赞美老师的作文

时间:2024-08-04 15:34:23 作文 我要投稿

关于赞美老师的作文

  在学习、工作乃至生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的关于赞美老师的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于赞美老师的作文

关于赞美老师的作文1

  在教室里,有一颗常青树一直辛勤地工作着,站着……这棵树就是老师呀!

  上课时,唯有老师站着,为我们播撒着知识与能力的种子。老师大手一挥,无数甘泉被均匀地分给了我们。老师的岁月,也就在我们享受甘露之际悄然消逝。

  现在上初中了,语、数、外,三科老师那是天天必见的。通过老师一天天的教导,我的一天天吸收。这半年来,我收获了不少。现在,我就来谈谈这三位可敬的初中老师吧。

  先来说说我们的语文老师,邓老师吧。邓老师个子不高,鼻梁上架着一副眼镜,一脸很有学问的样子。

  刚进入初中没几天,我就认识到了初中老师与小学老师的不同。小学语文老师上课时,总是提一些很简单的问题。而且做阅读时,经常告诉我们答案。而邓老师上课,总在有目标地训练我们,比如:画结构图,品析词句之类的。每节课,邓老师都是在为我们考试时作着准备。

  邓老师喜欢训练学生的能力。所以每堂语文课前,都让一名学生上台演讲。老师希望同学们不怯场,要大方,拥有领导气概。

  在邓老师身上,我学到了许多。

  再谈谈我们的英语郑老师。郑老师也戴一副眼镜,总是一副平淡而认真的样子。

  郑老师估计是想锻炼我们的心理素质。实行“每周一考”。我们已经被“烤”熟了,从“烤”中悟出了许多道理。郑老师总让同学们背来默去。大家都被整得苦笑。但我也理解。老师不也是想让我们将英语学得更牢吗?

  从郑老师那里,我也学到了许多。

  最后是数学王老师。王老师年纪比较大,有丰富的数学经验。王老师比较幽默,上课讲三种语言:普通话,武汉话,英语。同学们有事被逗得捧腹。王老师上课也有严厉的一面。那鹰眼扫遍全班,不得不让人全神贯注。王老师总让我们多做题,把我打球的时间都占了。老师的'行为也可以理解,学生还是要“以学为主”嘛。王老师非常负责,我有不懂的题目,她总是耐心地教导。可谓“诲人不倦”。

  老师们“捧着一颗心来,不带半根草去”。老师像一名辛勤的园丁,种了无数棵果树,待到结果之际,却将果实送给了我们;老师像一只百灵,悦耳的歌声中,知识的甘泉被我们吸收,留给自己的只有沙哑……

  我的初中老师,NO,是所有老师,他们,岂不受人尊敬?

关于赞美老师的作文2

  如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影:三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发,有些清秀的脸上架着一副眼镜,显得那么文质彬彬,这就是我的语文老师—赵老师。

  赵老师是我一年级到四年级的语文老师,也是我们的班主任。她大约35、6岁,有着一双炯炯有神的眼睛,每当我们有同学获奖时,赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒,高挺的鼻梁上架着一副眼镜,时儿戴时儿不戴,戴上时像一位博士,不戴时像一位母亲。

  她上的语文课生动有趣、妙语连珠,把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》,赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具,还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”,而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文,印象非常深刻而且有趣。

  记得有一次,我跟同学玩耍时摔了一跤,摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样,非常认真地帮我清洗了伤口,仔细地涂上了药,望着赵老师那充满爱跟焦急的眼神,我的膝盖仿佛是上了止疼药一样,疼痛缓解了许多。还有一次,因为我发烧掉了一堂课,赵老师就利用中午休息的时间,帮我补习功课,让我及时“赶”上了同学们的步伐。

  赵老师的胸怀十分宽大,大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是,别看赵老师平时对我们亲热有加,一旦但当我们犯错误的时候,赵老师就会变得非常严厉,先是皱起那双细细的地柳眉,先开始一番“为什么?怎么样?”的.“狂轰滥炸”,然后弯起细眉,苦口婆心地讲道理,说得大家心悦诚服。

  这就是我们大家都很喜欢的赵老师,她象母亲一样用爱呵护着我们,用严厉的目光监督着我们,用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的跟蔼可亲,使我们不能不对她发自内心的热爱跟尊重;爱循循善诱、不厌其烦,亲爱的赵老师,您是我们大家的好朋友,更是我心目中的好老师。

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