母亲节活动主持人串词
在当下的社会中，我们对串词已经不再陌生，串词是很关键的，这个串词决定了这次活动，这次晚会的主题和意义，会让人一目了然。大家知道串词怎么写才正确吗？下面是小编精心整理的母亲节活动主持人串词，仅供参考，大家一起来看看吧。
母亲节活动主持人串词1
甲：世界上有一位的女性，她便是慈爱的母亲。
乙：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
甲：经历过这么多的风风雨雨，您似乎更年轻了，不但是外貌，而且是心灵。
乙：透过那额角的皱纹，还有银鬓华丝，我看见了您一颗水晶般的心。
甲：亲爱的同学们，又是一年母亲节，在这个温馨的日子将要来临之际，我们启航班一起来感恩母亲吧！
乙：让我们大声的告诉母亲：
齐：妈妈，过——节——啦！妈妈，我爱你~~
甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；
乙：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报？这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
母亲节活动主持人串词2
女：因为相聚，让我们分享了这快乐的时光，因为节日让我们承载无尽的`祝福，愿我们的妈妈永久漂亮年轻!!!接下来再次请听小朋友们说给妈妈的话：
男：在我们日常生活中，相信有很多同学都很少关注父母的生活。父母为我们奔波，为我们操劳，为我们默默付出，却总不求回报。你是否关注过父母那成天为
生活奔波而布满“沟壑”的双手?让我们再来一次妈妈与孩子的默契大考验。玩法：每轮4组家庭。蒙住妈妈和小孩的眼睛，妈妈坐着，工作人员带着小孩逐个摸妈妈们的手，小朋友站在自己确定的妈妈的身边，都站定后揭开眼罩，谜底揭晓。
要求：妈妈和小孩都不能说话
道具：眼罩8个，凳子4把
女：刚才在玩游戏的时候，我们的孩子蒙着双眼，其实，人在被蒙着双眼的时候，是最没有安全感的时候，是心里最害怕的时候，这时候的孩子们，会去寻找心里最亲的那个人，那个人就是自己的妈妈(或者是爸爸)，孩子们用自己的感觉，用跟妈妈爸爸心灵间的亲情感应，在第一时间摸到了自己的家人，第一时间举起了双手，这是什么，这是亲情的体现，心灵沟通的作用，我们的孩子，在最恐惧，最害怕的时候，最想依靠的，依然是我们的父母，所以，不论家长们跟孩子们平时在家关系是怎样样，但起码在这个游戏中，我们看到了最直接，最真实，最感人的东西，那就是亲情!在父母的世界里，孩子的小手最柔弱，孩子的笑脸最可爱!在孩子的心目中，父母的形象大，父母的臂弯最安全!其实很多情愫，比如信任，比如真爱，往往都是在第一时间的不经意的举动中体现出来的，是不是?!我期望我们的家长们从此能够敞开心扉，忘掉跟孩子们间的不愉快，真心的拥抱您心里最可爱、最稚嫩、最依靠您的那个小小身躯，让他们感受到您暖暖的爱意，让他们永久记得一种感觉，这种感觉叫作“安全感”，好吗?!
母亲节活动主持人串词2
女：五月，牵着春的温暖，挽着夏的热情，连着母亲对儿女的关爱与期望，系着儿女对母亲的感恩与祝福。值此母亲节来临之际，我们的孩子有一些心里话和祝福的语言想对您说：接下来请听小朋友们说给妈妈的话：
男：听了孩子们的心里话和祝福的话语，让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中，让我们亲身感受~~~校园的母亲节给我们带来的`这非同凡响的一刻。
爱的抱抱
玩法：爱的抱抱。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长背起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。
规则：家长与幼儿要手拉手;开始时务必走在大圈外、音乐声停止后才能占圈;家长务必背着孩子占圈。
目标：培养家长和幼儿的协作潜力
道具：粉笔，地上贴校园LOGO(贴在内圈中间)
女：让我们用感恩的心去感谢妈妈!拥抱妈妈!相互间多一些理解和宽容，多一份真诚与信任，接下来请听妈妈对孩子所说的话。
男：精美的礼品让我们爱不释手，好!让我们再次动起来!下面的游戏：妈妈去哪儿?
玩法：每轮四组家庭。准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。以到达终点的时间长短为各组成绩。
目标：发展幼儿跳跃潜力，与父母协作潜力及自控潜力。
道具：呼啦圈8个;地贴(起点、终点线，魔耳LOGO)
母亲节活动主持人串词3
开场：
主持人：尊敬的各位领导、
敬爱的各位老师，
亲爱的叔叔阿姨
亲爱的同学们
合：大家下午好（鞠躬）
五月是母亲的节日，五月是康乃馨盛开的日子。
喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为，它属于母亲！
康乃馨一点都不娇气，生命力很强，只要照顾的好，花，可以在瓶中开一个星期，花瓣也不会显出枯萎。
伴着康乃馨丝丝缕缕地幽香！我宣布高二一班母亲节主题班会："五月的康乃馨"现在开始
节目开始：
只要看到静静开放在书桌上的康乃馨，不论自己有多不开心的事，多烦，多乱，内心的世界都会平静如水，清辙如镜，
母亲节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只因为，常在心里，却不常去表达的一份爱！
听！这是世上最朴实、美的声音，在座的父母您听到了吗？
下面请欣赏诗朗诵《赞美母亲》有请吕绍华潘磊。
在轻快的音乐声中，我们听到了（吕绍华潘磊）同学的心声，也感受到了人间最真挚的感情。
一首《懂你》表达了天下儿女对父母的深深谢意，
但同学们，你真的懂吗？
请欣赏木偶剧《苹果树的故事》有请：XXXXXXX
让我们一起道一声"爸爸妈妈，你们辛苦了"
母爱是无需回报的看完精彩的表演，相信大家都感受颇深，
李炫华同学对父母又是怎样的爱呢有请李炫华
主持人：只记得是在五月，只记得在那一天要买朵康乃馨给妈妈。只知道它好象是专门献给母亲的花，代表对母亲的爱吗？没有雍容华丽的姿态，没有浓香四溢的味道，只是清清淡淡的样子，很平和，一点也不张扬，象身边日夜操劳、毫无怨言的母亲。牵着妈妈的'手，我们长大了。回过头，再仔细看看妈妈，她没有变，只是有点老了。我们已经习惯了每年的五月，每年的这一天，把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中。只是想着，轻轻地对妈妈说一声：母亲节快乐！
主持人：请听《烛光里的妈妈》
我们只是想着，听妈妈对我们说一声：谢谢！而此时所有的笑都写满感谢！没有更多的语言。康喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为，它属于母亲！母亲节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只因为，常在心里，却不常去表达的一份爱！
下面我们来看一个小故事
多日的爱心浇灌，多日的精心磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。
多日的岁月如梭，多日的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。
春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。
让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗"感恩的心"——《感恩的心》歌曲欣赏
结束！
母亲节活动主持人串词4
A、B、C：亲爱的爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、叔叔阿姨们！
A、B、C：大家下午好！
B：我是XX
C：我是XX
A：我是XX
B：五月的今天，阳光灿烂，晴空万里，在这个特殊而温馨的日子里，我们相聚在这里，准备用我们的歌声、琴声表达出我们对长辈们的爱，很高兴由我们三个担任今天晚会的主持人。
C：五月的天空，是心灵的'雨巷，在那里有一簇康乃馨在静静地盛开；初夏的阳光，暧暧地照在身上，心野开满了紫丁香。
A：融入阳光雨露，咀嚼一把五月的芬香，听一声柳笛，吹绿了对母亲的思念，音乐是初夏的露珠，闪耀着我们对长辈们的真心片片。
A、B、C：借着母亲节的机会，请允许我们为所有的长辈送上最诚挚的祝福，祝大家身体健康、快乐幸福！
母亲节活动主持人串词4
程：下面有请―――同学为我们带来诗朗诵——《写给母亲的诗》
母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次
还是没有写好母亲，为你写的这首诗不知道该怎样结尾也不知道该写些什么
就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避
母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好
哪怕远在老家的你永远也读不到……
程：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我;妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。感谢妈妈!下面有请―――同学
山,没有母亲的爱高;海,没有母亲的爱深;天,没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳,没有母亲的爱温暖;母亲的爱永远
永远都是最温暖的。
孙：下面有请王梦璇同学为我们带来诗朗诵《烛光里的妈妈》
母亲节活动主持人串词5
女：此刻让我们全体小朋友起立一齐说句想对亲爱的妈妈说的话：“妈妈我爱
你!”妈妈，节日快乐(让孩子自己说)(带动全场~气氛，让在场的人都High起来)wonderful!Thankyou，sitdown，please!
男：朋友们!下面请欣赏由魔耳国际英语的小朋友们为大家献上的一首动听的歌曲《感恩的心》掌声欢迎(在音乐的伴奏中，老师要带动全场高涨的气氛，让学生都动起来)
女：看了精彩的表演，相信台下的小朋友早就按捺不住了!别着急!接下来就是我们台下的小朋友和妈妈们参与节目的时间了!参与者均有奖品赠送。请大家认真听游戏资料及规则!
游戏名字：相亲相爱一家人
游戏规则：每轮比赛，挑选4个家庭上台(一个家长、一个孩子)，每个家庭为一组，共四组，然后地上铺4张报纸，四组家庭都务必同时站在报纸上并坚持3秒钟，脚不准踩到外面(能够单只脚，能够背着，能够抱着。)，报纸依次折叠变小，直到淘汰掉3组，剩余最后一组家庭为获胜者。男：刚才在玩游戏的`时候，随着报纸越折越小，我们很多家长都做了一个动作，哪位小朋友能够告诉老师，家长们说了什么，做了什么?(家长弯腰，对孩子说，上来)对的，只有那么一小块儿站立的地方，家长们没有只顾着自己站上去，而是用背，用胳膊，撑起了我们的孩子们，让孩子们有了一个坚实的臂膀，安全的后背，去依靠，去支撑。其实我相信，如果此刻是发生了一些灾难，只剩这么一小块站立的地方，我们的家长们也绝不会自己站立的，他们必须会用自己的肩膀，把孩子们扛起来，让孩子站在世界上最安全的地方，对吗?孩子们，我们的爸爸妈妈棒不棒!他们爱不爱我们?!能不能用我们的实际行动，感谢我们的爸爸妈妈?(拥抱，亲吻，可提示)
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