家庭阅读书籍调查报告

家庭阅读书籍调查报告

　　在人们素养不断提高的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告成为了一种新兴产业。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家收集的家庭阅读书籍调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

家庭阅读书籍调查报告1

　　本次为了了解大学校园的大学生们读书现状，我们在本院大学生中做了一份调查，调查结果分析如下：

　　一、大学生的读书现状

　　现状一：大学生对纸质书籍的阅读时间较少。

　　对本院大一到大二的90名大学生纸质书籍读书现状调查显示，有65%的大学生除了上课必要用的纸质书籍之外，课后几乎都没有怎么阅读纸质书籍。只有5%的学生平均每天读书时间超过3个小时，35%的大学生平均每天读书的时间超过1小时。

　　现状二：大学生对纸质书籍阅读的类型多样性。

　　根据调查结果发现，大学生纸质书籍阅读位居榜首的是与专业有关的实用性书籍占了39.4%；其次是文学名著的阅读占了25.6%；再次，是生活娱乐性书籍类阅读占了20%。有些同学觉得平时课业负担很重，读这些休闲，娱乐类的书籍能让他们放松下来，给自己减压。第四是小说类占10%。调查结果也反映喜欢军事类历史性读物、财政书籍的阅读两并不多。

　　现状三：大学生读书功利性强。

　　调查结果显示，大学生读书有功利性。而且很强，而且要不是有功利心，可能大学生对纸质书籍的阅读更少。大部分大学生从图书馆借阅的书籍，大多是技能型、实用型的书籍所占比例较高。例如像英语四六级考试书籍，，计算机等级考试书籍，考研书籍，bec，toefl很受同学们的青睐。以及其他一些与国家级考试相关的书籍。这类书籍成为首选。之后，我们在网上调查了相关的资料，看了一下其他高校的大学生的纸质书籍的.阅读现状。发现大学生读书具有功利性这一现象也存在。

　　现状四；读书渠道多样性。

　　在问卷调查表中，我们在“纸质书籍与电子书籍阅读

　　优点进行比较”这一问题上。汇总数据是64%的学生选择纸质阅读，37%选择电子阅读。他们选择纸质阅读的理由是：大部分同学都是因为一种从小养成的习惯，方便做笔记。选择电子阅读的原因是：环保、成本低，资源丰富，体裁多样。但我们也注意到网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战我们传统的纸质书籍，并有可能会改变大学生的阅读方式。

　　现状五：出现了“快餐式”的阅读现象。

　　什么是“快餐式”的阅读？根据有关报道，大致可以归结为：所谓的“熟读，略读，缩读，泛读”，就是通常以浏览为主。只有少许的大学生对自己偏爱的书籍精读，甚至重复阅读。

　　针对以上大学生对纸质书籍阅读所出现的现状，我们组对造成这种读书现状的原因进行了分析：

　　1、网络和休闲娱乐挤占了大部分的读书时间。

　　网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样式，使得大学生们不再满足象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。当今娱乐形式那么多样化，如网上聊天、网络游戏、ktv、看电影、各种老乡会、学生社团聚餐等。这些活动使得大学生阅读时间减少。

　　2、课业负担重也是大学生课后阅读少的原因。

　　当今大学生课下阅读时间少的原因是课程偏多，课后作业偏多。大多数同学还要花时间去参加考证，如学习计算机二级等。又那么多的事情要做，还有时间按来读书吗就拿我们所学的这个专业来说，进入大二要考专四、六级、计算机。这些重要的考试，都需要时间。为了自己美好的前程牺牲点读课外书籍的时间，这笔账不管怎么算都是划得来的。

　　3、当今社会就业压力大，也是大学生读书功利性的原因。当前，严峻的就业压力，激烈的就业竞争使大学生读书的目的也越来越实际。大学生们都是从高考的千军万马中冲杀出来的已经习惯了考什么就学什么的。因而在他们读书前总是先考虑到这本书是否对自己是实用的，显得有点急功近利。这和现阶段的就业形势密切相关。例如很多招聘单位青睐那些有英语四六级或会计证书的人。这就无形中加大了我们大学生的压力，迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书。这就更增加了大学生读书的功利性。

　　由于大学阶段是大学生们世界观和人生观形成的重要阶段，广泛的阅读兴趣、良好的阅读习惯会对大学生成长起决定性作用。因此，我们这组成员从中进行反思，得到的启示是：我们是大学生，我们还年轻，我们要抓住点滴的时间，养成良好的读书习惯；我们要树立远大理想，克服读书的功利性，要培养广泛的阅读兴趣。

　　本次调查让我们了解到了当代大学生的读书现状，更应该引起每一位大学生的关注。总而言之，阅读对于我们大学生来说，好处总是会多于坏处的。所以，在此希望我们的大学生多读书，读好书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。

家庭阅读书籍调查报告2

　　臧克家爷爷告诉我们:"读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。"高尔基告诉我们:"青春是有限的，智慧是无穷的，用这短短的青春学习无穷的智慧。"这两个人告诉我们要多多学习，多多看书。今天，我要来做一份。

　　经过调查，同学有20%的人看童话，26%看漫画,28%的人看作文，10%看其他书籍。阅读时间是半小时40%，1小时30%，2小时20%，3小时10%。看书后写读后感10%，20%做笔记，圈的有5%，不做的有65%。有25%的`重视，20%不重视，55%的自己重视。

　　家长要经常重视，不然的话会成绩下降，让孩子养成不爱看书的坏习惯。主要是孩子喜欢玩电脑，看电视，家长一定要多多管理，课外

　　读书的好处:增长见识、开拓视野、积累运用、提高写作，我在电视上看到有一个人他喜欢看暴力漫画，结果把一个人打成重伤，被判刑故意伤害罪3年。

家庭阅读书籍调查报告3

　　一、现状调查

　　现在像我一样的小学生，大多数人过着“饭来张口，衣来伸手”的舒适生活。一有空闲时间，不是上网玩游戏，就是欣赏书上的卡通人物。那么读爱国主义书籍的同学多不多？近来，我对我班同学阅读爱国主义书籍进行了一番调查。我班共有40人，在小学六年中，看过5本以上爱国主义书籍的有7人，约占总数的18%，看过1~4本的有11人，约占总数的28%，一本未看过的有22人，占55%，超过一半的同学在课外一本没看过爱国主义书籍，到底原因何在？

　　二、原因分析

　　通过一系列的调查，我发现原因较多，归纳起来有三种：

　　1、家长不让看

　　不少家长受“万般皆下品，唯有读书高”的封建思想的影响，认为孩子只需要把语数英课本上的知识学好，就能考上好学校，找到好工作，其他的“国事，

　　3家事，天下事”不关他事，所以逼着孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。不准孩子看课本以外的有关书籍，当然包括爱国主义书籍。如不听家长话，轻则没收，重则撕毁。

　　2、自己不想看

　　不少同学受其家长思想的影响，也认为只要学好书本知识就万事大吉。知道不知道以前的英雄人物无所谓。再说那些人物故事哪比得上七十二变的.孙悟空、威力无穷的奥特曼新奇有趣呢！

　　3、没有时间看

　　我国的素质教育已经喊了好多年，给我们小学生“减负”。可我们的书包越来越沉，作业越多。在学校忙老师作业，在家里忙课外作业，真是“眼一睁做到熄灯”，哪还有时间看什么爱国主义书籍。谈起这些，同学门个个叫苦连天，头脑发昏。

　　三、调查建议

　　社会、学校应加强爱国主义教育，让家长、学生走出认识上的误区，需清醒的认识到“国家兴亡、匹夫有责”这句话的深刻内涵，领悟到“大家”和“小家”是紧密相连的。尚且古人还知道“匈奴未灭，何以家为”“位卑未敢忘忧国”的道理。何况处在21世纪的我们呢？我们一定要多抽出点时间来阅读爱国主义书籍，净化我们的心灵，为祖国的繁荣富强而奋斗。

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