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学生英语考试总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编收集整理的学生英语考试总结,希望对大家有所帮助。
学生英语考试总结1
第一次月考已经结束,本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足,以及学生英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思:
一、试题分析:
1、本套试卷的综合难度比较大,并且有15分的完型填空学生几乎是看不懂的。
2、掌握较好的题型:作文
3、掌握较差的题型:阅读、翻译、单词的填写
二、存在问题原因及分析:
本次试卷分值大,为140分。学生头一次接触,不适应。
试卷的难度要超过以往任一次考试,学生平时钻研不够,匆忙应考。在考前对于知识点的梳理还不够全,很多学生是准备不充分。
课堂效率低,没有对知识进行大量的拓展,致使很多学生遇到难题没法做。
课后辅导跟不上,学生练得太少,对很多题型的练习显得很陌生,如完形填空、任务型阅读、翻译题等。
三、采取的措施:
1、时间是质量的'保证。前段时间在教学上花的时间,在学生身上辅导的时间严重不足。所以今后一定多花时间去辅导学生。
2、知识的讲授与巩固脱节。上课前,课堂中我几乎没有做到知识预设与生成,课后练习也未及时跟进。导学案能及时布置,及时批改,及时点评。
3、注重基础,从单词开始。早读课能让课代表带读单词,并检查单词,真正让所有学生都动起来,不停留在表面。以前都是学生嘴在动,不知道会还是不会,上课检查面也低。对于作文能经常有针对性一对一的帮扶,并做好提优补差工作。
4、注重课堂效率的提高。首先注重备课的质量,上课时把知识点讲透,能最大调动学生的积极性。特别是班级什么都不知道的学生,更要不断的进行针对性指导。
学生英语考试总结2
本次期中考试是自七年级以来所有考试中我们遭遇的第二个“滑铁卢”。在继上次期中考试全县第十一名的惨败之后,本次期中考试八年级英语成绩只到了第十二名,从八上期末考试的第六名直降了六个名次。
考试成绩出来之后我做了系统地总结与反思。本次两班所有学生中只有两人成绩有了提高,其余学生的得分都有不同程度的下降。也许这其中有试题难易程度的原因,但得分的高低会直接给学生成绩好坏的印象。本次试题中学生失分最多的是单项选择、词汇运用和书面表达。主要遇到的问题是单词掌握不够牢固,单词运用更是模棱两可。
回溯到平时教与学中,我觉得基础知识的训练不充分,平时学生做题少、回顾少,课时紧张、课堂提问检测的力度有下降等等,都是考试失利的原因所在。
针对本次失利,在以后的`教学中我需要注意的有:
一、帮助学生打牢基础,多做练习,提高及格率;
二、对于及格以上到高分的学生要加强弱势题型的训练,争取帮助他们达到高分水平;
三、已达到高分的同学尽最大努力争取特优;
四、对同步学习上题目的处理一定要扎实,并引导学生及时总结回顾;
五、对单元作业题上的题目要有抓有放,部分难度过大题目可以不作要求,不能让学生被难题吓倒;
六、在考前复习中,引导学生做好知识点的梳理和归纳,化难为易,树立学生的考试信心。
我会尽最大的努力帮学生啃完啃好八下英语课本这块硬骨头,并争取取得理想的成绩,相信我们能行!
学生英语考试总结3
期中考试已经结束,从这次期中考试来看,学生的英语基础比较扎实,我们平时的教学工作比较认真。但此次考试,也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。
一、学生的听力不过关
本学期,学生在课堂上的听力练习就少了一些,也放松了对学生进行系统地听力训练,再加上这次听力考试有一定难度,学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外,还可以教给学生适当的方法,如考试前先仔细读题,做到心中有数,对有关题目可先做预测,听力时就可以降低难度。
二、学生的词汇不过关
1、本此期中考试的语音部分失分比较多,这个问题一直困扰着我,平时英语活动,经常讨论,但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容,例如:教单词时以旧带新,帮学生归纳语音的读音。
2、学生在单词方面失分较多,尤其在单词的书写方面。平时教学中,还是应认真钻研教材,领会三会单词和四会单词的要求,不随意加深难度,教给学生一定的记忆方法,让学生学得轻松一点,增加学生学习的兴趣和信心。
三、学生的句型不过关
1、学生在语言知识综合运用中存在问题,碰到几个语法点在一起做练习,学生就无从下手,扣分较多。平时教学中,必须在课上讲清,讲扎实,必须在学生的理解的基础上,综合训练时才能有效,才能达到一定效果。
2、对于重点句型,在平时教学中反复强调,但学生掌握得并不熟练。平时教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点,重点加以总结,编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆,可加深印象,降低难度。句型训练,不能靠临考前的综合练习,还是要在平时的新课教学时教透,在平时适当练习。这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不容易混淆。
针对这些情况,我准备采取下列措施:
一、努力提高单位时间的.效率。认真钻研教材,把握教学的重点与难点。平时多听课,多学习他们优秀的教学方法。
二、理解学生,教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师,信其道。理解老师,勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。
三、采用多种手段。
为了加强学生的主动参与,我们的教学将面对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式,引导这些学生跟上教学进程。
学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。
学生英语考试总结4
第一次月考已经结束,看着批改出来的学生试卷,我多了一份沉思和责任。本次考试让我更看到了自己前段教学中的不足,以及学生英语学习的薄弱之处。就本次考试做一个小结和反思:
小结:接手初三英语的教学对我来说是一个挑战,从未教过初三的英语,更无经验可谈,但我怀揣着一颗不断学习的心接手了初三的英语教学,与学生一起成长的态度对待每天的课堂教学。
一、班级及学生分析:
初三班级有26个学生组成,在本次的月考中最高分75分,最低分13分,大多数的学生都是50—60分左右,且有8个学生英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个学生有着很大的突破,上升了30多分,在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做题目,这让我看到了希望。
二、试题分析:
1、本套试卷的综合难度比较大,并且有10分的'听力题目学生几乎是挺不懂的。
2、掌握较好的题型:单选、听力、完型填空、
3、掌握较差的题型:阅读、情景反映、翻译、单词的填写
这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养,词汇量不足。阅读理解及回答问题方面显得不足。
三、存在问题原因及分析:
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难,消除学生的这种心理,告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的,只需要在平常的学习加强词汇的记忆,坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英,通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂,问题读不懂、不清楚、以至答非所问,漏洞百出。究其原因:究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多,以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践,使学生做到每天做1—2篇阅读理解,久而久之英语的整体水平就上来了,促进了英语各方面的提高。
四、好的方法及措施:
1、“档案袋”式对的自己比进步:将自己平常的单词默写,测试成绩及试卷放入自制的“档案袋”中,时时查看,自己与自己比进步。
2、成立班级帮扶小组及进行比较:将所以学生按成绩分成6个学习互助小组,进行互相学习与帮助,这样有利于整体提高。
总体来说,这次的月考成绩不是很理想,无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在一定的距离。
反思:其实,拿到这次成绩对我来说是一个促进,促我警醒、促我反思。
1、时间是质量的保证。前段时间在教学上花的时间,在学生身上辅导的时间严重不足。学生在平时学习中遇到的问题没能及时的讲解,慢慢的积淀,越积越多,以至于影响学生对知识的理解与掌握,最后势必影响考试成绩。
2、知识的讲授与巩固脱节。上课前,课堂中我几乎没有做到知识预设与生成,课后练习也未及时跟进。
3、与学生在一起的时间很少。几乎只有上课的时间才与学生在一起,但课堂的时间又是非常的有限,很难知道学生在英语学习上的困扰和不懂之处,不能及时的处理学生的问题,更难提高学生的学习英语的兴趣,在今后当多抽时间与学生在一起,对学生的问题及时处理,不要等到英语中等生对英语失去兴趣。其次,建立学生问题反馈渠道。
教育的道路还很长,也许没有终点,我唯有不断前行,保持着路漫漫其修远兮,吾将上下而求索的探索精神,恪守着俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指的从教精神。勇攀高峰。
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