实用的书法作文锦集10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的书法作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
书法作文 篇1
中华传统博大精深,有对联、剪纸、古诗、词……当我最喜欢的还是书法。中华传统博大精深,有对联、剪纸、古诗、词……当我最喜欢的还是书法。
刚开始练习书法的时候,我感觉有点枯燥,几乎想放弃。妈妈对我说“梓龙,做事不能半途而废,要学会坚坚持!”我也一直在提醒自己,但内心总是不情愿。
记得有一次,我去书法考级。进了考级教室,首先迎面扑来的是一股股浓浓的.墨香。我坐在自己的位置上,田老师先让我们练了几次楷书要写的内容。于是我便开始了创作,可真让我为难,因为时我楷书不太拿手的字体。可是又不能不写,我只好硬着头皮去写,当写到第三个字的时候,我就被难倒了。这是一个上下结构的字,我见情况不妙,赶紧求助田老师。可是,田老师只是笑了一下,没有说话。唉!只好管自己写了。那只不听使唤的毛笔无论怎么写,都把这个字写的很小。我一看把这个字写的很小,心顿时凉凉了,只好再向田老师求助,问他“这个字还嫩修改吗?”田老师说“当然不行啦!”田老师这么一说,我的自信心全没了,再也没有信心写下一个字了,田老师说道“曾梓龙!你要坚持下去!坚持就是胜利!”随后,田老师给我指点了一下。很快我完成了一部作品。
这件事我明白了写毛笔字要心平气和,不能心浮气躁,只有耐心,才能写出好的毛笔字!
书法作文 篇2
书法对我有着吸引力,我从小就能写的一手好字。
那天我寻思着想学书法,就与爸妈商量,爸爸说我写的字好,再培养一下,就会更好,妈妈也认同这个想法,就给我报了书法班,周六那天爸妈领着我来到华夏书画社,我高兴极了,来到校长办公室,简单的与校长聊了一会儿,又让我写几个字,校长说:“不错,这孩子字儿写的真好。那就周天上午来。”听了校长的话,我的心就像开了花似的兴奋的不得了。接着一位女老师给了我学具,看那新的学具,我许下诺言要写好字,不让爸妈操心,我写书法的旅程就这样开始了。
周天上课来到教室,全是年龄差不多的陌生同学,我收拾了一下铃声响起,一位五十来岁的男老师走进来,介绍了自己,他叫王老师,那一节课,老师教了我们“人”“王”“風”……一些字,我很惊讶,原以为字很简单,结果这些字笔画这么多,又不认识,难上加难,我想:“字这么难早知道我就不学了”。
放学回家,我苦着脸,讲起今天的`事,爸爸与蔼的说:“别怕不就是不会写吗?慢慢来,你想想王羲之以前也很爱书法,可是他总是写不好,但他勤学苦练就写出了这么好的字。”听了爸爸的话,我下定决心要刻苦写好字,为爸妈争光,打那儿以后我更加认真练字,克服了很多困难,终于写出一手好字,心里美滋滋的。
长大后,我回想起这件事,让我悟出一个道理:“学本事要勤学苦练,先苦后甜,才能成功地做出每一件事。”
书法作文 篇3
她那长长的头发,乌黑发亮,很自然的披散在肩膀上,烔烔有神的大眼睛像是会说话似的,高高的.鼻子下面是一张血红色的樱桃小嘴。知道她是谁吗?他就使我们班的小书法家----谢成凤!
谢成凤她之所以被称作小小书法家是因为她写字很好,是年级第一。但是,这些成就也不是天生就有的,而是她天天练字得来的成果。有些时候,她练字还练入了迷呢!这不,有一次,我去她家玩,敲了半天门也没人开门,这时,谢成凤的奶奶买菜回来了,我疑惑地问:奶奶,谢成凤在家吗?在啊!她一直在家,你是她同学吧?快请进!她的奶奶边开门边跟我说。好的,谢谢!我进了屋,可你们知道我一进屋看到了什么吗?是谢成凤在专心致志地在练字!她丝毫都没发现我来到了她的背后,我生气的敲了敲她的写字桌,她才如梦初醒。真是对不起,我刚刚在练字,没听到。她连忙跟我道歉。不过,他的书法又大大向前提高了许多,每次书法大赛都少不了她,而且还常常得第一名,为我们班争了不少的光呢!现在,谢成凤的书写算是非常好了,但她还是坚持练字。
这就是我们班的小书法家,偷偷告诉你们哦,谢成凤还是我们班班长呢!看,看!她又在练字了。
书法作文 篇4
与书法结缘,来自一次偶然。在幼儿园大班时的一个春节,我去文化宫玩,看见有一群哥哥姐姐正拿毛笔,在纸上潇洒地写一个个刚劲有力的大字,那一个个字好像有了生命,变成了一个个威武的将军,带领着千军万马在战场上驰骋。我十分羡慕,于是在我的死缠死缠烂打下,妈妈给我在艺术书法报了个名。
去上课的那一天,我十分忐忑,怕自己写不好字,被别人笑话,一走进书法班的门我就被屋中挂的`作品吸引了,那一行行清秀的毛笔字在白宣纸的衬托下,好像一个个灵动的小精灵,在向我打招呼。我从这一刻起就爱上了书法,誓要写出一副精美的作品。我急不可耐,因为想尽早写作品,所以我找了个位置坐下,便按拿钢笔的姿势拿毛笔,“刷刷刷”写了一张。这时,书法老师曹老师走了过来,温和地对我说:“小朋友你拿笔姿势不正确,你看,应该这样拿……”只见老师两根手指握笔、三根手指托笔,我很认真的学着,不一会儿,我就学会了拿笔。老师让我握一会儿。一开始我还饶有兴趣地握着笔,可过了一会儿我就不耐烦了:只是握笔把我手都握疼了,还是一个字写不了,没什么意思。于是,我就玩一会笔拿一会笔。老师见我如此不认真,便语重心长地对我说:“这拿笔姿势好比是盖楼的地基,地基打不好,大楼怎能盖起来?孩子,你很有天赋,好好学吧!”我听了这番教导,红着脸低下了头,心中暗想,我以后再也不偷懒了。
就这样,我喜爱上了书法,每次回到家,我都会拿一会笔,甚至能写几个笔画。因为我刻苦练习,所以我的字体突飞猛进,很快就能写作品了。我为了写好第一幅作品,每天要练一个小时。那时正值酷暑,天气非常热,往往一个小时下来会出一身臭汗,十分难受。因为墨有点臭,每天都会招来蚊子,把我身上咬的全是包。那一刻,我真想放弃。但想想自己学书法的初衷,不就是为了写一副作品吗?于是我心一横咬咬牙,想想王献之学书法的艰辛,再看看自己受的这点儿苦,觉得真算不了什么。终于经过我不懈的努力,我的作品上墙了,我高兴地笑啦了!老师看了那幅作品,拍拍我的肩说道:“楼要建成了,你可不能轻言放弃哦!”我点点头,继续苦练,慢慢建着这座属于我的书法的楼。
如今,我已获得了许多关于书法的奖状,回首过去,我走过书法的路,我仿佛一下子明白了一个道理:甘面壁读十年书,只有勤奋才是通向成功路上唯一的捷径啊!在书法这条路上,我痛并快乐着。
书法作文 篇5
我在油车港镇中心小学这所书法学校里读书,感到无比快乐,因为在这儿不但能受到良好的书法教育,更能交到许多热爱书法的朋友。倪世钦就是我们班的小小书法家,也是我的好朋友。
倪世钦同学写的字可好了,每次都会被贴到书法橱窗里,让我非常羡慕。每次午休练书法的时候,我总会悄悄地观察她。我看到她写字的坐姿非常端正,一写起来就目不转睛、一丝不苟的样子。无论身边的.同学在说什么,做什么,她都浑然不觉,仿佛已经到了忘我的境界。
每次学校里有什么关于书法的活动,倪世钦都会参加。那次,参加区里书法比赛与参加学校比赛的手抄报都在第二天要交,她在前一天晚上一直忙到了十点多,第二天就感冒了。但她在医院挂了盐水,根本没有回家休息,而是坚持着来到学校上课。她妈妈不同意,她哭着对妈妈说:“班级黑板报就要评比了,可是还有抄写工作没有完成呢!”就这样,这一天,她带着病留了晚学出黑板报,一直快到五点才回家。
这就是我身边的小小书法家。
书法作文 篇6
书法是我国的瑰宝,从古到今,涌现出许许多多的大书法家,作为新世纪的我们,有责任和义务把它传承并发扬光大。我从三年级起就开始学习书法——因为这是中国文化的精髓!
记得有一次星期六书法课,下课时,教书法的吴老师走到我跟前认真地对我说:“高子晗,你参加这次全国书法比赛吗?”我犹豫了一下,全国书法比赛会不会太难哦?想想对于多次参加比赛的我,应该也有一些经验,拿不拿名次不重要,重在参与。想到这里,我就立刻报了名。
回到家里,我马上开始寻找要写的内容,“上善若水”我一下瞄中了它,顾名思义:就是说最高境界的善行就要像水的品性一样,润泽万物而不争名利,人的品格要像水一样,做事行云如水,静止如水,能屈能伸。我在学习和生活上一定要学习这种精神,于是我毅然选择了这四个字。之后,写什么字体好呢?这时我脑海里浮现出我以前最拿手的楷书和行书,可是每次比赛我不是写端端正正的楷书就写苍劲飞逸的行书,这次我真拿不定主意了呀。这时,妈妈很兴奋地走进来告诉我:窗前那棵快枯萎的老树,由于我每天给它浇水,经常帮它松土,施肥,现在它竟然抽出新枝了。我开心极了!于是,突发奇想,对!就像老树一样,我写书法也可以像老树一样不按老一套的规矩来呀!可以在原来的基础上加上我自己的新元素,可能会更吸引评委的眼球。我略加思索:“我可以把楷书和行书相结合,写出一种自创的行楷体”。如“上善若水”四个字我就可以运用行楷结合体,看似龙飞凤舞,又不失古典端庄的韵味。第二天,到书法班上课,我把我自创的行楷结合体的'作品交给老师,老师接过我的作品满意地点点头说:“其实通往成功的路不只一条,只要敢于创新,写出来的作品就能与众不同”。
果然,功夫不负有心人,过了半个月左右,喜讯传来,老师在班上公布我的作品在全国比赛中荣获一等奖。从这个普通的事例中,我懂得了一个深刻的道理:其实创新无处不在,只要我们善于动手,勤于思考,处处都可以创新。书法是中华民族的传统艺术,我们做为青少年一代不仅要保持原有的书法韵味又要善于创新,勇于创新,让中国优秀传统文化不断源远流传下去。
书法作文 篇7
5月9日,学校一年一度的学生书法大赛拉开帷幕,每个同学都成了比赛选手,经过一整节课的努力创作,一叠叠优秀作品悄然而生。
5月10日上午,我和几位同学很荣幸地受邀成为本次大赛评委。第一次成为书法评委,心中的那份喜悦自然无法用言语形容。
在老师的指导下,我们很快就熟悉了评分标准。“小评委们开工啦!”现场景象格外特别:有的轻声细语地交头接耳,有的情不自禁地赞不绝口,还有的屏息凝气、低头沉思……大家一边欣赏作品,一边打分,忙得不亦乐乎。
同学们的字有的工整大方,有的.秀气灵巧,有的苍劲有力,惹人禁不住想多看几眼。可也有个别同学态度不认真,书写潦草,难免让人心中多了一分惋惜。
啊!写一手好字还真不容易,可谓“台上一分钟,台下十年功”!这次当评委,我受益匪浅,深刻体会到“人外有人,天外有天”,我发现自己的字还有许多不足。今后,我一定要刻苦练字,努力提高自己的书法水平!
书法作文 篇8
书法是一种古老的传统艺术。书法一共有五种字体,篆书体、隶书体、行书体、楷书体和草书体。楷书体,我们又叫它正楷、真书、正书。 它是由隶书演变而来,更趋简化横平竖直。辞海中说他形体方正笔画平直可做楷模。这种汉字字体端正,就是现在通行的汉字手写正体字。
书法背后还有很多有趣的故事呢!我给你讲讲王献之学书法的故事。有一天,小献之拿着他写的字问爸爸。“那个字写的最好看呢?”他爸爸没有说话,只是笑眯眯地在一个大字下面加了一点。王献之又拿给妈妈看。妈妈说:“ 我儿磨尽三缸水,唯有一点像羲之。”这句话让他深受启发,于是他勤学苦练,终于成了跟父亲一样伟大的书法家。 我学习书法两年了,学的就是楷书。我还会写春联呢!去年快过年的时候,妈妈在网上买了春联纸。
我便写起春联来。“顿笔……行笔……提笔……收笔…… ”我一边在嘴里念叨着,一边一笔一划地写着。写好后我把它贴在了家门上。看着自己写的`春联,我心里别提有多高兴了。大家看了都说我写得好,我心里美滋滋的。 中国书法文化让我陶醉,书法家们勤学苦练的精神,更让我敬佩不已。我们一定要学习书法家们勤奋学习的精神,将书法这门优秀的传统艺术传承下去,发扬光大。
书法作文 篇9
书法是熔炉,可以锻练意志;书法是清泉,可以洗涤杂念;书法是乐器,可以演奏心声;书法是享受,可以陶冶情操。
我喜欢上书法,是一次偶然。当时,我正在儿童公园玩,那里正在举办书法比赛,我走上前看哥哥姐姐们写字,哇!他们写得好好噢!我真羡慕他们。我心里闪过一个念头:如果我去学写字,会不会也写得这么好呢?我把这个想法告诉了爸爸妈妈,他们很高兴,表扬我有上进心,便爽快地答应了。就这样,我开始了学习书法。
开始,我先学习了楷书的笔划,我写了好多天了,笔划还没有学完,我想:“学书法好难啊!而且又枯燥,我真后悔当初的决定!”我把这个想法告诉了爸爸,爸爸对我说:“你想想看,王羲之小时候也是从这些笔划练起的,也很枯燥,但是他并没有放弃,还是努力练习,最终成为了书法家”。我听了爸爸的话,觉得很有道理,又开始了学习。没过多久,笔划终于写完了,我开始写字了,写的第一个词语是“一日千里”,我开始觉得这些字太简单了,可后来在慢慢的练习中发现这些我认为简单的`字写起来可并不简单,每一个字都要经过反复练习才能写得象样儿。
在一个又一个学期的学习中,老师表扬我的次数渐渐多了起来,老师常对我说:“字乃人之衣冠,是人的第二面容”,鼓励我要持之以恒。在过年的时候,我帮爷爷奶奶写对联,邻居看到我写的字也夸奖我,让我心里美滋滋的。我的作品还在《书法报》、《凤凰周刊》等报刊杂志上刊登了出来。在书法比赛中我也得了好几次奖。现在我已经是书法等级六级了,正准备报考八级。
如今,我学习了楷书、隶书、行楷,现在又在学习行书了,在这几年中,我遇到过很多困难,但是我体会到更多的是学习书法的快乐,那是因为我喜欢书法。书法并没有想象中的那么难,只要你不放弃,努力练习, 就肯定能练成一手漂亮的好字,说不定我还能成为一名书法大师呢。
书法作文 篇10
小时候我心中有一个梦想——成为一名书法家,可那时,这个梦终究只是个梦。直到我遇到了现在的班主任方雅丽老师,我的书法家之梦才真正在现实中被点燃。
在二年级时,方老师就看出我对书法的喜爱,在她的建议下,我去了书法老师刘老师那里学习。我曾在一位老爷爷那里学过一段时间,不同的老师教的方式不同,我一下子很难适应刘老师的教学方法。方老师看出了我的心思,鼓励我坚持练习,调整心态。
不仅如此,方老师还给我创造许多锻炼的机会。记忆最深的一次是三年级的'家长会,方老师让我上台展示软笔书法。从未上过台的我,听到这个消息又兴奋又害怕,方老师不断给我肯定和鼓励。为了不负众望,我每天都努力练习,方老师也常常询问我的练习情况,细心地欣赏我每一张作品,给我提一些意见。还为我在班级里开展了一次“书法展”,看着同学们对我的作品赞叹不已,我的内心充满了喜悦。“别抛弃,别放弃!”是我们家长会的主题,也是我展示的六个字。这简单的六个字,不仅仅是在告诉父母:在教育路上对我们“别抛弃别放弃”,对我来说,更是方老师的一种期望,她是希望我练习书法也要“不抛弃不放弃”啊!在展示时,我很紧张,方老师用她的微笑缓解了我的紧张。当我举起作品时,她竖起了两个大拇指,我知道她是在用这样的方式肯定我,我的作品也得到了家长的称赞。
之后的几年里,方老师还时常询问我的书法学习情况。更让我意外的是,在繁忙的工作和生活之余她竟陪我一起练习书法。要知道那时方老师的宝宝还不满一岁啊。所以,我更坚定地告诉自己一定要“不抛弃不放弃”!
真的非常感谢一路上有方老师的陪伴!我坚信,我的书法家之梦,在方老师的引燃下,将会绽放出灿烂的光芒!
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