关心和支助，有团结的集体，我们学校的工作将会更上一个新的台阶。
教师工作汇报5
今年是新课程实施的第三年，按照县教委及县进修学校的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下汇报：
一、 领导重视，组织到位。
首先，在每学期初，学校校委会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。
第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。
二、 理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。
1、 首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。
通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，尹晓丽老师被评为市级优秀班主任，赵巍老师被评为县级优秀班主任，马艳波老师被评为市级德育工作先进个人。
2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗
首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。
3、 刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。
通过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到20xx年末，我校已有近60%的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大提高，其中化学教师陈颖丽、初三数学教师马艳波在县教委组织的教师业务测试中，分别取得全县排名第二、第三的好成绩。
4、 扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动， 人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的'学习方式，使校本教研活动得以深入开展。
① 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。其中物理学科的课改新理念在实施教学中有很好的具体体现，在县级教学检查中，韩春英老师的物理综合实验课由于真正充分发挥了学生的主体作用而得到学科教研员的高度评价，邸建双老师的初一语文课在全县的新课程教学展示活动中取得优异成绩，受到高度赞誉。
② 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。
在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好，韩春梅老师的语文课曾代表进修学校参加了县级送教下乡活动，为全县语文学科的新课改做引领示范，并受到欢迎和好评。
③ 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。
九月下旬至十月上旬，我校成功开展了“把新的教学理念转化为教学行为”专题教学竞赛，根据学校定的竞赛方案，有25名符合条件的教师参赛，教师们按照竞赛要求分别进行课前说课、新法上课、课后反思等环节，并完成了相关的系列材料，即一份教材分析材料，一份教学设计材料，一份教学反思和一份课堂教学实录等。现这些材料已分别装订成册。通过这些系列材料，使教师们的业务水平得以提高。这25节参赛课中，有相当一部分课理念新，方法新，教师基本功扎实，教学效果好。其中韩春梅老师的“亲爱的爸爸妈妈”一课以非常恰当的教学方法，教师独特的教学方式，教师恰好的角色转变，教师扎实的基本功以及良好的教学效果，脱颖而出，受到全体听课领导和教师的一致好评，并以突出的竞赛成绩荣获教学竞赛全校第一的好名次，为全体教师做出了良好的课改示范，本人也因此而被选送并获得县级骨干教师称号。马艳波、孙华丽、邸建双、王淑涛、韩雪冰等五位教师也在此次活动中表现较为突出，被评为学校青年骨干教师。其中马艳波、孙华丽两位教师被选送参加县级学科教学能手评选，并同时获得数学学科教学能手称号。
5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。
在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。
6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。
通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中90%的教师已达到中级水平，微机教师王淑涛和许东生的计算机操作能力很强，实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色，邸建双老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。
三、 搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性。
在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰，对不履行职责的教师进行批评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。
总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。 我们一定认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。
教师工作汇报6
尊敬的党组织：
这个学期，我们党员围绕着“实践科学发展观”开展了相关的学习、交流、活动，在一次次的学习中，我们对科学发展观有了更深的了解和认识。与之同时，学校里面也开展了“微笑校园”的活动，在学习和活动的过程中，我有一些感受和感想。
我们好像机器人一样，进入到设定状态，所有的工作、生活变成了一种程序化，就在这样中，我们一天天的过日子。
总是感觉自己很忙碌，来不及数点幸福、来不及享受现在。其实要幸福可能会很简单，其中要学会数点幸福很重要，这就能让你感觉到幸福离你不远，就看你有没有感受力。
有一次，我就为了一件小事情，感到了幸福，当时我就记录下了自己的感受。
虽然看起来是一件很小的事情，但是那种幸福的感觉却让我久久不能平静。
那还是上个学期期末的时候，因为天气冷，有点咳嗽。嗓子痒起来，就要咳嗽几声。那天正给其中一个班上课。没讲几句就咳起来，坐在第一排的一个女同学，突然站起来，手伸到讲台上，说“老师，这个给你!”我一看原来是一颗草珊瑚含片。不觉心头一热，那种感觉叫幸福!
课后，我走到那个女同学的身边悄悄说：“谢谢你!”接着把那片小小的含片放入了口中。
很小的.一件事情，却给我留下了深刻的印象，现在回想起来还能感到幸福。我想，如果我也能从点点的小事，让我的学生感受到幸福，那是多么美好的事情。作为老师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。注重学生的全面发展，注意保护和培养学生的个性能力的发展，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。所以，我会继续努力，为我所教的孩子寻找幸福的感觉，
教师工作汇报7
根据我校教师专业发展规划和年初教师专业发展培训工作计划安排，在教师进修学校的帮助和指导，在学校高度重视下，20xx年度教师培训工作圆满完成，全体教师收获颇多。在理论学习的同时不断进行实践，结合本校实际开展行之有效的课改行动。教师专业素质进一步提高，课堂教学效率逐步提升。
一、高度重视，将师训工作作为我校文化教学系列中的重要工作内容。
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
二、建立健全教师培训管理制度
为有效做好师训工作，全体教师均能及时有效参加培训，学校建立教师培训管理的制度。分管领导总负责，教务科和教研组分别管理的形式。培训由教务科根据我校教师实际情况，安排我校教师积极参加。教务科和学生科负责全体教师师德培训和多媒体技术等相关技能培训。短时培训由各教研组根据实际情况，安排相关教师参加，并做好外出培训记录。为做好校本培训工作，学校要求以教研组为单位组织校级培训活动，仅仅围绕主题式教研活动开展学科培训。
三、参训教师积极认真，效果明显。
20xx年度上学期我校全体教师参训师德培训，在培训之后积极开展实践活动，结合自身教学实际，探索教学新方式，推动课堂教学的.转型。
四、认真做好校本培训，推动校本教研。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，有经验的老班主任带新班主任，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习和新课程标准学习。组织教师开展新课程、新理念的培训，学习先进的教学经验和管理经验；认真开展新课标学习和交流，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求。
4、开展主题式学科教研与培训。各教研组积极组织和开展学科内的教研与培训。明确主题，设计导研稿，让每位教师积极有效参与培训活动，取得实际效果。
5、开展常态课展示与优质课评比交流活动。培训和教研相结合，在理论学习的同时，积极开展实践培训，让每位教师积极转变教学理念，付诸实际行动，让改革真正行动起来，让积极的思维不断碰撞，让教师专业发展真正反生。
一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率。
荣昌县双河镇治安中心小学
20xx年11月18日
教师工作汇报8
尊敬的各位家长，我是新来的数学教师，我把近期来的工作向大家作一汇报。
一、具体做法：
1、加强课堂管理，强化课堂纪律，加强自身素质，增强课堂幽默，让学生喜欢我，继而喜欢数学。
2、钻研数学教学、提高自己的业务能力，培养学生发散思维，给学生留有思考的时间，培养一题多解，鼓励学生积极发言。敢于发表自己的见解。鼓励学生积极竞争，桌子右上角贴上警示牌，制定目标和赶超对象，在班内形成竞争互助氛围，
3、早上抽查任意两个组家庭作业，其他小组由科代表抽查，当面批阅，解决疑难；做得不好下午放学留下；
4、每天利用课间操和午仔细时间讲解作业不会的，及时补教，
5、课活时间，当堂测验，小组互批找出总分最低的小组留下和不达标的'个人留下，谈话和交流，对不会的知识进行辅导，争取不掉队。
6、每人制定一个目标分数（学生自己制定，教师指导，各不相同，最多95分，最低40分），月考和单元过关累计，期中考试兑现，少3分家长来听一节数学课。可以借，最多借10分，借一分还1。5分
7、周五整章复习测试，目标完不成的张榜公示，累计下次考试等待一起算，若期中考试目标完成，则一笔勾销，不再追究，若目标完不成，总飞按50%折合计入。
8、奖励：累计分数之和，优秀者奖励。奖励内容精神和物质两方面：优秀称号张榜公示和看电影或者其他活动。
二、要求家长做到的：
1、树立信心，多鼓励。
孩子年龄小，可塑性强。大家一个温馨的鼓励，一个温柔的眼光，就可能改变学生的过去。呵斥和厌恶救不了孩子，只有大家拿出我们的爱心，去照耀孩子的心田，才能让孩子这颗稚嫩的小苗茁壮成长。记住一句话：寒风和冽雨只能让花朵凋谢，只有阳光和雨露才能让花朵盛放。但是不要溺爱，培养成了温室的花朵。
2、高度重视
孩子是我们的未来，是我们的希望，不论你再忙，培养孩子是我们最大的事业。小故事：有两个家长，一个有1千万，但是孩子不优秀；另一个只有少量积蓄，生活比较拮据，但是孩子十分优秀。试想一下哪一个家长晚年会比较幸福？所以从这发面我们就能看出孩子的重要性了。孩子教育等不得。
3、积极配合
只要是对学生发展有利，我们家长和教师一定要好好配合，多交流。晚上多陪陪孩子，帮他查查作业，给他聊聊天，。生活上多关心、思想上多用心。争取孩子明年考一个理想的学校。我们教师定会努力执教，用爱心去洒满初三的每一天。
最后祝愿大家身体健康、工作顺利、万事如意。
教师工作汇报9
在教学、科研及教书育人方面的工作总结如下：
(一)：教学方面
课堂教学方面，本年度共承担3门本科专业课程和1门研究生课程的课堂教学工作。在实践教学方面，承担冶金工程专业课程设计、生产实习以及毕业论文等实践环节的`教学工作。教学过程中注重学生分析解决实际问题能力的培养，关注学生全方面发展。
全年教学工作量饱满，教学认真，效果良好，荣获优秀教学质量奖三等奖。
(二)：教研方面
第一负责人，主持完成校级教改项目一项，新申请并获批校级教改项目一项和院教改项目一项，发表教学研究论文1篇。
(三)：科研方面
课题：参加国家863、国家自然基金等省部级以上项目3项。
论文：发表论文5篇，其中1篇为国外SCI论文，另4篇EI收录。
会议：参加国外召开的国际会议和国内会议各一次，发表论文3篇。
(四)：教书育人方面
为响应创新型社会对人才创新能力培养的需要，利用业余时间积极鼓励和指导学生参加课外科研活动，指导学生完成科研立项4项(全部结题)，申报并指导学生开展校级创新项目1项。
以上是20xx年度工作的总结，谢谢各位同事在工作中给予的大力支持和帮助，在新的一年里，将更加努力一如既往的做好各项工作。
本人签名：
教师工作汇报10
一、指导思想
根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，良好的心理素质是人全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。它根据学生生理、心理发展特点，运用心理学和教育学等理论，采用心理健康教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展以及素质全面提高的教育活动。
二、任教班级情况分析
由于自己担任一至六年级的心理健康教育课，在上课时表现出较大的年级差异：小学低年级，学生的情绪情感仍然与幼儿相似；三、四年级进入转折期，进入高年级后，小学生已经能够有意识地控制自己的情绪情感。在小学阶段，同伴群体逐步建立。指导高年级学生正确认识友谊，并解决同伴关系很重要。
此外，同年级之间也出现班级差异：有的班级气氛积极活跃，有的班沉稳安静。班级的课堂氛围在一定程度上影响教师的授课，有的班级能轻松地完成课堂任务，有的班级则出现活动效果不显著等现象。
三、教育教学工作预达目标
根据小学阶段学生学习、生活特点，现将年目标细化小学低年级：适应新的学校生活环境，完成由幼儿向小学生的角色转变；养成良好的行为习惯，形成遵规守纪的意识；养成良好的学习习惯，体验学习乐趣。
2、小学中年级：学会关心他人，与同伴友好相处；掌握基本的学习方法，完成每天的学习任务；学习调节情绪，形成乐观性格。
3、小学高年级：学会合作，初步形成责任意识；认识自我，树立信心；形成乐观、坚韧的心理品质。
四、具体工作措施与方法。
1。 根据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期教学计划。上好一周12节心理课。
2。 针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。根据上学期授课情况进行反思，对每一年级的'授课做好相应主题，例六年级的主题活动可以是人际关系，包括与师生关系、亲子关系、同伴关系等等。
3。 继续做好心理健康知识的宣传工作。编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康知识的宣传工作，提供一个师生互动交流的平台，实现资源共享，为建设和谐校园贡献一份力量。学生专栏主要介绍一些心理健康知识、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专栏主要针对教师自身容易出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的情况提供一些简单的测试、应对办法，从而更好地服务学生、健康自我。家长专栏主要针对家长在子女教育方面存在的问题提供一些建议，促进家庭教育的良性发展。
4。 开设心理健康专题讲座。利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教育的大课资源，对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。
5。 进一步建立健全学生心理档案。建立完整的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的发展来说，意义都十分重大。档案主要包括学生基本情况，平时心理课的测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容。
6。 进一步完善心理咨询和辅导工作。做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的健康成长。
7。做好家校交流，建立家校沟通的方式，尝试开展家校共育的交流。
教师工作汇报11
学期，我任教一年级语文。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向他们学习，不断钻研新课标，通过网络，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
首先在课堂习惯方面，对于一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的几个星期里，我采用口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲说说。通过一学期的培养，我班大多数学生都能养成良好的学习习惯。
其次是课堂教学效率，我根据小学生的心理特点。在教学环节适当的插入一些有趣的游戏，他们既喜欢也能在玩中真正理解各知识。特别是在拼音教学中，我没理由不采取任何措施让学生聚精会神地听我讲枯燥的拼音。所以在前阶段我创设了很多情景，培养学生学习的兴趣，还通过开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。每天都把当天所学的内容过关，学生都能配合老师的.教学，而且都学得很开心。
这个学期，我觉得自己收获很大。所接触过的家长都非常配合，特别是在我建立的班级博客以后，很多家长的反应很好。通过班级博客他们可以了解到学生的在校情况，并且可以和老师或其他家长互相交流，有了这个平台，他们就更关注学生的成长。我最大的收获是，看到了学生们一天一天地进步，和他们天真烂漫的笑容。他们不仅喜欢上我的课，还很大胆地和我交流，分享快乐。
教师工作汇报12
时间如白驹过隙般匆匆地逝去。转眼间，为期四个多月的顶岗实习就要结束了。回首这段实习时光，真的就像是五味瓶，充满了酸甜苦辣咸，它让我体验到了阳光下最光荣事业的崇高和艰辛，也让我学到了很多在大学中不曾学过的宝贵的教育教学经验和智慧。现在就将我的顶岗实习工作生活做如下总结：
一、情况概述
我于20xx年2月26日下午来到邯郸市魏县西康町中学，当天便正式开始了实习生活。经学校安排，我担任八年级一班和七年级二班的英语老师。我的教学指导老师是周老师，指导班主任是张老师，在张老师的指导下，我担任了八（1）班的见习班主任。周老师和张老师都经验丰富，认真负责，在我实习的过程中给予了我很大的帮助，让我在教学和管理方面取得了很大的进步。并且，在实习一段时间后，我被任命为实习小组的党支部书记，负责小组内的党团活动的组织安排。
二、教学工作
1、 听课
在四个多月的实习过程中，我听了三十多节课，记录了几乎学校里的每一个任课老师的听课情况，每一个老师都有自己的独特风格和优点值得我去学习、借鉴。通过听课、思考、总结，我不仅学到了很多优秀的课堂教学管理经验，提升了自己的教学水平，而且也总结出了听课的科学方法：
听课是一门艺术，不是简简单单地坐在教室里，写下日期和教学过程就可以了的，需要听课者在听课前、听课时、听课后都做好充分的工作。听课前要了解课程的内容和学生情况，认真阅读教科书，了解知识脉络，并且要预设课堂教学情境，以便听课时和授课老师做比较，从而知道自己需要改进提升的地方；听课时，不仅需要用耳朵去听，眼睛去看，更需要用脑筋思考，仔细观察教师的声音、情感、神情、姿态，教学的重难点、板书以及课堂的秩序和学习氛围等细节，发现细微处的闪光点；听课后，要善于作总结，对比老师的教学习惯，教学环境，学生学习情况等等，综合考虑然后合理地吸取优秀教学经验，并且要善于发现问题，在尊重他人的思想的同时，提出自己的独特意见，将优秀教学思想内化为自己的智慧，从而不断完善自己的教学。
2、 备课
备课不是简单地看教材，而是在备学生的基础上，认真地梳理教材的内容，并要想方设法地用自己的语言表述出来。用严谨且通俗易懂的语言来描述晦涩难懂的理论知识，将课本上的知识活灵活现地展现在学生面前，这相当考验一个教师的能力，也是优秀教师的必备素质。
我担任七、八年级两个班的英语老师，每周16节课，课程多，压力也很大。刚开始走上岗位时，比较紧张，对知识点的把握也不是很准确，并不清楚哪些是重点、难点和考点，对于初中生的思维习惯也很难把握。通过不断地钻研教案等参考资料，请教指导老师，研读初中英语新课标，慢慢地，我对教材的解读，上课思路的梳理，教学步骤的安排，ppt制作的技巧等各方面都有了很大的进步和提高。
3、 上课
在四个多月的教学实践中，我积极请教指导老师，珍惜每一次登台讲课的机会，抱着“将每一堂课都上成公开课”的态度，认真准备每一堂课，并且不断思考、摸索，使自己在课堂导入技能、提问技能、板书技能、教学反馈技能等各方面都有了很大的提高。
课堂教学不仅需要老师将知识全面、透彻地讲解给学生，也要注意很多细节处的问题：
在讲解新课时，要充分体现学生的主体地位和教师的主导地位。在教学过程中，教师要将课堂归还给学生，采用丰富多样的教学模式和手段调动学生的学习积极性，让学生踊跃地参与到课堂思考、互动活动中，让学生手动、眼动、耳动、脑筋动起来。
在讲授中要让所有的学生都能够有收获，老师要关注每一名学生的学习和发展。老师在关注尖子生学习情况的同时要照顾到中等生和学困生的学习状况，在设计课堂问题时、布置作业时，有针对性地、分层设计问题、布置教学任务，让不同的学生都能够参与到课堂思考中，都能有所收获。
在课堂管理上，不时会有学生讲话或做小动作，我多采用“冷处理”的方法，边镇静地继续讲下去，边往他们身边走去。看到他们抬起头注意到我，我便用严厉的眼神瞪一瞪他们。他们也立刻意识到自己的错误，忙地下了头，认真听讲。对于其他课堂突发事件，我会用尊重、民主、宽容的态度，理智处理，让学生意识到自己的错误并学会为自己的行为负责。
三、班主任工作
在班主任张老师的指导下，我担任了八（1）班的见习班主任。班主任就像是一个大家庭的一家之主，日常的琐事都要处理好，而且还要面面俱到，这考验了一个老师的责任心、耐心、爱心、细心和智慧，所以见习班主任这个职位对于我——刚迈上教育岗位的大学生——来说，是一个不小的挑战。
张老师是一位有着丰富教学管理经验的优秀班主任，佩服她之余我也暗自下决心一定要成为一个有心人，平时多实践、多观察、多学习经验、多思考，让自己在教学管理方面有所收获。经过一个学期的学习、总结、反思，我还是收获颇丰，积累了不少课堂管理智慧和经验。
1、 师生关系
和学生建立良好的师生关系是作为班主任的最基本也是最重要的方面。“亲其师，信其道”，能够和学生建立和谐、良好的师生关系，这对于班主任管理和教育工作的顺利进行都有很大的帮助。新的教育理念也要求老师要和学生做朋友，建立民主、平等、相互尊重的师生关系。担任见习班主任期间，我利用自己和学生年龄差距小、代沟小的优势，积极和学生做朋友，当他们的大姐姐，多和他们沟通、交流，帮助他们分析、解决学习、生活、成长过程中的问题，我的努力也换得了学生的信任，他们都积极配合我的教育教学工作。
2、 主题班会
主题班会是进行学生思想品德教育的良好机会，在实习期间，我主持了三次主题班会，第一次班会的主题是“端正学习态度，备战第一次月考”。这时学校刚开学，为了让学生尽快地从假期生活中走出，快速地适应新的教学课程，我提出了对学生们的要求——制定新的学期计划，快速地适应教材，找到适合新学期的学习方法和习惯等等，最后也明确了对他们的期望，在我的鼓励下，学生们都大声地呼应我的问题。这次班会成功地帮助学生明确了学习目标，端正了学习态度，也给了我做好见习班主任的信心。第二次班会的主题为“感恩母亲——献给母亲的歌”，第三次的主题为“我的青春，我的梦”，通过设计丰富多样的班会内容，如演讲，座谈等，学生们的思想情感有了新的飞跃，懂得了父母无私的爱，学会了感恩以及要为自己的梦想而不懈奋斗。
3、 责任教育
教会学生做学问是任课老师的职责，而教会学生做人更是老师需要研究的一门艺术。在管理学生工作中，我将德育放在了首位，面对学生的问题，我会采取宽容的'态度，用说服教育感化他们，“晓之以理，动之以情“，让他们意识到自己的错误，并且学会为自己的行为负责。让学生在问题中发现并承认错误是必须的，而教会学生为自己的错误行为负责更是班主任老师应该做的。
4、 组织活动
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动不仅可以锻炼学生的能力，也可以产生班级凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这是进行集体主义教育、健康的竞争心理教育的有效手段。在担任见习班主任期间，我组织班级进行了“思维快车道“学科知识竞赛，“感恩的心”演讲比赛，并动员大家踊跃参加校运动会和校园艺术节大赛。“学就好好学，玩就好好玩”，这是我常告诉学生们的一句话，通过参加丰富多样的课外活动，学生们陶冶了情操，彰显了个性，也提升了自己的综合能力，这也是很好的锻炼和学习。
5、 将管理班级的权利下放
在班主任工作中，我主张班主任一定要学会“偷懒”，这就是说要将管理班级的权利大胆地下放给班干部和学生们，明确每个集体成员的分工和职责，将工作细致化地分配给大家，利用每个学生的特长和个性，给予不同的任务，并且要给予学生们信任，及时表扬。这样做即减轻了老师的工作负担，也让学生感到了老师所给予的信任，增强了集体成员的班级荣誉感和责任感，也锻炼了学生们的能力。
通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也意识到了老师的伟大，也认识到了自身的不足。我们不能只会纸上谈兵，一定要实地躬行。它使我的教学理论应用到了教学实践中，使模拟的微格教学变为真正的面对面的教学，让我扎实了自己的教学基本功，掌握了创新、科学的教学理念。四个多月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做为一名老师的乐趣，并使我深深地爱上了教师这一阳光下最光辉的职业。顶岗实习，不仅是我人生中一段弥足珍贵的记忆，更是我职业生涯的新起点，我相信在未来的教育教学道路上我做的很好。作为一名师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
教师工作汇报13
针对班级纪律、学习双差的学生多的状况，我班制定并实行了《初二（4）学生综合测评方案》、《班级日用品承包责任制》、《学习小组竞赛方案》、《大扫除组间竞赛方案》、《集体活动组间竞赛方案》，管理制度化，抓行为规范是首要做的事，“没有规矩、不成方圆”，后来我也证实了这一点，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，耐心做好后进生的教育转化工作;充分利用班会、课余时间举行了丰富多彩的集体活动,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”。
例如，本班的李刚是一个饱尝失败痛苦的学生。初一时，他各科的成绩均徘徊在及格分数线上下。由于成绩差，他是在批评声中长大的。初二接班后，我也曾设法让他产生自信，可是一个又一个的“红灯”使他望而生畏，他就更感到困难重重。学习上的劣势使他失去了自信，他感到自己处处不如别人，有种破罐子破摔的念头，在同学们面前总是显得底气不足。面对李刚，我给自己定的工作目标是：努力帮助他获得成功。在了解了他的家庭情况后，我给他申请了助学金。在此基础上，又进一步去理解他，尊重他，把他的一言一行都看作是有意义的、值得尊重的。如何让李刚也能抬起头来走路呢？我寻找着教育的契机。有一次，教室的门锁坏了，正在大家一筹莫展的时候，李刚自告奋勇，只用了几分钟的时间，就把门锁修好。机会来了！我在全班同学面前带头鼓掌感谢他。李刚笑了，他沉浸在受人尊重、受人赞扬的气氛中，他尝到了成功的滋味。之后，我聘请他为班里的公务委员，凡是教室里坏了什么东西，我都请李刚负责修理，他就在一次又一次的成功中，潜在的智能得到了发挥，自身的价值得到了实现，自信心也油然而生。
这样不断的扩大积极分子队伍,同时结合学校的三项班风有了很大程度的好转。同时，我也不定期的进行家访，先后到过沙铺、大湾、张家地等各地方，跋山涉水百余里，更深层次的了解学生的情况，通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强与课任教师、与家长之间的“合力教育”，违纪现象得到了有效的遏制，班级纪律、卫生有了根本性的扭转。就拿学校的三项竞赛来说，我们班初一年级从未拿过一等奖，初二上学期经过大家的努力在最后一个星期拿了本班有史以来的第一个一等奖，这个学期开学六个星期，我们就拿了四个一等奖，同时在本学期的学校活动如黑板报比赛、演讲比赛中，我们班包揽了所有的第一名，班级开始良性发展，这是令我非常自豪的。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在梅中做班主任以来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命。
同时，我担任了初二两个班的数学教学工作，我特别注重对学生的兴趣培养，每周日晚自修举行“趣味数学”活动，调动每位同学内在的积极因素，学生对学习数学的兴趣得到了很大的提高，期末考试进步非常的明显，经过大家的`努力，三位学生在云和数学学科竞赛中名列全县前10名。
在班主任会议、年级段成绩分析会上我的工作多次得到了学校领导的肯定，但也对我提出了更高的要求。
总之，在过去的一学期中，有收获，也有失落。尽管工作尚不够尽善尽美，虽然与有经验的教师差距还是很大，但我始终认为自己是最具有发展潜力的，将是最优秀的教师，我们应该每次充满自信地走进课堂，我们年轻老师只有树立自己的自信，才能挖掘出我们更大的潜力，才能使我们的学校更好地发展。我相信经过我们梅中人的努力，将会为我们的梅中赢来更多的掌声，为我们云和的教育事业赢来更多的掌声！
教师工作汇报14
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将本学期的骨干教师培养工作总结如下：
一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。
几年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设的制高点，建设骨干教师队伍。为此，学校制定了《骨干教师评定标准》、《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师的标准和培养目标，鼓励教师拔尖、成名成家，打造我校骨干教师队伍。
本学期在全校进行中小学骨干教师培训对象的选拔。按照市教育局制定的具体选拔条件，遵循公开推荐，公平竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中小学市级骨干教师培养对象5名(其中，中学部3名，小学部2名)，镇级骨干教师培养对象10名，校级骨干教师培养对象15名，共30名各级骨干教师培训对象。
二、积极培训，提高骨干教师素质。
骨干教师(学科带头人和名教师)培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的`核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的原则，采用集中培训，师徒结对等形式，继续组织好骨干教师的校级培训。同时，还要积极支持教师参加上级部门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人，不断提高学校教师的整体素质。
一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设等方面提出具体要求和措施，狠抓师德建设，鼓励骨干教师积极投身教育事业。多年来，学校坚持年年评选师德标兵，提出永远让爱洒满校园，使骨干教师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教育，骨干教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干教师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师送上个人发展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略，培养德业双馨的骨干教师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占领制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。
三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长
学校明确要求骨干教师每年做到"五个一"：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参加一项以上教育科研课题研究和实验。为了使骨干教师都能完成上述"五个一"任务，学校积极总结交流教师教育教学经验、指导骨干教师培训、指导青年教师学习和实践、展示教师科研成果的阵地，为骨干教师展示教研成果创造条件。至今日止本学期已有骨干教师在省级以上刊物上发表教研论文4篇;14位骨干教师的15篇教学案例、论文被选送参加市教育局组织的“世界银行贷款/英国政府赠款‘西部地区基础教育发展项目’”论文大赛;5名在学校举行的PTT(参与式教学)优质课比赛中脱颖而出的骨干教师，近期将代表学校参加市教育局组织的PTT(参与式教学)优质课比赛。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干教师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。
四、 制定标准，落实考核，实行动态管理
为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干教师考核办法：1、思想政治素质(12分)：坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。2、课堂教学水平(12分)：高质量地执行“教学五认真”要求，课堂教学做到基础性、主体性、创造性有机统一;勇于开展教改实践与创新，并形成一定的风格特色，教学效果明显。3、带头示范作用(12分)：在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校举行一到两次示范课，或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。4、教学成绩(16分)：积极探索提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成绩较好，名次靠前。5、课题研究(12分)：主持一个校级以上立项课题的研究，课题计划与实施方案的理论性和可操作性较强，研究过程完整、课题研究成果材料充实，具有一定的推广价值。6教研论文(12分)：积极总结教改经验，认真撰写教研论文，每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。7、帮带工作(12分)：发挥帮带指导作用，承担培养1-2名青年教师的任务，具有明确的培养计划和活动内容，并在三年内将其培养成为校级骨干教师、教坛新秀或校级教学能手。8、班主任工作(12分)：担任班主任多年，取得B级以上班主任以上资格，所带班级班风好、学风浓。按照这个标准，每年考核认定一次，使骨干教师整体素质有了明显提高。
建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。尽快把骨干教师培养成一代名师或教育专家，促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。
教师工作汇报15
这学期，我继续担任初一两个班的数学教学工作。一学期来能认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，平时严格要求学生，并尊重学生，使学生学有所得，也不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。平时能严格按照学校的要求去做，力求早来晚走，有事请假，积极参加学校的各项学习和活动。
一、备课方面
除认真钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。
二、上课方面
组织好课堂教学，上好每一节课。根据初中学生的年龄特征，特别是低年级学生的注意力容易分散，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，采取学习小组探讨研究方法，通过适当娱乐活动来消除学生的疲劳等方式进行辅导收效很好。
三、批改方面
作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的.作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、辅导及成绩方面
初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，通过教唱歌曲来缓解紧张的情绪，使学生在轻松之后学到了知识。在课堂上经常采用分组研究的学习方法，各组组长的问题再由老师来讲解，这样达到事半功倍的效果。也增强了学生学习的信心，提高了他们的兴趣。通过几次月考尤其是期末测试成绩上看，两率一分都超过学校规定标准。
五、其他方面
主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。这学期除听本校几位老师的说课外，还听了几位实习大学生的作文指导课，从中也学到了很多东西，对自己的教学水平也有一定的帮助。认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深入开展。积极主动的参加中学教师的网联学习、普法学习，认真记录。自己还积极参加我区魅力德育工作者的参评比赛，从而提高自己的综合能力。
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