小学教师岗位职责

小学教师岗位职责15篇

　　在学习、工作、生活中，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配。那么你真正懂得怎么制定岗位职责吗？下面是小编整理的小学教师岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师岗位职责1

　　1、承担科学相关学科的教学任务工作，按要求进行充分的备课;

　　2、积极参加教研会，完成科学课程教学内容标准化，完善及课程研发升级等;

　　3、对教学区内部的'管理进行充分的了解，按照教学教务管理人员的要求配合管理人员的工作;

　　4、通过教学，对教材、师资培训、教学过程提出建设性的建议;

　　5、与学员家长定期沟通，建立良好的沟通渠道，及时向家长汇报阶段性学习成果和整体学习情况;

　　6、完成上级交办的和同事要求协办的其他工作。

小学教师岗位职责2

　　1、全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表，以主人翁的态度共同参与学校管理，共同做好学校的安全保卫等各项工作。

　　2、认真备课，熟悉教学要求，认真钻研教材，认真参加备课组活动，了解学生实际，研究教法，写好备课笔记。

　　3、认真上课，准时上、下课，保证学生的课间休息。调课要通过教导处，不随意改上自习，课堂教学要紧扣教材，充分利用四十分钟，努力提高教学质量。

　　4、认真批改作业，布置给学生的`作业要适量，要讲究作业的规范，讲究练习题的质量，要认真评讲。

　　5、认真辅导，体现因材施的原则。在教学中要指导学生的学习方法，对后进生要认真进行个别辅导，对于学有余力的学生，要创造条件培养，发展他们的兴趣爱好。

　　6、认真考核。要注意学生平时成绩的检测，检测的题目要依据教材的要求，面向学生的实际，检测前要认真做好必要的复习指导，检测后要认真分析、讲评。

　　7、认真学习《教育法》、《心理学》和本学科的教学法。认真参加校内外教学研究活动，不断探索规律，改时教学工作。积极进行教学改革的实践，认真总结经验。

　　8、开展互相听课活动，取长补短，每学期听课不少于15节。

　　9、应根据各自不同的情况，加强业务进修，以不断提高自己的教学业务水平。

　　10、关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视后进生。及时了解学生的学习情况，查漏补缺，组织学困生补课、辅导，指导学生养成良好的学习习惯。贯彻家校联系制度，认真做好家访工作，尊重家长，不随便通知家长来校谈话，对家长不卑不亢，热情有礼貌，不收受家长馈赠。

小学教师岗位职责3

　　1、教师是所任教课堂的安全具体责任人，负责本堂课阶段学生的日常活动的安全组织落实工作。

　　2、学生发生意外事故，教师在第一时间送医救治，并及时向学校安全管理小组报告，告知学生家长或监护人，妥善协调事故的处理。

　　3、任职教师必须加强对学生的安全教育和管理。在日常的学校生活中，任课教师必须对学生进行活动安全和学具使用安全等方面的.教育，特别要突出自我保护和同学间相互保护(主要指不在廊道、拐弯处奔跑，相互不打闹，不拥挤、有序进出校门和教室，不在校园内玩弄电器设备，不带危险物品到校或不玩弄锐利的教具和学具等)的训导。

　　4、在专用教室上课的教师必须组织学生列队进出专用教室，加强对学生在专用教室上课的安全管理，并对教学用具做到勤检查、勤维护，发现问题及时报后勤处修理。

　　5、学生在校园内打扫卫生，不得参与擦二楼及其以上非走廊外侧的窗玻璃。学生打扫卫生时，负责教师必须在场护导。

　　6、上实验课时必须对学生进行实验器材安全使用的教育，对危险的器具、药物等必须严格操作规程，禁止学生自作主张。课前必须对器材等实验用品事先做好安全检查。

　　7、任课老师在体育课活动前，应当询问学生的身体情况，并针对学生的身体状况采取必要的保护措施或者安排适当的活动。

　　8、学校教师在教育教学活动中发现学生生理或者心理异常的，应当给予帮助并及时通知学生的监护人并向医务室人员汇报。

　　9、履行法律规定的其他安全管理义务。

小学教师岗位职责4

　　1.组织考试，选择或编写考卷，批改试卷并登记学生成绩。

　　2.对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访。

　　3.组织学生开展课外活动，并与学生一起参与，保护学生的人身安全。

　　4.对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观。

　　5.发现儿童的兴趣，指导儿童加入学校的兴趣组，促进学生的健康发展。

　　6.及时发现儿童生活中的`困难和思想上的问题，在家访中与家长沟通，一方面反应儿童的情况，

　　另一方面将家长的意见结合到教学中。

　　7.如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。

小学教师岗位职责5

　　1、一对一个性化教学；

　　2、学科组教研，备课，统一教材编写，制定个性化方案；

　　3、定期对学生进行学科测验，并针对测验结果调整教学计划；

　　4、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立积极的学习心态和良好的学习习惯；

　　5、课堂反馈工作，家长沟通工作，学生维护工作；

　　6、参与公司和部门组织的.培训、教研、讲座和会议等活动。

小学教师岗位职责6

　　（A）语文教师岗位职责

　　1．贯彻《语文学科课程标准》，掌握所任年级的教学目标，制定好学期计划。

　　2．要认真钻研教材，准确掌握教材中的知识，确定重点、难点，做到重点突出、难点分散。

　　3．要充分使用电化教学手段，调动学生的各类感官。教案详略适度，过程环节要清楚，重点内容要详备。

　　4．要重视板书设计，做到简明扼要、重点突出，起到便于学生理解课文内容的作用。

　　5．在阅读教学中，要抓住语言因素，突出字、词、句、段、篇的语言训练，在阅读教学过程中，要注重听、说、读、写的训练。

　　6．要理解每课的重难点，根据所任班级学生的情况精心设计提问，充分发挥学生的主题能动性，让学生学得主动、学得积极、学得有趣、学得轻松、学得牢固。

　　7．作文教学要讲究实效，切忌框架式、八股文式的死板教学。要贯彻“课内得法，课外得益”的方针，调动学生主动查阅有关课外读物，扩展他们的知识面。

　　8.按时完成各类教学资料。

　　（B）数学教师岗位职责

　　1．熟悉本学科课程标准，认真钻研全册教材，明确单元目标，提出的目标要符合学生认知规律和心理特点，要具体确切，具有可操作性和可测性，制定相应的教学计划。

　　2．在单元备课时要亲自做一遍教材上的练习，以便对教材上的内容和习题配合做到心中有数，还应根据所任班级的实际情况，有选择地筛选练习册及课外书籍上的习题，避免机械、枯燥、无目的性的题海战术，以达事半功倍的效益。严格控制作业量和测验次数。

　　3．要重视练习课和复习课的备课，习题的设计要有针对性，要有一定的坡度和密度。练习课的教学目标应明确指出：巩固与加深理解那些新概念，新法则针对哪些薄弱环节组织练习，复习课的教学目标应明确指出对知识进行梳理、归纳以及能力上提示要求。

　　4．课前要认真准备好教具和学具，准时进入课堂上课。要充分利用各种媒体，调动学生的思维，培养学生学习的自主性。

　　5．数学教师要重视语言表达的科学性、逻辑性和严密性。在课堂教学中要重视学生质疑问难习惯的培养。教师的提问要问到实处，问到疑处，对于学生所提问题或不同见解，不要轻易否定。

　　6．作业的批改和反馈要及时，要按照教学常规的要求去做，作业的深度和份量要恰当，掌握典型错误，当堂反馈纠正。

　　7.按时完成各类教学资料。

　　（C）英语教师岗位职责

　　1．要加强业务进修与学习，不断提高自身的英语水平，力争达到英语四级水平。

　　2．要重视培养学生语言交际能力。课堂中要大力提倡使用电化教学设备，创设情景，进行多种形式的愉快教学活动。

　　3．教师要重视教具、学具的制作。刻苦钻研教材，根据课文内容，让学生言之有物。

　　4．要避免过多的机械性的简单操练，要创设一些促动学生积极思维的情景。

　　5．要严格按照教学常规规定进行备课、上课、作业批改。

　　6.在校内创设良好的英语氛围，组织好各类英语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和培养其能力；让学生有学习英语的实践机会。

　　7.按时完成各类教学资料。

　　（D）音乐教师岗位职责

　　1．注重职后进修学习，不断提高自身音乐理论修养，通过言传身教培养学生对音乐的感受力、理解力、创造力、表现力等。将美育在音乐学习中得以全面体现。

　　2．认真学习《音乐学科课程标准》，把握各年级段的教学目标，制定教学计划。

　　3．认真钻研教材，找出每课教学难点、教学重点，教案中能体现出解决重点、突破难点的方法与手段。

　　4．要根据现代教育学、心理学理论，按学生的年龄特征，教师要注重生动、活泼、目标明确的教学方法，对学生进行系统的发音、听音、节奏、视唱等训练。

　　5．教师课前要唱好每首歌，弹好每首歌曲的伴奏，准备好课中所需的教具与录音磁带。

　　6．课中要形成师生共唱共游一起活动的良好氛围。教师是一位才华出众的编剧、导演和演员，学生个个都是能歌善舞的出色小演员。

　　7．根据自身的能力和特长，带好课外艺术活动小组，配合少先队大队部的集体活动，参加市区各级比赛活动，出成绩，出好成绩。

　　8.按时完成各类教学资料。

　　（E）美术教师岗位职责

　　1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的`专业技能。

　　2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求，弄清各年级教材之间的衔接，突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。

　　3．教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用）②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。

　　4．教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。

　　5．注意精讲多练的原则，启发学生自己提出问题，通过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25—30分钟内完成。解决美术课中的顽症：学生作业不能当堂完成。

　　6．调用各种教学手段，如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则，多种渠道提高学生的修养。

　　7．教师可根据自身的专长，积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围，用学生的作品美化校园，参加各级各类比赛，多得奖，得高一层次的奖。

　　8．学生作业要做好检查登记工作，每学期作业成绩共有六次。

　　9．按时完成各类教学资料。

　　（F）体育教师岗位职责

　　1．体育教师要加强自身的道德修养，严禁体罚与变相体罚的现象出现在课堂中与训练中。

　　2．努力体现小学体育的教学原则，坚持低强度高密度的原则，增强学生的体质。把课堂教学作为提高学生体质的主渠道。

　　3．体育课中应注重强化学生军人般纪律性的训练，集队快、静、齐，动作到位、干脆、有力、精神饱满，彻底根治学生涣散、无组织、无纪律的顽症。

　　4．体育课中应注重以下几类常规训练：①体育教育着装规范，学生统一穿校服与球鞋。②课前做好场地的布置工作。③体育课中注重体育委员的能力培养。集合、整队口令准确，动作规范。④每堂体育课应按教材的内容编排好主教材和次教材的内容，根据学生的年龄特点编排好准备操和放松操。⑤室内课要组织安排好内容，同室外课同样重要专人负责，有检查、评比。

　　5．认真正确地做好示范教学，身教重于言教。

　　6．认真履行体育教师的工作职责，组织好两课四操两活动。根据自身的特长带好业余运动队，在各级比赛中取得高层次的成绩。

　　7．认真做好课前准备，体育成绩、体育达标考核与测试，分别达到98%与95%的标准。

　　8．规范体育器材的保管工作。

　　9．按时完成各类教学资料。

　　（G）科学教师岗位职责

　　1．科学教师应多读些科学小常识的书籍，如《十万个为什么》等，以此提高自己的科学理论修养。

　　2．教师必须按课程标准认真钻研教材，掌握单元目标和课时目标。认真研究教法和学法，精心设计教学步骤、充分运用教师的演示实验、学生的动手实验、学具的制作，以提高教学效果。

　　3．认真写好教案，教案详略要适度，重难点内容要详细，青年专职教师必须写详案。

　　4．课前要对教、学具作充分准备和检查（包括实验的可见度、可靠性、成效性、完全性等），教师的演示实验必须课前做过，保证教学活动的顺利进行。

　　5．教师根据教材的要求，凡是有实验内容的课应在实验室完成。

　　6．教师应教育学生进实验室上课时，必须遵守实验室规章制度。

　　7．上课必须填写好四表：实验联系单、实验室使用记录表、实验教学进度表、实验记录表。

　　8．科学课的作业要求课内完成，不留课外作业，记录好学生平时的作业成绩，期末做一次考查。

　　9.按时完成各类教学资料。

　　（H）思品课教师岗位职责

　　1．认真学习，钻研课程标准，领会大纲的精神和要求，了解教材的编排体系，熟悉教材的特点、重点、难点以及突破口，与心理活动课相融合。

　　2．钻研教材，在使用教材时可对教材内容和编排作适当调整，有机地运用生活实例来充实教材。

　　3．教学过程中，要求用足教材，说理清楚，情理结合，防止空洞说教。

　　4．合理使用教学手段和运用电化教具，投影教材要用足用好，并能正确指导学生使用学具。

　　5．根据学生的实际情况，做好学生的书面或口头考查工作（要求有成绩记录）。

　　6.按时完成各类教学资料。

　　（I）信息技术教师岗位职责

　　1.充分利用设备，精心设计课堂教学环节，培养学生的计算机兴趣和意识，开发学个智力。

　　2.配合任课教师，有目的地制作教学课件。

　　3.负责计算机房管理维护。

　　4.协助学校开展电教工作。

　　5.按时完成各类教学资料。

　　（J）心理辅导课教师岗位职责

　　1．要学习有关的儿童心理学、儿童教育学等理论书籍，并能得相关的岗位培训证书。把握少年儿童的心理特征，深入了解任教班级学生的家庭状况、学生的心理状况，对所教学生的状况做到了如指掌。

　　2．建立相关的教研组，每两周活动一次，一学期开两次公开课（一次教研组内；一次校级）聘请有关专家学者，分析所使用教材的特点，因地制宜地制定专教法和学法，注重各年级段之间的辅导程序，贯彻德育“八字序列”方针。每学期每人至少写两篇心理辅导个案。

　　3．心理课要注重使用各种电化教学手段，运用各类学生生活中得实例，创设情景，模拟实例，通过学生的演和思，调整学生心理状态，达到教育的目的。

　　4．心理辅导教师不仅是学生的良师，还是学生的益友。对于特殊学生应给予更多的厚爱。它的教育不仅局限于课内，还应指导于课外，对于个别学生应给予热心辅导与矫正；而且，它的教育对象除了学生，还有学生的家长，真正做到学校、家庭的教育步调一致。

　　5．心理辅导教师还应建立研究课题，带动全校的教育教学的课题研究，做教科研的开拓者。

　　6.按时完成各类教学资料。

　　（K）特长培训课教师岗位职责

　　1．要掌握某类选修课程的技巧和技能，具备某种特长，能悉心指导学生掌握其技能。

　　2．要根据所指导的选修课程的特点，选择编排教材，做到课程活动系列化、程序化、秩序渐进、有成果、有佳绩。

　　3．要有独立处理教材、运用驾驭教材的能力。能从选择的学生中培养出一批具有一技之长的学生。

　　4．要注重学生作品的积累、展示和投稿，积极参加各级各项比赛，做到有作品、有成果，定期向社会、向家长做汇报。

　　5.按时完成各类教学资料。

小学教师岗位职责7

　　l、忠诚教育事业，贯彻党的教育方针，遵循教育规律，遵守学校的各项规章制度。面向全体学生，全面关心学生成长。

　　2、对学生实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，完成学期工作任务和工作指标。

　　3、认真备课，精研大纲和教材内容，掌握学生情况，根据学生差异，精心设计每节课的教学环节和方法。

　　4、严格把握教材的思想性、科学性和系统性，抓住关键，突出重点、难点。在教学过程中要因材施教，分层指导，加强教学工作的'针对性和实效性。

　　5、根据学校要求认真批改作业，要做到全批全改，并用适当时间，进行必要的作业讲解。

　　6、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会和学生家长会。

　　7、按时参加政治学习，教研活动，认真学习教育学、心里学，努力学习科学文化知识和先进的教学方法，不断提高教学艺术水平。

　　8、以身作则，为人师表。要热爱学生，尊重学生人格，切忌言行简单粗暴，禁止体罚或变相体罚学生。

　　9、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。

　　10、积极参加并组织好丰富多彩的课外活动。认真完成学校交给的各项工作任务。

小学教师岗位职责8

　　1、了解并分析学生情况，准备教学计划和课前教案;

　　2、根据学生情况因材施教，提供专业化的、高质量的一对一教学服务;

　　3、激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的'学习习惯，掌握高效的学习方法;

　　4、紧密结合教学进度，为学生查漏补缺，做阶段性测试;

　　5、完成领导安排的其它教学辅助工作。

小学教师岗位职责9

　　小学三级教师职责：

　　1、在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员。

　　3、参加教学研究活动。

　　小学二级教师职责：

　　1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织辅导学生课外活动。

　　3、参加教学研究工作。

　　小学一级教师职责：

　　1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。

　　3、承担和组织年级的'教育教学研究工作。

　　小学高级教师职责：

　　1、承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。

　　3、指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。

小学教师岗位职责10

　　1.负责3-12岁幼儿、青少的'语文、数学、英语课程等综合性的教学工作;

　　2.参与课程教案的编写及课程规划，协助完成教学流程并保证课程质量;

　　3.发现孩子的成长问题并与家长保持及时、良好的沟通;

　　4.做好教学服务工作。

小学教师岗位职责11

　　1、针对学生的实际状况与课程要求，制订教授或辅导计划和方案；

　　2、按照辅导计划备课，写好教案；

　　3、按照制定的教案辅导学生，对其进行个性化的`课程讲授；

　　4、督促学生完成作业，及时回答学生对作业的提问；

　　5、检查学生的作业，并督促学生及时订正；

小学教师岗位职责12

　　教师是学科教育教学工作的责任人，在教务处领导下开展工作。

　　教师的基本职责：

　　1、承担一门学科的教学任务，备课、讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3、参加教学研究工作。

　　各职级教师在完成上述基本职责的前提下，还必须履行下述具体职责：

　　一、工作原则

　　1、以党的教育方针为教学、教育工作的指导思想和准绳，自觉服务于教育方针和教育“三个面向”的要求。

　　2、坚持既教书，又育人的观点，做到管教管导，身教言教，要为人师表。

　　3、锐意进取，积极改革，着眼于发展智力，培养能力，早出、快出和出好人才。

　　4、认真贯彻“双全”方针，注意因材施教，分类推进，全面提高。

　　5、坚持正面教育，关心爱护学生、严禁体罚或变相体罚。

　　二、制定教学计划

　　1、每学期开学后两周内制订好教学计划。

　　2、制订教学计划前做到“三熟悉”：

　　⑴熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；

　　⑵熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；

　　⑶熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生的“双基”、“智能”、“学风”、“学法”等方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。

　　3、除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订，要求要明确，措施要具体。

　　三、备课

　　1、不备课不能上课。

　　2、个人备课不仅要备课标、备课材、备学生，还要备理论、备生活；既依据课程标准和教科书，预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其他课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、板书设计、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。

　　3、进一步建立健全集体备课制定。已建立备课组的科目在个人备课的基础上坚持每周集体备课一次的制度。备课组长要事先“定时间、定内容、定主讲”；每次备课主讲发言后，集体研究、讨论，然后各人修订调整各自的教案。

　　4、备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。

　　5、对课堂实验要事前作好准备工作。

　　四、上课

　　1、课堂教学是完成教学任务、实现教学目标的关键，是提高教学质量的中心环节，必须认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调整（调课统一由教务处处理）。

　　2、坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨”的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。

　　3、努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，板书设计合理，演示操作熟练准确。

　　4、准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。

　　五、辅导

　　1、贯彻因材施教的原则，提高辅导的自觉性和计划性；积极、热情地做好辅导工作。

　　2、晨读时间由教务处统一安排有关学科下班辅导，其他时间各年级组自行安排，以个别辅导为主，集体辅导为辅。

　　3、重视“第二课堂”，积极开展课外兴趣小组、讲座、竞赛等多种形式的活动，扩大学生的知识面、促进学生生动活泼的发展。

　　六、作业批改

　　1、认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。

　　2、批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。

　　3、作业批改要及时，作文批改不超过一周。其他作业在下次作业前要批改好，与学生见面。

　　4、作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。

　　5、注意改进批改方法，既要正确及时，又要收到实效。

　　七、考查考试

　　1、讲授新课前要进行必要的检查复问，作为平时成绩的一项依据。

　　2、讲授新课后要及时检查理解、掌握的情况，力争当堂巩固。

　　3、期末考试统一由教务处组织安排，其他单元练习由备课组安排。

　　4、严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。

　　5、考查考试后及时总结教于学两方面的经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应的改进措施。

　　八、其他工作

　　1、根据教书育人、管教管导的要求，科任教师遇到偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己的教育责任。

　　2、每学期定好个人研究课题，期末写出有质量的总结一篇。

　　3、相互听课、观摩（每学期听课10节以上）。

　　4、加强进修，努力提高自身的素质，提高教学水平。

　　5、完成校长室和教务处交办的其他工作。

　　九、专职教是由岗位职责：

　　（一）体育教师职责：

　　1、按课程标准和《学校体育工作条例》制订好体育工作计划，严格按计划开展学校体育工作。学期结束要做好体育工作总结。

　　2、根据传授知识、培养技能、锻炼意志、提高身体和心理素质的要求，认真备好课、上好课，提高教学效率。

　　3、组织安排每天一小时的体育活动，做到内容、场地、时间、器具、指导力量五落实，要努力提高广播操和群体活动质量。

　　4、布置好学生课外体育作业，加强对体育后进生的辅导，不断提高他们的体育成绩。

　　5、根据体锻标准，要坚持练在平时，认真严肃地做好体育达标的测定，做好体育成绩评定记载。

　　6、组织好有关体育项目的竞赛和参加有关运动会。

　　7、坚持普及与提高相结合的方针，在着眼于抓好普及的基础上抓好提高。对校运动队的训练一定要坚持练在平时，严在平时，持之以恒。提高运动员的.运动素质，有训练计划、训练记录、成绩统计。

　　8、主动配合班主任、保健老师做好学生的体检和保健工作。

　　9、不断加强学习，提高自己，认真参加校内外教研活动。

　　10、认真负责地做好体育用品的保管和使用，保持体育器材室整洁。

　　11、搞好体育科学实验，定好实验计划，坚持实验、加强研究、定期测定、积累资料和数据，写出实验报告或总结。

　　12、做好学生上、下课组织工作，快速、安静、有序、安全。

　　（二）音、美教师职责：

　　1、根据课程标准认真备课、写好教案，准备好课堂教学所需的教具，认真上课。课堂教学中要加强思想政治教育和美育教学，并注意基本技能、技巧的训练和形象思维及创造性思维能力的培养。

　　2、教师必须发现和组织有音、美、书法等特长的学生成立艺术小组，有计划、有组织地开展学科活动，加强业务训练，发展特长，为学校选送优秀作品或节目参加市、区各级竞赛，学生的优秀作品或节目每学期进行1-2次全校展出或演出活动，推动全校艺术教育活动的开展。

　　3、音、美教师必须承担对全校性文艺活动、展览、外事接待等各项事宜；负责校内美化建设和节目准备等工作。

　　4、音、美教师必须定期带领学生认真打扫音、美教室、器材室、活动室等场所，并适当地对音美教室进行布置，使其保持优美的艺术环境和清洁的卫生环境。

　　5、做好学生上、下课组织工作，快速、安静、有序、安全。

　　（三）电教员职责：

　　1、根据学校工作计划，制定学校电化教育工作计划并落实到位，学期末做好总结。

　　2、根据教育教学需要，收集、编制、播放电化教育的教材和资料。开展电化教育教材和教法的研究，积极配合教育教学开发制作多媒体软件，为电化教育课题研究出谋划策，努力提高我校电化教育的理论水平和应用能力。每学期整理、回收各类电教资料，并整理归档。

　　3、管理好电化教室，配置管理电化教育器材和设施，严格执行器材借用、归还制度。

　　4、电教仪器使用、放置合理，保证运行正常，负责维修电化教学器材（含自修或外修），如遇破损现象须及时汇报总务处并追查原因、落实索赔。

　　5、配合教导处参与听课，监控电教资料使用状况，提高电教使用率。

　　6、有计划地开设电教讲座，积极向教师进行电化教育的宣传，帮助教师掌握电化教育的基本知识和技能，提高广大教师使用电教的能力。

　　7、定期清理、核对器材，做到帐物一致，分类、分项登记；及时向分管领导汇报清理及其他情况。

　　8、学校活动需要多媒体教学、音响等设备时，电教员须热情服务，密切配合。

　　9、经常保持闭路电视演播、语音、微机等电化教室清洁卫生，为学生创优美环境。

　　10、加强自身修养，提高服务意识。加强电化教育的理论学习，提高专业水平。

　　11、不经校长批准，不准外借任何电教仪器。

小学教师岗位职责13

　　职责描述：

　　1、教授小学或中学语文课程；

　　2、全力完成学校各期安排的教学工作；

　　3、积极参与全校组织的建设性的非学术活动；

　　4、积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动；

　　5、配合部门主管完成其他赋予的.工作。

　　任职资格：

　　1、中文、文学等相关专业，本科学历，硕士学历优先考虑；

　　2、熟悉江苏省初、高中所教授科目教材，准确把握中、高考考试规律，有独到解题方法对中高考有深入研究和理解，上课生动活泼，知识面宽广；

　　3、注重学员综合能力和考试成绩的全面提高，能充分调动学生的学习积极性，富有感染力，熟悉青少年心理，充满激情与活力；

　　4、可以承受较大的工作强度，有团队合作精神和组织协调能力；有敬业精神，能吃苦。

　　5、了解新东方精神，认同新东方文化，参加过新东方培训者优先。

小学教师岗位职责14

　　1、负责中小学生授课、学科研究与教学研究，以及试卷出题、批改工作；

　　2、针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授与辅导；

　　3、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；

　　4、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究等；

　　5、领导交办其他工作

小学教师岗位职责15

　　一、教师的共同职责：

　　1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨;

　　2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;

　　3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展;

　　4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量;

　　5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担;

　　6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法;

　　7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风;

　　8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。

　　二、班主任职责：

　　1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%;协助总务主任做好收费工作，确保收费完成;

　　2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;

　　3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展;

　　4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛;

　　5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生;

　　6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的`学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中;

　　7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。

　　三、值日导师职责：

　　1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无不安全事故发生;

　　2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真填写校务日志，并准时移交;

　　3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件;

　　4、负责整理办公室和接待午间来访客人。