科技社团活动计划（精选11篇）
时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编整理的科技社团活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
科技社团活动计划 1
为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让龙山小学成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
一、活动目的
1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
二、活动时间及地点
1、时间：活动时间每周五下午第二、第三节课。
2、地点：学校三号楼四楼综合实践室。
三、活动形式及内容
社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的`辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群体性活动和个别性活动结合起来。
1、开展趣味小实验。
社团活动将实验室变为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。
社团活动将综合实践室开辟为活动室，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展户外考察活动。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
4、设置科学探究站点。
给学生提供观察动植物生命活动的基地，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
5、抓好科普宣传活动。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、评价、成果展示
每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。
科技社团活动计划 2
一、宗旨
为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，发展学生个性、培养学生创新精神和实践能力，我校从实际出发，特举办20xx年科技科技活动节促进学生全面发展。
二、活动主题：
“从手工做起，树立环保、节能意识”
三、组织机构
1、科技小组领导机构：
组长：
副组长：
成员：
2、各班推选出一名科技创新科代表组建学生科技创新小组，定期参与学校活动。
四、活动内容
科技兴趣小组内容从以下几个方面入手
（一）、科普宣传
１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
２、利用板报进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
（二）、科普实践
１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
（三）、科普比赛
主题：环保手工制作大赛（利用废旧物品变废为宝）活动时间：
1、宣传阶段：4月x日——5月x日
2、收集作品（报名阶段）：5月x日——5月x日
3、初赛评比5月x日中午
4、决赛评比6月x日儿童节
活动地点：
1、宣传地点：各村、各年级组办公室
2、初赛地点：洪口小学行政办公室
3、决赛地点：洪口小学操场
活动安排及要求：
（一）宣传阶段：
打印比赛通知发给各村、各年级组宣传。张贴海报。
（二）参赛要求：
1、主题鲜明，美观实用、构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须必须使用废旧材料制作。
3、评选标准：设计创新性、环保理念性、手工技巧性。
（三）评选阶段：
1、初赛阶段（选手不用到达现场）
收集作品：4月x日——5月x日收集各年级组统一收集本年级各班工艺品，放到洪口小学行政办公室进行初选。
评选时间：5月x日中午
评选要求：做工精细、美观、环保。
2、决赛阶段：
（1）评委小组进行统计决赛的名单。
（2）决赛的同时进行评委投票。
评委投票：邀请的嘉宾进行打分并投票。
（四）奖项设置：
本次大赛共设三个奖项，即：最佳设计奖、最佳环保奖、最佳手工奖，每个奖项评出三名参赛选手，共9名。
（五）颁奖嘉宾：
洪口小学校长：
洪口小学副校长：
洪口小学副校长：
参赛对象：洪口小学全校学生
（四）科普作品展览
利用六一的契机，展示比赛作品，并把历届优秀作品展示出来，提高学生对科技创新的兴趣，陶冶情操，启迪智慧，拓宽学生眼界，促进学生全面发展。
五、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。由各班美术老师、科学老师具体指导。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的'态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。
科技社团活动计划 3
一、指导思想：
为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
二、活动目标：
通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。
三、活动方式：
科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
四、活动时间：
活动时间为：每周星期三的下午3：00～4：30。
成员：以三、四、五年级为主，共12人。
五、活动地点：学校科学实验室
六、社团活动的具体工作安排
第一阶段 紧密结合教材的科普活动
组织学生按照科学课教材的内容进行科普实验，提高自己的科学技能，使学生掌握必要的基础理论知识，为即将进行的科技活动指明方向。
第二阶段 科技制作（趣味制作）
通过制作和展示各种小发明、小制作，培养学生的识图能力和各种工具的.使用技巧，提高动手能力。
第三阶段 项目实践——小发明（创新设计制作）
自己设计并附写创意说明书。培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
七、具体安排：
第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动要求。
第四周：显微镜的使用。
第五周：显微镜观察切片标本。
第六周：自制洋葱表皮切片。
第七周：学习辨认校园的植物。
第八周：读一本科普知识书籍或文章
第九周： 寒假发明金点子的讨论分析。
第十周：科创金点子选题展示，学生之间的相互评价。
第十一周： 模型制作。
第十二周：小发明的基础训练。
第十三周：科学小发明讲座六 捕捉小发明的目标。
科技社团活动计划 4
一、抓好环境建设，创设科技氛围
发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。
二、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育
当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”
根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
科技活动的'要点：
a、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
b、通课堂播放科普知识影片。
c、在师生中开展学校科普征文赛。
d、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。
e、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。
f、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。
三、发挥科技航模项目优势，以科技活动推进科学教育
经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
Ａ、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。
Ｂ、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。
四、组织开展科普宣传周活动
组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。
学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。
五、具体活动安排如下：
9月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。
10月份：围绕 “科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。
11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。
12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。
2月 专题讲座 使学生掌握必要的基础理论知识
科技社团活动计划 5
一、指导思想
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
二、目的任务
1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的.品牌。
3、积极参加各级演出和比赛，为校争光。
4、通过多种方式吸收更多学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。
三、具体工作及措施
（一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。
（二）落实常规，健全制度
1、为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。
2、做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。
3、加强同志之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高兴趣活动的效果和效率。
（三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。
（四）加强检查督促，发现问题，及时修改。
成立学校社团活动领导小组，组织、检查、指导活动的开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。
（五）构建科学合理的社团活动评价方案。
“社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的内部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况纳入教师的考核。
四、活动安排表
略
五、课程实施过程友情提醒
⑴各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。
⑵ 各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、音响，特别是专用教室，保证社团活动单位时间的有效性。
⑶ 各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。
科技社团活动计划 6
一、活动背景与目标
随着科技的飞速发展，编程与人工智能已成为未来社会不可或缺的技能之一。本社团旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发学生对编程与人工智能的兴趣，培养其逻辑思维、创新能力和解决实际问题的能力，为未来科技领域输送更多优秀人才。
二、活动对象
全校对编程、机器人、人工智能等科技领域感兴趣的.学生，分为基础班、进阶班和精英班，根据学员水平进行分班教学。
三、活动时间安排
启动阶段（第1周）：社团招新，组织开营仪式，介绍活动目标、内容、导师团队及学习规则。
基础教学阶段（第2-4周）：
编程入门：Python语言基础，包括变量、数据类型、控制结构等。
人工智能基础：了解AI概念、机器学习基本原理。
项目实践阶段（第5-8周）：
分组进行小型项目，如制作简单的游戏、自动化脚本、图像识别小程序等。
邀请行业专家进行线上/线下讲座，分享实战经验。
成果展示与竞赛阶段（第9-10周）：
各组展示项目成果，进行互评和导师点评。
组织校内编程与AI创意大赛，选拔优秀作品参加更高级别的比赛。
总结与表彰阶段（第11周）：
总结活动成果，颁发证书及奖品给优秀学员和项目团队。
收集反馈，规划下一年度活动改进方向。
四、活动形式
理论讲授与实操练习相结合。
小组协作，鼓励跨年级、跨专业交流。
定期举办编程马拉松、AI挑战赛等竞赛活动。
线上资源分享，如学习视频、资料库、论坛讨论区等。
五、预期成果
学生能够掌握编程基础，理解人工智能核心概念。
增强学生的团队协作能力、创新思维和问题解决能力。
激发更多学生对科技领域的兴趣，为未来的专业选择和职业发展奠定基础。
科技社团活动计划 7
一、活动背景与目标
面对日益严峻的环境问题，绿色科技成为解决可持续发展的关键。本社团旨在通过举办绿色科技创新挑战赛，鼓励学生运用所学科技知识，设计并实施具有创新性和实用性的绿色科技项目，为环境保护贡献力量。
二、活动对象
全校学生，鼓励跨学科、跨年级组队参与。
三、活动时间安排
筹备阶段（第1-2周）：发布活动通知，组建评审团，确定比赛规则与评分标准。
报名与培训阶段（第3-4周）：学生组队报名，组织绿色科技主题讲座与技能培训。
项目设计与实施阶段（第5-8周）：
各组确定项目方向，进行市场调研、方案设计、原型制作。
定期提交项目进展报告，接受导师指导与反馈。
成果展示与评审阶段（第9周）：
各组进行项目展示，包括PPT汇报、实物演示、视频展示等。
评审团根据创新性、实用性、环保效益等方面进行综合评分。
颁奖典礼与经验分享（第10周）：
颁发奖项，表彰优秀团队与个人。
邀请获奖团队分享项目经验，促进交流与学习。
四、活动形式
线上线下相结合的`报名与培训方式。
开放式项目选题，鼓励学生自主创新。
导师一对一指导，提供专业意见与技术支持。
公众投票与专家评审相结合，确保评审公正性。
五、预期成果
诞生一批具有创新性和实用性的绿色科技项目，为解决环境问题提供新思路。
提升学生的创新思维、实践能力和社会责任感。
增强学生对绿色科技领域的认识与兴趣，促进绿色科技文化的传播。
科技社团活动计划 8
一、活动背景与目标
随着人工智能技术的飞速发展，智能机器人已成为连接现实与未来的桥梁。本科技社团旨在通过“智能机器人制作与编程挑战”活动，激发学生对科技创新的兴趣，提升他们的编程能力、动手实践能力和团队协作能力。活动将围绕机器人设计、组装、编程及问题解决等核心技能展开，促进学生全面发展。
二、活动时间安排
准备阶段（第1-2周）：
召开启动大会，介绍活动目的、流程、所需材料及安全注意事项。
分组并确定各组成员角色（如设计师、编程员、材料采购员等）。
进行基础编程语言和机器人原理知识培训。
设计与制作阶段（第3-6周）：
各组根据创意进行机器人设计，包括功能规划、结构设计等。
采购或收集所需材料，开始机器人组装。
编程实现机器人基础功能，如避障、循迹、简单交互等。
调试与优化阶段（第7-8周）：
对机器人进行多次测试，记录问题并进行调试。
优化程序，提升机器人性能与稳定性。
邀请专业导师进行技术指导与评估。
展示与竞赛阶段（第9周）：
举办成果展示会，各组展示机器人并介绍设计思路、技术难点及解决方案。
设立竞赛环节，通过预设任务（如速度赛、障碍赛、创意赛）检验机器人性能。
颁发奖项，表彰优秀团队和个人。
三、预期成果与影响
学生能够掌握基础的`编程语言和机器人制作技能，提升科学素养。
增强学生的创新能力、团队协作能力和问题解决能力。
激发学生对科技领域的兴趣，为未来科技人才培养奠定基础。
科技社团活动计划 9
一、活动背景与目标
面对日益严峻的环境问题，绿色科技成为推动可持续发展的.重要力量。本科技社团将开展“绿色科技创新项目实践”活动，鼓励学生围绕环保主题进行科技创新，提出并实施具有实际应用价值的绿色科技项目。活动旨在培养学生的环保意识、创新思维和实践能力，为解决环境问题贡献青春力量。
二、活动时间安排
选题与策划阶段（第1-2周）：
组织环保知识讲座，激发学生环保意识。
学生自由组队，围绕环保主题进行选题讨论，确定项目方向。
制定项目计划，包括研究目标、实施步骤、预期成果等。
研究与开发阶段（第3-6周）：
进行市场调研，了解同类项目现状，分析创新点。
设计项目方案，包括技术路线、材料选择、实验设计等。
实施项目，进行原型制作、数据收集与分析等工作。
测试与优化阶段（第7-8周）：
对项目进行实地测试，评估其环保效果与实用性。
根据测试结果进行项目优化，提升性能与稳定性。
撰写项目报告，总结研究成果与经验。
成果展示与分享阶段（第9周）：
举办成果展示会，各项目组展示项目成果，分享研究心得。
邀请专家进行点评，提出改进建议。
评选优秀项目，进行表彰与奖励。
三、预期成果与影响
学生能够深入了解环保问题，增强环保意识和社会责任感。
提升学生的创新能力、实践能力和团队协作能力。
产出具有实际应用价值的绿色科技项目，为环保事业贡献青春智慧。
通过展示与分享，激发更多学生参与环保科技创新的热情。
科技社团活动计划 10
一、活动背景与目标
随着信息技术的飞速发展，编程与机器人技术已成为培养学生创新思维、动手能力和团队协作能力的重要途径。本科技社团活动旨在通过一系列创新编程与机器人设计项目，激发学生对科学技术的兴趣，提升其逻辑思维、问题解决能力及创新思维，同时促进学生之间的交流与合作。
二、活动时间与地点
时间：每周五下午14:00-16:00，持续一个学期（约16周）。
地点：学校科技实验室及户外实践场地（根据项目需要）。
三、参与对象
全校对编程、机器人技术感兴趣的学生，建议有一定的`计算机基础或对新事物充满好奇心的学生优先。
四、活动内容安排
1. 第1-2周：入门引导与基础编程
介绍编程基础概念，如变量、数据类型、控制结构等。
使用Scratch或Python等入门级编程语言进行简单程序编写练习。
2. 第3-4周：机器人基础与硬件搭建
了解机器人基本原理、结构组成及常见传感器。
分组进行机器人基础硬件搭建，如轮式机器人底盘、传感器安装等。
3. 第5-8周：项目设计与实践
选定几个主题（如避障小车、循迹机器人、智能搬运系统等），学生分组进行项目设计。
编程实现项目功能，调试优化机器人性能。
4. 第9-10周：中期展示与交流
各组展示项目进展，分享遇到的问题及解决方案。
邀请校内外专家进行点评，提出改进建议。
5. 第11-14周：深入探索与创新
基于中期反馈，对项目进行迭代升级，增加新功能或优化现有设计。
鼓励跨学科合作，引入物理、数学等知识应用于项目中。
6. 第15周：最终成果展示与竞赛
举办全校范围内的科技社团成果展示会，各组展示最终作品。
设立竞赛环节，评选出最佳创意奖、最佳技术奖等奖项。
7. 第16周：总结反思与未来展望
组织成员分享活动心得，总结成功经验与不足。
规划下一年度活动方向，鼓励持续学习与探索。
五、预期成果
学生掌握编程基础与机器人设计技能，提升综合素养。
激发学生对科学技术的兴趣，培养创新思维与实践能力。
增强团队协作能力，促进跨学科交流。
科技社团活动计划 11
一、活动背景与目标
面对日益严峻的环境问题，培养青少年的环保意识与绿色科技创新能力显得尤为重要。本科技社团活动旨在通过一系列绿色科技项目，引导学生关注环境保护，学习并实践绿色科技知识，为解决环境问题贡献青春力量。
二、活动时间与地点
时间：每月第二周周末全天，持续一学年（约10次活动）。
地点：学校实验室、校园周边及社区环保教育基地。
三、参与对象
全校对环境保护、绿色科技感兴趣的学生。
四、活动内容安排
1. 第一次活动：环保知识讲座与团队建设
邀请环保专家进行环保知识讲座，介绍当前环境形势及绿色科技发展趋势。
团队建设活动，增强成员间相互了解与信任。
2. 第二次至第四次活动：绿色科技项目调研
分组调研校园内外的环保问题，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。
收集数据，分析问题，提出初步解决方案。
3. 第五次至第七次活动：绿色科技项目设计与实施
根据调研结果，设计绿色科技项目，如制作环保垃圾桶、开发节水装置、进行校园绿化改造等。
动手制作，实施项目，验证解决方案的有效性。
4. 第八次活动：中期展示与反馈
各组展示项目进展，分享经验与困难。
邀请校内外专家进行点评，提出改进意见。
5. 第九次活动：项目优化与社区推广
根据反馈意见，对项目进行优化调整。
前往社区进行环保宣传与项目展示，倡导绿色生活方式。
6. 第十次活动：总结表彰与未来展望
举办总结大会，表彰优秀项目与个人。
分享活动收获，规划未来环保与科技结合的更多可能性。
五、预期成果
学生增强环保意识，了解绿色科技的重要性。
掌握一定的绿色科技知识与技能，提升解决问题的'能力。
通过实践活动，促进校园与社区的环保行动，形成良好的环保氛围。
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