职业教育工作总结(15篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的职业教育工作总结，希望能够帮助到大家。
职业教育工作总结1
为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，进一步扩大职业教育社会影响力，20xx年5月8日至14日，工贸学校根据市教育局统一部署，组织了“职业教育活动周”。
学校领导高度重视，成立了专门的领导工作小组，刘永才校长担任组长，教务处在周边社区、中小学初中调研的基础上，结合我校专业设置特点、教育教学资源优势，制定了详细可行的实施方案，在学校领导工作小组及众多骨干教师、优秀学生的共同努力下，圆满完成了职业教育活动周的各项工作任务。
一、职教开放周招生咨询会
学校领导率领骨干教师、优秀学生及优秀毕业生于5月7日、8日参加了在汇泉广场，青岛旅游学校举办的职教开放周招生咨询会。在咨询会现场，学校领导师生热情地为学生及家长现场解答职业学校招生政策、招生计划、专业设置、志愿选报、录取办法、对应职业岗位、继续升学方向等问题；也重点介绍了我校的办学优势，办学规模和办学层次，特别推介了我校和青岛职业技术学院应用技术学院联办的青岛市首批五年制贯通培养试点专业——数控技术专业和模具设计与制造专业。学生及家长对我校的数控专业、平面设计专业、汽车应用与维修专业、机电产品检测技术应用、铁道运输管理等专业非常感兴趣，咨询场面火爆。尤其是职业体验项目，巴雷特狙击步枪拆装、激光雕刻机、以及平面手工制作现场围满了家长。
二、职业体验进初中
5月9日中午，青岛工贸学校部分老师和同学携带着优秀专业作品到青岛63中学会议室和学生一起体验、分享学校的专业教学成果。
数控专业许鹏飞老师首先展示我校同学制作的巴特雷步枪优秀作品，深入浅出地讲解数控车床、数控铣床的工作原理、优势。同学们看到精美的作品，活动现场顿时活跃起来，老师们指导同学们组装巴雷特步枪，了解工件加工的方法，动手操作，现场互动气氛热烈。当他们听说巴雷特步枪是我校学生自我设计模具，通过数控加工各零部件，三位同学合作用六个小时装配完成时，既羡慕又惊讶。
同学们看到许老师展示的水晶激光内雕作品——一帆风顺，更感觉神奇，许老师读懂了他们好奇、渴求的心，给同学们详细地讲解了内雕作品的制作过程，也讲了3D激光设备的有关常识和作用：可以让学生通过三维建模的训练，将信息化技术与产品设计深入结合，并通过现有设备做成实体产品，真真切切体验学以致用的过程；培养学生三维建模的能力和动手能力。我校主要作品有：激光内雕水晶作品和激光打标名片。
会议室台前摆放着我校平面专业的学生手工创作的精美书签，吸引了63中的众多同学。平面专业组组长董海燕老师带着两位学生在现场和63中的同学做了交流。董老师给同学们讲了构图设计、涂色的基本常识及学习过程，当同学们得知美术零基础的学生到工贸学校学习不到一年就能创作出如此精美的手工绘画时，都啧啧称赞，心生佩服。
最后的抽奖活动又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校长、两位学生主持了抽奖活动，两位同学获得了水晶内雕作品——一帆风顺，另两位同学获得了台湾一大学校长赠送给我校的珍贵名片。获奖同学在同学、老师、领导的羡慕、掌声中上台领取了奖品。
青岛工贸职业学校走进63中，让同学们了解了学校的专业特点、就业等，也激发了他们对专业学习的兴趣，培养了他们的动手能力。“职业教育活动周”职业教育进初中校园活动取得丰硕成果！
三、小义工大朋友夕阳这边更红——青岛工贸职教义工在行动
20xx年5月10日下午，青岛工贸学校又迎来了一批特殊的学生，学校周边邢台路社区、文安路社区的姥爷、奶奶辈的学生。他们来学什么呢？原来这些老人们看着儿孙们整天电脑、手机用的欢，也非常着急，也想上网看看世界，用微信、QQ与儿女们沟通。
青岛工贸职业学校基础专业组单汝元和马慧敏两位经验丰富的老师，带着10多个小义工————高二的学生，非常耐心的开始了授课。这些学生年龄大，受教育少，有的连拼音都不会，电脑操作零基础，大脑、手指反应与年轻人差别太大。而对于已经教授过27批老年居民的2位老师，早就制定了学习方案，每一个老年“学生”旁边都坐着一位穿校服的工贸学生；对学起来特别困难的，两位老师就穿插着坐到他们身边亲自教他们。老师教的耐心，老人们学的津津有味。
从使用鼠标开始、从一个个拼音开始、从选字开始……当这些简单的不能再简单的'动作，老师和同学们往往要重复多次，看到自己打出的字被保存到文件里，点开网页浏览世界时，他们原本忐忑、紧张、担心的脸上流露出羞涩、欣喜的笑容。
5月11日，意犹未尽的老人们又自发地来到学校学习，除了电脑，老师们还教他们手机APP的使用。帮助他们与子女微信连线。老人们不仅学会了电脑知识和常见手机APP的使用方法，更收获了爱心和耐心。临走时，一大妈拉着马慧敏老师的手连声道谢，说自己的子女、孙子没有耐心教他们！
职教义工的活动，学校、老师和同学也很有收获：释放了爱心、耐心，传递了正能量！展示了工贸学校师生的风采，夕阳这边更红。
四、媒体职教行活动
5月12日，青岛财经日报、半岛新媒体、青岛早报、腾讯、青岛大众网、今日头条、城市信报7家媒体记者到我校采访，于万成副校长回答了记者的提问，向他们介绍了我校的有关情况。活动正值学校技能节如火如荼地进行中，“辰榜杯”技能节学生组共设8个专业26个赛项，“伟业杯”教师技能大比武活动，全校所有教师参加，共设16个赛项，比赛题目由省内院校知名专家命题，所有教师赛项全体同学都可现场观摩，并聘请部分同学参与监考，评判。工贸学校的技能节为什么这么火；为什么全国知名企业山东辰榜数控装备有限公司，青岛伟业数控有限公司两家企业连续两年大笔投入赞助一所中职学校的技能节呢？
学校走廊里、车间里的荣誉墙给了记者答案。一排排的获奖选手照片彰显了学校在技能人才培养方面的实力。刘延东副总理指出，加快发展现代职业教育，培养大量专业技能人才，是建设人力资源强国、全面建成小康社会的必然要求，也是扩大就业、为实体经济发展提供人才支撑的重要举措。早在20xx年，前教育部长周济提出的“普通教育有高考，职业教育有大赛”引导着职业学校的发展。全国形成了“专业全覆盖、师生全参与、校校有比赛、层层有选拔、全省全国有大赛”的局面。以工科专业为主导的青岛工贸学校将“知识改变命运，技能成就未来”作为学生全员动手苦练技能的行动指南，努力抓好学校技能实训课，年年开展学校技能节，迄今已经是第xx届。从学校技能节选拔出来的技能尖子，在青岛市、山东省、全国各级比赛中披金斩银，为学校争得了荣誉。全国优秀教师、全国职业院校技能大赛数控铣赛项裁判长于万成副校长、青岛市数控车状元阎志彩老师、全国优秀辅导教师孙潘罡老师、“海信杯”全国模具教师赛教学设计第一名赵娇娜老师等20多名教师在各级比赛中获一等奖，近五年陈松、臧旭、崔康等十多位优秀学生代表学校获得全国比赛2金、14银，山东省5金9银、青岛市68金52银，彰显了学校的技能优势。
青岛伟业数控有限公司纪晓光总经理，正是因为看到了工贸学校在技能培养方面的突出成绩，深入了解了学校的办学理念、模式，近两年连续出资赞助学校技能节，表达了企业对学校技能教学的支持。学校希望全体师生以本届技能节为契机，学习、体现“工匠精神”，为“中国造”“中国梦”贡献自己的一份力量！
五、初中生到我校参加职业体验活动
5月13日，我校请青岛第二实验初中、青岛李沧实验约80名学生到我校了参加职业体验活动。
职业体验活动实施的项目有：平面专业手工设计、汽修专业汽车基本知识、激光雕刻、机器人拆装、巴雷特狙击枪拆装。
此项活动参与人数较多，又是中小学生，体验的项目较多，为确保此项活动安全、有良好的效果，学校领导专门召集各个项目的具体负责老师和参与的优秀学生具体布置任务，提出明确要求。在所有参与人员的协同努力下，约80位中小学生比较尽兴地体验了以上几个项目的教学活动，取得了较好的效果。
虽然职教周已经过去，但是工贸学校的职教开放周活动仍在继续，5。26日学校还将邀请大国工匠宁允展来校给全体师生讲座，弘扬工匠精神。职教义工、中小学生进职校活动仍在继续，敬请关注。
职业教育工作总结2
随着高校、普高招生持续升温，中专、职校招生的形势日趋严峻，我校凭借着良好的办学质量和办学声誉，生源数量仍保持较好的势头。本学期，我校招生数量和办学规模都实现了历史性的突破，在校生长班400多人，教学班达14个；短班培训超过460人。办学规模的扩大既为我校的持续发展带来了希望，但也给我们带来了办学的重重压力，教育教学、行政管理、后勤保障全面增压。一学期以来，我校在市教委的领导下和各级政府领导的大力关怀下，我们新一届领导班子依靠全体教职员工的共同努力，深入贯彻落实胡锦涛同志科学发展观精神，以加快发展为主题、深化改革为动力、提高质量为重点，围绕“抓住机遇、扩大规模、增大内涵、为把学校推向新的发展阶段而努力奋斗”的指导思想，内强素质、外树形象，与时俱进，开拓创新，克服了重重困难，全面推进各项工作，赢得了新学年的良好开端。
（一）、坚持教学中心地位，狠抓教学常规管理，努力彰显专业特色，全面提高教学质量
教育教学质量是我们的生命线，职业能力的培养是我们的风向标。规范化教学管理是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校教务处对教学工作常抓不懈，做到了高标准，严要求，建立了良好的教学秩序。
1、加强教学常规管理。开学初按照规定的课程计划，安排好各教研组教研时间，充分利用教室、场地、教师资源，统一调配课务安排，开齐课程，开足课时。本学期组织开展了教研组“听课周”活动，学校领导也经常随堂听课，了解教师的上课情况和备课情况。多数教师能够认真备课、授课。本学期教学领导累计听课70节以上。积极开展教研组活动，鼓励提倡教师集体备课，相互交流经验，取长补短，共同进步，提倡资源共享，学术无界化。对教案、作业批改、听课记录、教研组活动等方面及时检查，各教研组的工作都是有计划，有内容，有措施，有总结。本学期在期中、期末组织学生进行两次评教评学活动，通过学生的反馈，我校的绝大部分教师能做到关心学生，认真备课、上课尽心尽责。对于个别教师在教学中的不足之处，教务处通过个别谈话的形式与教师交流，对提高教师个人教学能力、课堂调控能力起到一定促进作用。
2、优化专业建设，努力彰显办学特色。
一是根据教育形势发展的要求和学校教学的实际情况，本学期进一步深化课程设置改革，加大了对焊接、计算机、艺术、财会专业课程设置的调整力度，侧重学生实践环节教学质量的监控。采取了讲练结合，强调学生的动手能力的教学方法。二是实行部分学科考试制度的改革。除笔试外，采取现场测试、技能操作等多种考试形式，以培养学生综合运用、解决实际问题的创新精神和实践能力，取得了较好的效果。
3、强化师资队伍建设，注重教师职业能力的培养。
一是大力提倡使用多媒体辅助教学。根据学校校园网的状况，本学期每位45岁以下的中青年教师都使用多媒体制作课件并在组内进行推广使用。组织开展了“三个一”活动，每位教师都提供了优秀教案，教学体会文章，一节上课课件，供大家在教学中参考。本学期高中部王锋老师参加锦州市骨干教师优质课评比；职专部路欣老师在辽宁省优质课评比中获一等奖。
二是聘请企事业单位技术人员担任兼职教师，逐步形成以在职教师为骨干，兼职教师为重要补充的专业教师结构。三是奖励表彰成绩突出的优秀教师。通过强化师德、师风建设，切实提高教师的思想素质和业务素质。
（二）努力拓宽德育途径，营造和谐育人环境
1、更新观念，使每个学生在关爱中成长
祖国的繁荣发展对职业教育提出了新的要求与挑战，面对新世纪人才素质的要求关键是更新教育观念，对此，学生处根据职业学校的特点，多次召开班主任工作会议，集体学习新时期教育理念，更新观念。以适应不断变化的学生成长需要。理论学习的目的是为了更好的实践工作。工作中，改变了以往说教训斥的工作方法，而是针对每个违纪学生的个性、成长环境、心理承受力区别对待。对于就业专业的学生则采取“攻心”的教育方法。对于升学专业的学生就采取“理想与现实”的诱导教育方法。这几种方法要求我们德育工作者头脑中必须掌握大量的素材，而且选用的素材必须是我校毕业生、学生熟知的，让学生信服的，加之国家对职业教育，国家发展的教育理论引导。使每个学生明白：“国家发展需要大批有技术的特长专业技术的工人，职业教育是国家重点扶持的教育”，改变命运要靠自己，命运把握在自己手中，只要努力，就有希望。为此本学期我校同时出台了学生思想品德考核标准，强化学生品德教育。
2、加强班主任队伍建设，努力打造一支高素质的班主任队伍
班主任是班级学生德育的第一责任人，班主任的素质直接影响学生的成长。
本学期根据以往工作经验，我们的新出台了班主任职责，班主任量化考核标准及班主任津贴发放标准，这三个职责标准的出台，既是对班主任日常工作的考核，又是班主任提高自身素质，加强班级管理的催化剂。管理好班级必须拥有过硬的业务素质和现代的教育方法、手段。学生量化考核，既是班主任的责任心和工作量的考评，同时也是班级风貌的具体体现，班级在学校开展的'各项活动中的表现，既是班级学生才能的展示更是班主任综合素质的体现。所以人们说在职专能当班主任到哪里都能干好。为提高班主任业务能力，我们学生处的做法：一是多为新班主任提供学生第一手材料，对各部门量化中发现问题，多做违纪学生思想工作，必须时常与班主任联手为学生创造改过的机会。同时结合我们各自工作实际，多给班主任出谋划策，为新的班主任工作开展铺路；对于中青年班主任有一定的带班经验，正是干工作的大好时机，多给他们营造锻炼的机会，各项活动的开展多以他们为龙头。扶持他们稳步开展工作；对于老班主任，他们都有丰富的管理班级的经验，多给他们提供学生信息，把问题解决在初级阶段，防止事态扩大，尽量避免学生发生不该有的错误。有了明确目标、明确思路，工作起来很有章法，工作配合也有了默契。半年来，没有一位班主任因学生违纪被量化而找学生处理论，违纪学生也都能及时与老师沟通，不断校正自己的言行。接待家长来访，迎接上级各项检查，外校来访，其它各部门配合工作。半年来解决学生纠纷30余起；化解师生、矛盾20余起；教育违纪学生500余次；接待学生家长百余人次；开展大型活动17次。
3、拓宽德育途径，提高学生综合素质。
德育是一个长期、渐进的教育。活动是德育的最佳载体，学校学生处和其他部门密切配合，紧扣时代特点，并针对学校学生实际情况，开展多样化的德育活动，积极为学生创设展示自我的舞台。八月份，开展了“北镇职专我的家、新生良好行为习惯从这里起步”新生德育大会，为新生尽快适应职专的学习、生活，尽快养成良好的行为习惯打下了坚实的心理及思想基础，为同学们走好今后的人生铺路。九月份进行了一二年级军训、开学典礼、学生体检及运动会等全校大型活动，通过这些活动，使学生们在学习知识技术的同时得到身心健康的充分成长，同时也体现了教书育人的宗旨。十月份学校给全校同学进行了学生安全保险，为同学们健康成长保驾护航。广播体操比赛的举行为提高我校间操质量及同学们的身体健康发育起到积极作用。十一月份的中学生日常行为规范考试、中学生心理健康问卷调查及心理知识讲座、班级文化建设评比、参加北镇市教育局组织的“心理健康教育”检查评比等活动，充分体现我校环境育人、身心同步发展的理念。十二月份为加强校园安全教育，我们先后进行二次管制刀具收缴工作，并在年底前组织全校学生安全教育大会及寒假安全公约的学习及签约，以此约束学生的言行，同时充分发挥家庭学校联合教育的功效，为学生成才提供强有力的保障。学校有计划、有组织的每项活动的开展，都为学生健康成长创造施展个人才能的机会。十二月份的四所高中、职专学生演讲比赛及新年联欢活动为今年的德育画上一个圆满的句号。总之，每一项学生活动的开展都是有计划、有组织、有目的的，针对不同主题的教育活动是我校德育工作的一个特色，几年的工作经验，使我们深知只有将德育寓于生动的活动，德育才有了鲜活的生命，也才能达到事半功倍之效。
（三）做实招生工作，拓宽就业渠道，深入校企合作
1、随着国家高考的导向和整体学苗的日益减少，职业教育中心的招生工作提到了重要位置。学期初新的领导班子决心下大力度致力于招生工作，积极想办法，集群众力量和智慧，把招生工作做实做强。为了完成目标任务，招生办做了大量的工作。
一是领导重视，专门成立了招生工作领导小组，首次在校委会上直接研究招生工作方案，并召开全体教职员工大会，广泛动员，每个教职员工有任务，有要求，与年终分配挂钩。
二是完善招生制度，确保招生工作顺利进行。先后建立了招生形势分析会制度，招生工作讲评制度，招生宣传、接待人员培训上岗制度，来访登记、回访制度。分管校领导张书记和杜校长定期听取招生人员工作汇报，全面了解招生工作进展情况，并对下步工作作出指示，确保招生工作计划落到实处。
三是加大宣传力度，构建多层次招生宣传网络。校外利用报纸、电视、网络、邮局、地方杂志等媒体进行宣传，并多次到地方集市散发招生简章同时进行耐心讲解。校内则通过橱窗展板，实训室开放，校园环境布置、校报等进行宣传。至本学期末，计长班学生招收240人，电焊、维修电工、计算机等短班学生共招收460人，圆满完成了学期初计划。
2、就业工作充分发挥“一把手亲自抓，分管领导全力抓，招生就业办公室综合协调，相关职能部门密切配合，以班级为主体，层层落实，全校重视，全员参与”的就业工作机制的功能和作用，出实招，重实效、办实事，确保就业工作稳步推进，效果显著。就业办先后走访多家企业，了解企业用人需求，并制作了企业走访表，将调研信息进行分类整理并公示，组织专业对口学生进行面试。
3、校企合作保障学生稳定的就业渠道
长期以来，职专学生和普惠制的学生就业一向是职教中心的骄傲，从这里走出的学生，一直为用人单位所看重。1月份，职教中心再出新招，与前来招聘的各家公司签订了订单培养合同，即职教中心的学生和学员在毕业或取得职业资格证之后直接可以进入企业。这些公司分别来自沈阳、大连、天津、北京、常州等地，几乎囊括了大半个中国地区。校企合作是职业学校发展的重要一环，而订单式培养则是校企合作的进一步发展。这种形式得到了社会和企业的认可，也受到了学生及家长的欢迎。这次校企合作开创了新的办学模式，既使企业成为职教中心发展的坚强后盾，又使职教中心成为企业成长的人才基地。
（四）、提高后勤服务，加强民主管理，开创民主生活新局面
1、强化后勤管理，优化服务水平。总务部门本着服务师生的工作目标，积极有效地开展工作，不断强化后勤全体人员的改革意识，不断提高工作效率、工作质量并健全各项规章制度。一学期以来，总务处坚持计划的事必办，突发的事立办，临时发生的事抓紧办，想到的事做出计划安排好再办，这样即提高了工作效率，也提高了服务意识。在食堂管理方面，加强卫生，改善伙食，全年未发生一起食品卫生安全事故。
2、充分发挥工会的民主管理和协调作用，维护教职工合法权益，开展各种文体活动，不断丰富教职工的业余文化生活，努力创建心情舒畅，积极向上，相互尊重的工作环境。本学期工会在校党支部的直接领导下，首先健全了工会组织，制定了教职工行为规范准则，以全面提高教师的整体素质。八月份，工会组织所有教职员工举行了一场“扶贫帮困献爱心”活动，组织教职工为灾区和贫困地区捐款。九月份，组织教职工的体育运动会，取得圆满成功。九九重阳节，邀请老教师来校座谈，畅谈学校发展大计。十一月份，协助教育局在我校召开老科联工作会议。元旦时节，又组织教职工新年联欢活动，取得预期效果，得到与会领导好评。
本学期，在全体教职工的共同努力下，学校虽然取得了点滴的成绩，但与突飞猛进的社会发展相比，我校在教育教学工作、教科研工作、学生的教育管理工作、行政管理和后勤服务等方面还有一些薄弱环节，需要我们再接再厉，继续努力，去取得更加辉煌的成绩。
职业教育工作总结3
本学期，我校以党的十七届会议精神为指导，以深入贯彻国家和县职业教育工作会议精神为动力，以加强学校常规管理为重点，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，切实加强学校思想政治工作，努力提升学校管理水平，不断提高教育教学质量，促进我校职业教育健康快速发展。
一、主要成绩
一年来， 我校认真组织了职业中学学生的报名和就读工作，从开学初就启动了职业中学学生升学动员工作，我校九年级教师走村串户，走访学生家长，与家长进行沟通，加深了家长对职业教育的重视程度，了解了职业教育的重要性；学校通过召开家长会，发放宣传单、个别谈心等方式做了职业生报名工作，并在3月份先后两次送我校55名学生进入县职业中学就读。我校乘着大力发展职教的强劲东风，抢抓职教发展机遇，以就业为导向，以能力培养为本位，不断开拓创新，走内涵发展之路，在办学模式、教学改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成绩。
（一）转变了办学模式。过去受普教办学思想的束缚，因循守旧，封闭办学，忽视了企业和市场对人才的需求，人才的培养缺乏针对性和实用性。目前提出了“在这里发现自己、发展自己”的办学口号，不断探索符合农村初级中学职业教育的模式。
（二）改善了办学条件。学校相继成立了机电、烹饪等专业，并派学校教师学习了相关的专业知识，购置了教学光盘，为学校职业教育发展创造条件。
（三）提高了教学质量。本着学生上职校还可以再进步的原则，学校加强了对报考职业中学学生的学习力度，使他们对学校开设的各学科都能顺利的掌握和运用。
二、具体做法
1．更新观念，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为
本位”的职教理念。根据本职校招生专业设置课程内容，坚持以能力为本位的教学理念，贯彻“教学做合一”的原则，即学生将来要做什么就学什么，学生要学什么老师就教什么。
2．改革校内管理模式，试行年级管理负责制。把原来的按照教研组管理的模式改为年级管理体制，按照学校实际设立了机电、计算机、书法、烹饪等兴趣小组，并规定在每周三进行兴趣小组的活动时间，指导专业建设与发展，为今后完全转向专业科组管理打下了基础。进一步理顺了学校内部管理体制，提高了管理效率，释放了专业教师的潜能，突出了以专业建设为核心的职校管理特色。
3．健全和完善教学管理制度，加强教学过程的监控和督查。结合县教育局出台的教学管理规范，健全和完善教学管理制度，加大了教学过程的监控和督查力度，着力营造良好的教风和学风。加强对教师教学计划进行检查和监督，减少教学的随意性。要求教师围绕教学改革这根主线，认真制定教学计划和实训计划。学校对教学过程、教学进度、实验实训开展进行督查并及时通报，保证教学工作按时、按质、按量完成。加强教学信息反馈，不断改善教学效果。通过学生座谈、问卷调查等方式及时掌握教学情况，并反馈给相关教师，加强师生互动和教学互动。
4．强化教学常规管理，切实提高教学质量。对教师的教学计划、备课上课、教学成绩等方面进行全面客观的评价，日常教学管理走上规范化的道路。对教师的“备、教、改、评”严格要求，环环紧扣，勤抓落实，不走过场，讲求实效。学期初，检查教师各类计划的制定情况；每月底，对部分教师的.备课以及教学进度进行抽查，对存在的问题进行了指导；期末再次对教学进行了全面检查，并针对检查存在的问题，与相应教师、年级长进行交流，堵住教学中的漏洞与死角，并鼓励各科教师积极撰写教学论文，总结教学经验。
5．改革了评价制度，健全了教学质量的监督保证体系。学校全面贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育办学方针，突出能力培养，着手建立了以就业为导向的质量评价体系。
三、问题及建议
（一）专业师资不足，教师结构层次亟待调整
1.我校目前开设两个专业，没有专业教师，受训教师仅有2人，因为师资的匮乏，很多专业课程的开设面过于狭窄，专业课程教学无法展开。
2.在教师入口方面，提倡普教职教分离，建立新的职业学校教师引进制度，放开学校、学历、职称等条件的限制，根据学校实际情况，解决专业教师缺口问题。
（二）校外实训基地建设步伐缓慢，无法满足实习实训需求
1.我校目前虽然购置了一部分教学器材，但与职业培训和教育的要求相去甚远，无法正常展开职业教育课程，严重制约了学校的发展和学生专业素质的提升。
2.政府应加大资助扶持力度，教育主管部门也应加强引导和协调，加大加快校内校外实习实训基地的建设；政府还应拿出专项经费，建设若干个开放式的实习实训基地和企业园区，解决学生的实训需求。
（三）专业课程设置缺乏规范标准
1.学校在专业课程的设置方面缺乏规范标准和具体的引导，学校往往只明晰专业大类，但在具体的课程开设和教材的开发方面，缺乏具体的指导。
2．加快职业教育资源库建设，让所有职业教育资源（论文、课件、教案、视屏等）能够最大限度的共享，提高资源利用率和教学实效。
职业教育工作总结4
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了在职硕士研究生的考试。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的.手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、在工作上，服从安排，积极主动
在每周节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
尽管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好，只有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。
职业教育工作总结5
20xx年，在省教育厅和市教育局党组的正确领导下，我市职业教育全面彻落实国家、省职教工作会议精神，按照“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的总体要求，坚持外延扩张和内涵发展并重，以抓好职教招生、教育园区建设、规范涉农专业送教下乡、教育教学改革和学籍管理为重点，紧贴全市经济建设和社会发展，瞄准市场需求，积极探索改革创新，着力推进各项工作，全市职业教育取得了新的发展。
一、下大力抓好职教招生工作，稳定事业发展规模
目前，全市共有各类职业院校33所，其中高等职业技术学院1所，中等职业学校32所，职业学校共有在校生人55691人，其中，高职在校生3185人，中职在校生52506人。省下达我市中职招生任务为20000人，实际完成招生18166人，基本完成省下达的招生任务。
20xx年，我市中考报名人数为36000人，比去年减少了6000人，在普通高中招生处于强势、职教招生形势异常严峻的情况下，我们采取了一系列有力措施，强力开展招生工作，保证了事业发展规模。采取的措施主要有：一是落实招生目标责任制。根据各地初中毕业生情况将招生任务层层分解落实到县，并列为年度目标考核和教育督导的重要内容。二是加大宣传力度。各地、各学校通过多种方式，大力宣传职业教育的各项方针政策，宣传国家助学政策、免费政策，宣传职教战线的先进事迹和就业典型。三是进一步拓宽招生渠道。除大力做好应往届初高中毕业生招生和涉农专业送教下乡招生的基础上，把城乡未就业劳动力、复退军人纳入职业学校招生范围。四是加强督导调度。招生过程中，我们及时掌握各地、各学校招生进展情况，并视其招生情况，加强了督导调度，表扬先进，鞭策后进，确保了招生工作顺利进行。
二、整合市区职教资源，全力推进教育园区建设
协调指导新成立的八合一学校——衡水科技工程学校实现整合和平稳过渡。9月26日，该校新生如期在教育园区新校区开学，11月底所有合并学校学生全部入驻教育园区。同时，“三合一”整合工作进展顺利，由衡水学院牵头，衡水学院分院、工业学校两校实质性并入衡水学院的工作全面展开，市直大中专院校的实质性整合工作基本完成。
三、加强监督管理，进一步规范涉农专业送教下乡工作
按照省部署，我们把深入开展涉农专业送教下乡作为创新农村职业教育办学模式、服务新农村建设的一项重要改革，摆在与在校学生同等重要的位置，切实加强管理，规范教学行为，确保各项工作落到实处。一是充实力量，保证教学需要。承担送教下乡任务的10所中职学校，根据当地农民所需，配齐配全专业教师，充实一线教学力量，合理安排教学计划，并配备了下乡所需的车辆、投影仪及其他教学仪器设施，参与送教下乡的专任教师达到615人、兼职教师598人、建立实习实训基地183个，配备实习实训设备3895台套件，价值3291.5万元，确保了送教下乡工作的顺利开展。二是加强监督检查，确保课程、课时开全、开足。针对我市涉农专业送教下乡农民学员人数众多、教学点分散、管理难度较大的问题，为规范教学管理，我们先后召开送教下乡工作调度会4次、组织观摩拉练1次、教学点校校到检查3次，对该项工作进行了高频率、大规模、大力度的监督检查。全市三年来累计招生20629人，现有在校生18434人，共撤消、合并教学点（分校）17个，整改教学点19个，取消学籍1624人，办理休学571人，停招学校1所，限期整改学校2所。年末在教育部对XX省抽检的四个地市中，我市送教下乡工作开展情况是最好的，教育部领导说我市“对送教下乡工作的规范和管理是非常到位的”。三是产生了良好的社会效果。送教下乡，这一面向“三农”的办学模式，受到了广大农民的热烈欢迎，有力地促进了农民增收致富和农村发展建设，并涌现出一大批果蔬“种植大王”和畜禽“养殖能手”。
四、坚持多措并举，加强职业教育基础能力建设
一是加强教师队伍建设。在全市职教系统深入开展了学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》活动，在此基础上，通过组织培训、评先评优等方式，切实提高干部教师队伍素质。有10名重点职业学校校长参加了省级职业教育高级研修班，16名优秀班主任参加了省级班主任提高班培训，39名专业教师参加了省专业带头人培训，10名教务主任参加了中德职业教育师资项目专业教学法的培训，30名主管教学的副校长（教务主任）和360名专任教师参加了市级专业课程培训。组织了全市首届中职教师优秀课件评选，评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖22名。全市有5名教师被评为第二届XX省职教名师。二是加强专业建设。组织专门力量对全市32所中职学校开办的所有专业进行了评估验收，按照专业设置标准，对不符合开办条件的专业进行了集中清理，停办不达标专业66个、限期整改50个。三是加强学校信息化建设。对各学校信息化建设工作进行了专门检查，并将结果在全市范围内进行了通报，评出合格学校9所、整改学校9所、不合格学校14所（其中民办学校12所）。四是加强基础设施建设。年内新增国家级改革发展示范学校2所；有2所学校顺利通过了国家级和省级重点中等职业学校评估复检。2所学校列入国家基础能力建设项目校，3所学校列入省实训基地建设项目校。争取国家和省建设专项资金4300多万元，职业学校办学条件进一步改善。
五、积极开展各类技能培训，服务地方经济建设
各地、各职业学校在抓好学历教育的同时，把开展短期培训作为增强办学活力和吸引力的'一项重要举措，切实转变观念，改变“等、靠、要”思想，主动出击，加强市场调研，并积极与劳动等部门或和行业协会的协调与联系，及时掌握企业、农村和劳动力市场需求，摸清底数，努力开拓市场。在此基础上，充分发挥自身师资、设备、实习实训基地等方面的优势，全面开展面向城市职工的就业再就业培训、面向农村和农民的阳光工程培训等技能培训。据统计，全市共有957所中、高等职业院校、农村成x人文化学校和其他培训机构开展了各类培训，全年共培训未升学的初高中毕业生16485人，农村劳动力转移培训5853人；完成阳光工程培训4698人，就业再就业培训3199人，完成农村实用人才及技术培训47147人次，职业教育服务地方经济和新农村建设功能进一步增强。如XX县职教中心根据该县纺织服装行业迅猛崛起、技工短缺的实际，与兴弘嘉服装公司开展校企联合，坚持订单培养，全方位做好学员的定向培养培训工作，第一、二期350名学员已全部上岗，受到用人单位好评。
六、加强监督检查，严格规范中职学校学籍管理
为切实做好学籍管理，确保国家助学及免费政策发挥最大效益，我们坚持职业学校日常学籍异动随时申报、随时处理制度，及时将中职学校退学、休学或提前顶岗就业的学生学籍予以处理。同时，加大监督检查力度，先后印发专门文件5个，组织专项检查6次，采取集中检查与重点抽查相结合、定期检查与突击检查相结合、科室自查与协同联查相结合的“三结合”检查模式，组织专门力量，会同纪检监察、学生资助中心等部门对全市所有中职学校的学籍管理、资助、免学费工作进行了全覆盖、无缝隙、高密度地监督检查。共取消学籍1356人，因在校学习时间不够而顶岗实习、停止资助学生598人，暂停办学、限期整改民办学校4所，使学籍管理工作进一步规范。迎接省专项检查两次，省检查组对我市的学籍管理、资助免学费工作给予了充分肯定。
七、以赛促教，以赛促学，积极开展职业学校技能大赛
成功举办了全市第五届职业学校技能大赛，共有22所职业学校、431名师生报名参加了10个专业（工种）的竞赛，其中有49人获得一等奖，89人获得二等奖，172人获得三等奖。积极组队参加XX省中职学校技能竞赛中，我市有4个专业获得学生团体一等奖，1个专业获得二等奖，3个专业获得三等奖。有6名学生获得个人一等奖，11人获得二等奖，14人获得三等奖。工业学校教师代表队在全国中职学校信息化教学大赛中获得二等奖。
八、进一步加强对高校函授站、点的监督指导
按照省教育厅文件要求，制定并下发了《关于对我市设立的高校函授站、教学点、现代远程教育校外学习中心进行年检的通知》，制定了具体评估细则，对我市18个函授站、教学点、学习中心进行了检查评估，并迎接了省专项检查组对此项工作的评估复查，受到了评估组的肯定与好评。
一年来，尽管我市职业教育和成人教育工作取得了一定的成绩，但是与我市经济发展要求相比，与先进地区相比，还存在着很大差距，还有不少问题亟待解决。如：财政投入严重不足的问题仍然存在，招生困难的问题越来越突出，部分职业学校办学理念落后、办学模式陈旧、育人质量亟待提高等等。在新的一年里，我们将进一步加大工作力度，抢抓机遇，深化改革，挖掘潜力，努力把我市职业教育提升到一个新水平，更好地服务经济建设、社会进步和民生改善。
职业教育工作总结6
每年5月第二周是全国职业教育活动周，按照省市文件精神，学校因地制宜，认真安排各项活动，成功举行了职业教育活动周相关活动，达到了展成就、扩影响、造声势、促发展的'目标。
一、成立组织，制定方案
学校成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，中层领导、专业部主任为成员的职业教育活动周领导小组，指导落实职业教育活动周各项活动有序进行。根据上级文件精神和学校实际情况，详细制定了活动方案，明确了活动内容及科室责任，确保活动收到预期效果。
二、扎实开展各项活动，宣传展示职教教育成果
1、5月8日，学校组织人员，在校园醒目位置和校园外周边社区、街道张贴省教育厅关于职业教育形式宣传片，并向当地群众发放宣传材料，讲解国家有关职业教育资助政策。
2、5月9日，学校领导到郑东新区如意湖文化广场，参加20xx年河南省暨郑州市职业教育活动周时间启动仪式，观看职业技能和成果展演。上午，社区学院院长带领成人教育教师骨干，来到学校就社区职业教育话题向师生传经送宝，交流经验。
3、5月10日，学校机电、汽修、电子、计算机、旅游、音乐、学前等专业学生以专业部为单位，开展专业技能展示活动，部分初中毕业生走进校园，参观各个专业技能展示，感受职业教育的特色魅力。
4、5月11日，学校举行学生读书心得交流会，展示职校生文化素养。
职业教育工作总结7
多年来，我校在县委县政府的正确领导下，在教育局的具体指导下，始终坚持以科学发展观为指导思想，不断解放思想，全力搞好教育教学改革。同时，坚持以内涵发展为基础，以教育教学为中心，以德育管理为先导，以多元经营为战略，以就业导向为方针，促进学校全面发展，各项工作取得了良好的社会效益和经济效益，走在了全县职业教育的前列。
建校10年来，我校先后向社会培养大批的数控、电工电子、工艺美术、服装设计、计算机技术、等各类技能型（包括学历教育、短期培训和技能鉴定）人才，为固镇经济的发展做出了显著的贡献。回顾学校走过的历程，尤其是近几年取得的辉煌成绩，我认为，我们的办学思路、办学理念、办学模式和办学机制给我们的发展和成功奠定了良好基础，主要体现在以下几个方面：
一、紧密结合职教发展趋势，不断创新治校办学理念
当今职业教育培训市场竞争异常激烈，如何在调整、巩固中谋求发展是每一个学校面临的新问题，我们的做法是：深化改革，练好“内功”，办出特色，将挑战与冲击转化为动力。
（一）建立适应职业教育发展的办学理念
创校制胜，理念先行。学校要发展，就必须建立一套完善的办学理念，克服办学的盲目性和随意性，形成自己的办学特色。为此，学校紧跟时代的发展，及时提出并更新了各种具有指导性的办学思想。
（二）推行“理论实践一体化”教学模式我校以“重德育、强技能、严管理、包就业”为办学理念，在专业设置、教学模式、教学内容和方法等方面不断改革创新，紧密结合企业的需求，努力提高学生的综合素质。
1、按企业需求设置专业。近年来学校坚持面向社会需求调整专业，明确培养初、中、高级实用技术人才的办学目标，面向社会、面向市场、面向企业需求发展设置专业。
2、变革传统教学方法。为了适应现代职业教育改革的要求，就必须变革传统以“课堂为中心”、“教师为中心”、“教材为中心”，以知识传授为主，“老师是演员，学生是观众”的教学方法,我校采用“理论实践一体化”教学模式，探索运用“项目式引领”式的教学方法，即“老师当导演，学生当演员”的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的精神，充分发挥学生的主体作用,通过“做中学，学中做”，培养学生的专业能力、方法能力、社会能力，从而有效提升学生的就业能力和可持续发展能力。
3、推进教学改革实验。根据学生的成绩、综合素质和兴趣爱好的不同，进行分层教学、弹性学制、学分制改革实验。将传统的统一编班改变为分层次编班，推行“精英班、普通班和素质班”的编班模式，做到有的放矢，将被动学习转变主动学习，从而充分调动了学生的积极性，使每个学生都能找到适合自己的最佳发展空间。
二、紧贴市场经济发展方向，抓好德育管理工作
在职业教育教学管理的各项工作中，我校始终把德育工作放在首位，始终坚持“学生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。
（一）注重“两个结合”，使德育工作全方位覆盖1、隐性与显性相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的`落实、检查和评比，让环境会“说话”。认真开展每周一主题例行素质教育大会，利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班的训练，精心准备好国旗下的讲话。
2、课内与课外相结合。充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，着力培养学生的良好习惯，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视校园课外文体活动的直接教育作用，积极参加县主管部门组织活动，大力开展各项丰富多彩的校园活动，如：技能大赛、全校运动会、知识竞赛、国庆和元旦文艺晚会等，展示了学生，促进了学生主人翁的意识，增强了学生的自豪感。
职业教育工作总结8
一、教学任务完成的情况
1、本学期高三年语文学科主要任务是：讲授职高语文第一册、第二册和第三册的内容;另一方面是复习字音，字形，词语运用，病句修改，扩展、压缩语句及仿写、仿造句式，诗歌鉴赏等考点。一个学期下来这些教学任务基本顺利完成了，并取得了较好的教学效果。
2、职高语文着重指导学生把握一些经典必考课文，了解一些相关的文体知识。同时，运用正确的方法鉴赏分析诗歌，并在掌握文言字词的基本用法，读懂古代诗词和散文的基础上，强化环节。而一到三册的复习也是以此为重点，复习方式以自学为主，强化巩固，结合适当的讲评和测试。要求学生复习的时候，采取结合注释翻译课文的方式，把握字、词、句的解释和理解，把知识点落到实处，进一步巩固课内文言文的基础知识。
3、针对20PC年职高语文高考题型的变动以及近期一些高考信息对20xx年语文高考趋势的预测，毕业班的考点复习安排节奏紧凑，依然按照考点顺序进行，主要是结合20PC年高考出现的新题型、命题方向和规律，教给学生解题的技巧和方法，辅助以针对性较强的专题训练及讲评，并通过考点测试及时进行反馈，了解学生掌握的情况，适时调整复习的方法和步骤，取得了较为理想的复习效果。
二、学生的学习情况
由于语文学科的特点，教学过程中也出现了一些尴尬的问题。主要是大多数学生对语文不太重视，使教师的教和学生的学都处于很被动的。因此应让学生了解语文学科的重要性及学习的必要性，采取一些比较灵活生动的教学方式，增强学生的参与意识，充分调动学生学习的兴趣和积极性，转被动为主动，以收到事半功倍的效果。 对毕业班的学生，除了加强他们毕业班的意识，更有必要让他们了解高考中语文学科的有关情况，包括题型分布及命题方向的变动，以及高考中语文学科的重要性，以引起他们的重视。当然，更重要的是指导他们学习的方法，教给他们解题的规律和技巧，让他们能做到举一反三，触类旁通。
在复习的过程中，大部分学生能跟上老师的步子，比较扎实地掌握每个考点的知识要点和答题技巧，老师布置的作业也能按时完成。在主观题的解答过程中，学在的问题较大，大多数学生比较懒，语言表达能力也较差，一个5-6分的题目，他们只用一两句话，甚至一两个词就解决了，有时还答不到点子上。
三、主要经验和教训
从20PC年高考的情况来看，以往作文教学流于形式，“顺其自然”的做法是极不可取的，作文分数的增加，说明了作文在高考语文中地位的提升;而字数的增加说明高考作文要求的提高，这种趋势不能不引起所有一线语文教师的.重视，因此，加强作文与训练势在必行。另外，主观题要加大复习力度，尤其要学生怎样审题，怎样解答。
四、教学、教研、教改的情况
1、一个学期以来，我们充分发挥备课组的教研职能，根据教学大纲以及近一两年高考的命题方向，针对教材和教学对象的不同特点，加强教材教法研究，总结规律，摸索命题趋势和方向，总结归纳各种题型的解题技巧。按照“遵循于大纲，又不拘泥于大纲”的原则，在复习过程中，明确复习方向，适时调整复习计划，稳中求变，变中求新。另外，备课组协调配合，积极开展开课、听课、评课活动，取长补短，不断改进教学方法。同时积极参与学校组织的各种形式的教学教研活动，探索和实践各种法，以更新自身的教学观念，提高语文教学水平和效率。
2、作文训练一直是见效最小，而又必不可少的一个环节。这学期，我们着手从文体入手，整理了一系列的资料，包括记叙文写作和议论文写作指导，以及一些作文的事例素材;并采取了一定的新措施，在让学生明确高考话题作文评分标准的基础上，除了在构思和立意方面的指导外，特别加强了扣题技巧的训练。同时，把语言表达与写作语言训练结合起来，以小题带动大题，以求在语言的文采上有所突破。
五、存在的问题和改进意见
随着复习的深入，学生的一些问题也了出来。如：语文基础知识不扎实，缺乏阅读的能力，书面表达能力较差，课文没有真正落实等。因此，下一阶段，应在抓基础知识的复习巩固的基础上，强化环节，并有针对性的进行阅读、鉴赏等基本技巧的指导，加强文字表达的训练。
职业教育工作总结9
我校为贯彻执行我县“一县两翼”的教育发展思路，大力发展职业教育，根据教育局全县职业教育工作会议精神及我校实际情况，对我校20xx年职业教育工作做出了具体的安排，为了使我校20xx年职业教育工作取得更好的成绩，现将我校20xx年职业教育工作情况作出如下总结：
一、领导重视，目标明确。
1、学校把开展好职业教育作为提高学生综合素质的重要举措来抓，周密安排，结合县教育局有关文件精神及时下发了《加定镇中学20xx年职业教育工作计划与实施方案》，进一步明确了目标任务、实施步骤、工作措施和考核指标。及时成立以校长为组长、教导主任为副组长的职业教育领导小组。
2、领导小组定期召开职教情况分析会，及时研究解决工作中存在的问题，安排部署下一步工作。各任课教师严格按照要求，与学校、年级组签订目标责任书，层层分解任务，对确定的'各项内容，加大人力与精力的投入，限期完成，认真抓好各项工作落实。
二、大力宣传，广泛发动。
1、开展职业教育是一项综合性、涉及面较广的一项工程，工作难度较大，为此学校通过动员大会，进一步统一全体教职工的思想，通过举办宣传专栏、职教政策讲座、发放宣传资料等多种形式让全体教师树立大局意识，积极投身到这项工作中。
2、为提高家长的认识，让家长支持学生进入职校学习，学校在五月十二日，邀请县职校和教育局领导进行全校学生家长会，会上由县教育局领导就我县职业教育及普通教育发展趋势做了宣传，职业技术学校领导对我县职业教育的发展历史与前景及职业学校学生的就业情况与当代大学生生就业情况通过对比向家长做了宣传说明，加深了家长对职业教育及职业学校的认识，改变了对职业学校的看法。会上，我校校长就我校今年职业教育工作作以解释，并对学生家长提出了适当要求，降低了家长对学生的期望值，以正确的心态去评价自己的孩子，从而也能正确抉择学生的选择。
3、今年根据县教育局有关要求，采取全体学生都参加九年级毕业升学考试的方式，对没有升入高中的学生学校结合职校按排，配合职校教师先后组织教师分片挨门逐户进行广泛宣传动员，通过发放宣传资料，讲解政策等方式使广大学生家长进一步认识了职业教育的重要性。通过各方努力，本校有10名学生进入县职校学习，另有3名学生进入省内职校学习。
三、存在的问题：
1、加定地处边远，很大程度上家长对职业教育的认识存在一定的片面认识，家长观念的转变是我们亟待解决的首要问题。
2、经济条件好，对职业学校学技术不是很多家长所支持，家长的最终目的是让自己的孩子想方设法进入高中学习，不论孩子的基础如何。
职业教育工作总结10
20xx年，在各位领导的正确指导和同事的热情帮助下，经过不断努力、认真学习，自己的工作能力、办事效率得到很大提高，现就主要工作汇报如下：
一、在工作中不断进取、不断创新，圆满完成领导交办的各项任务
㈠不辞辛劳、尽心尽力的做好招生工作
职业教育学院在3月下旬召开了各县站、联办单位招生工作会议，在会议召开前，我精心筹划，对会场进行合理布置，对后勤服务工作进行合理安排，确保了会议的顺利召开。
在中考期间，我带领几名学生深入肥乡各中学进行招生宣传，耐心解答学生及家长的问题，共散发招生简章800余份，我还在暑假坚守岗位，加班加点，打了600多个招生电话，写了160多份录取通知书，接待来电来访，带领学生及家长参观校园，给他们讲解我校的办学优势及特点，并在新生计算机培训期间组织了篮球比赛、打字比赛、观看爱国主义教育影片等多种活动。
㈡对县站、联办单位进行教学检查。根据中央电中、省电中的文件精神和领导安排，我跟随院领导分别在4月下旬和10月中旬对县站、联办单位进行了教学检查，严查课程安排及课时、师资队伍建设、学籍管理、国家助学金发放管理、学校整体教学安排等情况，确保教学质量，维护我校品牌效应。
㈢协助张静老师，拟定东校区卫生检查、考勤、上课纪律评比、宿舍卫生检查等多项制度。
这些制度的建立，使东校区对各班的检查制度化、规范化，各班的卫生、出勤率、上课纪律都有了明显改观。
㈣组织、安排学生会成员，做好东校区大型活动的相关工作。
主要包括20xx级新生军训暨总结大会、元旦联欢晚会、歌唱比赛等活动的会场布置、后勤服务及现场秩序的维护工作。
㈤完成学生进京实习就业前的教育工作
中专学生年龄小、思想不成熟，大多数没有去过北京，对有关北京实习的情况不是很了解，有必要对他们进行专门的进京思想教育，为此，我专门召开主题班会，使同学们对有关北京实习的情况有了全新的认识。
另外，根据领导要求，拟定、打印了各种文件、通知，包括会议议程、教学检查通知、考试通知、活动总结、上网材料等。
二、严格班级管理，使管理制度化、科学化，并不断创新
作为一名同时兼任05、06、07及08级中专学生的班主任，深知肩上的责任，在工作当中，我本着对学校负责，对学生及家长负责的精神，呕心沥血，尽职尽责，主要做了以下几件事：
㈠对学生进行思想品德教育。这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。在实际工作当中，我充分利用班会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育、心理素质教育、学习态度教育等，教育他们要注意安全、遵纪守法、团结互助，要热爱祖国、增强集体观念、培养高尚情操，督促他们好好学习，积极参加课外活动，争取成为德、智、体全面发展的国家有用人才。
㈡合理选用班干部，并在实际工作当中，对他们进行教育培养。
作为班主任，在经过一段时间的观察之后，我首先选择了一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班委成员，并注意对其进行培养教育，促使他们成为同学们的榜样，起好模范带头作用，带动大家不断进取，有效改善了班风班貌。
㈢制定多项班级管理制度，并在施行过程中，不断完善。
针对中专学生不爱学习、难管理的特点，我制定了班委成员安排及分工、班费管理、积分奖励、积分处罚、卫生值日、请假等班级管理制度，细化分工，责任落实到每一个人，并一一贴在墙上，以方便大家遵守和提出改进意见，使班级管理制度化，通过这些制度的建立，以前请假、迟到、旷课、值日不达标，彻夜不归的现象明显减少，课堂纪律也明显改观。
㈣组织了多种业余文化活动。为了进一步丰富学生的课外文化生活，针对幼师班的特点，我先后组织了班内板报设计比赛、画画竞赛、班徽班歌设计比赛、环保活动日等活动。
㈤对个别学生进行单独教育。中专学生中，有的很不爱学习，旷课、彻夜不归现象严重，针对这种情况，我先从别的学生那里了解这些学生的情况，然后根据具体情况，采取不同的办法，进行说服教育，对于那些屡教不改的学生，及时通知家长带回，有效遏制了旷课、彻夜不归现象。
三、顺利完成市直班中专生1500元国家资助的相关工作
根据国家相关文件精神，农业家庭和城镇贫困家庭的中专在校生可享受每年1500元的国家助学金，我校符合条件的'在校生也在受助范围之内，由于牵扯到06、07、08级学生，并涉及到学生切身经济利益，这项工作难度较大，为了做好这一工作，本着对学生负责的精神，我尽职尽责，不敢有丝毫马虎，做到了毫无差错，顺利完成了阶段任务。
四、积极协助同事做好教学、学籍考务等工作
主要包括国家资助的发放、编排、打印各种材料、表格，拟定、打印考试通知、监考人员一览表，编排考场、设计打印准考证，学生基本情况的汇总、整理及注册、到石家庄进行毕业证办理等工作，保证了教学计划的落实，确保了中专教学、学籍考务工作的顺利进行。
我还协助教材处做好了书费收缴、教材发放工作。
五、其他日常工作
日常工作大多比较琐碎，但我深知，工作当中无小事，一些日常工作也是其它重大工作的基础，稍有疏忽，就有可能造成大的损失，所以，在工作当中，不管多么琐碎的事情，我都认真仔细去做，尽职尽责，力求完美。
总之，在20xx年，我顺利完成了各项工作，取得了一定成绩，但也存在一些不足，比如相对缺乏管理经验、工作方法不完美等，但我会在以后的工作当中，有意识的采取一些合理措施，弥补这些不足，使自己在具体工作当中，不断进取、不断创新，进一步提升自己的综合素质，争取为电大作出更大的贡献。
职业教育工作总结11
一、本周完成的主要工作
（一）、胜利完成20xx年地震演练以及消防演练
这次综合演练是我校历史上规格最高，最隆重、规模最大意义深远的一次演练，参加单位的有县人民政府、地震局、卫生局、教育局、广播电视局、县肖防大队以及县直机关各乡镇代表和我校的全体师生员工总人数超3000人，通过这次演练同学们聆听卫生局的专业人员解读发生地震时的自我保护和如何逃生方法，肖防大队的官兵介绍灭火器的原理和如何使用灭火器。亲眼目睹了对一些轻伤处理办法和使用灭火器灭火的示范。在这次活动中学会在地震发生和火灾时如何逃生和保护自己。可以说不但使我们的见识得到增长，而且我们的技能也有所提高。正如一位来自百合镇观摸的老同志激动地说想不到几千人的学校集合那么迅速、行动那么有序，整个校园那么美。同学们那么有礼貌。是的我们的同学表现就是这样棒，这周可以说天气经历了春、夏、秋、冬，可是不管天气如何改变，也改变不了同学们尊敬老师，遵守纪律的良好习惯。每当遇到老师，同学们都亲切地说老师好，午晚睡钟响3分钟校园变得宁静一片。午晚餐没有一个同学插队，放学回家没有一个同学提前一分钟走出校门。正因为我们平时有如此的表现所以我想如果遇到突发的自然灾害生存者肯定是我们的在座者。
（二）、积极准备20xx年南宁市中职校、我校技能大赛和横县教育系统迎新年艺术作品展
同学们，学好一门技术胜过拥有一万倾良田。技能是我们谋生之本。为了学好技能这周里可以说同学们加班加点投入训练，充分利用实训室、教室有利场所、设备，利用晚自习第七节星期六、日，特别是汽修、机电、数控专业能组织同学到外地练习，数控专业中午实训室正常开放。我相信在大赛中同学们会取得好成绩。（三）校园文化活动丰富多彩各种社团活动比较正常
本周体卫处继续组织学生球赛，筹备趣味运动会加强对参加南宁市健身游戏项目的训练，相关同学为了给学校、班级争光而积极备战。团委继续组织“爱国卫国、爱军尚武、中华经点大家读朗诵比赛，并组织学生会中午休息时间完成地震消防演练的筹备工作，组织部分学生到特教学校开展想关清洁活动。这些活动丰富了我校的校园文化生活也陶冶了同学们的情躁，更使同学们的各种能力得到提高
（四）为有志到高一级学校就读搭建相应平台。本周教务处大力宣传和我们对口专业的`大专院校招生信息，完成高三部分学生上大学的报名工作。说实在话能上大学深造是每个年轻人的希望，作为一个中职生只凭现在的知识水平到社会上立足远远满足不了社会的需求。我想为了我们的未来，在好好学好我们知识以外要想办法到大学学习拿到相应文凭。同时也想办法到广东黄铺i学校强化自己的技能，广东黄铺学校尽管费用高些，但他们有先进设备有良好的学风，有推存就业优势。到那里也是不错的选择。星期六组织学生到南宁有关大学参观学习使同学们大开眼界。
二、今后要努力方面
（一）安全工作：本周发现有少量学生爬墙外出，把消防设施用作玩具，星期三晚上有学生打开1号楼消防栓引起消防水到处流
（二）早躁晚睡纪律要加强星期五那天较冷，据抽查高二男生到躁人数最好的是汽修1003班，有些班到的人数不到一半。晚睡高二男生说话时间较迟。
职业教育工作总结12
一、加强领导、明确责任，抓好招生和送生工作
我市招生工作在20xx年末就已经启动。开春之后，在各县（市、区）教育局、各中等职业学校齐心协力、努力拼搏下，前期宣传发动工作取得了一定成绩，达到了预期效果，超额完成了自治区教育厅下达的招生任务。今年我市中等职业教育招生前期工作的主要成绩归纳为五点：加强领导、明确责任、扩大宣传、增加投入、强化督查。
1．成立了XX市高中阶段招生工作领导小组。领导小组由市教育局党政一把手任组长，副局长任副组长，职成教科、基教科、计财科、督导室、招生考试院以及各县（市、区）教育局任组员，负责制定全市高中阶段教育发展规划，统一领导和统筹全市高中阶段招生工作，并具体指导和实施。在市高中阶段招生工作领导小组统一领导下，各县（市、区）教育局相应成立领导机构，统筹和管理本辖区高中阶段中职招生工作。
2．把中职招生工作列入重要议事日程。一是市教育局多次召开中职招生专题会议，讨论和研究全市中职招生问题；二是局领导在相关会议上反复宣传职业教育，强调要尽最大努力抓好中职招生，务必完成招生任务；三是局党政一把手带头，利用到学校，到县（市、区）检查工作、调查研究的机会，关心和过问职业教育、中职招生和职教中心建设情况，或进行专项检查和调研，为全市职业教育和中职招生策马扬鞭。
3．今年自治区教育厅下达我市中等职业学校招生任务1.56万人。各县（市、区）教育局在我局统一部署下，逐级分解送生和招生任务并签订了“送生和招生责任书”，制定了具体实施方案，具体体现在：
（1）早计划、早部署。今年元月我科就作出计划，对中职招生工作做了安排，3月份下发了《关于做好20xx年中等职业教育招生工作的通知》，对今年全市中等职业教育招生工作提出了具体目标任务、措施和要求。
（2）落实责任，奖罚分明。今年1月份，我局召开了“20xx年XX市中等职业教育招生工作暨20xx年中职招生表彰会议”，会议在总结去年中职招生工作基础上，全面部署今年的中职招生工作，根据自治区教育厅下达给我市的中职招生任务及时分解到各县（市、区）以及市直管各中学和各中职学校，并签订《20xx年度XX市中等职业教育学校招生工作目标责任书》，落实责任，明确奖罚，确保完成自治区下达给我市的中职招生任务。此后，多次召开会议，贯彻落实自治区教育厅有关全区中职招生纪律文件，并重申我市招生和送生必须遵纪守法，严禁有偿招生和送生。
4．招生宣传工作抓早、抓细。
（1）委托市招生考试院统一印制《20xx年XX市中等职业学校招生专业简介》宣传资料，免费发放给全市初中学校及应届毕业学生，让学校、学生及家长具体了解我市各中职学校招生专业信息，自主选择学校和专业。
（2）组织中职招生“大蓬车”宣传活动。从4月中旬开始至5月底，由我局统一组织全市中等职业学校开展中职招生“大蓬车”宣传活动，深入到苍梧、XX县、岑溪和蒙山等县（市、区）的乡镇初中学校，以及市区部份中学开展招生宣传。
（3）招生期间，我局发出了《致家长一封信》，向全体应届毕业生家长告知今年我市具备中职学历教育招生资格学校名单、学制形式、招生录取方式、国家资助政策，同时，特别提醒当前社会上出现的无场所、无师资、无设备、无实习、无就业“五无“违规办学或非法办学现象。使家长心中有数，帮助子女择校就读。
（4）各职校主动出击，力争生源。各中职学校发挥自身优势，派出招生人员，一方面深入到街道、乡村，上门开展招生宣传，另一方面充分利用活动板报、广播电视、报刊杂志、互联网等形式，展开强大的中职招生宣传攻势。据不完全统计，在各县（市、区）教育局的大力配合下，我市市属中职学校几乎到遍了各乡镇和市区初中学校进行招生宣传。
（5）先后下发了《关于做好20xx年中等职业教育招生工作的通知》、《关于继续做好中等职业教育招生宣传工作的紧急通知》、《关于公布20xx年度具有中职招生资格学校名单的通知》和《关于做好20xx年秋季学期中等职业学校招生录取工作的通知》等文件，建立专门招生和督查机构，加大中职招生指导和督查工作力度。我局党政一把手牵头，与职成教科、基教科、督察科、计财科、督导室等部门负责人一起，在3-10月份期间多次到各县（市、区）开展督查工作并及时通报督查情况。在我市招生“大蓬车”宣传期间，各县（市、区）教育局也相应派出专门人员，积极协助开展招生宣传工作；同时，对辖区内初中学校送生进行指导和督查。
二、加大能力建设、改善办学条件
1．进一步加强基础能力建设。据职业教育攻坚月报统计，截止到10月30日，今年我市中等职业学校实现了“五个新增”，即：新增校园面积35.03万平方米（约525.4亩），新增校舍面积10.7万平方米，新增设备价值2210.63万元，新增图书5.91万册，新增上级立项及到位资金共2385万元。
2．加快推进县级职教中心建设。今年，我市以职教攻坚前两年为基础，加快推进县级职教中心建设。其中；XX市职教中心继去年完成一、二期工程后，今年继续投入资金进行三期工程建设（包括附属工程，购置设备），目前，工程建设已基本完成，部份已经投入使用；XX县职教中心第一期工程全部完工投入使用，第二期工程计划投资4000万元，目前正在征地；XX县职教中心建设第一期工程已经投入1513万元建设，已经完工投入使用，今年计划投入200万元进行第二期工程建设。我市县级职教中心建设的快速推进，大大加快了农村中职招生进度，各县（市）职校招生规模迅速扩大。
3．市职教中心快速有序建设。为更快更好地贯彻自治区职业教育攻坚的目标要求，通过充分调研和论证，经市政府常委会议讨论通过并报市委同意后，市政府于7月5日下发了《关于印发我市职业教育资源整合方案的'通知》（梧政发〔20xx〕55号），决定筹措资金1.8亿元收购原民办梧州职业学院并在此基础上，后续投入建设资金6.76亿元，以“坚持政府主导、建立统筹机制、优化资源配置、完善职教体系、提高整体效益”为指导思想，按照“统筹规划、优化资源、突出重点、分类推进、协调发展”的原则，整合市区11所市区公办中等职业学校进入办学，组建市职教中心，努力建成“招生、教学、科研、实训、就业”五位一体的职业教育基地，实现中高等职业教育在校生规模2.6万人（其中，高等职业教育学生0.8万人，中等职业教育学生1.8万人），年平均培训12万人次的办学规模。逐步完善我市“3+2”（3年中等职业教育+2年高等职业教育）办学形式，实行高职、中职一体化、集团化管理办学，逐步构建起“成才立交桥”，为我市“一带两地一枢纽一园区”建设提供人才支撑。
为切实做好市职教中心建设工作，今年5月21日，市政府成立了以市长王凯为组长的市职教中心建设工作领导小组，负责市职教中心的各项建设工作。7月9日，又成立了市职教中心建设工作筹备组，具体负责市职教中心的各项筹备工作。目前，首个搬入市职教中心的市卫生学校已经按时正常开学。后续随着建设进度的推进，将分批分期对整合的中等职业学校迁入办学。
三、落实国家资助政策，全力做好中职资助工作
20xx年度全市中等职业学校资助工作按照国家、自治区有关政策和文件精神，结合我市中等职业教育情况，市教育局和市财政局一起，严格审核，及时发放，一切工作正常。截止到目前，已经审核发放20xx年度上学期助学金，具体情况如下：
1．共审核上学期全市中等职业学校9489人国家助学金的资料，并报送市财政核发国家助学金，资助金额累计711.51万元。
2．对上学期第三年顶岗实习人员中原已享受国家助学金的七类专业需继续补助生活费共589人，资助金额44.175万元。
3．免学费资助2457人，累计发放金额235.565万元。
4．正在进行20xx年秋季学期中等职业学校国家助学金上述三项资助资格审核的工作。
5．10月11—15日，陪同自治区助学金督查小组对我市部分中等职业学校国家助学金资助工作进行了专项督查。另外，我市县（市、区）中职学校由县（市、区）教育局负责督查。督查组采取听取学校汇报，查阅学生申请助学金材料、学生录取登记表、班级座位表、银行卡签领表，实地随机抽查学生等办法了解国家助学金的发放情况，重点检查了各校在发放国家助学金的措施落实情况、发放国家助学金的各类责任制落实情况、实际发放国家助学金情况以及发放国际助学金的组织、协调等方面的情况。同时，对各职校存在的问题提出了整改方案，杜绝弄虚作假、挪用和滞留国家助学金的行为。
四、加强师资队伍建设，造就高素质教师队伍
完成推荐教师参加国家级和自治区级培训工作。全年累计送培人数为292人，其中：参加中等职业学校骨干教师自治区级培训69人；中等职业学校专业骨干教师国家级培训42人；中等职业学校自治区级名师培养工程送培7人；中等职业教育校级领导干部自治区级培训34人；全区中等职业学校分管学生工作副校长培训班24人；全区中等职业学校分管学校管理工作副校长培训班16人；全区中等职业学校中层管理干部培训班33人；全区中等职业学校《心理健康》《经济政治与社会》《职业生涯规划》课程师资培训班23人；全区中等职业学校学生信息采集管理人员培训班42人；派出新加坡攻读硕士学位1人；派出到上海挂职校长1人；中等职业学校紧缺专业特聘兼职教师资助3人。
五、采取保障措施，扎实推进创业就业工作
1．20xx年中职毕业生8287人中，本地就业713人，占8.6%；市外区内就业970人，占11.7%；区外就业（广州、东莞、深圳、XX等）6323人，占76.3%。毕业生就业人数逐年增加，就业地域不断拓宽。今年全年，市本级和各县（市）共10所职校为配合市委、市政府做好返乡农民工就业创业工作，利用中等职业学校教育资源XX县级万人文化技校开展培训工作，完成农村实用技术培训4.56万人，完成农村劳动力就业培训9.62万人次，完成技术等级证书培训6839人。
2．具体措施和做法：一是进一步提高认识，统一思想，做好新形势下的中职毕业生安置工作。二是围绕XX市产业发展，有计划、有组织、有系统地做好中职毕业生安置工作。三是进一步加大宣传力度，引导就业观念的转变。通过电视、广播和报纸等媒体，加大对我市当前就业形势和就业政策宣传工作的力度，积级引导中职毕业生树立正确择业观，面向基层、面向企业、面向市场，通过自身努力，以创业带动就业再就业。四是进一步加大工作落实力度。指导和督促我市各中等职业学校落实和做好每年毕业学生的就业前法律法规、职业道德和择业思想教育，开满开足课时；派出实习（实训）指导教师跟随学生到实习地点跟踪指导学生做好实习（实训），协调处理学生工作和生活问题，确保学生实习（实训）安全；学生毕业前后组织用人单位现场交流会等，为毕业学生创造就业环境和机遇。对于未能初次就业的毕业学生反复推荐，尽可能帮助学生就业。
职业教育工作总结13
尊敬的各位领导：
大家好！首先,对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！下面，就我校职业教育各项工作开展情况向各位领导作一简要汇报。
基本情况：我校总占地面积50.3亩，建筑面积10000多平方米，师生活动场地及绿化休闲场地约15000平方米。现有教职工76人,其中本科及以上学历占90%，取得专业技能上岗证和“双师型”教师资格证的占63%。目前，我校有教学班23个（其中，民族班8个），全日制在校生742人。电大成人教育大专、本科学生747人。开设有平面艺术设计、应用电子技术、旅游与酒店管理、美术教育、音乐教育、运动训练、汽车运用与维修、焊接技术、民族餐饮、民族刺绣、民族手工艺制作等十几个专业。目前，学校承担着我县的全日制中职教育、农村富余劳动力、再就业、劳动预备制、“两后生”等培训工作以及成人学历教育三大项工作任务。20xx年10月经自治州人事劳动和社会保障局批准成立了“焉耆县技工学校”。我校目前是巴州县级中职学校中最早通过自治区中等职业学校评估验收的职业学校。
近几年来我校本着“就业有优势，创业有能力，升学有希望，终身学习有基础”的办学理念，积极进取，克难攻坚。先后荣获“自治区模范教工之家”、“自治州级花园学校”、“自治州级五四红旗团委”、“自治县级绿色学校”、“自治县级德育达标学校”、“自治县级平安校园”等数个荣誉称号。20xx年，我校参加全国和自治区级职业学校技能大赛中，荣获全国民族手工艺大赛-喀什赛区银奖；全国民族手工艺大赛-喀什赛区优秀组织奖；全国民族手工艺大赛-天津赛区铜奖。20xx年，我校在全国职业院校技能大赛暨自治区预赛（中职教师组）十字绣比赛中获三等奖；（中职学生组）十字绣比赛中获二等奖。在自治县庆“五一”第九套广播体操比赛中获得优秀奖。在自治县花儿艺术节文艺汇演中，我校节目屡获殊荣，赢得了社会各界的广泛赞誉。
一、实施职业教育教学质量与教学改革工程情况
学校从开学初就制定了《焉耆县职业技术学校三年发展规划》，规划中以教学改革为重点，强化师资队伍建设；形成以能力为基础的人才培养模式；把专业建设放在突出地位；突出职业培训和技能鉴定工作，努力开拓内外联办，企业联合办学新途径。明确提出了近三年专业课程建设目标：建立突出职业能力培养和职业资格水平鉴定的评价体系，规范课程教学的基本要求。根据自治区教育厅《关于实施职业教育教学质量与教学改革工程的意见》的精神，进一步加强课程内涵建设，改革人才培养模式，努力打造特色专业和精品专业，积极争取项目资金。创建教学团队，改革教学内容和方法，开发和建设优质教学资源，提高学校教师队伍的整体素质和专业课程建设水平。通过三年时间，使专业课规范化，打造两个自治区级精品专业，两个自治区级民族特色专业。学生就业率达95%以上，形成进出口两旺的良性循环。每年遴选出1～2个专业进行重点建设，学校将提供其所需的建设经费，加大对重点特色专业投入，努力创建自治区重点示范专业，并以此带动和提升专业建设的整体水平。
具体目标： 20xx年，扎实推进民族手工艺制作（芦苇画制作方向）、民族风味食品加工与制作（民族餐饮）专业课程的建设。注册芦苇画制作公司，建立自己的实训基地；完成芦苇画制作的校本课程编写工作，积极争取自治区民族特色专业建设项目资金。
20xx年，增强和扩展民族特色专业的社会效益，同时重点做好平面艺术设计专业和焊接专业校外实训基地的建设，使之成为学生实践、就业的基地，实现生产教学一体化。
20xx年，重点做好汽车运用与维修专业和旅游与酒店管理专业的建设与发展。重点开发3―4门课程作为精品课程来建设，完成汽车运用与维修专业的校外实训基地建设。
为贯彻落实自治区中长期教育改革和发展规划纲要，学校依据“市场本位”“学生本位”“能力本位”的指导思想，弘扬优秀民族传统饮食文化和传承民族传统芦苇画制作工艺，把学校建成具有鲜明民族特色和在巴州地区职业教育中具有一定影响力的中等职业学校，根据新教职成办〔20xx〕8号文件精神，我校今年大力开展了民族特色学校建设、精品专业建设等工作。具体做了如下工作：
1.深入市场调研，开展专业研讨，编制与市场对接的人才培养方案与课程标准。为了做好自治区《关于申报中等职业教育民族特色学校建设计划20xx年度项目的通知》的工作，我校于20xx年就成立了民族特色学校项目建设领导小组，民族特色学校项目建设执行小组，民族特色学校项目建设审计监察小组。并由校领导统一分工，派学校专业建设团队的教师深入到焉耆及周边地区的民族手工艺品制作企业（特别是芦苇画制作企业）进行调研，搞清楚各企业哪些岗位需要专业技术人才，专业技术人才需要哪些专业技能，与毕业生进行座谈，看看哪些课程需要加强，哪些课程需要改进，为我们的专业培养方案和课程改革提供原始资料；邀请知名民族企业的技术骨干、能工巧匠与我校校领导、专业教师组建我校民族特色专业的专业建设指导委员会，定期召开专业研讨会，商讨、完善民族特色专业的建设思路、建设重点、建设方案；由我校民族特色专业的专业带头人带领专业建设团队成员初步完成我校民民族特色专业的人才培养方案。由专业教师完成修订该专业每门课的课程标准的制定工作，经过反复研讨，最后确定该专业的专业人才培养方案与课程标准。使我们的人才培养方案、课程标准与市场做到无缝对接。
2.推行以行动为导向教学模式、教学内容的改革。依据特色专业所覆盖的职业岗位群的任职要求，参照职业资格标准，构建以岗位能力为依据，以工作过程为导向以工作任务为载体的课程体系，按照市场需求，实现推行以行动为导向的教学模式、教学内容的改革；探索“以民族特色专业实训室模拟企业各种工作岗位”教学为主的教学方法改革。由于传统的教材已经不适应我校教学改革和课程改革的.需要，我校要组织专门力量编写实训教材，编写两本以工作任务为载体的校本教材。
3.构建集实训、培训、职业技能鉴定、对外技术服务于一体的多功能实践体系。根据“行动为导向”人才培养模式需求和与“市场无缝对接”课程体系要求，民族特色专业实验实训条件建设按照“内外统筹、全程参与、生产场景、人人动手”的原则，整合校内外实训资源，校企共同开发实训项目，共享教学资源，在校内建成民族特色专业综合实训中心，重点建成6个实训室，使校内实训条件基本满足生产性实训要求，并对外承担技能培训与服务、技能鉴定等工作。在校外继续加强与焉耆及周边地区知名民族特色专业企业合作，实现共建双赢，外联内引，为学生创建生产性实训和顶岗实习条件，培养学生适应社会能力。使校外实训基地基本满足学生生产性实训和顶岗实习需求，并以此为平台进一步拓宽学生就业渠道，提高学生就业率。目前，民族工艺品展厅2个，工作室5个，每年对外培训3000余人。
4.通过校企合作，建设专兼结合的双师结构专业教学团队。民族特色专业有了与市场接轨的人才培养方案和课程标准，也有了教学模式，教学方法的改革方法，同时也有较完备的实验实训教学体系，就需要更高要求的专业教学团队来完成我们的教学任务。首先，学校要求专业教师全程参与了专业建设的全过程，包括市场调研、专业研讨、人才培养方案的修订、课程标准的修订、师资培训、教材编写、教学改革、课程改革、实验实训室建设、技能考评、毕业生跟踪调查等；其次学校颁布相关文件鼓励专业教师人人参与竞争专业带头人、专业骨干教师，并有相应的报酬，鼓励专业教师到兄弟院校深造学习，鼓励专业教师到利用假期到企业进行3个月以上的轮岗实习，鼓励教师参加全国与民族特色专业的技能大赛，鼓励专业教师撰写与本专业相关的论文、论著；再次就是聘请企业的技术骨干、能工巧匠到我校来讲课、讲座，把企业先进的管理经验、先进的技术、企业文化带给我们的教师和学生；最后就是成立帮扶带的文化氛围，充分利用援疆专业教师、有经验的教师对年轻专业教师进行手把手帮带，与联办校建立长期合作关系，让年轻专业教师尽快成长，提高双师素质教师的比例。
5.构建“三为主”的教学质量保障与监控体系。建立衡量办学质量以外部评价为主、对教学环节的监控以实践性教学为主、对教师的评价以学生为主的“三为主”的教育教学质量评价体系，建立校内外质量评价信息互通机制，形成有利于工学结合、内部质量控制与外部质量控制相结合的教育教学质量监控体制。
6.构建多元化的人才培养评价模式。为了客观、真实地对专业建设成效进行评价，保障专业人才培养方案有效落实，需要健全多元化的人才培养质量的评价指标体系，通过用人单位、行业协会、学生和家长及相关社会组织等共同参与的第三方人才培养质量评价制度，从而更加有效地跟踪监控人才培养的全程，同时便于及时发现纠正人才培养过程中出现的问题，确保专业的人才培养质量。学生在校学习、顶岗实习以及毕业走向工作岗位后，我们将从通过走访企业（用人单位）、社会（包括行业协会、研究机构等）、学生及其家长等形式对毕业生的职业岗位综合表现和发展能力进行长期跟踪调查，并对本专业的人才培养质量做出科学的评价，以进一步改进人才培养方案和人才培养工程。
7.加大招生宣传力度，拓宽就业渠道，增强社会效益。将组织专业团队，利用电视台、巴音郭楞报、车载广告、广告牌、宣传栏、招生网站等媒体手段，加强对各专业的宣传力度，从而扩大生源；一方面与行业内知名企业签订“订单式”培养合作协议，另一方面引导、指导、鼓励学生自主创业，焉耆县人社局特别是对我校这种具有当地民族特色的专业给予大力扶持，资金给予3-5万的无息贷款，在焉耆县孵化基地免费使用260平方米门面房用于学生创业；深入市场，与本行业知名企业建立长期合作关系，每年邀请企业到我校举办毕业生招聘会1-2次，近3年来参加企业招聘会7次，企业到校招聘会共举办4次，为学生提供了较多的自主择业的机会，从而拓宽就业渠道；集中专业师资对社会民族特色专业技术人才进行培训，将办学过程中比较好的作品融入市场，让我校的办学产生较大的社会效益。
二、职业院校标准化建设情况
优化资源配置，创建良好的教学、实训条件。近年来，按照中职教育的标准化建设要求，职业技术学校通过申请专项资金210万元，县政府配套50万元，自行出资200余万元，分别购置了与我县优势产业万亩葡萄基地发展相适应的食品检疫检验设备、果汁生产线全套设备和应用电子技术、电焊、电工、汽车维修等实训设备。并经对口支援单位“廊坊市职业技术学院” 和“廊坊电子工程学院”3名专家教师指导，购置了电气自动化全套实训设备，建成了较完善的电气自动化实训基地。目前，学校拥有各专业实训室20个，计算机室4间、多媒体教室2间、计算机250台，还有各类藏书总量14.475 万册图书，108个座位的阅览室一个，21个座位的电子阅览室一个。每间教室均配备了用于教学的液晶电视，每个科目教师都配备有笔记本电脑等教学工具。去年我校参加了自治区民族特色学校申报活动，从近几十个学校中脱颖而出成为首选的5个答辩校，在答辩会上专家们对我校印象深刻评价较高。今年，我们将继续积极争取自治区民族特色专业建设专项资金。
校企合作与实习基地。近几年我校与库尔勒五星级花园酒店、温州豪君大酒店、四星级银星大酒店、三星级永乐宫大酒店等星级酒店签订了实习就业协议，为他们输送民族餐饮及旅游与酒店管理专业技术人才，在企业进行顶岗实习的学生均深受各大企业的好评，企业也积极主动要求与我校签订就业协议。20xx年5月16日至今，我校组织了95名学生在七个星葡萄基地天都公司、望中酒业等十余家企业或公司进行顶岗实习，5月15日至今，安排了29名学习电脑平面艺术设计的学生在焉耆县大任广告公司、雄鹰广告公司等六家企业进行顶岗实习，4月15日至今，90余名汽车维修专业的学生在库尔勒神州汽车城、焉耆汽车城进行顶岗实习，广泛受到了用人单位和家长的好评，也使学生得到了锻炼。这种订单式培养的就业模式既满足了企业用工需求，也免去了家长对学生毕业后就业问题的忧虑。
根据我县做大一个工业园区的发展思路，我校大力推行订单培养，与中法新疆乡都酒业、中粮屯河焉耆糖业和焉耆番茄等10余家大中型企业进行校企合作，设立了校外实训基地，并签订了用工协议，在满足企业用工需求的同时，也大大拓宽了学生的就业渠道，有力地促进了地方经济的快速健康发展。
职业教育工作总结14
根据年初教研工作计划，市教科院职教室围绕“以服务为宗旨，以提高质量核心”展开工作，坚持抓好常规教研工作，努力服务行政管理，在各县市区教研室和学校支持下，完成了全年的工作任务。
一、抓常规教研工作
1、教学视导
视导中职学校6所，听课68节，课程涵盖公共基础、专业理论、技能训练共16门，抽查教师教案75本，抽查学生作业、实训报告706本（份）。视导期间，各县市区教研室或职成股相关人员参与了本区域中职学校视导。视导工作通过听、查、研，了解全市中职学校教学常规现状，以《通报》形式反馈视导情况，教学视导达到了指导、交流、促进的目的。
2、教研指导
组织全市中职语、数、英教师参加全市公共基础课说课选拔赛，我市3名教师取得全省中职教师说课1个一等奖、1个二等奖、1个三等奖。参加全国中职公共基础课教师说课比赛获得2个二等奖。参与8个省、市职教科研课题的开题论证、中期检查、结题评审。完成了13个20xx年立项的.湖南省职业院校教育教学改革研究项目的中期检查工作。
3、论文评选
组织全市中职教师教研教改论文评选，共评选出优秀论文87篇，选送9篇论文参与省职业院校教师教研教改论文评选，6篇分获省一、二、三等奖。
4、进修
邀请部分中职学校分管业务负责人，参加了全国职业教育学会组织的“微课”、“慕课”项目培训，参与全市教研系统在华中师大的系统教育理论培训。
二、做好专项工作
1、学生技能竞赛
组织全市中职学生技能竞赛， 25所学校、303名选手参加涵盖6个专业大类共17个项目的竞赛。竞赛组织严谨，过程公正、公平。选派、集训54名选手参加全省职业院校学生22个项目技能大赛，获省竞赛团体二等奖（全省第三名）、组织奖，获单项9个一等奖、16个二等奖、10个三等奖。
2、教师培训
暑期，依托服装专业教研联组主持和副主持学校，在xxxx汽车机电学校举行了全市服装专业教师培训，参加培训教师25名，培训11天。
3、学生专业技能抽查
组织全市中职学校专业技能抽查工作， 15所学校453名学生参加6个专业技能抽考。
三、联组活动
今年全市职教共有11个专业（学科）教研联组举行了切实有效地教研活动，电子、机加工等专业教研联组组织教师的专业培训，体育学科教研联组组织教师的篮球友谊赛，其他专业则组织教师专业操作和说课比赛。
职业教育工作总结15
根据20xx年xxx市职业教育教研工作计划，市教科院职教室围绕“以服务为宗旨，以人为本”，坚持落实常规教研工作，努力服务行政管理，大力推动基础教育教研，在各县市区教研室和学校支持下，较好地完成了全年的工作任务。
一、 做好教研常规工作
1、教学视导
今年9月-11月职教室组织了全市中职学校常规教学视导，视导中职学校9所，听课84节，听课课程涵盖公共基础、专业理论、技能训练共20门，抽查教师教案103本，抽查学生作业、实训报告906本(份)，召开座谈会9个。视导结束后，职教室以《通报》的形式反馈视导情况，为教师改进教学提供案例，为学校优化管理提供建议，为教育行政决策提供参考。
2、教学研究
为做好中职学校专业评估工作，职教室依据科学性、发展性、操作性要求，研究评估的原则、方案，开展专题调研，通过试评反复修订，制定了《评估标准》、《评估细则》。《标准》与《细则》注重过程与结果评价的结合，保证了评估工作的科学、客观。为提高教育科研能力，今年职教室共参与13个省、市级职教立项课题的开题论证、中期检查、结题评审。
3、联组活动
今年，12个专业(学科)教研联组围绕“提高教师的实践教学能力”开展教研活动，有教师课堂教学比武、说课比赛、操作比赛，有教师的专项培训，还有教师们QQ群的交流。由于职教室的督促、指导，各联组活动进一步规范，教研的.氛围更加浓厚，教研促进教学的作用显著提高。
二、 协助做好专项工作
1、学生技能竞赛
全市中职学生技能竞赛，共有25所学校、388名选手参加，竞赛涵盖8个专业大类共22个项目。竞赛组织严谨，过程公正、公平、公开。通过选拔与集训，共选派72名选手参加全省职业院校学生技能大赛28个项目的竞赛。
2、教师市级培训
全市共有15所学校25名语文教师参加暑期培训，职教室认真制定培训方案、规范培训管理、聘请授课教师。培训效果情况调研反馈，市级培训针对教师实践需求，选择恰当培训时间、培训方式、培训内容，培训效果显著，受到教师和学校的好评。
3、学生专业技能抽查
为做好今年省、市中职学生专业技能抽查工作，职教室认真制定市抽查方案、抽查标准与命题，合理布点，选聘抽查专家，精心组织实施。配合省抽查领导、专家做好考点的各项准备工作，确保了全市3个专业466名学生专业技能抽考顺利进行。
20xx年职教室还参与了职成科组织的中职学校专业核查、开学工作检查及社管办组织的市直民办学校办学水平评估等工作。
三、取得较好成绩
1、学生竞赛
今年xxx市中职学生技能竞赛代表队参加省院校技能大赛，获得团体总分第三名，获单项9个一等奖，22个二等奖，19个三等奖。5个项目代表湖南省参加全国职业院校技能大赛，并获3个三等奖。津市职业中专学生戴君臣参加全国中学生信息技术奥赛获二等奖。
2、教师比赛
湘北职业中专旅游专业教师参加全省专业教师信息化教学设计大赛获得第一名，并代表湖南省参加全国职业学校教师信息化设计大赛，虽然因课件制作只获得二等奖(全省的最好成绩)，但教师教育教学理念、教师素质与一等奖选手相比并不落后。
3、论文与项目评选
经初评，今年共向省推荐参评论文35篇，获奖 29篇。争取3个省职业教育教学改革研究项目立项。
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