我是老师演讲稿

时间:2023-03-17 17:51:10 演讲稿 我要投稿

我是老师演讲稿

  通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在社会一步步向前发展的今天,在很多情况下我们需要用到演讲稿,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的我是老师演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我是老师演讲稿

我是老师演讲稿1

尊敬的各位老师:

  您们好!

  我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》,在我开始演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,感谢你们如慈母一般指引我们,教导我们,给我们开辟人生的方向。

  在我记忆的长河里,教过我的老师有很多,但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。

  她中等个儿,留着一头棕色的烫卷了的时尚发型,披在肩上像泛起的波浪,显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛,像两颗黑珍珠透着光芒,最神奇的是她的那张嘴,就像一个知识的宝库,我们想知道什么,它都会告诉我们。

  她说话幽默风趣,常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课,老师和颜悦色地对同学们说:“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕,准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了,代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字,示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头,仿佛是一直挠痒痒的猴子,眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后,下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子,笑得前仰后合,有的同学笑得眼泪都流出来了,不停地用纸巾擦拭着眼睛,还有的同学拽着同桌的衣服,好像在说:“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后,我想:这下糟了,代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知,代老师面不改色,反而走到这个同学面前,用手摸着他的头笑呵呵地问:“二胡”和“二乎”有什么区别?”话音刚落,一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时,“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说:“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器,“二乎”是指做事不认真,不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的.肩膀亲切地说:“你今后可不能这么马虎了,要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋药,让同学们的思维变得更加活跃,同学们在这节课上表现得比任何一节课都好,连平时不太举手的同学也回答了很多问题。

  代老师不仅在学习上对我们要求严格,而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业,在质量上不允许我们有错别字,在书写上,要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯,在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。代老师就是这样,从不放过每一个细节,时时处处为我们着想。

  花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师,既教书又育人,我为自己遇上这么一个好老师而高兴。

  我的演讲结束,谢谢!

我是老师演讲稿2

尊敬的各位领导,各位老师:

  上午好!我来自老赵庄镇中学,我叫赵xx,今天我演讲的题目是:我是老师。

  说起老师,各位同学想必有很多话题。的确,除了家人,老师是和我们学生打交道最频繁的人。细细数来,课程有十几门之多,从幼儿园到小学,再到中学,未来还要上大学,有多少位老师呢我想大家数都数不过来。一直以来,我们扮演的角x都是学生,换一个角度假如我们是老师,那又会怎么样

  慢慢听听我的经历:一次老师去听课,临时由我来代课,无可奈何,只好赶鸭子上架。我呢在讲台上照本宣科地念书。下面呢可谓一片沸腾:有的同学在下面窃窃私语,有的正在传纸条,有的眼神直盯窗外,有的同学趴到桌子上可能梦周公去了吧……。愤怒的我叫起了一位正在说话的同学:”你在干什么“那位同学却振振有词说自己在讨论问题。哎!叮铃铃,终于下课了,终于熬过了我上过的最长的一堂课。不知道该如何形容那种感觉,愤怒却又无法发泄,那种欲哭无泪的感觉,像是五味杂糅,弄不清什么滋味。

  狼狈不堪的我回到座位,愤怒的情绪逐渐缓和,我便开始反思:我们作为学生又是做的呢上课时的”柔声细语”,漫天飞舞的小纸条,某些学生的作业随随便便,甚至抄袭……,平日里这些对我们好像都是平常事,但我们却忽略了一个人的感受——老师。当我们将老师的细心备课践踏的一文不值时,当我们将老师的谆谆教导抛之脑后时,当我们将老师的无私奉献熟视无睹时,我们有没有想过老师的感受有吗难道我们不应觉得惭愧吗

  当一次老师让我学会的不是如何做一名老师,而是如何做一名学生。我们又该如何做呢最起码,最根本的就是尊重:一声亲切的问候是尊重,上课时的认真听讲是尊重,认真完成作业是尊重,真诚的沟通是尊重,就连见面时打一声招呼也是尊重。我想我们能做的不只这些。

  我是老师,并不是说我真得是一位老师,而是让我们都站在老师的角度去想问题,都把自己当成是老师,那么我想我们肯定会更加理解老师,理解这份职业的'辛苦。有了这份理解,我想是对所有老师的一份慰藉。此时此刻,没有华丽的辞藻来修饰我的心情,没有更恰当的语言来表达我的内心,只想对所有的老师:”谢谢您的教导,谢谢您的关爱,谢谢您的包容,谢谢您给予我的一切!”

  尝试过做老师才让我懂老师,我想我以后会更加尊重老师,希望以后我真的成为一名老师,到那时,我能自豪地说:”我是老师”。

我是老师演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家晚上好。

  今天我演讲的题目是《粉笔无言写春秋》。

  不知在座的同学有没有接到刚才这样的电话:“喂,是姜妲达同学吗?恭喜你已经被江中录取了!希望你在假期里再接再厉,不忘学习,为接下来的三年高中生活做好准备,加油!”

  这可是我第一次听到江中老师的声音。虽未见其人,只闻其声,但我已经从电话的那头感受到亲切,温暖,鼓励,甚至还有一丝丝神秘感。作为最高学府的江中老师是什么样的?是高、是矮、是胖、还是瘦?是才华横溢、风趣幽默,还是慷慨激昂、理智严谨呢……在这漫长而又好奇的等待中,8月,带着似火的热情,披着绿色的盛装走来;8月,满怀着金色的希望,手捧着激动的心走来。那一天,推开教室的门,霍老师已经端坐在讲台桌上,温文尔雅地迎接着我们的`到来。军训开始了,他每天早晨天还没有亮就从家里往学校赶,跟我们一起跑操,盯我们上早自习;晚上听完讲座完又和我们讲校纪校规,让我们能更快适应学习环境;深夜回到家,为了让我们父母放心,每天坚持制作美篇,汇报一天的学习活动,不知牺牲了多少休息时间……“做有温度的教育。”这就是霍延坤老师秉承践行的教育格言。霍老师让我找到了答案。我第一眼的江中老师是“有温度”的教育者。

  “古之成大事者,不唯有创世之才,亦有坚忍不拔之志”;“读书使人沉淀,思考使人进步”;“把学生当成自己的孩子”;“用教师的智慧点燃学生的智慧火花。”……一句句铿锵有力的教诲让我找到了答案。我第一眼的江中老师是“坚韧、好学、有爱心、充满智慧”的教育者。

  同学们,如果说小学和初中老师是阳光,用一种朴实的爱,一种真挚的爱照亮我们。那高中的老师就是我们风雨同舟的旅伴。在一个星期的学习中,他们以深厚的学识,灵活的教学、恒久的热情与坚韧的毅力,引导我穿行于数学公式、古今诗词。有时候为一道难题、一个问题,甚至一个生僻字而废寝忘食,或者为制作一个为明天上课的教学课件而通宵达旦。他们也有自己的生活,自己的家庭,但他们深藏疏忽父母妻儿的内疚,深藏内心的疲倦,每天给我们一个个灿烂的笑容。我第一眼的江中老师是“学识深厚,教学灵活、热情恒久”的教育者。

  感谢您,敬爱的老师!您的教诲已经深深地印入我的脑海。我将雪藏以往的荣光,沉潜内心,用信心和信念去努力拼搏,用三年的汗水浇灌出绚烂的青春之花。

  一只粉笔,写下了您辉煌的人生;一块黑板,记录了您无悔的追求;一张讲台,使我们驰骋知识的海洋;一间教室,放飞我们美好的梦想。您的温度、您的学识、您的坚韧、您的智慧、您的爱心必将让我们——x级的我们扬帆远航。

  “令公桃李满天下,何用堂前更种花。”

  老师,您好!

我是老师演讲稿4

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是《谢谢您,我的老师》。

  感恩,是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢太阳,它让我们获得温暖;感谢江河,它让我们拥有清水;感谢大地,它让我们有生存空间。

  有一位名人曾说过:“蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸。我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在知识的土壤里,茁壮成长。天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。因此,我要感谢您——我的老师,是您给我打开智慧的大门;是您给我前进的动力;是您给我飞翔的翅膀;是您给我指明人生的方向??

  老师就像是一支红烛,一点一滴地融化我们心灵的冰川,走近我们的心灵,让我们远离寂寞。她给我们的爱,无私中透露着平凡,却又暗含一些伟大。她像一股暖风,给我们温暖和温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的.犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场。

  清晨,当我们走到校门口时,总有一个人微笑着,用亲切的光目迎接我们走进校门;当我们担心迟到,快速地攀爬楼梯时,不经意间,你也许会发现有一个人也正一步两个台阶大踏步地往上迈进;当我们搓揉着午休后的双眼,准备观察下午第一节课课表的时候,老师您已

  满面春风,信心满满地来到了教室;当我们走上颁奖台,接过属于我们的第一份荣誉时,总有您为我们热情地鼓掌欢呼;当我们因为某一次考试失败而泪流满面时,老师您总会悄然走进我们的心灵,然后轻轻地告诉我们,孩子,风雨过后总有彩虹;当我们结束一天精彩而愉快的学习生活,静静地躺下来享受睡眠时,耳畔总会轻轻地响起一串串老师您的千叮咛万嘱咐??

  亲爱的老师,感谢您倾心的教导。是您让我们看到智慧之光在知识的海洋中闪烁。是您让我们懂得生活能像纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,像天空一样辽阔。

  感谢您倾心的付出,是您让我们从温室的花朵变成了一株株能经历风吹日晒的梅花。是您让我们学会从失败中吸取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明,给我们勇气去面对挫折,教会我们胸怀坦荡。

  最后,想再次对老师您说一句:“亲爱的老师,谢谢你们,你们辛苦了!!”

我是老师演讲稿5

  大家好!

  今天我演讲的题目是《我的老师》。

  这位老师陪伴了我们将近三年。他一头短而如刺一般直立的头发格外精神,我们都愿意称他为“涛哥”。

  称他为“哥”是有很多原因的,我最佩服的就是他的教学精而老练。两个班,大约一百本作业,他用短短的早读课时间就改完了;他解题速度很快,我常看到他坐在讲台上写卷子,笔转一转,立刻思路如泉水一样涌出;他办公室桌上写好的学案,每道题旁都有图和过程。

  他非常幽默,与我们在一起很放得开。在课上总会把我们逗得哈哈大笑,严肃的课堂变成了他的脱口秀舞台,他独特的搞笑方式拉近了我们师生间的距离。

  涛哥常常会说一句自相矛盾的话:“嗯,这道题还挺有难度。”然后摸摸后脑勺,又一脸轻松说道:“其实也不难嘛!”接下来就是他大显身手的时候了,他详细地讲解着,直到屏幕上全是潇洒奔放的过程。讲到激动时,他双手一摊:“太简单了!”是的,虽然前后矛盾,但他确实能把难题讲简单。

  涛哥又是严格、有原则的。对于概念,他每节课前提问是家常便饭;对于作业,他在精不在多,但如果有同学不认真完成,他会单独找这些人特殊“问候”,他最憎恶抄袭。

  有一次,我违背了这项原则,他发现后,拿着罪证质问我,虽没有暴风雨般地大骂,但他的眼神中充斥着愤怒与失望,在他威压的.气场下,我仿佛变小了半截。这让我更深刻地认识到他的原则和底线,也让我明白了他的严肃与认真。

  此外,他平等对待每一位同学。有位平时不咋滴的同学考了个不错的成绩,他说到做到,奖励了那位同学一瓶可乐。他对每位同学都有很高的期望,对我们十班也有很高的期望。

  他就是让我们无比崇拜、敬佩的数学王老师——涛哥!

我是老师演讲稿6

  有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用她那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。

  老师,我崇拜您,我也说不清自己为何有这种崇拜之情。看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对教育事业的无私奉献。

  一件件平凡的`小事述说着您对我们平凡的爱。记得刚上小学的时候,我是一个胆怯的孩子,躲在妈妈身后不敢走进教室,直到您微笑着向我走来,牵着我的手走到座位上。开学第一天您就记住了我的名字,也许是老师和蔼可亲的面孔,也许是老师讲课很活泼,我突然好想举手发言。渴望击倒了害怕,我讲得大声清楚,您带头为我鼓掌,从那一刻起,我爱上了课堂,更爱上了老师。

  老师,您也批评过我,因为我写字退步了,您把我叫到身边,语重心长地说:"写字是学习的基本功,一手好字就是一个人的门面。唐绍翔,你一定要认真打好基础,踏踏实实走好每一步。"我的脸立刻红了。从那以后,我做任何事都不容许自己有半点儿马虎,养成了踏实认真的好习惯。

  最令我感动的,是上学期我生病了,有几天不能上学,老师您晚上就打电话问寒问暖,后来还抽出时间给我补课。这关切的电话,不正是一个好老师的生动写照吗?上个月,您因为劳累住进了医院,我也想您关心我一样,每天给您打电话发信息,默默倒数着您回到学校的日子。老师,您健康是同学们最大的心愿。

  老师,您从不说过火的话,从不体罚学生,真诚呵护我们心灵的那片艳阳天。老师,您将是我成长过程中最亮的那颗星,永远不会忘怀的一个重要篇章。老师,您付出的汗水和辛劳是无私的,作为您的学生,我自豪,我骄傲!

  您是我的好老师!

我是老师演讲稿7

  老师们,同学们,大家好!

  流水潺潺,溪石发亮;微风轻吹,柳絮已飞;时光匆匆,心已成熟;谆谆教导,言犹在耳……

  不是所有的老师,都能像父母般关怀学生,然而你们却做到了;不是所有的老师,都能当上学生的知心朋友,然而你们却做到了;不是所有的老师,都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料,让人回味无穷……

  方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶,顿时唇齿留香;只要你和她相处了一段时间,就会发现她的魅力所在。这茶表面上只有茶叶,实质上包含了许多;英语老师表面上只教英语,实际上她给予了我们很多,很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学,总是惹老师生气,方老师没有将他送到政教处,而是一遍一遍的教导着他。或许是希望有一天他能够悔改,或许是希望他能够变成一个好同学,方老师努力着,努力着……

  王老师是我们的数学老师,这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝,会很苦,但只要把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里,就会馨香无比。在充满睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意顿时荡然无存,神清气爽;在迷失方向的时候,听一句老师的良言,便豁然开朗。大概是对原来老师的`感情太深,同学们对她渐渐有了抵触的表现。她没有作声,而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多,上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生,没有听会的课程还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时,她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动,也就越来越认真了……

  顾老师是我们的语文老师。当之无愧地成了全球很受人们欢迎的“可口可乐”。喝一口,首先感到的是一股甜甜的味道,如同我们刚见她时,亲切得如同邻家姐姐。接着再细心品尝一下,一股清凉流遍全身。喝完一口,仿佛还意犹未尽,就如上她的课,绝对让人对她的下一堂课充满期盼。她,就像上帝在撒哈拉沙漠中给了你一片绿洲。她总是知道我们在想些什么,总是时不时地找我们谈心,聆听我们的诉说,她经常从同学们口中来了解班级同学们的近况,从而进一步的来帮助那些需要帮助的同学。渐渐我们遇到烦心事情也去找她,让她开导我们。

  沈老师是我们的物理老师。她就像一杯香浓的牛奶,尽管表面看上去很平凡,但若你细细品味时,就会发现它的味美,香醇……每当上课的时候,他都很严肃,一丝不苟,从没有一丝懈怠。在空闲的时候,你就会发现她其实是一个快乐,爱笑的天使。与她谈话,你不会拘谨,不会压抑,只会感到快乐,开心,从而也开朗起来。最可贵的是,她还是另一个班的班主任,工作很繁忙,但她对于我们班的授课却十分认真,没有一丝放松。

  这些老师就像饮料一般,无时无刻不让我们感受着温暖,惬意……在这么长时间里是这几位老师一直教导着我们,一直开导我们,你们不仅是我们的老师同时也是我们的朋友。你们在这段时间内一直陪伴着我们成长,我们一起走过了春、夏、秋、冬,走过了欢笑的日子和悲伤的日子。在此我们要向所有的老师们说一声:“老师,您辛苦了!”

  谢谢大家!

我是老师演讲稿8

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!我演讲的题目是《我的好老师》,在演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,因为在我的眼里,你们都是好老师。

  不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠感有多少,我看到的是:在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年,两年,十年,几十年。在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。

  今天我要说的这位老师,他不是特级教师,也不是教坛名将,但是,他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师,他德艺双馨,敬业爱生,既会教书,又会育人。他就是我的语文老师——黄明城老师。

  他不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;他不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;他不是雕塑家,却塑造着一批批儿童的`灵魂。您说,这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了,亲人》等课文时,总是一手背在身后,一手拿书,把书本放在离眼睛近一尺远的地方,便开始朗读起来。时而微笑,时而皱眉,时而点头,时而摇头,声请并茂,余音绕梁,他的声音摇动着每个人的心灵。

  写作是个难点,可他指导有方。他鼓励我们多看书,帮助我们积累好词佳句,教会我们如何运用。但从不让我们背作文,都是让我们实实在在去写。在他的调教下,我的第一篇佳作产生了。题目是《我敬佩的一个人》,我写了真实的经历,加了一个漂亮的开头,得到了老师的大力赞扬。从那以后,我爱上了作文。

  一次体育课上,黄老师带着我们在操场上游戏,游戏过后我们在树下休息,突然,我们了现树上一只蜘蛛在捕虫,同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察,叫我们边看边做笔记,记下它的捕捉过程。有了他的指引,我们观察得很细致很认真,回到教室,他便让我们以《蜘蛛捕虫记》为题,写一篇作文,有了他的指导,我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。

  黄老师多才多艺,会唱歌,会打篮球,还写得一手好字,这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次,我们到教学楼左面的树林中背书,由于天气较热,我便想到搭凉棚,于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶,再撇些树枝垫在凉棚里的地面上,然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了,他很生气地把我们一群人赶到操场上,然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂,你把它撇了,小树会怎样?我把你的手撇了,你会怎样。听着他的漫长的训话,我们都低着头不敢抬起来,可我们一点儿也不恨他,依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。

  在我心中,他是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。有一次,我们全班同学和老师一起打篮球,打着打着,一不小心,篮球伤到了我的手指,黄老师看了看,便帮我揉手指,边揉边问我疼不疼,我的手一点也不疼,可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候,我感觉很温暖,就算自己是一块坚冰,也被他融化了。我不得不相信:爱是阳光,能融化坚冰;爱是雨露,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,能点石成金。这样的故事还有很多,很多......

  我庆幸遇到了这样一位好老师,有了他的引领,我定能插上了理想的翅膀。飞出属于我的一片天地!

  谢谢大家!

我是老师演讲稿9

  从幼儿园到现在,教过我的老师很多,就是数也数不过来。

  英语老师教英语,使我们将来步入社会可以跟外国朋友交往;阅读老师教读书,增加我们的阅读量,开阔我们的视野;美术老师和音乐老师让我们的生活更加丰富多彩。但其中使我最难忘的,还是 课外班的英语老师陈老师。

  有一次,我们在讲英语中的肯定句怎样变单三时,陈老师为了让我们记住,便编出一段故事:唐僧去西天取经的`路上会遇到许许多多的妖精,我们把这两种句子成为妖精句。而孙悟空一定会把她们 打死,恰好,这两个句子的单三也要在动词后加S,S又和”死“的读音很像,所以,以后一看见”妖精句“,就要打死(加S)。可是肯定句好加,特殊疑问句该怎么办呢?陈老师又讲,肯定句直接加S ,不会变化所以我们把他成为妖。而特殊疑问句呢?我们知道,特殊疑问句也是由肯定句变化而来,我们就想,妖为了不让我们发现,就故意变成特殊疑问句子。但变成单三的方法还是一样的。这样句 子,我们把它成为”怪“。我听得入了迷,陈老师讲完,过了好长时间,我才回过神儿来。

  刚讲完,老师就在黑板上出题,让我们做练习。为了防止平时差一点的学生不会,就让她们在黑板上做题。即使做错了也没有关系,因为,错了以后,老师会专门给你讲一遍。知道你明白为止。这 样,下次,你就不会再犯同样的错误了。

  老师,是园丁。老师,是大海。老师,是春雨。老师,是人梯。老师,是我们灵魂的工程师。我喜欢我的老师,我更敬爱我的老师。

我是老师演讲稿10

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!我演讲的题目是《我的好老师》,在演讲之前,我想先给所有的老师们深深地鞠一躬,因为在我的眼里,你们都是好老师。

  不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠感有多少,我看到的是: 在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年,两年,十年,几十年……在平凡的工作岗位上,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。

  今天我要说的这位老师,他不是特级教师,也不是教坛名将,但是,他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师,他德艺双馨,敬业爱生,既会教书,又会育人。他就是我的语文老师——黄明城老师。

  他不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;他不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;他不是雕塑家,却塑造着一批批儿童的灵魂……您说,这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了,亲人》等课文时,总是一手背在身后,一手拿书,把书本放在离眼睛近一尺远的地方,便开始朗读起来。时而微笑,时而皱眉,时而点头,时而摇头,声请并茂,余音绕梁,他的声音摇动着每个人的心灵。

  写作是个难点,可他指导有方。他鼓励我们多看书,帮助我们积累好词佳句,教会我们如何运用。但从不让我们背作文,都是让我们实实在在去写。在他的调教下,我的第一篇佳作产生了。题目是《我敬佩的一个人》,我写了真实的经历,加了一个漂亮的开头,得到了老师的大力赞扬。从那以后,我爱上了作文。

  一次体育课上,黄老师带着我们在操场上游戏,游戏过后我们在树下休息,突然,我们了现树上一只蜘蛛在捕虫,同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察,叫我们边看边做笔记,记下它的捕捉过程。有了他的指引,我

  们观察得很细致很认真,回到教室,他便让我们以《蜘蛛捕虫记》为题,写一篇作文,有了他的指导,我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。

  黄老师多才多艺,会唱歌,会打篮球,还写得一手好字,这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次,我们到教学楼左面的树林中背书,由于天气较热,我便想到搭凉棚,于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶,再撇些树枝垫在凉棚里的地面上,然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了,他很生气地把我们一群人赶到操场上,然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂,你把它撇了,小树会怎样?我把你的'手撇了,你会怎样……听着他的漫长的训话,我们都低着头不敢抬起来,可我们一点儿也不恨他,依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。

  在我心中,他是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈。有一次,我们全班同学和老师一起打篮球,打着打着,一不小心,篮球伤到了我的手指,黄老师看了看,便帮我揉手指,边揉边问我疼不疼,我的手一点也不疼,可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候,我感觉很温暖,就算自己是一块坚冰,也被他融化了。我不得不相信:爱是阳光,能融化坚冰;爱是雨露,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,能点石成金。这样的故事还有很多,很多……

  我庆幸遇到了这样一

  位好老师,有了他的引领,我定能插上了理想的翅膀。 飞出属于我的一片天地!

  谢谢大家!

我是老师演讲稿11

尊敬的各位领导,各位老师:

  上午好!我来自老赵庄镇中学,我叫赵**,今天我演讲的题目是:我是老师。

  说起老师,各位同学想必有很多话题。的确,除了家人,老师是和我们学生打交道最频繁的人。细细数来,课程有十几门之多,从幼儿园到小学,再到中学,未来还要上大学,有多少位老师呢 我想大家数都数不过来。一直以来,我们扮演的角色都是学生,换一个角度假如我们是老师,那又会怎么样

  慢慢听听我的经历:一次老师去听课,临时由我来代课,无可奈何,只好赶鸭子上架。我呢 在讲台上照本宣科地念答案。下面呢 可谓一片沸腾:有的同学在下面窃窃私语,有的正在传纸条,有的眼神直盯窗外,有的同学趴到桌子上可能梦周公去了吧……。愤怒的我叫起了一位正在说话的同学:”你在干什么 “那位同学却振振有词说自己在讨论问题。哎!叮铃铃,终于下课了,终于熬过了我上过的最长的一堂课。不知道该如何形容那种感觉,愤怒却又无法发泄,那种欲哭无泪的感觉,像是五味杂糅,弄不清什么滋味。

  狼狈不堪的我回到座位,愤怒的情绪逐渐缓和,我便开始反思:我们作为学生又是做的呢 上课时的”柔声细语”,漫天飞舞的小纸条,某些学生的插话结舌,作业随随便便,甚至抄袭……,平日里这些对我们好像都是平常事,但我们却忽略了一个人的感受——老师。当我们将老师的细心备课践踏的一文不值时,当我们将老师的谆谆教导抛之脑后时,当我们将老师的.无私奉献熟视无睹时,我们有没有想过老师的感受 有吗 难道我们不应觉得惭愧吗

  当一次老师让我学会的不是如何做一名老师,而是如何做一名学生。我们又该如何做呢 最起码,最根本的就是尊重:一声亲切的问候是尊重,上课时的认真听讲是尊重,认真完成作业是尊重,真诚的沟通是尊重,就连见面时打一声招呼也是尊重。我想我们能做的不只这些。

  我是老师,并不是说我真得是一位老师,而是让我们都站在老师的角度去想问题,都把自己当成是老师,那么我想我们肯定会更加理解老师,理解这份职业的辛苦。有了这份理解,我想是对所有老师的一份慰藉。此时此刻,没有华丽的辞藻来修饰我的心情,没有更恰当的语言来表达我的内心,只想对所有的老师:”谢谢您的教导,谢谢您的关爱,谢谢您的包容,谢谢您给予我的一切!”

  后记:尝试过做老师才让我懂老师,我想我以后会更加尊重老师,希望以后我真的成为一名老师,到那时,我能自豪地说:”我是老师”。

我是老师演讲稿12

  在这个多姿多彩的大千世界中,有许多值得我敬佩的人。但是,我最敬佩的人还是我的语文老师——王老师。

  王老师大约三十七、八,老师有些胖,但是身材绝不影响老师的漂亮;王老师有一头长长的,乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸,弯弯的眉毛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,藏在眼镜后面的 大眼睛炯炯有神,总是和气的望着别人,显得又亲又敬。

  王老师虽然工作好长时间了,每次上课,都很有趣,不像别的课一样枯燥、无味。每次上课都能让我们觉得是一种享受。单是她那婉转动人的,抑扬顿挫的声音就不用说了,而她的`每一课都讲得 那么生动感人,那么使人容易听懂,真让人有一种身临其境的感觉。王老师还对每个学生都一视同仁,不管他的学习成绩好与坏。她相信我们都是可塑之才,也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的 谆谆教诲,才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。

  王老师对我们的爱像点点春雨,每时每刻都在滋润着我们健康的成长,她不但教我们知识,还教育我们怎样做人。说她伟大吧!她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗?她却把她的青春和爱 都献给了我们。

  此时此刻,我默默地想:王老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉,但她永远是我最敬佩的人,最敬佩的老师。

我是老师演讲稿13

  大家好,今天我演讲的题目是“我的老师”。

  清爽的短发,挺直的腰板、迷人的微笑是她的标配,她就是我们的语文老师——焦老师。

  从她给我们上的第一节课开始,我便感受到了老师的'魅力。

  她是严师。那时她刚接手我们班不久,我因为作业不认真被罚重写。我心想“新官上任三把火”,就好好配合一次,糊弄过去就算了,以后时间久了老师肯定就不会管得这么严了。没想到,第二天老师居然在全班表扬了我!这可真让我有点受宠若惊,摆在以前,老师肯定会说我“蜡烛”(镇江话)。受了表扬的我心里一边是忐忑,一边是激动。

  那天的回家作业,我写得格外认真。看到第二天老师在我的作业本上打了个玲珑的红星,还有那清秀的“漂亮”二字,欣喜之情溢于言表。而后的每一天,我竟然都能很认真地书写,因为我期待看到老师的红星和评语。那红星就好像老师在对我微笑。我想,是焦老师改变了我,让我在书写的道路上走上了正轨。

  她是慈母。焦老师关心着班里的每位同学,想尽办法让我们爱上语文。寒假里,老师创造性地让我们进行朗读、背诵训练。当时我为了练习我的朗读水平选择了朗读小组。每天花心思找文章,从记叙文到散文、从诗歌到片段。我爱上了朗读,感觉只有在朗读的时候才能真正使自己静下心来,感觉沉浸在朗读的世界里面是多么的美好。

  她更是朋友。从来没有一个老师像她这样爱笑,她的脸上永远洋溢着自信、美丽的笑容,也从来没有一个任课老师能和同学们这么融洽地在一起。

  还记得那天百日誓师大会后,焦老师召集同学们一起拍照,兴致盎然地安排每个同学的站位,调整造型,随着“咔嚓”一声,画面定格,时间停止。照片上,老师和每位同学都笑得特别开心。我想,那一刻我们一定都会铭记在心。

  我很庆幸遇到了一位好老师,严谨、仁爱,也很庆幸能够得到您的指点。

  焦老师,谢谢您!

我是老师演讲稿14

  老师,这是一个多么崇高的职业。还记得我是个懵懂的幼童时,第一次走进那教室,看到的就是您的双眸,那是怎样的一双眸子啊,温柔,清和,笑意盈盈。从那天起,您带我在花鸟鱼虫中参观,在知识的海洋中遨游。您把所有的爱给了我们。记得冬日里您把我们冰冷的小手放进您的大手中,您给我们温暖;

  我们记得您背起一位生病的同学奔向医院,并给他输血,您给了我们生命。但您从不让我们知道,您家中年幼的孩子还在等您回家,您也从不让我们知道您每晚批改作业时忍受着怎样的胃痛。终于小学毕业,您用笑容向这些由蛹化蝶的孩子们告别,您让我们的翅膀变得丰厚,让我们怀着一颗爱心去迎接未来。

  中学的时候,我又见到了不同的您。你看上去严厉冷静,但我们能感到你内心里对我们的火热的爱,您用您的人生经历与方式让处在青春期的.我们告别困惑,告别烦恼,让我们用积极乐观的态度面对一切。高考那天就是因为有您,您的学生们丝毫没有紧张,因为我们知道,您就在外面等着我们,有了您的支持与关爱,什么关我们过不了呢。毕业那天,您对我们说,到了大学注意身体,记得回来看老师。我们都在笑,可我们都知道,一转身,您的泪便潸然而下。正是有了您,我们的花季雨季变得那般的有意义。

  大学,不同的老师又给了我不同的感觉。您博古通今,您幽默风趣,您带领我们纵横古今,您带领我们遨游知识的海洋。您讲的课是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界,在您的课上,我们仿佛在飞翔。您让我们知道了什么叫做为人师表,您是我们最好的榜样,有了您,我们的青春注定会不平凡。

  不同的老师们,你们同样伟大。有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?

  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!

  啊,老师,您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;

  您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是一座大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的山巅;

  您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量。用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;

  您教学在课堂,却成就着祖国的四面八方。

  老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒;

  您用爱去磨炼它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您却把它们珍藏在心底,注视着的只是一待开拓的园地。假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。您是春蚕,春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

  敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,在这天下最伟大,最圣洁。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。只有这样的诗句才配得上你的崇高与伟大,

  在这里,我真诚的说一句,谢谢您,老师!

我是老师演讲稿15

  大家好,我是来自高一(5)班的付海尘!要说我在江中第一眼看到的老师,那要属我的班主任余烨斌老师了。

  说起他来,话不短。记得在拿到江中录取通知书的那一刻我就对高中生活充满了期待,我时常好奇会遇见怎样的老师?是严厉的?随和的?风趣的?古板的?还是可以交心的?种种种种,但这绝不是我想多了。因为在这里,将会遇见你未来三年,乃至未来几十年对你影响至深的人。以至于在得知分好班的那一刻,我便四处去打听我的班主任是个什么样的人。

  传闻中的他任职政教处主任,带了六年的学军班,个性标签“严肃、严谨、严厉”。据说同学们学习上什么事情都逃不过他的法眼,做事雷厉风行。嗯,应该是个“大魔王”的狠角儿!这让我一度有些惴惴不安,但乐坏了我老妈。“这敢情好,严师出高徒啊,娘心甚慰,娘心甚慰哈!”

  怀着一颗忐忑不安、又有点小期待的心,在开学报到这天,终于得见传说中的“三严老师”,我们高一(5)班的余烨斌老师。

  余老师那天穿着白T,中等个子,体型微胖,小平头,感觉上还有点憨憨的,这可和传说中的画风有点不一样啊!我怯怯一声:“老师好!”他微微一笑:“先领寝具,再到寝室安顿好,最后到教室。别着急,我会在教室等你们!”那一瞬间,忽如一阵春风来。折回教室,余老师给我们上了第一课。“我教过6年学军班,我这头发就是这么一年年愁没的……”同学们看着他没什么蓬松空间的发型,有了窃窃笑声。“我的普通话不是那么好,但我在讲重要的事情的时候就不要笑,这样会影响我布置班级事务的。”笑声勉强刹车,他又对我们三年的高中学习生活作了必要讲解和简要规划。一节课后,同学们和他之间的距离一下子就被拉近了。

  接下来的几天,他每天6点一刻会准时的出现在班上,站在讲台上不怒自威,眼光扫视一遍仿佛在说:“同学们,学习可要上心、用心、耐心啊!”这时,我们5班晨读的书声愈加琅琅了。而后陪我们到军训场上操练。这时候的他,会在一隅举着手机默默拍照,再上传至班级群,用以解慰家长们的相思之苦。原来余老师严厉有余温情也可呀!

  迎新晚会报节目的事情更是印证了这点。刚来几天,同学们还没有熟悉起来,青春期的懵懂与害羞让我们谁都不愿意举手上台展示才艺。这时余老师便用不是那么好的'普通话即兴发表了一通演讲。他说,步入高中最是需要舞台来展示自己,这样你才能吸引别人对你的关注,你才能为自己争取到更多机会;机会不会在那里等你,它往往是要在一次次的表现中争取来的,所以同学们不要藏拙,可能时间一长自己真变拙了;不管是学习还是生活,事情有些时候不要总想着做七分好八分好,既然做了,就要尽自己最大努力把它做到最好……正是听了这番话语,才有了我在迎新晚会上表演的高光时刻。

  这就是我第一眼中的余老师,是严厉的也随和的,是严肃的也有温情的,是风趣的也是可以交心的……还是印象不错的!

  在后来和别班同学的交流中,我得知余老师只是江中优秀老师的缩影。许许多多的江中老师,他们以爱为船,破晓时来,夜深时归,在知识的海洋里默默摆渡,做着“摆桨迎风成公去,渡尽汹涌上岸来”的壮举。这才有了名师的声名远扬,有了江中的声名远播。

  亲爱的同学们,在我们身后有着这么一群摆渡人的默默守望,我们坚信,在江中这块卧虎藏龙地,三年厉兵秣马,江中少年定不负凌云志!

  我的演讲完毕,谢谢大家。

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