小学教师师德表现自我评价（精选16篇）
在学习、工作或生活中，我们都尝试过写自我评价吧，自我评价往往折射出个人对人生自我价值和社会价值的认识和态度。那要怎么写好自我评价呢？以下是小编收集整理的小学教师师德表现自我评价，欢迎大家分享。
小学教师师德表现自我评价 1
近段时间，我进一步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。师德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现；是教育系统加强内部管理的重大举措；是更好地促进教育事业健康发展的有力保证。按照教委有关文件要求在自查阶段要找准存在的.问题，努力做到自查自纠，更进一步地搞好本职工作。本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力：
一、加强学习，不断完善自我。当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强学习，特别要注重素质教育、“三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。
二、进一步加强教学管理，客观公正评价教学质量。本人自认为当年教书还是一把好手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。问题主要表现在：
一是学校的教学管理制度跟不上发展的形势。
二是本人的管理理念陈腐，特别在新课改下对教学的评价没有一套较完善的管理体系，也就是对教师工作的评价难以客观公正，不能客观公正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行步伐缓慢。
因此，本人反复思索，应加强现代管理理念的学习，学习先进经验，大胆改革对教师、学生的评价制度，基本做到客观公正地评价每位教师，充分发挥每位教师育人的潜能，为教育事业的发展勤奋努力工作。
小学教师师德表现自我评价 2
XX教育的核心是德育，教师又是教育的践行者，那么拥有一个高尚的师德则是师者必须具备的品质。结合县教体局颁发的《教育系统讲师德、严纪律、正师风、立德树人、敬业爱生》文件要求，本人认真参与了学校组织的师德师风学习，在课余自己也积极自学了相关的`法律法规。通过学习与自查，向领导与同事做一个报告。主要存在问题：
一、政治思想方面
作为一名中共党员，我能坚持党性，履行党员义务;作为一名教师我能以学生发展为己任。在总的目标与路线上能与组织、学校保持一致，但也存在一些问题：政治理论学习不积极不到位、钻研业务知识存在时紧时松的现象、专业业务知识满足于现状等。
二、遵章守纪方面
教育教学过程也是教师言传身教的过程，所以我比较注重自己的言行举止，行为习惯。经过自查，我也发现本人有一些不合规之处：在校园内抽烟、课堂中接打电话、上班期间刷车及外出买菜等。
三、教育教学方面
教师的最基本工作就是教育教学工作，而做好教育教学工作就需要教师精心钻研教材，认真备课，及时批改作业以及进行一定的辅导工作。反思近一段本人表现，总体能符合要求，但在备课中不够精细，偶尔也有不够及时现象，自我也感受到备课质量不高，会影响教学效果。在班级管理中也有处理班级事务不够艺术，存在变相体罚现象。存在的问题整改措施：
一、要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。进一步处理好事业需要与个人利益的关系。积极贯彻执行党的方针政策。处处以“党员教师”的标准严以律己，起到带头作用。
二、按xx市教育局颁布的《XX市中小学教师师德考核负面清单》以及长丰县教体局发出的十四个“有没有”为“红线”，坚决杜绝以上现象，做一个党和人民满意的教师。
三、不断学习新知识、新理论、努力提高教育教学能力，以饱满的热情投入到教育教学事业中。
小学教师师德表现自我评价 3
通过一段时间的学习使我认识到，开展党支部员先进教育活动，是新势下按照要求，加强党员队伍建设的现实需要，促使党员内练素质，外型形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用，根据学校支部“保驯活动计划的安排，我圆满地完成第一阶段的学习任务后，在第二阶段,通过对照《党章》规定的党员义务，对照新时期保持共产党员先进性的基本要求以及单位对党员先进性的具体要求，结合在谈心活动中部分党员同志对自己提出的意见，我就近三年来自己在思想、工作和作风方面的情况作如下剖析，力求认真进行自我检查，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。
一、存在的主要问题
(一)理论学习不系统、不深入。虽然这几年来，我在理论学习上还是抓得比较紧的，能积极参加系党总支及教师党支部的每一次活动，但只满足于当时完成任务的`需要，在学习的深入性和系统性上还做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不透，这种学习上的实用主义态度，带有功利性，是一种不负责任的表现，应该予以彻底纠正。
(二)工作上往往满足于完成任务，缺乏与经验丰富的老教师的沟通和交流。虽然在近几年的教学工作中，我能严格要求自己认真对待每一节课，并且也取得了一定的效果，深受学生的喜爱和领导的认可。但是，往往满足于现状，进取意识不强，对自己所承担的工作认为是轻车熟路了，很少跟在有经验的老教师后认认真真听几堂课。这是以后的工作中应该注意和加强的。
(三)与同事的联系少，沟通不够。平日如果系里没有活动安排就不怎么去系里，上完课便回家，很少和教研室其他老师谈心交流，了解大家的困难和需要，这是有违我党密切联系群众的宗旨的，长期以往，教师之间将缺乏凝聚力，形同一盘散沙，这是不利于系里各项工作的开展的。这是今后工作中务必克服的。
二、对存在问题的原因分析
(一)学习态度不端正。表现在学习的自觉性、主动性不强，缺乏钻劲。特别是对政治理论的学习，往往只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统和深入，对马列主义、毛泽东思想的精神实质和科学内涵把握不深不透，虽然平时也在不断的读书、讨论、写文章，但不能很好地将理论运用于实践，把理论学习和实际工作紧密结合起来，以推动工作的开展。
(二)在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，认为自己工作这几年取得了不错的教学效果，因而产生了松劲的情绪，在工作中缺乏积极性、主动性和创造性，只满足于完成工作任务，创新意识和进取意识减弱，这种思想是十分有害的。
(三)由于工作性质的原因，很少有机会于其他老师接触，认为只要把工作做好就行了，何必管别人的闲事，自找麻烦，这样一来，与其他老师只是打打招呼，很少在工作和生活上进行沟通和交流。
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自我校开展研读师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习文化教育，使我对师德师风教育关键性意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，自评如下：
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加鲜明突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的挚爱职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的不够。
2、在教育教学理论理论诸方面学习不够坚持。我经常研读教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组本组教师探讨有关的问题。同时，还撰写相关的实践科学论文、案例、说课稿和教学装配，以便不断提高自己的授课业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，正式成为一名合格的新时代教师，就得必须逐渐教学研究地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，多些热忱学生方面再耐心些民主一些。平等关键点民主对待学生是做好教学组织工作的一个关键，学生与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在管理工作教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能新理念来指导教学实践工作，探索现代科学的教学方法，提高自己的教学内容能力。但是，目前自己的思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地迟疑求得放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还力不从心，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时关照学生的错误，再多些循循善诱的文化教育，使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高，对学习不如教育教学理论不够深入、坚持，见识对创造性地实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的.精神实质认识不足，结合在学习中没有能够很好地结合自身实际与中小学情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和立场，工作中不善于总结经验中同和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺乏时代使命感的使命感和高度。
讲授第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论法律意识意识。
第二是要深化对新课程理论的讲授学习，切实转变教育观念，不断适应严峻形势时代教育形势发展的需要。
第三是要在中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见建言和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我公众形象。
通过暑期的学习，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范化内容也更熟悉了。让我知道了：
1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
2、热爱学生、教书育人是师德的核心。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展。
4、以身作则、为人师表是师德的人格力量。
5、终身学习、不断进取是师德的升华。
小学教师师德表现自我评价 5
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：
一、主动意识不强。有时对待一些中心工作有时候抱着保持原有的态度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。
二、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。
三、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意这种方式方法。
四、关心、能够帮助后进生做得不够，与学生的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的。
五、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。
六、纪律方面，虽然我每天坚持早到迟退，但有时也开小差。
以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。
如何加强社会公德修养？我认为可以从所列几方面五方面做起：
1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生那股是为学生好的错误思想，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；
教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
（3）牢固树立产品与服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
3、积极调整心态，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、意气和道义之间的关系。
4、作为班主任要严以律己，要求学生做到的，自己首先做到，坚持上班早到迟退，准时上课，按时下课。班中不脱岗。
总之，我要加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上所的.改革，努力教育好我们的学生————祖国的花朵；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
小学教师师德表现自我评价 6
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的'眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，才能有为人民的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育与整合的教改尝试。在每上完一堂课，我写下自己的，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点类的书籍，不断给自己充电。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感，就必须把学生当作，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我中的绚丽色彩，点缀着我的，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！
小学教师师德表现自我评价 7
通过前几天学校组织师德教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面写几点自评：
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的`，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、自尊、自爱。
小学教师师德表现自我评价 8
作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面自我评价如下：
一、爱教育。
忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的`形象。
二、爱学生。
不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。
三、爱知识。
做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务能力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。
小学教师师德表现自我评价 9
自从我踏入教育这个神圣的领域以来，我始终将师德作为自己职业生涯的基石。在日常的教学工作中，我始终坚守着对学生的尊重与关爱，力求以平等、公正的态度对待每一位学生。我深知，作为一名教师，我的言行举止都会对学生产生深远的影响，因此我始终保持着严谨的教学态度和高尚的道德品质。
在教学上，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。我注重激发学生的学习兴趣，引导他们自主学习，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我也注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励他们勇于探索、敢于实践。
在师德方面，我始终保持着良好的职业操守。我尊重每一位同事，与他们和睦相处，共同为学校的.发展贡献自己的力量。我也尊重每一位家长，积极与他们沟通交流，共同关注孩子的成长。我深知，作为教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要为学生树立一个正确的道德观念。
回顾过去的工作，我深感自己在师德方面还有很多需要提升的地方。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。
小学教师师德表现自我评价 10
作为小学教师，我深知师德的重要性。在我的教学生涯中，我始终坚守着教师的职业道德，努力为学生树立一个良好的榜样。
我始终保持着对教育事业的热爱和执着追求。我深知，只有热爱自己的职业，才能全身心地投入到工作中去。因此，我始终保持着对教学的热情和投入，不断探索新的教学方法和手段，力求为学生提供更好的教育服务。
我注重培养学生的品德和道德观念。在教学中，我注重引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，让他们明白做人的道理和做事的原则。同时，我也注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感，让他们学会关心他人、关注社会。
在师德方面，我始终保持着高尚的道德品质。我尊重每一位同事和领导，与他们和睦相处、相互支持。我也尊重每一位家长和学生，积极与他们沟通交流、建立良好的师生关系。我深知，作为教师，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响，因此我始终保持着严谨的'教学态度和高尚的道德品质。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的师德水平，为学生的成长贡献更多的力量。
小学教师师德表现自我评价 11
自从我成为一名小学教师以来，我始终将师德作为自己的行为准则。我深知，教师是学生成长的引路人，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。
在教学上，我始终保持着严谨的教学态度。我注重备课、上课和课后反思三个环节，力求为学生提供高质量的教学服务。我注重激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导他们自主学习、探究问题。同时，我也注重培养学生的实践能力和创新精神，让他们在实践中掌握知识、提高能力。
在师德方面，我始终保持着高尚的'道德品质。我尊重每一位同事和学生，与他们和睦相处、相互尊重。我注重与学生的沟通和交流，关注他们的成长和发展。我始终坚守着教师的职业道德和职业操守，为学生树立一个良好的榜样。
在未来的工作中，我将继续加强自己的师德修养，提高自己的教育教学水平。我将注重培养学生的品德和道德观念，为他们树立正确的人生观和价值观。同时，我也将注重与家长和社区的沟通和合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
小学教师师德表现自我评价 12
作为小学教师，我深知师德在我日常工作中的重要性。我始终坚守着教师的职业道德和职业操守，努力为学生树立一个良好的榜样。
在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质和创新能力。我注重激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导他们自主学习、独立思考。我注重培养学生的实践能力和团队协作精神，让他们在实践中提高能力、增长见识。同时，我也注重培养学生的品德和道德观念，为他们树立正确的人生观和价值观。
在师德方面，我始终保持着高尚的道德品质。我尊重每一位同事和学生，与他们和睦相处、相互尊重。我注重与学生的沟通和交流，关注他们的成长和发展。我始终坚守着教师的职业道德和职业操守，为学生树立一个良好的榜样。
回顾过去的工作，我深感自己在师德方面还有很多需要提升的地方。我将继续努力提高自己的'教育教学水平和师德修养，为学生的成长和发展贡献更多的力量。同时，我也将积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和综合能力。
小学教师师德表现自我评价 13
自从踏入教育这片沃土，我深知师德的重要性。作为教师，我始终坚持以学生为本，以爱心和耐心为基石，努力营造一个充满温暖和希望的课堂环境。
在日常教学中，我注重培养学生的品德修养，以身作则，引导他们树立正确的.价值观和人生观。我尊重每一个学生，关注他们的个体差异，努力挖掘他们的潜能，让他们在快乐中学习，健康成长。
在师德方面，我严格遵守教师职业道德规范，始终保持严谨的工作态度和高度的敬业精神。我尊重同事，团结合作，共同为学校的发展贡献力量。同时，我也积极与家长沟通，建立良好的家校关系，共同促进学生的全面发展。
我相信，只有不断提高自己的师德修养，才能更好地履行教师的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学教师师德表现自我评价 14
作为一名小学教师，我深知师德对于教育工作的重要性。因此，我始终秉持着敬业、爱生、奉献的精神，努力做好自己的本职工作。
在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质，尊重他们的个性和兴趣，引导他们自主学习、独立思考。我关注学生的身心健康，关心他们的成长和发展，努力为他们创造一个和谐、愉快的学习环境。
在师德方面，我始终坚守教师的职业道德和职业操守，保持高尚的道德品质。我尊重同事，团结合作，共同为学校的.发展贡献力量。同时，我也积极与家长沟通，建立良好的家校关系，共同促进学生的健康成长。
我深知自己还有很多不足之处，但我将不断努力，提高自己的师德修养和教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学教师师德表现自我评价 15
作为一名小学教师，我时刻牢记自己的职责和使命，努力将师德融入到日常工作中。
我注重培养学生的品德修养，以身作则，引导他们树立正确的价值观和人生观。我尊重每一个学生，关注他们的个体差异，用爱心和耐心去关心他们、帮助他们。我注重激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导他们自主学习、独立思考。
在师德方面，我始终保持严谨的工作态度和高度的敬业精神。我尊重同事，团结合作，共同为学校的发展贡献力量。同时，我也积极与家长沟通，建立良好的'家校关系，共同促进学生的健康成长。
我深知自己的师德修养还有很大的提升空间，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平和师德修养，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学教师师德表现自我评价 16
作为一名小学教师，我深知师德在教育工作中的重要性。因此，我始终秉持着爱心、耐心和责任心的原则，努力做好自己的本职工作。
在教育教学方面，我注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们勇于探索、敢于实践。我关注学生的全面发展，注重培养他们的综合素质和道德品质。我注重激发学生的'学习兴趣和探究欲望，引导他们自主学习、独立思考。
在师德方面，我始终坚守教师的职业道德和职业操守，保持高尚的道德品质。我尊重同事、团结合作，共同为学校的发展贡献力量。同时，我也积极与家长沟通、建立良好的家校关系，共同促进学生的健康成长。
我深知自己在师德方面还有很多需要提升的地方，我将继续努力、不断进取，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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