- 相关推荐
食物链至少有几种生物
食物链最少要有几种生物
生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
只要有捕食关系，就可以构成食物链，所以最少要有两种生物，但是在一定范围，食物链必须从生产者到最高级消费者，才是一条完整的食物链，箭头必须从低级消费者指向高级消费者。
食物链又称“营养链”，是指在生态系统中，各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的一种由食物联结起来的链锁关系。
食物链是生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，食物链中不同环节的生物数量相对恒定，以保持自然平衡和生态系统的稳定。
食物链的分类
实际在自然界中，每种动物并不是只吃一种食物，因此形成一个复杂的食物链网。
分解者也是异养生物，主要是各种细菌和真菌，也包括某些原生动物及腐食性动物如食枯木的甲虫、白蚁，以及蚯蚓和一些软体动物等。它们把复杂的动植物残体分解为简单的化合物，最后分解成无机物归还到环境中去，被生产者再利用。分解者在物质循环和能量流动中具有重要的意义，因为大约有90%的陆地初级生产量都必须经过分解者的作用而归还给大地，再经过传递作用输送给绿色植物进行光合作用。所以分解者又可称为还原者。
生物链是不能根据自己的愿望来改变的,如果改变不当,则会对生物产生极大的影响.
食物链又称为“营养链”。指生态系统中各种生物以食物联系起来的链锁关系。例如池塘中的藻类是水蚤的食物，水蚤又是鱼类的食物，鱼类又是人类和水鸟的食物。于是，藻类一水蚤一鱼类一人或水鸟之间便形成了一种食物链。根据生物间的食物关系，叮将食物链分为四类;
(1)捕食性食物链。它是以植物为基础，后者捕食前者。如青草一野兔一狐狸一狼。
(2)碎食性食物链。指以碎食物为基础形成的食物链。如树叶碎片及小藻类一虾(蟹)一鱼一食鱼的鸟类。
(3)寄生性食物链。以大动物为基础，小动物寄生到大动物上形成的食物链。如哺乳类--跳蚤--原生动物--一原生动物--细菌--过滤性病毒。
1水稻→稻螟虫→青蛙→蛇
水稻→稻螟虫→麻雀
水稻→麻雀(麻雀是杂食性的，既吃水稻种子又吃昆虫)
2.植物→秧鸡→鹰
浮游植物→浮游动物→小鱼→白鹭
如何学好生物
1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考
生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。
2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法
生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。
3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学
没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。
4、要重视理论联系实际，学以致用
生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会(STS)之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。
【食物链至少有几种生物】相关文章：
关于《食物链》生物教学反思07-11
《食物链》生物教师教学反思12-05
生物高考二轮复习的几种策略12-04
正确处理生物教学中的几种关系09-27
初二生物食物链和食物网随堂测试09-26
关于高考生物有几种复习方法呢09-12
初一生物复习资料：食物链和食物网12-23
有趣的食物链教学设计03-02