巨人的花园续写作文

巨人的花园续写作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的巨人的花园续写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

巨人的花园续写作文1

　　自从巨人拆除围墙后，孩子们就都来到花园里和巨人一起快乐的玩耍。花园里四季如春，孩子们欢快的笑声常常洋溢在花园上空。

　　一天，一头大象路过花园，被花园里无忧无虑的欢笑声给深深吸引住了。于是，它大步踏进花园，想看看花园里有什么。这头大象足有两丈高，走过时发出雷鸣般的“轰轰”巨响。所过之处，寸草不留。孩子们吓坏了，跑去向巨人求救。巨人看着已经被破坏的大半个花园，立刻火冒三丈，上去给了大象狠狠的一拳。大象恼怒了，举起那粗壮的鼻子向巨人使劲甩去……巨人和大象打斗了几十个回合，两败俱伤。花园里一片凄凉。

　　这时，那个神奇的小男孩出现了。他爬上仅存的桃树，摘下上面的花朵，撒在大象身上。顿时，花朵散发出五颜六色的光芒，笼罩着大象。许许多多彩色的蝴蝶都飞来了，落在大象身上。大象渐渐平静了下来，轻轻扶起了巨人。此时，花草树木又恢复了原样，花园里一片生机盎然。巨人明白了：这个花园是大自然的，是开放、友好的，允许自然界所有的'朋友来游玩。

　　从此以后，大象也成为了花园里的一员。相信在未来，还会有更多的伙伴加入他们。

巨人的花园续写作文2

　　巨人推倒了围墙，孩子们跑进了小花园，开始玩起了游戏。

　　汤姆爬上了巨人的脚背。巨人想躺下打个盹儿，汤姆连忙跳下来。杰克爬到巨人脸上，巨人一看，说;“嘿!都来玩吧!”小胖、大胖爬不上巨人的脸。于是，小胖把巨人的.肚子当蹦床。“砰、砰……”越蹦越高。“探险家”贝提尔和的很疼的汤姆拧开手电筒，走进了阴暗的耳朵洞穴。海拔最底的基维奇绑紧绳子，从巨人头底开始“攀岩”。“游戏王”艾洛很是开心，从巨人的大腿开始滑，一直滑到了巨人的脚尖。“哇-”他飞了出去，一头载到了泥塘里。哈哈---在他身后的是“笨大个”金博，他个子高，同样也飞了出去，不过他却摔到了一块石头上，疼得他龇牙咧嘴。这两个男生轮流玩着，很高兴。不知不觉，太阳爷爷下山了，月亮姐姐出来了。小朋友们与巨人告别。巨人说;“欢迎你们下次在来!”小朋友们高兴及了!异口同声地说;“谢谢你!

　　巨人心里顿时好象流进了一股暖流，他感到无比幸福!

巨人的花园续写作文3

　　巨人对他们说：“孩子们，花园儿现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

　　孩子们开心极了，他们爬上了树枝，摘下了树上又红又大的果子，有的孩子拽着树枝打秋千，有的孩子在花心上玩滑滑梯，有的孩子在巨人的头发里玩捉迷藏，孩子们一个个都藏在巨人的头发里，谁也看不见谁；有的.孩子直接将巨人的大肚子当做蹦蹦床，巨人和孩子们玩得好开心呀！

　　从此以后，春天，巨人和孩子们一起种树、种花、种菜；夏天，巨人和孩子们一起捉蝴蝶、捉蜻蜓、游泳；秋天，巨人和孩子们一起品尝他们种的香甜可口的果实；冬天巨人和孩子们在白雪皑皑的大花园里，堆雪人、打雪仗。

　　巨人想起了以前的自己，他是多么的凶恶、冷酷，才让往日生机勃勃的大花园变得如此凄凉，现在孩子们开心极了，他的大花园也变成了“游乐场”似的大乐园。

巨人的花园续写作文4

　　巨人每天都和孩子们待在一块儿，有说有笑，有滋有味。巨人经常会给孩子们讲一些动人的故事，孩子们也会向巨人倾诉一些烦恼，或者跟巨人说一说发生在自己身上的有趣事儿。就这样，巨人和孩子们的关系已经非常亲密，巨人把孩子们当成自己的孩子，孩子们也把巨人看成自己的大伯，巨人的态度和以前截然不同，简直像变了一个人似的：原来他的脾气暴躁，冷酷无情；而现在的.他呢，却是和蔼可亲，和孩子们相处得十分融洽。这之间的差别，实在是太大了！

　　一天夜里，一个孩子发了高烧，体温三十九度半。他的朋友急得团团转，连忙跑去找巨人求助。巨人当时正呼呼大睡，一听到这个消息，一骨碌爬起来，以最快的速度赶到了那个孩子家。他用双手将那孩子托起，迈着大步把孩子送到了医院的急诊室。医生经过一整夜的救治，孩子的烧终于退了。朋友悬着的心终于踏实了。在孩子身边守候了一夜的巨人疲惫的脸上也露出了笑容。那个孩子在知道了巨人帮助他的经过后，感动不已……

巨人的花园续写作文5

　　巨人笑着说：“快进来吧，这里是你们的天地了！”孩子们听后，快乐地跑进花园里。

　　他们在桃树上荡起了秋千，桃树轻轻摇晃，和煦的风也来帮忙。“哈哈，真好玩啊！”孩子们的笑容让花园里更富有生机了。巨人和蔼地说：“孩子们，我们一起玩捉迷藏吧！”“好呀好呀，我们藏，巨人叔叔找”。游戏就开始了，巨人用手捂住眼睛：“”一，二，三……我来找你们啦！”孩子们有些爬在桃树上躲了起来，有些藏在草丛里，有些藏在大树后面，但全都被巨人发现了。孩子们玩着玩着累了困了，纷纷爬到花苞里睡觉去了。

　　等孩子们一觉醒来，天快黑了，发现自己骑在一只大鸟身上在天上飞翔，这时巨人在地面向他们挥着手，孩子们大喊道：“巨人叔叔，我们该回家了，明天我们不见不散！”于是，他们便消失在夕阳西下。

巨人的.花园续写作文6

　　现在巨人的花园成了孩子们的乐园,一年四季洋溢着孩子们的`笑声。

　　有一天，花园里来了一高一矮两个人，高的叫迪加，矮的叫杰克。他们俩很喜欢这个园子，便想占领它。可是他们无法打败巨人，便坐在树下想鬼点子。杰克对迪加说：“平时你不是很聪明吗？怎么今天就不行了呢？”

　　“就算我聪明一世，糊涂一次，你有什么主意就快说。”迪加不耐烦地说。

　　“我们打不过巨人，但我们可以智取胜，找机会把巨人毒死。”杰克得意地说。

　　一天，巨人和孩子们在花园里做游戏，他渴了想去喝水。这时迪加和杰克趁机在他杯里下了早已准备好了的毒药。巨人刚拿起水杯准备喝，一块小石子飞了过来，正好落在巨人的杯里。巨人随手把水浇在旁边的花上，花一下子变枯了。迪加和杰克看见后，拔腿就跑。可是已来不及了，巨人一手抓一个，俩人直喊饶命。巨人根本不听，把他们扔进了旁边的河里。

巨人的花园续写作文7

　　巨人和孩子们在花园里玩耍，孩子们坐在大秋千上荡来荡去，好玩极了！巨人在后面推搡着秋千，秋千越荡越高，有些胆小的孩子尖叫起来，有些胆大的孩子站了起来，有些孩子坐在秋千上开心地笑了！

　　荡完了秋千，孩子们渴了，便爬树去摘桃子和杏子。等到吃饱喝足了，孩子们又坐在了蝴蝶背上飞到了空中。小蝴蝶就像小飞机一样在空中飞呀飞！孩子们的笑声洒满了天空！

　　时间慢慢流逝，蝴蝶落在了花上，孩子们从蝴蝶背上滑了下来。孩子们累了，睡在花朵上，一会儿，花园里响起了轻轻的打鼾声。

　　一阵微风吹过，孩子们从沉睡中醒来，花园里顿时又热闹起来。巨人用手轻轻托着孩子们，把他们放到了自己的肚皮上，巨人的肚皮霎时间就成了孩子们的蹦蹦床了。开心的笑声再一次回荡在花园的.上空，巨人从孩子们的笑声中感到了快乐！

巨人的花园续写作文8

　　有一次，巨人和孩子们在玩捉迷藏，这是，从天而降了一个“身高有大树的一半那么高，身材么，只有一个小孩那样细。

　　鼻子又细又长，还是黑色的头上还带着一顶魔法帽。”的黑心老巫婆。她之所以叫“黑心老巫婆”是因为，她整天在某个角落欺负小动物，或干一些偷鸡摸狗的事。就算光明正大的干，她也不怕被抓住要知道，她可会魔法！巨人和孩子们呆住了。傻傻地看着黑心老巫婆。这黑心老巫婆呀，说话一点儿都不客气，她郑重的'说：“从现在起，这里就是我的地盘了，你们要么留下来，当我的奴隶，要么给我滚出去！”孩子们一边拉着巨人，一边朝大门村子走去。巨人想了想，说：“这里从我出生，到现在都是我的地盘，就凭你一句话，我的地盘 转眼就归到你的名下？哈哈，真是太有趣了！怎么，不服？敢不敢来比试比试？

巨人的花园续写作文9

　　自从巨人把花园给了孩子们以后，花园变得五光十色，生机勃勃。

　　春天，大树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，花儿张开了笑脸，小草俏皮的做着鬼脸，逗巨人笑。

　　夏天，绿树成荫，孩子们玩累了，就到树下乘凉。

　　秋天，果实丰收，所有的水果都成熟了。

　　冬天，大雪覆盖，雪花飘扬，大雪盖住了花园里一切事物。

　　有一年秋天，巨人挎着篮子，正在丰收果实，孩子们来了，说：“让我们来帮你吧！”巨人笑了笑，神秘的说：“小滑头们，你们以为我不知道啊！你们想干点儿活和我索取水果，对不对？”孩子们听到巨人的.话，知道自己的谎话被揭穿了，心里很不是滋味，那个小男孩儿站出来，红着脸说：“巨人，我代表他们向你道歉，并无偿为你干活！”巨人说：“小家伙，不用，是你们改变了我，我应该谢谢你们。还要给你们许多水果！”说完，他们都笑了。

　　从此，孩子们和巨人的友谊更深了，他们一定是世界上最好的朋友！

巨人的花园续写作文10

　　巨人拆除了高墙，孩子们又可以在巨人的花园里玩了。孩子们也和巨人做起了游戏，他们和巨人玩“捉迷藏”。孩子们有的藏在草丛里，有的孩子藏在花蕊里，有的孩子甚至还藏在花苞里；有时孩子们都爬到巨人的肩膀上，像坐滑滑梯一样滑到巨人的腿上，又像跳蹦蹦床一样，在巨人的身上跳来跳去，玩得可开心了。秋天来了，花园里更漂亮了。火红的枫叶把花园装扮成了一个火焰的世界；桃树也结出了美味的果实，因为巨人的桃子太大了，要好几个小朋友才能吃完，巨人就把他们放在大桃子上，孩子们津津有味的吃了起来。

　　巨人老了，他已经无法陪孩子们玩了，他只好坐在长椅上看孩子们玩。他说：“我的.花园里有许多美丽的花，可孩子们是最美丽、最纯洁的花。”

巨人的花园续写作文11

　　自从巨人推翻了围墙，巨人就和孩子们生活在一起。

　　有一天，巨人要出门考古。出门前，巨人叮嘱孩子们：“孩子们，你们将来一定要走出大门当一个有出息的人。”

　　孩子们听了巨人的话，点了点头，抱住巨人庞大的'腿，依依不舍，巨人也难舍难分。

　　巨人考古已有五年了。这一年，巨人终于回来了，这时的巨人已到了花甲之年，成了一个中年人了，孩子们也长大成人了，各自去城里找工作了，巨人走进花园，想起了当年活泼可爱的孩子们来，有点想念往日的情景，不觉感到孤独寂寞。

　　时光匆匆，转眼十年又过去了，孩子们已是成年人了，已经有了属于自己的家庭了。巨人也白发苍苍，在花园里盼着孩子们的回归。

　　这一天，孩子们终于回来了，各自带着自己的儿女和妻子（丈夫），来拜访巨人，巨人已经有十年没有开心的笑了，此时，巨人不觉泪流满面，抱住孩子们，不让孩子们离开。好像又回到十五年前。

　　就这样，巨人的花；园又增添了欢笑声。

巨人的花园续写作文12

　　自从小男孩为巨人找回那颗热情与纯真的心后，巨人就像换了一个人一样。他灵光一闪想了一个好主意：让更多的孩子们到乐园里玩，让更多的孩子拥有快乐，自己的生活过更加幸福，这样不就一举两得了吗？

　　于是，他把孩子们都集合在了一起，把这个想法告诉了孩子们，孩子们都非常赞成，可巨人不识字，他请孩子们帮他写一个广告牌。孩子们开动脑筋，苦思冥想，一人写了一条，最后总结在了一起。

　　广告牌是这样写的：“亲爱的朋友们，这里是‘爱心村温馨花园’，春天遍野鲜花盛开，夏天树木郁郁苍苍，秋天林园硕果累累，冬天大地白雪皑皑，我们一起堆雪人，一起打雪仗，这不是很快乐吗？我们由衷的.邀请你们来游玩，让大家成为天下最好的朋友，像在天堂一样无忧无虑，欢迎你们的到来！

　　快乐是分享，快乐是帮助。”

　　与此同时，花园里变得更加美不胜收了。

巨人的花园续写作文13

　　　自从巨人把花园给了孩子们，巨人就生活的很快乐。

　　一天，巨人生病了，水米不进。孩子们很着急，纷纷回家告诉大人，村里的人知道后，立刻叫来了救护车，把巨人拉走了。花园里失去了往日的欢笑，虽然花园还是那么美丽，但里面的生物都变得死板、僵硬。

　　一天、两天……，巨人还没有回来，村里人越来越焦急。最后，决定要去医院看望巨人。原来，巨人得了心病，医院给他做了一个心脏移植手术，但没做成功，巨人成了永远的植物人。全村人无不流泪。“只有一种方法能治，那就是：用你们的心去感化他。”医生说。

　　医生把孩子们带进了病房。一个孩子说：“巨人爷爷，你还记得我吗？我就是那个感化你的小男孩呀！”巨人猛得睁开眼说:“不！我不认识你，你只是一个小屁孩罢了！”那个小男孩吓得立刻跑了出去。全村所有的'孩子都问：“那，你还认识我们吗？”“不！你们这帮小野孩，我一个也不认识，你们快滚！”但孩子没有离开，而是在给他唱歌、给他按摩。

　　孩子们凝望着巨人，巨人也凝望着他们。巨人感到一阵暖流用遍了全身，他大叫一声，但又倒下了。等巨人再次醒来，他也恢复了记忆。

　　巨人和孩子们高高兴兴地回到花园狂欢。

巨人的花园续写作文14

　　自从巨人把花园给了孩子们以后，巨人天天都过得非常快乐。

　　突然有一天，村子里的粮食不够用了，而且这个村子并不是很富裕，如果花掉所有的钱只够全村人吃上两三个月左右，并且现在刚好是冬天，冰天雪地的，到哪里去找粮食呢？所以村子里的人常常为粮食而发愁，巨人也很着急。

　　一位仙女知道了这件事，便在树枝上放了一个精美的小盒子。一天，一个活泼好动的孩子爬上这棵树发现了这个盒子，这个孩子感到非常惊讶：这盒子里有什么宝贝呀？为什么会出现在树上呢？我应该告诉这位非常有爱心的巨人叔叔。于是他立刻请来了巨人。

　　巨人打开了这个盒子，突然之间，花园里的.花草变成了白花花的大米，小河变成了香浓的牛奶，各种各样的树变成了美味可口的佳肴……

　　巨人惊呆了，他马上把全村人叫到花园里，一起来分享着这美好的食物。

　　仙女看到着一情景就会心地笑了，因为她知道巨人与村子里的人已经成为一家人了。

巨人的花园续写作文15

　　巨人的花园自从上次巨人“醒悟”后，就变了个人似的，变得热情、善良了。

　　我到了巨人的花园，一看，花园里多热闹呀！巨人靠坐在树下，孩子们在他身边玩耍有一次，一个小男孩说： `看谁先登上巨人的帽子。’其他人都同意了。巨人当裁判，巨人大声一叫：”开始！”大家迅速地爬，不一会儿，大家都爬到巨人的大腿上。这场比赛还引来了小松鼠，小松鼠欢蹦乱跳好像在为它们喊加油呢！小朋友们爬到巨人的肩膀时都已经气喘吁吁了，几个小男孩坚持不懈，不一会儿就爬上了帽子。爬完后，小孩子们从巨人的`衣服上滑下来，刺激极了。巨人还给孩子们讲笑话，笑得孩子们肚子都疼了。

　　花园里树木茂盛，鲜花盛开，也成了动物们的乐园。树叶一层堆在一层上，不留一点儿缝隙，朵朵花儿争奇斗艳，请蜜蜂们和蝴蝶来当评委。评委们在花儿之间飞来飞去，想看看哪三朵花能夺得冠、亚、季军。几只小兔躲躲藏藏，像是在玩捉迷藏。爬树大王小松鼠在松树上蹦着找它的伙伴玩儿。蟋蟀在家门口欢快地唱歌……

　　一天，巨人在花园里建了一座学校，每当下课时，巨人就成了孩子们的玩伴。孩子们在“学校”里生活得无比快乐，学到了许多知识。