给生物老师的信
给生物老师的信 篇1
尊敬的xx各学校领导：
您好!
真诚地感谢您在繁忙之中浏览这份求职材料。希望能给您带来一份惊喜。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我叫zhijiaoziyuan，1997年7月5日，我毕业于四平师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在吉林省首批办重点高中延边二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。20xx年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：
20xx年12月，在吉林省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《xx》被评为新型课一等奖。
20xx年9月，在吉林省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：
1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。
1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在吉林省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
20xx年，制作的多媒体课件《情系延边》在东北三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
20xx年，制作的英语课件《britain and ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
20xx年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”网站(wangzhi)，在k12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的'信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过animator、flash、authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用flash、photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
二、教育方面：
20xx年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，20xx年、20xx年连续两年被评为优秀班主任。同时，在延边二中网站论坛上任“大牛论坛” 的版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、 “学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖20xx年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。
三、教研方面：
1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。
1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。
20xx年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。
20xx年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
1999年，被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。20xx年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。
20xx-20xx年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“九五”科研课题“历史学科创新能力培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。
四、继续教育：
20xx年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。20xx年7月——20xx年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。20xx年11月，考取东北师范大学历史系教育硕士(学科教学)。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员!
若承蒙赏识，请拨打电话(xxxx)xxxxxxx，或用电子邮件xxxx@xxxxx.com与我联系，查看下面网址，您可以进一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!
给生物老师的信 篇2
亲爱的老师：
您好！
十月十五日我第一次参加初中一年级生物科月考，得到的成绩是94分（选择题74分非选择题20分。）这次的成绩只是差强人意，我检讨一下自已犯错的主要原因。
在月考的准备期间，我用心的阅读课本、习作和讲义的重点，是以能得到满分作?考好的`目标。可惜从小到大，我都有一个粗心大意的坏习惯。以这次生物科的月考来说，我没看清楚考题就作答，因而平白失掉了宝贵的几分。
最近我读了一本医生写的书，书中有一句话说：检讨错误是成功的开始。我将把这句话当作座右铭，并把这次月考的错题抄进除错本，方便三年后会考时做总复习的材料。
老师，上您的生物课，我感到趣味盎然。您不只对课文讲解清晰明白，也提到许多课外的科普知识。您也三不五时举出许多实例，告诉同学们日常生活中必需注意的事项，比如不要随意触摸那些有毒的花草及昆虫。您也经常与我们分享了许多生活上的趣事，让全班同学哄然大笑。正因?如此，每天我都十分期待上您的生物课。
老师，我这次的生物科月考成绩不太理想，而其他同学也可能与我一样，但请不必怀疑您的教学能力。虽然班上有些同学可能对生物科不感兴趣，缺少一点学习的热忱，而这种态度影响了他们的考试成绩。但是请老师宽容再给大家一些时间，相信假以时日我们都会在您精心指导下表现出好成绩来的。
末了，多谢老师这半年来用心良苦，教导我们这一班乳臭未干的初一生；也感谢老师花时间读完这封反省信。
祝教安
你的初一学生
20xx年xx月xx日
给生物老师的信 篇3
亲爱的生物老师：
您好！
“和夏天告别，与秋天相约，九月，是最美好的季节，夏日的遗憾，一定会被秋风温柔化解。”
上学期我的生物成绩很不理想，我想我应该在全班倒数，所以我下定决心要在暑假的时候背生物、地理知识点。于是暑假的第一天我就开始背了，往后的每天早上5：30～8：00是我背知识点的时候。一个暑假过去了，结果让我意想不到，一个都没背会，开学前一天，我就在想：该怎么跟生物老师交代啊！一个暑假白用那么多时间了，结果一个都没背下来。但是，开学之后，我发现换新的生物老师了，虽然有一丝遗憾，但是还是挺期待新的'生物老师讲的课程，在您的课上，不用被那些干燥无味的知识点，而是通过小组活动来指导答案和答案的出处，还有怎么排除掉错误的答案，小组活动完之后您又以同学和老师之间的互动让我们把知识点印在脑子，让我忘也忘不掉。
遇到了您，我在不知不觉中喜欢生物了。而且我有了很大的进步，每节课的知识点，我几乎能写下来，作业不查笔记本也都会了，偶尔有一两个不会的，但我也会及时标注出来。不知道您是不是也会备课备到一两点钟。
您是一个您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。“经师易遇，人师难遇。”
xxx
20xx年xx月xx日
给生物老师的信 篇4
尊敬的生物老师:
你好，首先在这里祝愿您这个教师节过得愉快。这是我们一起共同度过的第三个小时结了，也是我们最后一次和你共同度过教师节。自古以来，很多文人墨客都会在秋天写下一些离愁的诗句，我想我们在秋天大多都是离开的季节。在我们即将离开的时候，我们有千言万语想要对你想说，我们一直以来都想要对你表达一声感谢。今天借助这个机会，让我我们最后一次表达对你的感谢，也许在以后我们无法再相聚。
还记得三年以前，我们刚来到高中校园的时候，那个时候遇见的第一位老师就是你，我亲爱的生物老师。我们共同在一起经历了三年的时间，在这三年的时间里面教会了我们很多的知识，也让我们快速的成长。在你的身上，我不仅学习到了关于生物的知识，我更懂得了做人的道理。虽然说现在高考已经结束了，我们也即将开赴新的战场，但是总是舍不得离开这所校园，总是舍不得离开你。我还经常会记得你在课堂上挥汗如雨，认真讲课的样子。每次在上课之前，你都会认真细心的备好课。对于我们班学生在学习成绩以及其他方面存在的问题，你也总是会作出详细的记录。你对于我们这些学生的学习是十分看重的，因为在我们班上有的人经常有偏科。
为了能够让我们每个人不再有明显的缺点，你还经常利用课余的时间为我们补足其他课的知识。我知道你不仅是我们班的'生物老师，也是我们班的班主任。我很荣幸能够在你的手下学习成长这三年的时间。我在这三年里面对你印象最深刻的就是你为了解决我们的疑惑来到我们面前认真解答的样子。你对待学生的每一个问题都是十分的认真和看重的。也许在有的时候我们提的问题很小，甚至是常见的问题，可是你总是不厌其烦的告诉我们。为了能够提高我们的学习成绩，你还经常让同学们总结自己的学习效率和方法。亲爱的生物老师，在这个伟大神圣的日子里面，祝愿你能够在教师节过得愉快，也祝愿您以后的工作顺利，身体健康！
给生物老师的信 篇5
尊敬的贵单位领导：
您好!感谢您在百忙中垂阅我的自荐书!
我叫xxx，xxx年7月，我将毕业于xxx生命科学学院生物工程专业。西北农林科技大学是教育部直属全国重点大学，由教育部与农业部、水利部、国家林业局、中国科学院和陕西省共建。现为国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一，也是全国设有研究生院的56所高校之一。学校坐落于西安地区的杨凌农业高新技术产业示范区。杨凌示范区是我国唯一的国家级农业示范区。
在校期间，我努力学习专业知识.如微生物学、生物化学、发酵工程，生物制药、化工、仪器仪表等学科的基本理论和基本知识以及生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术， 具备了在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理、检验和新技术研究、新产品开发的基本能力;熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规，了解当代生物工业发展动态和应用前景，掌握了文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
同时，我在校期间十分注意培养自己的实验动手能力，除了做好课程实验外，我还积极帮助老师及同学做科研实验，积累了宝贵的实验室经验，极大的提高了自己的.科研能力。
同时，我热爱读书，写作和书法，在校期间积极参加课外活动，积累了大量报刊采编经验;本人曾在学校组宣部担任学生干部，组织策划以及活动宣传能力得到了很大的锻炼和提高.熟悉办公室文件，档案的整理，保管工作，电脑操作熟练，精通多种办公软件.普通话标准，英语熟练.
我真诚的希望能够成为贵单位的一员，和大家一起为促进公司的发展竭尽全力!若承蒙贵单位录用，我定不辜负公司对我的信任!也许我的工作经验少，但我会以谦虚谨慎的态度不继学习和积累，以最大的工作热情和最饱满的工作状态去工作，切切实实的为公司做出自己的贡献!
当您启开这份自荐书时，将是对我过去几年的检阅;当您最后合上这份自荐书，也许又将决定我人生新的征程。——感谢您阅读此信并考虑我的应聘要求!期待着您的垂青!!
个人简历及相关材料一并附上，希望您能感到我是该职位的有力竞争者，并希望能尽快收到面试通知!
给生物老师的信 篇6
尊敬的领导：
您好！
从学院的网站上获悉贵校正在招聘生物工程方向的老师，我相信我能够胜任，请允许我毛遂自荐。
我叫xxx，本科就读于安徽农业大学，获工学学士学位。20*年9月，考入xxxx大学生物工程系，导师xxx教授，读研以来，我努力学好专业知识，加强实践动手能力。在20*－20*学年，荣获学院优秀研究生“一等奖学金”，在读研究生的三年里，参与科研项目3项，20*年，参与四川省教育厅《xxxxxxxxxx》课题研究，20*年底，完成了该课题科研项目，在核心期刊《酿酒科技》上发表2篇论文。承担xx市科技厅《xxxx及其应用研究》课题的研究。20*—20*年，参加了xxxxxx公司的“xxxxx研究”科研课题研究，科研成果论文《xxxxxx》被通过食品科学杂志的终审。在相关专业期刊上，发表论文10余篇。在辅助导师从事教学工作的过程中，讲授了《蒸馏酒与酒精工艺学》部分课程，为了提高教学效果，我注意把生物技术与生产实践结合起来，为此，我边钻研教材并深入到xxxx酒厂实习学习将近一年时间，连续两年为学校和四川食品发酵工业研究设计院联合招生的白酒酿造工培训工作，培养学生近40人次。
20xx年10月，应系学生会及学院图书馆馆委会的邀请，分别作了关于毕业和考研方面的报告，12月份，应研究生处邀请，做研究生学术论坛“美拉德反应产物与中国白酒的香和味”的.报告。三年来，多次协作导师带本生生到五粮液、泸州老窖、旭水酒业、自贡啤酒厂等企业完成毕业实习，并独自指导了5名本科生完成毕业论文，受到导师、教研组组长和各位老师的一致好评。
鉴于研究生阶段的学习、教学实践经历，我相信自己能够从事好生物工程方向的教学和实验室管理工作。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名生物工程方向教师或者实验室管理人员！恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx—3—20
给生物老师的信 篇7
尊敬的老师，
您好！我是您的学生，我有些话一直想和您说。
我隐藏了很久，怕说出来会得罪您，可是我又觉得我不得不说。真的对不起！
您教了我两年，我一直觉得您人品很好，很善解人意，又很耐心。您也很照顾我，有时我上课问题回答不出来，您就会叫另一位同学，从没有为难过我。为此，我对您两年以来对我的关心以及帮助说声感谢！
可是最近我觉得您对我的态度发生了很大转变。因为几乎每次我来问您题目，您都以“有事”来拒绝我。我不明白为什么会这样。为什么您以前愿意回答我，以前您从没拒绝过我。是不是就因为我期中考试没考好？也许是，这只是我的猜测。因为上周四我看到您帮两位同学讲题，她们学得比我好。我没学好是自己的责任，期中考试没考好，我就一直在责怪自己，从来没有认为是你的不好。老师，我真的在努力！！我自从上次考砸后就花了不少时间在生物上，最近看过书后概念清楚些了，但以前卷子上有些题还是想不出。如果我在接下来的时间内总是问您题目，您会对我反感吗？
我一直在想，我做错了什么？没关系，您可以批评我，我一定会改！
我有三个问题要问你，第一，你是不是对我有偏见？第二，你是不是放弃我了？第三，你会因为我问题多而嫌我烦吗？我感觉到您放弃我了，但是，我无论如何是不会放弃我自己的！我也要考大学的啊！我可不希望因为生物没通过会考而无法毕业，无法考大学！
很抱歉这样说话，实在对不起！我只是为自己的前途着急！但是麻烦您回答我，说真话！马上要会考了，时间没剩下多少了。我很急！
时间不多了，我知道会考若有一门课不及格的后果如何。我相信没有一位高中生能承受得起这种失败。会考不通过，毕业证书拿不到，高考无法参加，那高中不就是白读了吗？我现在很缺乏自信，我无法忘记上次考砸的阴影，我越来越自恨了！会考科目里，我现在最担心生物了！我害怕到时候就我一个人不及格！我想，如果我没通过，我会拿自己怎么样？现在我19岁，这个年龄很冲动，一碰到不顺心的事情就会做出消极的`决定。我可能会对自己采取很极端的方式。
当然，我没有觉得是您不好！我知道没学好完全是自己的责任。
我知道你忙，我为你考虑过，我不是说一定要占用你的时间，就看你什么时候可以回答我好了，我可以做到在您忙的时候不来打扰你，也不会占用你打球时间，我知道你喜欢打球，我也不忍心在您快乐的时候打断您！如果我打扰了你，我是绝对不会原谅我自己的！
那您什么时候最方便？我什么时候可以问你题目？请放心，我不会只为自己着想的，我完全顺从你！我看您什么时候可以回答我再来。
老师，您愿意帮我吗？愿意回答我的问题吗？时间不多了！实在对不起这样对您说，可是我忍不住了！老师，对不起！真对不起！
至此
敬礼
您的学生
20xx-5-10
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