幼儿园小班主题活动设计

幼儿园小班主题活动设计合集15篇

幼儿园小班主题活动设计1

　　活动目标：

　　1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。

　　2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　课件准备：《我爱我的'小动物》歌曲视频；“喂喂小动物”组图。

　　纸面教具：《小动物》。

　　材料准备：小鼓。

　　活动过程：

　　一、播放歌曲视频，引导幼儿了解常见动物的叫声

　　——视频里出现了哪些动物？它们的叫声是怎样的？

　　——你还知道哪些常见的小动物？它们是怎么叫的？

　　二、出示组图，引导幼儿了解小动物爱吃什么

　　——小鸡/小猫/小鸭/小狗/小羊喜欢吃什么呢？

　　——请你点击食物，分给对应的小动物。

　　三、投放教具，组织游戏，加深对所学知识的印象

　　1.教师介绍游戏规则。

　　2.带领幼儿玩游戏。

　　3.一轮过后，幼儿可重新自选动物头饰。

幼儿园小班主题活动设计2

　　设计意图：

　　小班幼儿喜欢动物，他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍，抱抱它们，抚摸它们，跟它们说悄悄话，愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久，我就选择幼儿熟悉的事物——动物为主题，让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动，让幼儿通过多种形式，大胆地表现自己对小动物的感受与认识。

　　活动准备：

　　1.材料准备：

　　（1）萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油画棒若干。

　　（2）动物娃娃图片若干；天线宝宝玩具一个。

　　（3）观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。

　　（4）电视机、DVD影碟机各一台；相关磁带、VCD光盘各一盒。

　　（5）区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。

　　音乐区：提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。

　　美工区：提供手工纸、橡皮泥等。

　　2.知识准备：幼儿已初步认识常见的小动物，了解小动物外形特征、生活习性。

　　3.“班级动物乐园”活动环境的创设。

　　活动要求：

　　1.愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，逐步养成喜欢小动物的情感。

　　2.尝试对小动物喜欢的食物进行简单分类。

　　3.喜欢扮演各种小动物进行表演。

　　4.尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的.感受。

　　活动预设：

　　一.让幼儿运用多种感官，进一步了解小动物

　　1.带幼儿参观动物园，观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚才天线宝宝打电话给老师，邀请小朋友去参观动物园，让我们一起去看看，今天天线宝宝给我们带来了什么？

　　2.让幼儿自由参观动物园，通过看一看、说一说、摸一摸的形式，与同伴谈谈：你看到了什么动物？它们长的怎么样？（预设提供母鸡、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片；观察角提供相应的动物图片、动物玩具；自然角：饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔等）

　　二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类

　　1.涂色游戏：请幼儿自选油画棒，给小动物的食物卡片涂上相应的颜色。

　　2.分类活动：喂养小动物。请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的家。如：小鸡喜欢吃米，小鸭喜欢吃小虫，小猫喜欢吃小鱼等。

　　3.幼儿活动，教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。

　　三、让幼儿在游戏中了解小动物的叫声，喜欢表演

　　1.音乐游戏：小动物的叫声。游戏规则：幼儿带上头饰，手拉手成大圆圈蹲下，音乐响起，幼儿根据乐曲中小动物的叫声，相应地站起来进行表演。

　　2.幼儿游戏，教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声，大胆地进行表演。

　　3.随机教育：小朋友要爱护小动物，不要伤害它们。在家的时候，可以和大人一起喂养小动物。

　　活动延伸：

　　（1）亲子活动：让家长创造条件，与幼儿一起喂养小动物。

　　（2）表演区：提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料，启发幼儿进行表演。教师通过对某一角色的扮演，参与幼儿活动，激发幼儿进行有创意的表演。

　　（3）语言区：提供《三只小猪》、《森林联欢会》等有关动物的VCD光盘、磁带。

　　（4）美工区：提供手工纸、橡皮泥等各种美工材料。让幼儿运用折、捏的形式大胆表现小动物。

幼儿园小班主题活动设计3

　　活动意图

　　在日常活动中，我发现小班幼儿对玩纸特别感兴趣，一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的兴趣和需要，同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动，我设计了本活动。其实，生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中之一。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸，在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中，培养了幼儿初步的环保意识，发展了幼儿的想象力、创造力。

　　活动目标

　　1．认识生活中常见的报纸，了解报纸的特性。

　　2．尝试用各种方式玩纸，提高幼儿小肌肉动作的协调能力。

　　3．体验游戏的乐趣，发展想象及创造能力。

　　活动准备

　　1．家园共同收集废旧报纸。

　　2．胶水、糨糊、即时贴、彩纸，画好鸡蛋的大报纸，白纸上画有花的大轮廓，废旧轮胎、大纸箱、照相机等。

　　3．音乐《铃儿响丁当》《找朋友》。

　　4．事先布置好亲子活动场地，幼儿平时积攒的碎纸及自做的纸浆、抹布。

　　活动过程

　　一、科学活动：报纸从哪里来

　　1．以“报纸的故事”导入课题。

　　2．将带来的报纸分发给幼儿，让幼儿自由玩报纸。随机提问：它叫什么?在哪里见过它?谁经常拿着它看?报纸上有什么?

　　3．认识报纸的特性。

　　(1)教师示范讲解报纸的特性：报纸可以折、剪、粘贴，可以回收利用；报纸能吸水、可燃烧。

　　(2)幼儿自由玩，分享报纸的特性。

　　二、美工活动：撕贴拼画“花”

　　1．听音乐做《手指操》，导入课题。

　　跟随音乐《铃儿响丁当》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、摇一摇小手。

　　2．出示撕纸作品范例，引起幼儿撕纸兴趣。

　　3．幼儿自由撕报纸。教师引导：

　　你会撕纸吗?请你试一试。

　　你撕出来的是什么形状?还能撕成什么形状?(面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等)

　　鼓励幼儿大胆展示自己的撕纸作品，并及时用照相机拍下幼儿的.作品，作为资料保存。

　　4．出示画有花的大轮廓的白纸，引起幼儿兴趣。

　　这么大的纸，怎么变成一朵好看的大花呢?

　　5．教师示范撕纸粘贴。

　　6．幼儿与同伴合作撕贴。

　　7.师幼共同欣赏作品。你觉得哪朵花好看?为什么?你在撕的时候还撕下过什么形状?

　　8．延伸活动：鼓励幼儿继续玩撕纸游戏，发现并保存撕下的各种形状。

　　三、亲子活动：纸浆变变变

　　1．以游戏“找朋友”，调动幼儿兴趣，导入课题。

　　家长和幼儿一起跟随音乐玩“找朋友”的游戏，并自主配对，当玩到再见时，配好对的家长和幼儿手拉手来到活动场地。

　　2．出示早已准备好的纸浆(纸浆由幼儿平时练习撕纸的碎纸制成)，对其制作过程进行简单介绍，重点明确它的废物利用价值和环保价值。

　　3．玩游戏“纸浆变变变”。

　　今天，我们用纸浆到底做什么呢?(家长和幼儿自由发言)

　　看，纸浆变成什么了?出示纸浆范例(苹果、桃子、海豚、大树、馒头、糖包等)，激发幼儿兴趣。

　　下面就由小朋友们和爸爸、妈妈一起玩“纸浆变变变”，看哪一组的魔法强，变出的作品又多又好看。

　　4．幼儿和家长合作自由玩“纸浆变变变”。教师及时鼓励他们展示作品，并提出合理建议。

　　5．布置纸浆作品展，并拍照留存，结束活动。

　　6．延伸活动：在区域活动中为纸浆涂色。

　　四、民间体育游戏“孵小鸡”

　　1．老师扮演鸡妈妈，从身后取出礼品袋，告诉孩子们很高兴和他们一起玩，所以要送他们一份很好玩的礼物。鸡妈妈带领幼儿做准备活动，然后走过“小桥”，钻过“山洞”，到达“目的地”，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的“礼物”——报纸。

　　2．小朋友都知道报纸可以撕、团、贴，还可以制成纸浆并做出好看的东西，今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请你们试一试报纸有哪些玩法。(提醒幼儿玩法要与别人不一样)

　　3．幼儿自由探索。

　　(1)探索一个人玩报纸游戏的方法，教师加以引导。

　　把报纸平放在地上进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把报纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸卷起来，玩金箍棒。

　　(2)探索合作玩报纸游戏，教师加以引导。

　　把报纸固定在身后当尾巴，玩抓尾巴；两幼儿面对面把报纸拉平，离地一定高度，其他幼儿从下面钻、爬“山洞”；把报纸揉成纸球互相抛接。

　　4．刚才，小朋友都玩得很开心，可是鸡妈妈有事要请小朋友帮忙，(出示画有大鸡蛋的大报纸若干)看，有这么多鸡蛋要孵，鸡妈妈忙不过来了，我们帮帮她吧！

　　5．玩民间游戏“孵小鸡”。玩法：画有大鸡蛋的大报纸分散在场地上，幼儿随意拿起一张，沿着大鸡蛋的边缘撕纸，撕成镂空的大鸡蛋，然后从鸡蛋中间钻过，蛋破失误，重新开始。幼儿可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。

　　6．放松整理，鸡妈妈带领小鸡回活动室。

幼儿园小班主题活动设计4

　　活动目标：

　　1.能用自然的声音舒适地歌唱，学习仿编歌词。

　　2.敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与用歌声交流的快乐。

　　活动准备：

　　课件准备：小猪、小牛、小鸭、小羊动物的.图片，音乐《开火车》，歌曲《在农场里》，伴奏《在农场里》。

　　经验准备：幼儿已了解常见动物的名称及其叫声。

　　纸面教具：打印小猪、小牛、小鸭、小羊动物图片制作成头饰。

　　活动过程：

　　一：播放音频《开火车》，听音乐进入活动室。

　　大家一起坐上小火车，我们去音乐农场去玩一玩吧！

　　二：展示农场的图片，让幼儿认真观察图片。

　　—大家都看看，农场里有哪些动物？

　　三：出示纸面教具，玩“猜一猜”游戏。

　　—玩法：教师依次播放各类动物的图片，请幼儿模仿对应动物的叫声。

　　四：播放音频，玩农场演唱会游戏，学唱歌曲。

　　1.展示小猪的图片，播放歌曲《猪》，让幼儿学习歌词，并感受歌曲。

　　2.播放歌曲第一段，鼓励幼儿轻声地跟唱。

　　3.播放伴奏，让幼儿跟随琴声演唱歌曲。

　　五：依次播放小牛、鸭子图片，鼓励幼儿逐一改编歌词。

　　1.引导幼儿进行歌词改编。

　　2.鼓励幼儿根据学过的句式改编歌词，并有节奏地朗诵。

　　3.引导幼儿跟随伴奏，演唱自己仿编的歌曲。

　　六： 戴上头饰，分组游戏。

　　1.让幼儿分为三组，唱小猪歌词的一组，唱小牛歌词的一组，唱小鸭歌词的一组。

　　2.组织幼儿互换角色，再次分组演唱。

幼儿园小班主题活动设计5

　　活动名称：“六一”蔬果冷餐会

　　活动目标：

　　1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。

　　2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。

　　3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。

　　活动准备：

　　1、知识准备：

　　（1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累

　　（2）学会儿歌《六一到》

　　2、能力准备：

　　饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备

　　3、材料准备：

　　幼儿：自带水果若干（品种多量少）

　　老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）

　　工具：牙签、盘子、刀等

　　活动过程：

　　一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。

　　二、组织两个班的幼儿在一起.

　　1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。

　　2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。

　　3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。

　　4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。

　　两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。

　　5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的`作品，拍照留念。

　　6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。

　　7、带领幼儿收拾整理游戏材料。

　　8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。

　　三、活动延伸：

　　了解幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。

　　欣赏活动中的照片。

　　四、边沿内容：

　　班级主页中对这次活动作记录。分为：前期--中期--后期.

幼儿园小班主题活动设计6

　　一、设计思路：

　　以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的'快乐。本次游园活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

　　二、活动总目标：

　　1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　三、活动安排：

　　活动总负责人：xxx

　　活动具体负责人：xxx

　　照相报道：xxx

　　音响设备负责人：xxx

　　车辆摆放：保卫科及家长委员会成员

　　四、活动时间：

　　20xx年12月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。

　　五、活动地点：

　　大操场、各班

　　六、活动对象：

　　全体幼儿(每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动)

　　七、活动方法及细则：

　　1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域，

　　2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖

　　八、注意事项：

　　对幼儿要求：(与幼儿及家长讨论制定)

　　1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。

　　2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。

　　对教师要求：

　　1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。

　　2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。

　　3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。

幼儿园小班主题活动设计7

　　一、活动时间：

　　20xx年9月26日上午9:00(星期一)

　　二、活动地点：

　　大精三班

　　三、活动对象：

　　全班幼儿

　　四、活动目标：

　　1、知道十月一日是国庆节(是祖国妈妈的生日)，让幼儿了解我们中国的首都是北京。

　　2、知道自己是中国人，加强幼儿的爱国主义情感,体验庆祝国庆的快乐。

　　3、尝试用多种方式表达对祖国的热爱。

　　五、活动准备：

　　开国大典视频、图片PPT、小红旗、人民币、地图、日历、美术材料、音乐《歌唱祖国》

　　六、活动过程：

　　(一)国庆节的来历及庆典活动。

　　1、用幼儿所能理解的情节讲述国庆节的`来历，今年是祖国妈妈67岁的生日。

　　2、观看开国大典的图片和视频

　　3、知道我们的祖国全称：中华人民共和国，简称：中国;了解祖国标志物：国徽、五星红旗、国歌。

　　(二)通过图片PPT，让幼儿感受我们民族悠久的历史和灿烂的文化以及祖国壮丽的河山和美丽的风景，萌发热爱祖国的情感。

　　(三)通过国庆节里开展的活动图片，引导幼儿说说怎样为祖国妈妈过生日。

　　1、给祖国妈妈送上祝福的话—祖国妈妈，生日快乐!祖国妈妈，我们爱你!

　　2、全体幼儿歌曲祝福，齐唱《歌唱祖国》。

　　(四)送给祖国妈妈的礼物—小彩旗。

　　(五)活动结束。

幼儿园小班主题活动设计8

　　一、设计

　　思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的习俗。

　　④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、各年龄段主题活动目标

　　年龄段

　　主要目标 小班 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

　　(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

　　三、主题活动实施概况

　　年龄段

　　序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 小 班

　　1 参观端午节的环境 社会 集体

　　2 好吃的'粽子 科学 分组

　　3 绿豆糕 艺术 分组、区域

　　4 划龙船 健康 体育、游戏

　　5 一起过端午 综合 集体

　　6 龙舟竞赛 健康、社会 集体

　　7 一起过端午 综合 大带小活动

　　四、主题活动环境创设及资源利用 环 境 创 设

　　(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

　　(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、 香包等；

　　(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过 程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、 “我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的 问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我 们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

　　(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午 节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏 所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班 提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油 泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况

幼儿园小班主题活动设计9

　　一、主题由来：

　　“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。刚刚经历过寒假的孩子们对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪容易波动、不稳定。为了让幼儿尽快调整入园情绪，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。主题活动“我爱我家”便诞生了，以“家”为切入口，为幼儿营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境，让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员，激发幼儿爱家爱园的情感。

　　二、主题目标：

　　1、进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解家庭主要成员的工作，了解父母工作的辛苦，体验家人对自己的爱和关心，引发幼儿关心长辈的情感。

　　2、在观察、体验、交流等多种活动中，能用适当的语言、行为等多种方式表达对家人的爱，培养热爱家庭的情感。

　　三、活动安排：

　　体育：模仿操《早上好》赶海的小乌龟小鸡做客红花献给好妈妈；

　　健康：你笑起来真好看我会穿棉袄五个手指头剪指甲；

　　安全：活动室注意安全兔妈妈和兔宝宝帮帮我我不爬高；

　　社会：我喜欢的老师爷爷奶奶的最爱我是小主人爸爸妈妈本领大；

　　语言：甜嘴巴（儿歌）小房子（童话）抓痒亲一亲（儿歌）我的好爸爸，我的好妈妈（谈话）妈妈想你啦（童话）妈妈的宝宝（看图讲述）虾儿跳跳；

　　科学：我家的家具我家的宝贝我家的冰箱；

　　计算：干净的厨房甜甜的水果我是家中小帮手小兔家的'院子；

　　美术：宝宝笑了手提包（折纸）红花送给妈妈漂亮的房子；

　　音乐：我的小宝宝我要亲亲你咚咚咚好娃娃好妈妈不再麻烦好妈妈袋鼠（音乐游戏）大鞋和小鞋。

　　四、家园共育：

　　1、建议家长调整孩子的作息时间，做到早睡早起。

　　2、三八节邀请妈妈到幼儿园，参加亲子活动，请父母介绍是如何努力工作和关心孩子的。

　　3、家长要以身作则，树立榜样，鼓励幼儿谦让老人，谦让弟妹和同伴，做个懂事的孩子。

　　4、家长在家应培养孩子自己穿脱衣服和裤子，养成不依赖别人的好习惯。

幼儿园小班主题活动设计10

　　最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我决定结幼儿的直接经验,"以蔬菜水果"为框架,以"生活即教育"为基点,围绕"蔬菜水果",开展一系列"绿色果蔬平里店"的活动。

　　活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：

　　1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。

　　2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。

　　活动准备:

　　幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

　　活动流程:

　　利用故事教育幼儿多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏"果蔬宝宝找朋友"--游戏"我是小小厨师"--学习节奏--延伸活动"学做拼盘"。

　　活动过程:

　　1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

　　(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁看起?(为什么?)2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

　　3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

　　叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。"我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的.幼儿到圈内拥抱一下,"耶!"游戏重新开始。

　　5、游戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选"小厨师",你们愿意吗?

　　咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。

　　(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X xx X(4)xx O xx O(5)xx xx X X xx xx X X(6)X 、 X X X X 、 X X X6、

　　活动二:串串水果店活动目标:

　　1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣。

　　2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果。

　　活动准备:

　　1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。

　　2、布置串串水果店场景。

　　3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)。

　　4、小猴头饰一个。

　　活动流程:

　　产生兴趣--认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏活动过程:

　　一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗?

　　二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。

　　2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。

　　3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出"我串的水果串xxX和xxX(颜色或形状)我的水果叫xxX串。

　　4、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。

　　四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿以顾客身份去购买。

幼儿园小班主题活动设计11

　　活动主题：

　　“祖国妈妈生日啦!”

　　活动目的：

　　1、通过一系列的趣味教育活动来培养幼儿热爱祖国妈妈的情感，增强幼儿作为中国人的自豪感。

　　2、加强幼儿的爱国主义教育，使幼儿懂得了我们的幸福生活来之不易。

　　3、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及理解国旗的.含义。

　　活动时间：

　　9月28日——9月30日

　　活动准备：

　　活动所需的物品和材料

　　参与人员：

　　全体幼儿

　　具体活动内容安排：

　　小班组：幼儿年龄小需要在老师的组织下，通过唱生日歌、跳舞、做游戏的形式等祝福妈妈的生日;

　　中班组：以唱唱“国旗国旗真美丽”这首歌曲，再讲讲五星红旗的特点，然后通过制作粘贴五星红旗，来为祖国妈妈过生日;

　　大班组：通过看看、说说、唱唱、画画等形式，感受祖国雄伟壮大。如：看看我国的名胜古迹、说说我去过的地方?、唱唱歌曲《我爱北京天安门》，最后大家一起用手中的画笔画出祖国的美。

幼儿园小班主题活动设计12

　　一、实施时间：

　　两周。

　　二、主题目标：

　　1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　　3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　　4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　　6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生

　　8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。

　　9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。

　　10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　　三、主题环境设置：

　　1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。

　　2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。

　　3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

　　4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。

　　5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。

　　四、家园共育：

　　1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。

　　2、教育

　　幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。

　　3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。

　　4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。

　　五、教学计划表

　　第一周

　　次序

　　科目

　　课题

　　教学目标

　　（一）、综合活动：

　　寻找夏天

　　１、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。

　　２、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。

　　（二）、诗歌：

　　夏天像个绿娃娃

　　１、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。

　　２、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。

　　（三）、歌曲：

　　《夏》（一）

　　１、让幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并能初步跟唱歌曲。

　　２、使幼儿体验在夏日游玩的快乐。

　　（四）、歌曲：

　　《夏》（二）

　　１、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。

　　２、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。

　　（五）、科学：

　　认识夏天的水果

　　１、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。

　　２、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。

　　３、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。

　　（六）、体育：

　　网小鱼

　　1、练习钻的动作。

　　2、训练幼儿动作的灵活。

　　（七）、语言：

　　夏天的池塘

　　1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。”

　　2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。

　　3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。

　　（八）、科学：

　　多彩的扇子

　　1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。

　　2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。

　　3、教育幼儿注意使用电扇的安全。

　　（九）、体育：

　　熊和石头人

　　1、练习按信号快走。

　　2、能积极、愉快的参加

　　活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。

　　（十）、生活：

　　热了怎么办

　　１、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　２、让幼儿学会自己想办法解决问题。

　　第二周

　　次序

　　科目

　　课题

　　教学目标

　　（一）、综合活动：

　　苍蝇、蚊子是害虫

　　１、让幼儿认识夏天最常见的害虫：苍蝇和蚊子，知道它们的名称、外形特征和习性。

　　２、让幼儿知道苍蝇、蚊子与人的关系，知道如何消灭它们。

　　（二）、生活：

　　过个快乐的夏天

　　１、知道夏天天气虽然炎热，但人们能想出各种办法防暑降温。

　　２、教育幼儿在夏天要注意个人卫生、环境卫生，谨防疾病。

　　３、通过让幼儿找出在夏天使自己凉快的方法，教育幼儿在活动中勇于靠自己来解决困难。

　　（三）、科学：

　　不要乱扔垃圾

　　１、使幼儿懂得什么是生活垃圾，明白垃圾会污染环境，不利人们的健康。

　　２、知道不乱扔垃圾，保持环境的清洁。

　　３、使幼儿感受清洁环境的美。

　　（四）、听说游戏：

　　荷花荷花几月开

　　１、帮助幼儿巩固复习有关四季花卉名称的.知识。

　　２、引导幼儿用“某某花儿某月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿几时开放的短句。

　　３、提高幼儿的听说游戏，激励幼儿轻松愉快的参加游戏。

　　（五）、体育：

　　袋鼠回家

　　１、引导幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。

　　２、培养幼儿遵守规则的习惯。

　　（六）、科学：

　　夏天的雷雨

　　１、使幼儿理解雷雨是夏天才有的自然现象，发现雷雨过程的各种自然现象，获取具体经验。

　　２、懂得一些下雷雨时的自我保护知识。

　　（七）、儿歌：

　　西瓜娃娃

　　１、引导幼儿欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受儿歌的情趣。

　　２、使幼儿知道西瓜是夏天最常见的瓜果，了解买西瓜时选瓜的方法。

　　（八）、音乐：

　　喂小鸟（一）

　　１、能分清２／４、３／４的节拍特点，做出相应的动作，在３／４拍音乐伴奏下，优美合拍地做鸟飞的动作。

　　２、有较丰富想象力，能随音乐变换而变换动作。

　　３、巩固对夏天动物生长变化的知识。

　　（九）、音乐：

　　喂小鸟（二）

　　１、引导幼儿在天气较热的情况下，能够情绪稳定，愉快地参加集体活动。

　　２、能随音乐的变换改变动作。

　　（十）、体育：

　　跳水运动员

　　１、学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然。

　　２、通过活动，培养幼儿听信号迅速做动作的能力。

幼儿园小班主题活动设计13

　　活动时间：

　　9月28日

　　主题活动引入：

　　以班级为单位开展教学活动，引导幼儿知道10月1日是我们祖国的生日，就像每个宝宝有自己的生日一样，今年10月1日我们的祖国又要过生日了，我们小朋友也要为祖国庆祝生日：

　　一、提问导入：

　　1、小朋友们知道10月1日是什么日子吗?

　　2、你们知道今年祖国过多少岁的'生日啊?

　　3、提问小朋友的生日是怎么过的?

　　4、那么我们是不是也要给祖国庆祝生日啊?

　　二、观看国庆节的图片(视觉感知国庆节是什么样子的)

　　1、各民族穿上漂亮的服装唱歌跳舞

　　2、天安门前有解放军的阅兵等

　　3、家家户户门前挂着国旗

　　4、(随班级情况添加图片)

　　5、一起与幼儿唱生日快乐歌，祝祖国生日快乐!

幼儿园小班主题活动设计14

　　活动时间：

　　9月24日

　　活动内容：

　　美术——粘贴画《五星红旗》

　　活动目标：

　　2、锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

　　3、知道每年10、1是国庆节，自己是中国人，五星红旗是中国的国旗。

　　活动准备：

　　裁剪好的红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面，国歌、

　　活动过程：

　　1、听国歌出示国旗，激发幼儿学习愿望。

　　2、知识点的介绍：每年10、1是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物——亲手做的`五星红旗，她是中国的国旗。

　　3、认识国旗

　　4、粘贴国旗，教师巡回指导

　　5、幼儿作品评价

　　6、幼儿作品展示

　　活动延伸：

　　可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。

幼儿园小班主题活动设计15

　　一、活动目的

　　以“11。9”消防安全活动日为契机，以“关注消防，珍爱生命，共享平安”为主题，面向我园全体幼儿、教师和家长开展相关消防安全教育活动。

　　邀请宝鸡市消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育，利用“消防安全教育综合基地”及园里制作的《安全我知道》园本教材和安全教育版面等消防教育资源，园里及班级分别开展一系列消防安全教育实践活动。

　　在家长、教师的共同引导下，帮助孩子树立起强烈的消防安全意识，使幼儿从小懂得珍爱生命，掌握日常生活中的消防安全常识，获得自我防范保护能力，远离危险和不幸，为幼儿终生的平安幸福奠定基础。

　　二、活动时间与活动对象

　　时间：20xx年11月4日――10日

　　活动对象：全体保教人员及全体家长和幼儿

　　三、活动内容与形式

　　主要内容：

　　幼儿在家庭、幼儿园、户外及公共场所如何远离火灾，火灾发生时面对不同火场如何进行自我保护和安全逃生的基本常识、方法和技能。

　　主要形式：

　　1。11月7日邀请xx消防支队的消防队员做客幼儿园，进行现场教育，观看消防视频，开展全园性的火灾应急疏散演练活动，17个班全体幼儿教师都参加。

　　活动以《xx幼儿园突发性事件应急处理预案》中疏散、撤离路线和程序中的规定和要求为准，让幼儿知道如何脱离火灾危险，知道有烟雾毒气时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻孔，尽可能避免烟雾进入体内。

　　2。以班为单位，开展消防安全集体专题教育活动。通过讲故事、做游戏、情境表演、消防安全演练等直观生动形象的教育实践活动帮助幼儿直接获得相关的消防安全常识和技能，掌握相应的应对措施和办法。

　　3。请家长带领孩子去市消防支队的“消防安全综合教育基地”参观学习。地址：广园路xx号，市消防支队大院内。通过直观形象、简明生动的图片介绍、情境模拟及专业消防宣传教育人员的`讲解，获得消防安全知识及火灾逃生技能。

　　4。营造消防安全宣传教育的氛围。

　　利用有关消防宣传的展板、宣传画册，向全园教师、幼儿、家长宣传日常生活中的消防安全常识。

　　四、活动要求

　　1。保教办做好活动的组织及指导，办公室做好外部宣传与活动开展过程中的资料收集。

　　2。各班要高度重视，共同商议，齐心协力，结合本班实际情况，选择适合幼儿年龄特点的活动内容和形式，确保本次消防安全教育活动周获得实效。

　　3。在消防疏散演练中，全园所有人员都要高度重视，各尽其责，坚守好自己的岗位和职责，确保演练活动安全顺利，达到演练的目的。

　　4。希望全体教师、家长共同努力，将火灾预防、自我保护和不同火场的逃生办法和技能，通过多种生动有趣、直观形象、简便易行的办法和教育实践活动引导演示给孩子们，为幼儿的终身平安幸福做出切实有效的努力，这将是幼儿园老师、家长送给孩子们的最珍贵的礼物和终身受益的财富。